Com inculcar en el nen un amor per aprendre?

Qualsevol pare vol que el nen aprengui amb gust i li agradi el procés d'obtenció de nous coneixements. Aconseguir aquesta situació no és difícil, perquè tots els nens són naturalment curiosos i desitjosos d'aprendre coses noves. Des de molt jove, els nens estan oberts a informació nova, saben pensar fora de la caixa i aprenen ràpidament els coneixements adquirits. I la tasca principal dels pares és recolzar la curiositat i l'interès natural per aprendre.

El joc és l'activitat principal dels nens de l'edat preescolar, de manera que ensenyar a nens de 3 a 6 anys amb la inclusió d'elements de joc és molt més eficaç que el procés d'aprenentatge tradicional. En primer lloc, a causa del fons emocional positiu, gràcies al qual els nens absorbeixen millor el material. En segon lloc, a causa de l'impacte directe sobre l'activitat comunicativa del nen i el seu intel·lecte. A més, gràcies a l'alliberament en el joc, el nen té l'oportunitat de trobar solucions creatives.

En l’ensenyament dels preescolars, el joc no s'ha d’oposar a l’aprenentatge. I a les institucions infantils modernes això es coneix i es té en compte en l'elaboració de classes per a nens de l'edat preescolar. Aquestes classes no només ensenyen als nens a ajudar-los a adquirir certs coneixements i habilitats, sinó també a desenvolupar la seva intel·ligència, ajudar-los a comunicar-se entre ells, identificar problemes de desenvolupament i influir positivament en la personalitat de cada nen.

L'educació dels nens en edat preescolar es realitza mitjançant:

• Representar jocs. El nen construeix el joc amb l'ajuda de joguines i altres nens, jugant una determinada trama.
• Dramatitzacions de jocs. El nen es presenta com a cert personatge, mostrant els seus sentiments, sentiments, entonacions, expressions facials, alhora que estudia literatura i parla.
• Jocs de director. El nen apareix amb la trama i la implementa a través de joguines o altres nens.
• Jocs teatrals. Diversos nens participen en aquests jocs i els seus temes són molt extensos. En el procés de joc, els nens milloren el seu discurs, estudien el món que els envolta, desenvolupa el seu intel·lecte.
• Jocs constructius. El nen crea un joc o articles amb una nova cita.
• Jocs didàctics. Són més que altres tipus de jocs propers al procés d’aprenentatge. Aquests jocs són interessants per als nens i són instructius.
• Jocs a l'aire lliure Durant aquests jocs, el nen desenvolupa destresa, velocitat de reacció, habilitat per navegar per l'espai.

• Quan un nen aconsegueix alguna cosa, dóna les respostes correctes o fa la tasca correctament, lloa i anima. No obstant això, és important no exagerar-se, de manera que el nen no es faci massa dependent de les avaluacions externes.
• Quan un nen ha après informació o habilitats, oferir-li tasques més complexes, de manera que es vagi passant d'una habilitat senzilla a un domini de tasques complexes.
• Apreneu-ho tot en el procés de comunicació amb el nen. Pregunteu-li com va passar el dia al jardí d'infància, comptava arbres o núvols al camí de casa, anomena el color dels cotxes que passen i endevineu endevinalles. Els escolars, assegureu-vos de preguntar sobre el que van aprendre a l’escola, el que va aprendre el nou fill. A casa, juga escacs i altres jocs de taula.
• No oblideu que el nen necessita prou descans. Deixeu que el bebè tingui temps per a les activitats no formatives.
• Si no coneixeu la resposta a la pregunta d’un nen o no enteneu com solucionar el problema, no tingueu por de reconèixer-ho sincerament al nen. Al mateix temps, digueu que esteu interessats a conèixer la resposta o la solució. El nen prendrà un exemple i participarà amb interès en el procés d'obtenció de nous coneixements.

Les classes conjuntes, els experiments químics en forma de trucs de màgia i altres activitats interessants segurament ajudaran al nen a desenvolupar un amor per aprendre.

A més, els pares no s’han de disgustar a causa de les qualificacions pobres d’un nen, i simplement és inacceptable castigar les puntuacions més baixes.

No reaccioneu de manera emocional a les accions equivocades de la vostra filla o fill, en cas contrari, el nen tindrà por de cometre errors (i no hi ha errors d’aprenentatge). Corregiu suaument les accions del vostre fill o filla, oferint-vos una solució nova, penseu junts, decidiu de manera diferent.

Perquè un nen estima els llibres, els pares haurien de llegir-lo més sovint en els primers anys de vida. Comenceu amb llibres amb poemes melòdics i, posteriorment, a contes de fades. Per al nen escoltat poemes o històries interessades, heu de llegir emocionalment i amb expressió.

Deixeu que el vostre fill triï el llibre que heu llegit avui, fins i tot si el nen porta el mateix llibre cada dia. Pregunti-li per què li ha agradat tant la història que va recordar de llegir el que es diu el llibre, qui és l'autor, què es dibuixa a la portada. A més, se li pot oferir al nen que giri les pàgines mentre llegeix.

Quan arribi el moment d’aprendre l’alfabet, trieu l’alfabet que més li agradarà. Ara la gamma de primers per a nens és molt gran, de manera que podeu trobar fàcilment un llibre adequat. Si no apareix cap opció de botiga, podeu crear el vostre propi alfabet amb el nen. Per fer-ho, retalleu fotografies brillants de revistes antigues, enganxeu-les a les pàgines de l'àlbum i escriviu una carta adequada.

Un exemple de pares té una gran importància per inculcar un amor per la lectura. Si una mare o un pare llegeix llibres, diaris o revistes, el nen els imitarà i també el vol llegir. Podeu escriure una revista infantil per al nen i també escriure el bebè a la biblioteca. Així doncs, oferireu al vostre fill l’oportunitat de llegir el que, sens dubte, apreciarà en el futur.

Per obtenir informació sobre com despertar l'interès per l'aprenentatge, vegeu el vídeo de Pavel Zygmantovich.