Com triar un camp d'idiomes per a adolescents?

El sistema educatiu nacional és cada vegada més criticat per vacances massa llargues, diuen, els nens a l'estranger estudien molt més i això no causa cap sobrecàrrega mental. Tanmateix, és poc probable que aquesta situació canviï radicalment, en cas contrari, es pot aconseguir una veritable revolta dels nens. Queda per fer perquè el nen a l'estiu no perdi temps, però obtingui coneixements útils en el procés de descans.

Amb les matemàtiques, per exemple, és poc probable que es faci, però les llengües estrangeres es poden estudiar fins i tot en procés de descans, per a això es creen camps de llengües especials. Tanmateix, no tots són perfectament bons i aptes per a tothom, perquè primer haureu de comprendre com triar la institució adequada.

En les últimes dècades, qualsevol campista que es respecti intenta centrar-se en aspectes específics d'aprenentatge, de manera que els nens no només es relaxin a la platja, sinó que rebin una mica de treball. Això, en cert sentit, és una mena de club d’interès situat a la costa del mar, en un bosc o muntanyes ecològicament netes: una part del temps es dedica diàriament a classes en un tema especialitzat i la resta del temps es pot relaxar per plaer.

Alguns camps es convertiran en un paradís per als entusiastes de l'esport (futbol especial, bàsquet i altres centres recreatius), altres han de dirigir-se a tots els aficionats a la creativitat (versions amb èmfasi en el ball, el dibuix o la música), i els camps d'idiomes, com el seu nom indica, estan dissenyats per ajudar a aprendre o un altre idioma. Tot i que ells mateixos són només una mena de recreació estival, també es classifiquen segons diversos signes.

El primer que cal entendre és que normalment aquestes institucions no constitueixen una acadèmia multilingüe, de manera que cadascuna d’elles està dedicada a estudiar només un idioma concret. En les condicions del nostre país, l'aprenentatge de l’anglès és el més sovint implicat, però hi ha variants amb altres idiomes, principalment alemanys, francesos i espanyols.

Cal assenyalar que a Rússia també hi ha tals camps dissenyats per estudiar el rus pels estrangers. El nen allà, per descomptat, també serà interessant, ja que tindrà l’oportunitat de parlar amb els seus companys d'altres països que explicaran moltes coses interessants. En una situació determinada, es pot comunicar-se amb ells en la seva llengua, però, en qualsevol cas, en aquest centre recreatiu, normalment no s'obtenen nous coneixements lingüístics.

Els nens de diferents edats necessiten condicions completament diferents per a la recreació, per no parlar de les condicions per aprendre. Els grans centres poden formar grups de totes les edats, però sovint la seva especificitat suggereix que recluten nens o adolescents molt petits. Aquesta diferència es deu en gran mesura a una o altra ubicació del campament.

Per exemple, un campament per a nens que aprenen anglès es pot localitzar a la regió de Moscou. El personal, per regla general, és completament de parla russa, només per les regles del centre es determina que la comunicació té lloc en el llenguatge de la instrucció sempre que sigui possible. Això vol dir que els pares poden oferir fins i tot un nen petit de manera segura, perquè els empleats en situació d’emergència poden entendre fàcilment el nen i seran capaços d’ajudar-lo.

Una altra cosa és que els pares hagin triat un centre exterior per al nen. D'una banda, aquesta solució té molts avantatges, i hi haurà moltes més impressions de la resta, i tot el personal només parla l'idioma requerit, obligant-los a adaptar-se i assimilar ràpidament el material d'una manera relaxada.

D'altra banda, aquesta elecció planteja diversos requisits al nen alhora, cosa que potser no compleix.

• En qualsevol cas, un viatge a un altre país sense pares requereix una certa independència. El personal farà tot el possible perquè el bebè estigui bé aquí; no obstant això, la sociabilitat i l'autonomia elementals han d'estar presents, en cas contrari no haurà de deixar que el nen vagi a l'estranger, sobretot perquè el retorn d'aquí abans serà molt difícil.
• A l'estranger per aprendre l'idioma, precisament ho farem allà hauràs d’utilitzar el teu propi coneixement tot el temps, fins i tot en una comunicació informal amb potencials nous amics. Això significa que el jove turista ja està obligat a tenir un cert nivell d’idioma per tal d’aconseguir algun tipus de plataforma de llançament. Els nouvinguts absoluts en una llengua determinada no arriben a campaments estrangers, amb personal internacional i descansar simplement no tenen res a fer allà.

• Quan viatges a l'estranger, se li ha de preguntar a un fill si ho vol o no.. Si molts pares envien un nen a qualsevol altre camp, fins i tot pel seu compte, no hauríeu de fer-ho aquí, perquè entrar en un entorn estrany i incomprensible es convertirà en un veritable estrès per a un nen, del qual es pot canviar encara més moralment.

Tots els camps d’idiomes es poden dividir en nacionals i estrangers. El nacional és una bona relació comparativa i pràctica pràctica en totes les llengües necessàries per als nostres compatriotes, però de tal permís no hi haurà cap impressió brillant (una situació habitual, lliçons banals del llenguatge) o un coneixement enorme (no hi ha entorn de llengua).

Al mateix temps, cal destacar algunes destinacions típiques per a les vacances a l'estranger.

• Sovint, els russos volen aprendre anglès, i és previsible que millor aprendre en aquells països on tothom parla aquesta llengua, per tant, els camps d’Anglaterra, els Estats Units i Malta gaudeixen d’un èxit extraordinari. Tanmateix, aquest llenguatge no és considerat per res el principal mitjà internacional de comunicació; es poden trobar camps de qualitat, per exemple, a Finlàndia oa altres països.
• La situació és similar en alemanyPerò l'elecció d'elements finits ja és molt menor. Aquesta llengua es parla en massa a Alemanya, Àustria i Suïssa: aquests països haurien d’orientar-se en primer lloc. Els bons camps poden ser als països veïns, com ara la República Txeca, ja que els veïns probablement voldran aprendre més sobre la llengua d’un veí més gran. No obstant això, pot haver una manca d’entorn lingüístic.

• Amb llengua francesa la situació és encara més complicada: només es parla a França, i en part a Suïssa i Bèlgica, tot i que aquesta última utilitza un dialecte molt lluny de les normes literàries estàndard.
• El castellà es parla a Europa només a Espanya, encara que no hi ha escassetat de camps d’idiomes. Per a aquells que estiguin preparats per anar fins als extrems del món, hi ha un bo agradable: hi ha camps amb aprenentatge d’espanyol a Amèrica, especialment als estats del sud, on hi ha molts immigrants procedents de Mèxic i altres països llatinoamericans.

Entre altres coses, els camps d’idiomes també es poden classificar per allò que són bons per a la recreació. La ubicació a qualsevol costa meridional contribueix a la recreació de platges d'alta qualitat. Estar a la muntanya permet fer esquí o practicar surf de neu a l'hivern, però el campament forestal us permet alliberar els pulmons durant un temps de l'aire brut de la ciutat.

Atès que el campament necessita no només per aprendre, sinó també per descansar, és important prestar atenció al programa d’entreteniment. Per exemple, és possible que els nens no es deixin a ells mateixos: en els camps de parla anglesa, tenen torns temàtics dedicats a l'obra de Shakespeare o llibres sobre Sherlock Holmes. També es pot combinar un programa lingüístic amb un programa turístic o esportiu.

Com triar un camp d'idiomes per a adolescents, vegeu el següent vídeo.