Què fer si un nen roba diners als pares: consell d'un psicòleg

El tema del robatori és rellevant en moltes famílies. Fins i tot els nens més educats roben. Aquest problema és poc estudiat, el fet de robar es pot identificar en una família pròspera.

Els sentiments dels pares: xoc, vergonya i vergonya - aquesta és la primera reacció. Sovint el problema s’acaba, amagat. Un nen se li retreu, es profetitza un futur criminal, o fins i tot se sotmet al càstig físic. De fet, en la majoria dels casos, no tot és tan aterridor. Correspon a la reacció dels membres de la família més vells que depèn directament de si l'acció es repetirà o no, si es fixarà en la ment de la petita persona.

En tres anys, el bebè comença a separar el seu "jo" dels seus pares. Es desenvolupa la consciència de si mateix, entendre "la meva és algú".

El comportament asocial sovint es produeix en nens responsables i amb voluntats febles que no estan inculcats amb valors, no expliquen la diferència entre els seus i altres. No us oblideu, els primers professors són pares i només després és la societat.

Si un fill es va ficar en una empresa dolenta per demostrar la seva autoritat, és capaç de molt. Si a casa no hi ha cap negoci relacionat amb els seus hobbies i problemes i es rebutja, el nen va a buscar comoditat al carrer.

• El remordiment de la consciència és gran, però el desig de tenir un estrany és molt més fort.
• Insatisfacció - psicològica i / o material. (Potser les seves idees sobre les necessàries són diferents de les vostres).
• Insuficient comprensió de la moral i la força de la voluntat.

• Si els nens amistosos i francs roben de sobte alguna cosa, especialment necessiten ajuda. Amb l’ajuda de la conversa, els pares haurien d’eliminar la guany material i la venjança. L'escenari habitual: el nen no pot explicar per què. Els familiars estan molestos perquè el culpable està enganyant. Esperen i fins i tot exigeixen penediment. Però com més agressius són els mètodes, més gruixuda és la paret i més lluny de la veritat. Sovint, el problema del robatori es manifesta primerencament. Llavors els culpables són castigats, sense clarificar l’essència de per què va succeir. I en els 13-14 anys, la situació es veu agreujada amb noves forces.

• Venjança. Les coses desapareixen dels companys de classe a qui hi ha enveja. Aquests "trofeus" oculten, no tenen cap benefici material. Amb l'ajut d'accions il·legals, un alumne augmenta la seva importància en els seus propis ulls. Per descomptat, no és popular a l’escola. Si reconeixeu el vostre fill en aquest paràgraf - elogiu-lo. Per a tot, per a qualsevol bona acció, elogis immensament, li manca això.Establir una relació de confiança. No establiu una marca de material per obtenir resultats, ni diners per a les marques. El vostre fill no té intimitat emocional ni autosuficiència, ni diners.
• Educació moral. El culpable no pensa en el mal que els altres estan molestos, no està preocupat per les possibles conseqüències. Succeeix quan l’home no s’explica que va prendre sense demanar-li i el propietari quedaria molt disgustat. És útil llegir i discutir contes i històries temàtiques. Això és especialment efectiu en 6-7 anys.

I si no esteu capturats, no us culpou, i fins i tot quan us trobeu a la mà, controleu el vostre discurs. Les càrregues, especialment sense fons, poden inferir un complex d'inferioritat, de vegades per a aquest incident és suficient. Es causarà un dany insubstituïble a la seva persona. Deixeu que el nadó sàpiga que pot arreglar tot, conservarà la seva confiança en ell mateix.

Després que es prevegi que la mala conducta continuï, en tots els actes hi ha un robatori, empeny a nous delictes. El malentès i el rebuig de les famílies condueixen a l'amargor. I l’assignació de coses ja no només es converteix en venjança, sinó també en una manera de satisfer les necessitats materials.

Recordeu que els nens de 5-7 anys no són delinqüents, sinó que no roben conscientment, sinó que només ho fan. El nadó pensa que té dret a tot allò que pugui arribar. Tot en aquest món és "meu" fins que la llar mostra els límits del que està permès. Els nens que no se'ls diu el que no és correcte no se senten culpables, només aconsegueixen alleujament la possessió del que volen.

Per a tu, això és un signe que l’estudiant se sent privat, sense amor, i la relació amb els seus pares és feble. Amor i reconeixement: aquesta és la necessitat bàsica de cada persona. La seva falta comportarà greus problemes d'adaptació a la societat. El desig de ser popular és molt més fort que el temor al càstig. Als 6–7 anys, els nens i les nenes esdevenen addictes a les relacions entre iguals. Per exemple, un fill pot guanyar el favor dels amics mitjançant la compra de dolços per a ells i el robatori de diners. En aquest cas, ensenyar-li a ser amics, pensa en com poden interessar els companys de classe.

