Etiqueta per a nens en edat escolar: normes i comportaments

Qualsevol societat implica certes regles i normes de comportament, anomenades etiqueta. Al món modern, per desgràcia, fins i tot els adults no sempre s'adhereixen a ells, sinó que almenys poden respondre per les seves accions. En el cas de la manca d’ètica dels nens en edat escolar, hauria de ser vergonyós per a tothom: els petits infractors i els seus pares i professors.

Sovint es percep l’etiqueta com una mena de sistema unificat, però en el complex món del segle XXI, destaquen no menys de dues dotze branques d’ètica. No tots poden ser útils per als escolars en virtut de la seva edat, però una bona meitat són fins i tot dels nens. Els pares, que expliquen les característiques de les regles de comportament al seu fill, haurien de descriure les normes adoptades en diverses situacions.

• Etiqueta de sortida descriu el comportament en llocs públics, com el teatre, el cinema. La importància d’aquesta àrea rau en el fet que aquí es produeix la interacció amb els desconeguts que no redueixen el problema existent a una broma.
• Ètica dels convidats explica què fer en una festa per no ofendre al propietari. Els nens els encanta anar a la visita, així que els haureu de dir com fer-ho perquè sempre vulgueu ser un visitant benvingut.
• Normes de conducta en transport públic pertinent per a aquells nens que utilitzen regularment l’autobús o el metro per arribar a l’escola o en classes al cercle. Aquestes regles en molts aspectes s'assemblen a recomanacions similars per a llocs públics, però es distingeixen per un contacte més proper (de vegades literal) amb els altres.
• Etiqueta de la parla forma l'opinió pública sobre una persona independentment d'on sigui. Els nens des de ben petits han de saber que la polidesa és la clau de l'èxit en qualsevol situació, i les expressions grolleres i obscenes són completament inacceptables.

• Etiqueta familiar determina les especificitats de les relacions familiars. Aquesta branca de l’ètica és potser la menys estandarditzada, ja que el grau d’igualtat entre els ancians i els més petits de cada família es determina de manera individual.
• Comportament de la taula ensenyen al nen que fins i tot una manera de menjar pot influir en la percepció negativa d’una persona per part d’altres.
• Etiqueta telefònica En les últimes dècades, s'ha ampliat significativament com a concepte, ja que ara també inclou les regles per comunicar-se a través del correu electrònic i de les xarxes socials. Ell prescriu com es pot comportar en situacions en què es comunica amb una persona que no veieu.
• Etiqueta educativa - Aquestes són les normes de comportament a les escoles i altres institucions educatives similars. Potser aquest aspecte tindrà la màxima influència ja dins de les parets d’una institució educativa, però encara és millor que un alumne de primer nivell sàpiga, almenys, alguns conceptes bàsics abans de seure a la recepció per primera vegada.

Probablement, no hi ha pares que, fins i tot inconscientment, no entenguin el significat de les regles de l’etiqueta, no obstant això, la qüestió queda oberta sobre quan començar a ensenyar el nen. Sovint hi ha un conflicte entre mares, pares i fills a causa de la manca de voluntat dels nens per satisfer les demandes dels adults, però el motiu pot ser que no sigui la irresponsabilitat flagrant del nen, sinó només les característiques de l'edat.

Cal entendre això L’etiqueta d’aprenentatge pot ocórrer inconscientment, ja que el nadó aprèn molt només mirant els altres. Des del mateix naixement d'un fill, els seus membres de la família han de ser models a seguir: això redueix la probabilitat que "recull" les males maneres. Frases com "bon appetit" o "thank you" es poden dirigir a les molles en el moment adequat, fins i tot quan encara no entén clarament el seu significat.

L'assimilació de les regles en aquesta etapa es deu als jocs temàtics, la tasca de la qual és utilitzar de manera més activa totes les mateixes paraules de cortesia. Està lluny d’un fet que el nen entengui immediatament, comprengui totes les recomanacions, però no s’accepta de renegar-lo per la mateixa edat. Tanmateix, si el nen fa algunes violacions obvis de les regles, definitivament ha de dir-ho. El petit intrús hauria de sentir que ell havia fet alguna cosa malament, però no hauria de portar-lo a plorar.

Després d’aconseguir els quatre anys, podeu començar a incloure l’etiqueta del vostre fill de totes les indústries esmentades anteriorment. Aquest tema també és tractat pels professors de kindergarten i escola, però la responsabilitat principal continua sent dels pares. A partir d’aquest moment, el cercle social del nen s’expandeix i la tasca dels adults ara és també seguir el cercle de comunicació del nen. Un nen en aquesta etapa de la seva vida encara no entén la diferència entre el bé i el dolent; per tant, pot adoptar fàcilment les males maneres d'una persona que no vol comportar-se bé.

Cadascuna de les branques de l’etiqueta té una bona dotzena de regles pròpies, però per orientació instintiva en qualsevol situació. l’estudiant ha de conèixer almenys les posicions més importants.

• La cortesia envers els altres independentment del seu estat i edat es requereix. Haureu d’utilitzar les formes generalment acceptades de salutació i comiat, peticions i expressions d’agraïment. Fins i tot ignorant accidentalment aquestes accions simples pot ser causa de ressentiment o malícia.
• Les persones grans es mereixen més respecte - En comunicar-se amb ells, cal evitar la familiaritat (com a mínim). Les persones en edat de jubilació o amb discapacitat sovint necessiten ajuda externa i els escolars són els que han de proporcionar-los primer. Aquesta regla és especialment important en les condicions del transport públic: si no hi ha més seients buits i si us plau, deixeu-vos anar a una persona gran o amb discapacitat.
• Una persona sempre es troba amb roba, és a dir, per aparença. Fora de la casa, es garanteix la reunió amb desconeguts, de manera que sempre cal mirar per no ser objecte de burla ni condemna. La neteja i la neteja són característiques obligatòries per a qualsevol membre de la societat. Segons el mateix proverbi, veuen fora de la ment, però el constant desconsideració de les regles de la neteja redueix fins i tot el geni als ulls dels altres.

• Normes de cortesia elementals inclouen evitar l’ús de paraules severes i mètodes coercitius per resoldre un conflicte. Fins i tot si l’altre costat és més vell i més fort, no és bo lluitar en una baralla. Queden prohibits els nens i les nenes que beguin i fumin.
• No violiseu l’espai personal de la gent, fins i tot si els coneixeu bé. En els llocs ple de gent, és inacceptable cridar fort o riure, per atraure l'atenció de tothom, escoltar música alta sense auriculars. En les condicions de transport públic ple de gent, és possible interferir amb altres persones fins i tot per mitjà de converses telefòniques relativament tranquil·les. Tampoc no és recomanable estar massa interessat en la vida d’altres persones (per exemple, per fer servir el gadget d’altres persones).

Vídeo didàctic amb les primeres lliçons de cortesia per als nens, vegeu a continuació.