El Dr. Komarovsky sobre què fer si el nen no parla als 3 anys

Alguns pares somien que el nen quedava en silenci durant almenys cinc minuts, però la persona inquieta sempre comenta alguna cosa. I alguns pares i mares somien que el nen va dir almenys alguna cosa. Però el nen tossut en silenci.

Al cap d'un any, per regla general, estan començant a preocupar-se pel silenci dels nens, ja a dos anys ja estan preparats per córrer amb un nen silenciós per a metges i psicòlegs. Si el nadó no parla als 3 anys, és motiu d’ansietat greu.

Un conegut pediatre Yevgeny Komarovsky ajuda els pares a tractar els termes de la formació del discurs dels nens.

Si el nen no desenvolupa la parla, no parlarà. El moment del començament del llenguatge significatiu és un concepte més aviat individual. Alguns nens van des de les síl·labes fins a provar de pronunciar paraules abans de l'any, altres només intenten fer-ho fins a dos anys.

Hi ha períodes de mitjana, amb un fort retard des del qual podeu sospitar que un nen té un retard en el desenvolupament de la parla:

• Als 3 mesos, els bebès comencen a rugir;
• En 6-8 mesos poden balbucar;
• Les noies a l'edat de 10 mesos solen pronunciar la seva primera paraula. Els nois s'aproximen als 12 mesos.
• Amb 1,5 anys d'edat, un nen és capaç de pronunciar aproximadament una dotzena de paraules.
• Als 2 anys sol conèixer els pronoms, normalment el nombre de paraules del lèxic augmenta ràpidament.
• Als 3 anys, un nadó saludable i desenvolupat pot pronunciar fàcilment unes 350 paraules, operar lliurement amb elles, persuadir i expressar les seves emocions.
• En 4 anys, el vocabulari del nadó té més de mil paraules;
• En cinc anys, el lèxic es duplica, el nen coneix i parla més de 3000 paraules.

La capacitat de parlar sense capacitat d’escolta no pot existir i, per tant, per al desenvolupament de dades de veu amb el nen i amb ell cal parlar molt.

Els experts aconsellen començar amb el període prenatal: la conversa entre la mare i el fill per néixer beneficia tant. En termes finals de l’embaràs el fetus és ja vibracions sonores ben percebudes.

Després del naixement, la comunicació amb el nadó ha de ser contínua. Suposeu que no entén una paraula del que dieu, però que necessàriament ha d’escoltar molt i sovint el discurs humà.

És molt important per als nadons de fins a sis mesos observar l’aparell d’articulació de la mare i el pare, a partir d’aquesta edat comença a recollir la connexió entre el moviment del so i els llavis. El propi escàs intenta imitar el que sent. Primerament és un grunyit, i després balboteja.

Amb una paciència adequada dels pares i activitats regulars basades en la repetició de noves paraules, en la connexió de paraules amb imatges, els nens ho aprenen amb gust, el seu vocabulari augmenta gairebé diàriament.

Fins i tot si el nen no té pressa per parlar de forma independent, amb un desenvolupament adequat, el discurs passiu hauria de desenvolupar-se fins a dos anys. Es pot demanar a un nen petit que realitzi dues accions consecutives: agafa l’objecte i el transmet a un dels membres de la família.

Als tres anys, generalment, fins i tot els nens mal parlants haurien de ser capaços de suportar una cadena de tres accions consecutives basades en la comprensió del discurs passiu.

Si un nen no parla d'1 a 2 anys, és massa aviat per preocupar-se, diu Yevgeny Komarovsky.

L'edat en què cal prendre seriosament la manca de parla és de 3 anys.Al mateix temps, els pares haurien de formular clarament per a ells mateixos i el seu metge exactament com està el nen en silenci: no entén els adults o no parla, però ho entén tot.

Sovint parla la molla, però els adults no ho entenen, perquè ell emega alguna cosa incomprensible, no memoritza els noms dels objectes, els crida a la seva manera a si mateix, inaccessible per a adults, llengua.

Sobre què fer si el nen no parla, podeu trobar la resposta en el següent vídeo del Dr. Komarovsky.

De vegades els nens de tres anys parlen, però es limiten a paraules individuals que no es poden enllaçar en frases o frases ni tan sols.

