Quan comença a escoltar i veure un nounat?

Recentment, la mare i el pare comencen a comunicar-se amb el seu nadó des dels primers dies de la seva vida. I mentre el nadó dorm, les preguntes no solen sorgir. Una altra situació: durant la vigília. Els ulls del bebè són avorrits, tot tallant en algun lloc, la mirada no se centra. Els pares solen preguntar-se si veuen el seu fill, esbrinar si.

La capacitat dels nens després del naixement de dormir profundament, fins i tot si l'habitació és sorollosa, també es converteix en una causa de dubte - i si el nadó sent? En aquest article li explicarem què i com veu i escolta el seu nadó.

Els nens comencen a escoltar en l'època de l'embaràs: en general, a partir de la setmana 17 de l'embaràs, i conscientment i clarament, a la setmana 27.

La embriogènesi auditiva és molt complexa i duradora. La formació dels inicis de l’oïda interna comença aproximadament a les 5 setmanes. A les 8 setmanes es formen les estructures de l'oïda mitjana, l'orella externa (aurícula) es forma en els últims tres mesos i el teixit cartilaginós de l'aurícula s'endureix poc abans del naixement.

Fins a la meitat del terme de portar un nadó és la formació d'un laberint. Esdevé dur per a les 17-18 setmanes, es continua endurint els ossicles i dura gairebé fins al naixement.

El nadó comença a capturar els primers sons a l'úter de la seva mare a les 16-17 setmanes, i fins ara no són els sons que percebem amb vosaltres. La molla captura sons individuals des de l'exterior, escolta el cor de la mare, el peristaltisme dels seus intestins, el flux sanguini, la veu, però el cervell encara no analitza els sons, perquè encara no s'ha format l'escorça cerebral. Així, la fruita captura les vibracions creades per les ones sonores.

Captura completament els sons, és a dir, escolta i analitza el so, la molla comença només al final del segon trimestre. Ja en l'úter, pot girar el cap sobre el so. Però els sons que lluïdes són amortiguats, el líquid amniòtic, la densa paret abdominal de la mare contribueix a això. Després del naixement, les funcions auditives hauran d’adaptar-se a les noves condicions d’existència.

La visió és una mica més fàcil. Els cops visuals (tipus d’ulls futurs) comencen a formar-se en la segona setmana d’embaràs. A partir de les 4 setmanes comença la formació de la lent i les parpelles i l'esclera es formen a la meitat de l’embaràs.

Igual que amb el centre de reconeixement de so, el centre de visió del cervell apareix a principis del tercer trimestre. A partir d'aquest moment, el fetus comença a diferenciar la llum i la foscor, la nit i el dia. En el moment del naixement, es formen els ulls de les molles, però difereixen en la immaduresa de tots els seus departaments.

Un nen arriba a aquest món per escoltar bé. Si no hi ha patologies ni anomalies en el desenvolupament dels òrgans auditius, sembla que, des dels primers minuts, avaluarà el món monstruosament fort que ha aparegut. Els sons cauen inesperadament i submergeixen el nen en l'estrès. Qualsevol so fort pot provocar un començament reflex.

El primer mes, tots els vostres contes i cançons, a més de l'àvia i de l'avi, perquè el bebè és un so buit. Està en procés d’adaptació i encara no és capaç de reconèixer sons familiars i desconeguts. Però ja en un mes el bebè comença a escoltar les veus.

El primer que captura és l’entonació. Ja des de les primeres setmanes de la vida, el bebè sentirà exactament l'entonació. El que exactament això li dirà a la mare, un conte de fades o fórmules del camp de la física nuclear, en una veu sincera, no importa.

Al cap de tres mesos, el centre d’audició del nen s’ha sincronitzat amb el discurs i, en resposta al so familiar, la molla ja pot respondre amb un augment de llums acollidor, intonacional “gukanya”. Als sis mesos, els nens són perfectament conscients d'on sorgeix el so, gira el cap cap al so, reacciona al seu propi nom.

Un nadó percep el món visualment com a grups de taques sordes de diferents mides sense límits pronunciats. No hi ha claredat de vista en les primeres setmanes de vida. I, per tant, situar-se per sobre del bressol dels joguines brillants del nadó i, com a mínim, d'un mòbil no té sentit, si més no fins a l'edat d'1 mes.

Ja en un mes, un nadó pot distingir alguns objectes grans, separats de la seva cara a una distància d'uns 40 centímetres. Però mantenir la mirada en ell el nadó encara no és capaç. Els músculs dels ulls són massa febles perquè el nen pugui enfocar la seva mirada en una posició estàtica.

La visió d'un nadó fins a un mes no és negre i blanc, com pensen algunes persones, i tampoc cap per avall. Els nens veuen tot en una posició normal a l'espai, però borrosos (a causa de la visibilitat fisiològica). A causa dels globus oculars petits, la formació d’imatges es produeix fora de la retina, no en ella.

Un nounat té un reflex visual desenvolupat: si lluminós una llanterna a la cara d’un nen, li sacsejarà els ulls, llençant vespres i pot fins i tot plorar. Quan té tres setmanes d'edat, el bebè començarà a veure taques borroses gairebé de color: comença la formació de la visió del color. Això vol dir que el bebè encara no pot veure la mare i distingir-la de la resta de persones, però això no vol dir que la conegui, sinó que percep la persona més propera a la molla amb l'ajut de sensacions tàctils i l'olor familiar.