Als 8, 9 i 10 anys, el robatori apareix a causa de la força de voluntat insuficientment desenvolupada. Simplement no pot resistir-se, encara que hi ha vergonya per les accions. En 8 anys ja teniu la responsabilitat de si mateixos, els nens esdevenen més independents. El desig d’unir-se a l’equip, estar al grup de parells és molt fort. Els sembla que són privats si els companys de classe tenen alguna cosa que no tenen. Llavors els robatoris es produeixen a causa de la necessitat d’ésser "com tots els altres" o de competir amb els companys. En aquest cas, el nen pot robar no només a casa, sinó també a les botigues.

Consells per als pares:

• Desenvolupeu la independència del vostre fill, deixeu que el nen fixi objectius per a ell i aprengui a aconseguir-los.
• Dóna més llibertat, faci que faci el que pugui.
• Parleu del pressupost familiar. Arribar a un compromís, per exemple, renunciar a alguna cosa per estalviar la necessitat per al nen.
• Oferiu-li els vostres guanys. Per exemple, lliurar diaris o anuncis publicitaris, ajudar-vos un parell d'hores a casa i obtenir diners extra per a això.

En el cas del robatori d'adolescència entre els nens. Després de tot, és durant aquest període de la seva vida que molts canvis els estan esperant, físics, socials i psicològics.A aquesta edat, la pressió dels companys s’afegeix als motius anteriors (potser fins i tot la coacció).

En general, la situació amb un adolescent és molt més greu que amb els nens. No és possible protegir-lo del "mal" cercle social, i la persuasió pot conduir al resultat contrari, simplement no us escoltarà.

Com a ajuda preventiva:

• Conversa confidencial - Comparteix les teves experiències, comenta els problemes.
• Activitat directa als interessos: esports, dibuix, fotografia. Es reunirà amb persones afins a l’aula, se sentirà feliç, ocupat i en forma.
• Feu-ho als altres de la manera que vulgueu que us facin: aquesta és la regla d'or per a totes les persones. Ensenyarà a empatitzar i pensar en els sentiments dels altres.
• A totes les edats, hi ha d'haver responsabilitats, per força, per descomptat. Pot ser responsable de regar flors o anar a la botiga. Vostè decideix, però gradualment prendrà més i més responsabilitat.

• El temor al càstig i la simpatia pel sacrifici de molta gent es desvin de les accions il·legals. La lliçó moral més important per als nostres fills és la família. És el comportament dels familiars, el vostre propi exemple de mare i pare, que ensenya a prioritzar.
• No deixeu que la voluntat de la ira - Amb això privaràs al vostre bebè de confiança i, en el futur, el privarà de les relacions normals amb la gent.
• Els cops, els càstigs físics i, fins i tot, l'amenaça de lliurar-los a la policia, enduriran, enfadar els nens, viuran amb total confiança que són ferrosos.
• Comparteix la responsabilitat, demostra que el seu acte et molesta, però al mateix temps deixeu clar que no sortireu a la vora. El millor medicament és una conversa de cor a cor, una discussió dels vostres sentiments.
• Arriba al fons, descobreix les causes reals del que passa. Pot haver-hi un problema greu darrere de l'incident.
• No ordeneu-vos, busqueu una sortida junts. Per descomptat, els robats han de ser retornats. Però un fill pot comptar amb el vostre suport. Unir la cosa, en casos extrems, incloure-la desapercebuda pel propietari.
• La temptació. No guardeu els diners en llocs destacats. Ensenyar a gestionar adequadament els seus propis fons.
• Lloat per l'honestedat. El nen va portar la joguina perduda: busca el propietari. Digueu-nos com de feliç serà el bebè que va ser retornada. Deixa clar que aquesta reacció que esperava, cap altra no podia ser.

La mentida - Això és un signe d’una crisi de confiança entre els estimats i els pares. Cal entendre quines necessitats intenta satisfer el bebè amb mentides. Pot ser que sigui una imaginació desenvolupada, una falta d’atenció o temor al càstig, la por que els pares deixin d’amorar.

Les següents accions us ajudaran:

• Resol el conflicte intern, ajuda a corregir la situació. Converteix-te en un aliat, ensenyar a resoldre problemes emergents.
• No intenteu controlar completament el nen. El control total provocarà el desig de retrocedir, protestar i mentir encara més.
• Separeu la realitat i la ficció. Suggeriu per compondre un conte de fades si el vostre fill té una fantasia violenta. Assegureu-vos que entén la diferència entre la realitat i un conte de fades.
• Mostra tot per exemple. No doneu promeses buides, no us enganyeu. Ets un exemple per als teus fills, bé, si és positiu.
• No premeu cap adolescent, amplieu els seus límits personals. Ressalteu el "crèdit" de confiança. Que se senti independent.
• El robatori i la mentida són resultats diferents de problemes similars en molts aspectes. Sovint s'acompanyen. En qualsevol cas, l’un i l’altre són un senyal seriós per als pares. No deixeu que la situació prengui el seu curs: vosaltres i els vostres fills teniu dret a ser persones felices i autosuficients.

Els consells psicològics als pares quan un nen roba diners als pares, vegeu el següent vídeo.