Després que la mare i el pare descriguin l'essència del problema el més completament possible, podeu començar a buscar les causes del petit silenci.

Segons les estadístiques mèdiques, el defecte de la parla es fixa en un 7-10% dels nens de 3 anys i els nois són molt més silenciosos que les noies; per a una noia que no parla hi ha 4 nois silenciosos.

La raó més bàsica i més comuna que impedeix que un nen de tres anys parli és problemes auditius. Poden ser congènites o adquirides.

L'audició es pot reduir lleugerament o significativament, fins a la sordesa. El nadó hauria de mostrar-se al otorinolaringòleg. Realitzarà un estudi visual dels òrgans de l’oïda, comprovarà la capacitat del nadó de percebre sons.

Si no hi ha problemes auditius, els pares hauran de visitar el neuròleg pediàtric. En alguns trastorns neurològics, el centre de la parla pateix, de manera que el metge haurà de saber si el nen té aquestes patologies. És possible que hagueu de fer una ressonància magnètica per descartar la possibilitat de tumors o defectes en l'estructura del cervell.

Komarovsky argumenta que les anomalies i les malalties del cervell rarament són la causa del retard de la parla, però tampoc no es pot excloure completament aquesta probabilitat.

Si el bebè és examinat per experts, i tots ells, segons afirmen que el nen està completament sa, el silenci pot tenir motius pedagògics i psicològics.

De vegades, una migdiada pot negar-se a parlar després de patir una forta tensió, por i un fort temor. Molt més sovint, el motiu del silenci resideix en un enfocament educatiu equivocat de la mare i el pare: si els pares a la nit es comuniquen més amb els amics virtuals a Internet que amb el seu fill que fa girar al costat, el nen simplement no té on aconseguir prou comunicacions de veu. En aquestes preguntes, podeu posar-vos en contacte amb un psicòleg infantil, un psiquiatre.

Sovint hi ha problemes per parlar als tres anys. nens bilingües les famílies de les quals parlen dues llengües alhora.

De vegades, el motiu de la manca de veu pot ser malaltia mental generalment congènita (autisme, etc.). En un 10% dels casos de desenvolupament discursiu tardà en 3 anys, no es pot establir la veritable causa.

I si el nen ho entén tot, però respon amb conjunts de sons completament incomprensibles amb la preservació de les entonacions pròpies del discurs normal, requereix obligatori Consulta de fisioteràpia.

Hi ha diversos períodes d’edat en què la formació de la parla és més intensa, i qualsevol factor negatiu pot afectar la velocitat d’aquests processos (tant per accelerar com per reduir la velocitat):

• 6 mesos. Si a aquesta edat el nen té poca comunicació, llavors no forma la necessitat de parlar, imitar sons, balbucar.
• 1-2 anys. A aquesta edat, hi ha un desenvolupament actiu de zones de parla cortical. L'estrés fort, les malalties freqüents, la manca de comunicació, el trauma pot conduir a un alentiment de la metamorfosi cortical.
• 3 anys. A aquesta edat es forma un discurs coherent. Els factors exògens poden inhibir aquest procés.
• 6-7 anys. Quan s’exposa a un factor negatiu a aquesta edat, el nen no és probable que calli completament, però és molt possible que les funcions de la parla estiguin alterades (tartamudeig).

Si el motiu del retard en el desenvolupament de la parla és orgànic (malalties de l'audició, anomalies neurològiques, patologies de l'aparell de parla o centre de parla del cervell), Komarovsky aconsella començar eliminant aquesta causa.

El nen hauria de rebre un tractament adequat en funció del diagnòstic. Paral·lelament, el metge donarà recomanacions sobre la realització de classes per al desenvolupament de la parla.

Si el motiu del silenci del nen es troba en problemes socials, pedagògics o psicològics, també hauríeu d'eliminar els factors que impedeixen que el nadó expressi els seus pensaments a través del discurs.

El Dr. Komarovsky us explicarà com ajudar el vostre fill a aprendre a parlar en el següent vídeo.

Yevgeny Komarovsky argumenta que, de vegades, n'hi ha prou amb donar a un nen de tres anys una aguda falta de comunicació a la família a kindergarten. A l’equip infantil, molts nens i nenes aprenen a parlar molt més ràpid que en companyia dels adults.

