Per què és perillós la síndrome d’un excel·lent estudiant i com es pot ajudar un nen a desfer-se del perfeccionisme?

Elevar un nen és una qüestió molt important i responsable. Els pares influeixen en el que serà el seu fill i quines característiques es desenvoluparan més en ell. El futur del nen, la seva actitud cap a la vida i les aspiracions depèn dels pares. Per tant, els pares han de tenir coneixements en el camp de la psicologia i la pedagogia, perquè la destinació de la seva altra classe depèn d’ella.

Per a tots els pares, el nen està orgullós. Volen que sigui el millor i aconsegueixi èxit en tot, inclòs a l’escola. I per tal d’aconseguir el que volen, els pares fan exigències estrictes i volen veure només excel·lents marques en els diaris dels seus fills. Però en aquest cas, els pares i els seus fills poden estar en perill en forma de síndrome d'honor de l'alumne (alumne d'honor).

Un nen amb els següents símptomes, està malalt amb una síndrome:

• L’autoestima és inestable. Lloança provoca una confiança aclaparadora, però la crítica pot provocar dubtes en el crim del següent cas.
• El desig d’obtenir una valoració excel·lent de totes les formes disponibles. Possible engany i les mentides. El nen és capaç de calumniar a un company que millor va respondre, amaga les males notes dels pares.
• Actitud gelosa davant l'èxit d'altres nens. El nen es felicita dels fracassos d'altres persones. Per tant, li sembla que s'està acostant a l’èxit.
• Emocionalment desequilibrat. Per exemple, si els pares o els professors no són elogiats, les histèriques començaran a plorar. El nen té la sensació que ningú vol apreciar el seu èxit.
• Incapacitat per superar obstacles sense complicacions al seu pas. L’estudiant és capaç de detenir la tasca just a la meitat de la lliçó només perquè va cometre un error i li sembla que tot ha desaparegut.
• El nen no pot acceptar crítiques ni comentaris.
• El nen per un bon rendiment acadèmic pot sacrificar constantment entreteniment i socialitzar amb amics.
• La manca d’èxit a l’escola pot causar apatia. Un nen pot entrar i submergir-se en un estat proper a la depressió.

El motiu dominant en les activitats educatives per al nen és aconseguir la puntuació més alta, i de cap manera, així com l'aprovació i elogis dels altres.

Mentre un nen creix, l’excel·lent síndrome d’estudiant es desenvolupa en perfeccionisme. El perfeccionisme és un tret de personalitat psicològica amb una estructura complexa.

Els principals símptomes del perfeccionisme:

• El nivell de reclamacions per sobre de la norma. Ultra altes exigències de si mateix;
• Els estàndards més alts en l'exercici d'activitats amb un enfocament en el "més reeixit";
• Es percep que totes les persones són exigents i crítiques;
• Una persona es compara constantment amb el seu entorn;
• Avalua i planifica les seves accions sobre el principi de "tot o res";
• L’atenció es fixa en les seves accions que no han estat completament satisfactòries.

El desig de fer la feina a la perfecció, "molent" tots els detalls.Els perfeccionistes critiquen contínuament el nivell de rendiment de la tasca, són molt susceptibles a les paraules dels altres i són pràcticament incapaços de gaudir dels resultats del seu treball a causa de la certesa que es va fer a un nivell no gaire diferent.

En realitat, la constant lluita per l’ideal sovint condueix a la soledat, la manca de descans i entreteniment normals, així com de malalties mentals degudes a freqüents tensions nervioses.

La síndrome d’estudiant excel·lent en un nen pot desenvolupar-se per diversos motius:

• Baixa autoestima. Els nens pensen que, per alguna raó, no són de ple dret i estan fent tot el possible per aconseguir un bon nivell d'aprenentatge.
• Necessitat congènita de lloança i reconeixement. Sovint es tracta d’un tret natural de caràcter que s’ha d’identificar de manera oportuna i ha intentat suavitzar-lo.
• La necessitat de cridar l'atenció dels pares.
• Por a la pena. Aquests nens són propensos a la timidesa i són molt disciplinats, no volen disgustar els seus pares o professors.

Queda totalment prohibit:

• Compareu el vostre fill amb altres nens. Només es poden comparar els seus propis resultats, anteriorment amb els nous. Per exemple, per parar atenció al fet que va començar a tenir èxit, alguna cosa és millor que fa algun temps.
• Reprimandes per a l'avaluació. Fins i tot si en lloc de la marca excel·lent el nen va portar una mala marca, no hauria de renyar-lo, descobrir què no es podia fer i ajudar-lo a fer front a una tasca difícil.
• Por de fer un error. L'error és una experiència, una oportunitat per conquerir dificultats, conèixer-se a si mateix. Després de tot, tothom comet errors i tu també.
• Avalueu el vostre fill segons les qualificacions. L’avaluació és només un resultat intermedi d’un determinat període de temps. I t'estimes el teu fill, no importa què, recorda l’amor incondicional. Mostra-ho sempre que sigui possible.
• Empenta Fins i tot quan no estigueu de gust, torneu a casa, i un fill o una filla us anirà a conèixer per compartir les emocions rebudes a l’escola de comunicar-se amb els companys de classe, assegureu-vos de parlar amb ells. Immediatament, mentre les impressions són tan fresques. Més endavant, el seu plaer de parlar amb els seus pares serà menor.
• Càrrega amb tasques. Voleu que el nen s’ha desenvolupat de manera àmplia, per això l'heu gravat en diversos cercles i seccions. Però estudiar requereix molta energia, és possible que no es quedi a altres classes. El vostre fill no és mandrós, potser heu sobrevalorat les seves habilitats. Deixeu que el nen triï on anar, on li agradarà, i no a vosaltres.

Als nens, la síndrome d’excel·lència és més probable que resulti d’una manca d’atenció i d’amor. Amb excel·lents qualificacions, el nen tracta inconscientment de guanyar més elogis dels seus pares.

Veient la reacció insalubre de l’alumne a les seves marques, intenta mostrar el teu amor obertament:

• perquè necessiteu abraçar el vostre fill més sovint, sense cap raó;
• somriu-li i mireu-li els ulls quan comparteix alguna cosa amb vosaltres amb il·lusió;
• Parleu paraules d’amor i de comprensió al vostre fill;
• digueu amb calma que l’estim només perquè el teniu;
• Passi més temps junts, no t'aturis, fent referència al treball si necessita ajuda i consells.

Si observeu que el vostre fill passa molt de temps amb lliçons, inviteu-lo a passejar, convida els seus amics a visitar-los o visitar-los.

S'ha de tractar de reflexionar sobre l'estudi per substituir-lo per coses més interessants per a ell:

• escriure-la en seccions esportives o creatives;
• fer passejades amb tota la família;
• passa més temps amb ell jugant jocs de taula.

Com guanyar l’estudiant excel·lent de la síndrome, mireu el següent vídeo.

Quines situacions pot enfrontar el perfeccionista en el futur i com comença amb la síndrome A, vegeu el següent vídeo de la psicòloga Veronika Stepanova.