Atreure pedagògica durant la lactància materna

Un nen més gran necessita més nutrients que la llet o la fórmula de la seva mare. Per això, des de l'edat de 6 mesos, l'OMS recomana iniciar la introducció d'aliments complementaris: aliments que eventualment substituiran la mama o l'alimentació artificial.

Els metges han desenvolupat i oferit als pares el sistema òptim per introduir diferents grups de productes en la dieta dels nens. No obstant això, hi ha una altra manera d’introduir el nadó al menjar que els adults mengen. Es denomina atracció pedagògica. Anem a veure què és aquest tipus de menjar diferent del tradicional i com introduir-lo.

• El coneixement d'un nen amb un aliment nou té en compte les necessitats, la maduresa del nadó i els seus desitjos.
• Durant els àpats familiars, el nen aprèn les tradicions de la seva família relacionades amb el menjar.
• La mare no necessita dedicar-se temps a la preparació independent de qualsevol plat per a les molles.
• Els suplements pedagògics no perjudiquen la llet materna de la mare.
• El cacauet aprèn a mastegar, i el seu sistema digestiu s'acostuma a poc a poc a nous plats.
• Amb problemes tan atractius amb la gana en els nens, per regla general, no passa.
• No cal comprar gerra de puré de patates i cereals en caixes.

• No existeix una base científica per a la introducció d’aquests aliments.
• És molt difícil esbrinar quin producte va causar al·lèrgies o defecacions.
• A la primera mostra, el nadó pot ofegar-se amb menjar.
• Tota la família hauria de començar a menjar correctament, eliminant els plats fregits, fumats, salats i especiats. Tanmateix, aquest menys aviat es converteix en un avantatge per a tots els membres de la família.

Sobre l’alimentació pedagògica, vegeu la transferència del Dr. Komarovsky.

El bebè comença a oferir suplements pedagògics, tenint en compte el desenvolupament fisiològic i psicològic de les molles. En aquest cas, segons les recomanacions dels metges, fins als 6 mesos d’edat, no s’administra cap aliment que no sigui la llet materna.

Alguns bebès estan disposats a provar el menjar de la placa de la mare als 6 mesos, altres a les set o fins i tot més tard, és a dir, el començament és completament individual.

Els suplements pedagògics no pretenen saturar el nadó amb menjar nou i forçar la lactància materna amb nous plats. Es recomana iniciar aquest tipus de menjar si està disponible:

• Preparació física. El nen ja sap retenir els articles a la mà, a més de portar-li una cullera a la boca. Quan els menjars entren a la boca d’un nen petit, no s’extreu per la llengua. En aquest cas, les mandíbules del nen fan moviments de masticació.
• Interès nutricional. El nadó està constantment interessat en menjar a les planxes d'altres membres de la família, així com en coberts.
• La preparació fisiològica del tracte gastrointestinal. Quan un nadó intenta un producte nou, no desenvolupa vòmits, aprimament de defecacions ni reaccions al·lèrgiques.

Abans de donar al nen la primera micro-nutrició d'un aliment nou, s'introdueix l'infant en les normes de comportament a la cuina. La mare pren el nadó per esmorzar o sopar en família i també es cuina al costat del nen.

Els suplements pedagògics es presenten de la següent manera:

1. La mare es posa el seu plat fresc, saborós i segur.
2. El nadó s’asseu a la falda de la mare, mantenint la cullera al mànec.
3. Quan una mare comença a menjar, el nadó comença a mostrar interès pel contingut de la placa de la seva mare.
4. Tan aviat com el nen adquireix menjar, la mare tracta el bebè amb una micro dosi d’un dels productes. Es diu una petita porció de la mida d’un gra d’arròs o d’un cap de partit. Per als productes líquids, aquesta micro-dosi és un sol glop.
5. El nadó menja producte o el fa escopir.
6. Si al nen li agradava el plat, li donen fins a dues parts més microscòpiques del mateix plat.
7. Dins de 3 a 5 dies, el producte que més us agradi es pot continuar donant en una quantitat no superior a tres micro-dosis.
8. A més, en absència de reaccions negatives del cos del nen a un aliment nou, la quantitat del producte augmenta a una culleradeta.

• La introducció d'aliments complementaris pedagògics no està subjecta a un calendari clar. L’aspecte principal per a l’inici d’aquests aliments és la disposició de les molles a provar menjar desconegut.
• La consistència dels plats que té un nen no canvia. Els nadons reben menjar de la mateixa forma en què els pares mengen, en lloc de preparar patates triturades.
• Perquè el nen no està preparat per separat. Per complir amb aquests principis i anteriors, la família ha de complir una dieta saludable. A les plaques dels pares han de ser plats de cereals, verdures, productes lactis, carn, peix. No heu d’oferir dolços infantils, fregits, salsitxes.
• Mentre el bebè no ha après a mantenir una cullera, rep menjar de la placa dels pares, asseguda a la falda de la seva mare. A partir d’uns 9 mesos d’edat, el nadó pot estar assegut a la seva cadira i el menjar per a ell es pot posar al plat separat.
• El nadó continua alletant. Si el nen s’alimenta d'una barreja, no s’aconsellen els suplements pedagògics. Un dels objectius d’introduir suplements pedagògics és donar suport a la HB fins a un any o més. El nen, provant nous productes, rep nutrients valuosos de la llet materna, rentant-los amb menjar de la placa d'un adult.
• Fomentar l'interès del karapuz per als aliments, alhora que les molles s'acostumen a tenir un comportament correcte a la taula. No cal deixar que el nen sigui lleig en un plat. Si el nadó comença a activar-se, la mare hauria de retirar la placa o tapar-la.
• Se li hauria d’oferir menjar que li interessés. No s’hauria d’insistir perquè el petit tot provaria el menjar que no li era interessant.
• Si el nen realment li agradava algun plat, llavors s'hauria de donar no més de 1-2 vegades a la setmana, per no pertorbar el procés de cites de karapuz amb altres menjars.

Les dificultats relacionades amb els aliments per a adults són molts. Pel que fa a la pedicura, consisteixen en que un nen, després de proves amb prou èxit i un bon apetit, comença de sobte a negar-se a menjar. Aquest és un signe segur de menjar en excés, de manera que no us traieu cap molla a la taula durant uns dies per resoldre el problema. Si el nen en aquest moment va tornar a mostrar interès pel menjar dels pares, no desanimi les molles. A més, és convenient que el petit mengi amb gana i mostri com us agraden els productes que hi ha al plat.

El famós pediatre no veu cap dany en la pràctica pedagògica, però tampoc no ho considera útil. Komarovsky està segur que el coneixement dels nens amb verdures, carn, cereals, kefir i altres productes es realitza millor segons el sistema tradicional d'introducció a l'alimentació, que és més comú i està recolzat pels pediatres.El popular metge considera que aquest esquema és més segur i convenient, i peddorkorm fa referència als mitjans d’entreteniment dels pares. Vegeu el següent vídeo per obtenir més detalls.