Els pares que decideixen desenvolupar el discurs d’un nen de tres anys en absència de malalties que provocessin el silenci haurien de preparar-se independentment per a un procés lent i intensiu en mà d'obra. Un psicòleg infantil o un psicoterapeuta infantil els pot ajudar en això, si hi ha un especialista en la vostra ciutat. La clau de l’èxit en un 70% resideix precisament en els esforços i esforços dels pares.

Penseu en el vostre fill com a persona independent, tan important i important com tots els adults de la vostra família. Parleu amb ell, parleu sobre qüestions importants i diàries, de la llar (què cuinar per sopar, on feu un cap de setmana per passejar, etc.). Fins i tot si el nen no respon al principi, començarà a formar un bon hàbit: comunicar-se. Paral·lelament, començarà el desenvolupament del discurs interior, una millor comprensió del discurs passiu.

La supervisió dels pares pot provocar una manca de motivació per parlar. Si una mare pregunta quina poma vol el nadó - verd o vermell, i ella mateixa és responsable (vermella, perquè té un sabor millor), el nen simplement no té l'oportunitat de triar paraules i respondre.

Si aquestes situacions es repeteixen regularment, les molles es converteixen en un hàbit de silenci. Si aquesta situació es repeteix, canvieu la vostra actitud envers el nen i allibreu-ne la cura excessiva.

No animeu a parlar i parlar del nadó. Si la mare, seguint el bebè, truca els objectes al voltant del seu propi idioma, fa servir bastants sufixos per a mascotes (màquina d’escriure, farinetes, pare, fill, etc.), doncs el nen no formarà la funció de parla correcta.

Inclou música per a nadons. Cançons, imitacions d'imitació, música clàssica - tot això afecta favorablement la capacitat de percebre el món, els sons, la parla.

Les ocupacions poden ser de temps lliure. Feu servir cada hora que feu amb el vostre fill. En el camí cap a la botiga o farmàcia, descriviu i discutiu amb ell tot el que succeeix al carrer: el cotxe condueix - és vermell, és gran, el gos camina - és petit, amable, bonic.

Durant la cuina, la mare pot mostrar als nens els estris de cuina i cridar-la en veu alta (cullera, paella) i productes (poma, pastanaga, col, noguera).

Si hi ha diversos nens en una família, llavors, per regla general, són els més joves els que tenen problemes amb el desenvolupament de la parla. Els psicòlegs creuen que aquesta manera afecta la comunicació freqüent amb altres nens, ja que la comunicació amb els adults es considera òptima per al desenvolupament de la parla.

Els nens més petits de famílies nombroses sovint són massa mandrosos per parlar com hauria de ser i en la quantitat adequada.

Pregunteu al vostre fill més preguntes. Fins i tot si no els pot respondre, no deixis de preguntar. Tard o d'hora, el fill o la filla hauran de respondre.

• Komarovsky posa l'accent que si un nen no parla més o menys de manera coherent en 3 anys, aquest és un motiu clar per anar a un metge.
• Avaluant les habilitats de la parla del seu fill, els pares han de tenir en compte no només quant i què diu en aquest moment, sinó també seguir la dinàmica de la parla: si el nen parla un cert nombre de paraules en 2 i 3 anys i el seu vocabulari pràcticament no augmenta, Komarovsky ho diu una tendència perillosa.
• Si un nen té tres anys darrera dels estàndards i coneix només una dotzena o dues paraules, en un parell de mesos el lèxic augmentarà per deu paraules noves, això és normal. Tot i que el nen està retardat en les normes, té una dinàmica positiva en el seu desenvolupament personal.
• Un nen amb retard en el discurs no hauria de rebre gadgets durant molt de temps.
• En lloc de jugar a jocs d’ordinador i veure dibuixos animats durant molt de temps, organitzeu un passeig conjunt, jugueu amb el vostre fill, llegeixin un llibre.
• No cal comparar el nen amb altres nens. La vostra persona és única, no hi ha cap altra persona; per tant, les comparacions són irrellevants.

Si els pares van llançar tots els seus esforços per començar a desenvolupar les funcions de parla d'un nen de tres anys, van atreure especialistes a això, el nen va rebre tractament si cal, llavors les prediccions són bastant favorables. El 85% -90% dels nens "completen el ritme" amb els seus companys de 6 a 7 anys.