Al cap d'un mes, la molla comença a mantenir la seva mirada en un objecte estàtic, però, només ho pot fer molt breu. Als 2 mesos, la concentració en el tema es fa més llarga i, amb un cop, el bebè comença a veure la cara de la mare i la distingeix d'altres cares. A la mateixa edat ve la capacitat de reconèixer el vermell.

Als tres mesos, el bebè comença a seguir l'objecte amb els ulls; té èxit si l'objecte d'interès es mou bé. S'afegeix groc als colors que el nadó veu i distingeix.

Al final del cinquè mes de vida, el nen pot distingir els colors de l'espectre, incloent-hi el verd i el blau, reconeix els seus éssers estimats i pot veure objectes a una distància d'un metre de si mateix. Als 6 mesos, el nen es veu de manera raonable i fixa, la visió es torna estereoscòpica, tridimensional. A partir dels 7 mesos, el nen avalua conscientment els objectes, la distància entre ells, canvia la seva atenció dels objectes propers a objectes distants i viceversa.

Així, després del naixement, el bebè cada dia millorarà la seva percepció del món: auditiva i visual. La tasca d’amorar els pares en aquesta etapa és ajudar el nen a fer més còmodes els processos d’adaptació.

Per al desenvolupament de l’audició, cal parlar més sovint amb el seu nadó, deixant-li escoltar diversos sons: alta freqüència, mitjana freqüència i baixa freqüència. Inclou la teva música infantil, millor - clàssica. Intenteu excloure sons molt forts i durs, però en el silenci del nen tampoc s’ha de deixar.

Totes les activitats de desenvolupament, el bany, el massatge, la gimnàstica diària, acompanyen les converses amb les molles, les cançons i les rimes, els acudits i canten cançons de bressol.Al principi, la molla només percebrà els matisos intonacionals, però aprendrà gradualment a escoltar les paraules.

Per al desenvolupament de la visió és necessari que la sala del nadó estigui prou il·luminada per la llum del sol natural. El crepuscle alenteix el desenvolupament dels òrgans de la visió.

Les joguines i els sonalls s'han de penjar a una distància de 40 a 60 centímetres del nivell de la cara. El llit de l'habitació s'hauria de col·locar de manera que la mare es pogués acostar a ella a la dreta i a l'esquerra. A continuació, el bebè percebrà el món de tots dos costats.

Els sonalls i altres joguines han de triar el color que el bebè ja pot veure, a partir dels 2 mesos - vermell, amb tres - vermell i groc, amb sis mesos - tots els colors. Al costat del llit al viver no han de ser miralls ni fonts d’il·luminació artificial.

A partir d’un mes i mig, és possible mostrar al nen contrastant figures geomètriques en blanc i negre, dibuixades per la mare en un full de paper o impreses a Internet. Amb unes classes de migdia de tres mesos, s’ha de dur a terme utilitzant objectes i dibuixos brillants i colorits.

Caminant a l'aire lliure, cal parar atenció a les aus, els animals, els cotxes i les persones. Així, el bebè aprendrà ràpidament a seguir amb seguretat els objectes en moviment.

Els sospitosos de problemes auditius poden ser deguts a la manca de resposta a un so agut. El nounat ha de respondre-hi amb por, tremolant, tancant els ulls.

Si el nadó no reacciona a la veu que li és dirigida, al so de les trampes en 2-3 mesos, aquesta és una bona raó per a una visita a un especialista en audiòleg. De vegades, els nadons només poden escoltar freqüències baixes i mitjanes, però no altes. Això indicarà un cert grau de pèrdua auditiva. Podeu comprovar-ho abocant una mica de sèmola a un got de vidre o metall. Agiteu el flascó sobre el cap del nadó. Si demostra una reacció al so, tot està bé amb l'oïda.

Els problemes de visió són menys susceptibles a l'autodiagnòstic a casa. Però els pares haurien de posar-se en contacte amb un oftalmòleg si un nen a l'edat d'1 mes no té la reacció d'un alumne a una llum intensa (l'alumne no es redueix), si a l'edat de tres mesos no fixa la seva mirada i no intenta mirar els objectes silenciosos.

Els problemes poden indicar una manca de capacitat per fer un seguiment de la mare que es mou al voltant de l’apartament i darrere de les joguines que es mouen per sobre del bressol. I en sis mesos, un nen amb problemes de percepció visual pot no reconèixer la mare o distingir-la dels desconeguts.

Per tal de comprovar les desviacions existents o desenvolupades en el temps, els pares no han de descuidar els exàmens mèdics obligatoris del nen.

• Primera inspecció celebrat en un mes. Com a part d’aquest examen, s’està provant reflexos visuals i auditius.
• Segona inspecció cal anar en mig any. Es recomana als bebès prematurs que ho facin abans, als tres mesos.
• Tercer examen mèdic obligatori el nen se celebra a l'edat d'1 any. Durant aquest esdeveniment, el nen és examinat per un ORL i un oculista. Si hi ha problemes, el otorrinolaringòleg dóna instruccions a la consulta a la carretera assordant i l’oculista prescriu exàmens de diagnòstic de maquinari addicionals.

Sovint, els problemes amb la funció auditiva i visual es manifesten en nens nascuts de l’embaràs, acompanyats de conflictes de Rh.A més, les malalties dels òrgans auditius i visuals són molt sovint heretades si els pares o en la tercera generació tenen parents amb pèrdua auditiva, glaucoma, cataractes, ceguesa congènita o distròfia de la retina o del nervi òptic.

Per obtenir informació sobre quan els nadons comencen a escoltar i veure, vegeu el següent vídeo.