Jocs educatius per a nens fins a un any.

Des del naixement fins a un any, un nen recorre un llarg camí en el seu desenvolupament: des d’una molla indefensa es converteix ràpidament en un nen intel·ligent i curiós, que necessita noves impressions, emocions i coneixements juntament amb el menjar, l’aigua i l’amor pels pares. Si els pares presten atenció deguda al desenvolupament del seu nadó, es farà més harmònic, equilibrat, feliç. En aquest article us presentem jocs educatius per a nens que encara no tenen un any.

A aquesta edat, els òrgans de sentit estan "sintonitzats" activament al nadó. Per tant, les activitats de desenvolupament haurien de basar-se en sensacions tàctils: l’única manera que el nen pugui entendre el món.

Acariciar-lo sovint, parli amb ell. Vegeu clarament joguines el bebè encara no pot, però durant uns segons la seva mirada se centra en alguna cosa específic: bàsicament el nen està tractant de veure la cara de la seva mare. Encara és el més interessant per a ell. Per tant, construïu "converses" sobre canvis d’expressions facials, somriures.

Ara, el bebè és capaç de sostenir el cap, estirat sobre el seu estómac, per centrar els ulls en una joguina brillant per un moment, intenta girar el cap cap a l'esquerra i la dreta. Els jocs educatius per a aquesta edat tenen com a objectiu formar la vista: moveu la joguina lentament a la cara d'un nen a una distància de 35 a 40 centímetres. Això li permetrà aprendre a seguir els objectes.

Amb un sonall, s’anota lleugerament primer a la dreta de les molles, després a l’esquerra, això desenvoluparà la seva orella.

A aquesta edat, el nen comença a comunicar-se emocionalment. Hi ha primers intents de rugir, descobreix mare, pare, somriures. Construir activitats de desenvolupament sobre el desenvolupament de l'esfera emocional. Reciteu-li versos amb expressió i, alhora, intenteu entonar la veu tan vívidament com sigui possible.

Koshkina comptant

Un cop-dos-tres-quatre-cinc,

El gat vol comptar.

Perquè és una mica

Afegeix un gat al ratolí.

Ella té aquesta resposta -

Hi ha un gat, però no hi ha cap ratolí.

Nombre de nens

Un, dos, tres, quatre, cinc,

El meu nadó farà una passejada.

Ben aviat el meu nadó

Pugarà a la pista.

El meu estimat amic creix -

Comptar tot!

Un nen a aquesta edat és molt inquisitiu. Ja sap agafar articles i fins i tot intenta arrossegar-los a la boca. Construïu activitats de desenvolupament amb el vostre fill o filla sobre el desenvolupament de sensacions tàctils. Dóna-li diferents peces de tela (seda, chintz, setí, pana), el nadó estarà encantat de classificar-les, aprenent noves sensacions als dits.

En un fil fort o elàstic es poden enganxar grans grans brillants, botons. Aquesta "garlanda" s'hauria de penjar a les proximitats immediates de les molles, de manera que pogués estendre i tocar els objectes amb les mans. Molts nens miren amb entusiasme els objectes rodons, plans i en relleu.

El nen és molt mòbil, ja està bé llançant-se i girant de banda a banda, alguns intentant seure. Moviment: això és el que ara més pren el bebè. Construïu jocs educatius en exercicis físics senzills, durant els quals podreu llegir rimes ja conegudes i cantar cançons. Per exemple, el joc "Let's go-go" és adequat per a aquesta edat:

La mare es troba al sofà de l'esquena, posa el nen a l'estómac de manera que l'esquena descansi sobre les cames inclinades:

Ens vam anar: vam anar al bosc per fer fruits secs!

A les protuberàncies, als senders, al petit penechki!

De sobte, una fossa, Kohl (Petya, Dima, Olya, Lena, etc.), va caure en un forat de fuet!

En aquest cas, la mare estén les cames lleugerament, sostenint el bebè per les nanses, de manera que el suport a la zona posterior desapareix de les molles. Durant uns segons, sense alliberar les mans, pot baixar-lo i aixecar-lo de nou.

Parli més al nen: ara forma part de l'anomenat discurs intern, que no pot dir fins ara, però ja recorda com hauria de sonar. Doneu a la vostra filla coses diferents sovint i truqueu-les en veu alta i clara. Animi a parlar, ara és el moment de passar de balbucaritat a culpable.

A partir dels sis mesos, és convenient estudiar amb el nen tots els dies, ja que ara no només el seu cos, sinó també el cervell, els seus departaments més diversos es desenvolupen ràpidament. Per tant, les tècniques de desenvolupament existents impliquen no només classes orientades al desenvolupament d’habilitats individuals. És preferible triar el joc, que serà una combinació de diferents processos cognitius.

Els millors jocs també van ser coneguts per les nostres àvies i besàvies, els psicòlegs moderns i els professors de nens els van complementar amb els seus desenvolupaments. Va resultar una llista impressionant d’exercicis de desenvolupament i de jocs, part de la qual intentarem cobrir amb més detall:

• "Amaga i busca". Aquest joc desenvolupa l’esfera emocional del nen, la memòria a curt termini, la reacció. Al cap d'un any o dos, el nadó estarà encantat de córrer i amagar-se de debò, però per ara la mare pot imitar el procés de desaparició. N’hi ha prou de tapar-se la cara amb les mans i dir: "On és el meu nadó?", I després obrir els palmells, somriure i respondre: "Aquí està!".

Aquesta diversió tan simple evoca fortes emocions positives en la majoria dels nens, les molles animant-se, realment els agrada jugar a mini-amagatall. Als 8 i 9 mesos, podeu mostrar al jove una joguina i després amagar-lo en algun lloc proper, de manera que el bebè pugui veure on. I així, juntament amb la seva "recerca".

• "Quaranta". Aquest joc, conegut per tots nosaltres des de la infància, desenvolupa habilitats motores fines, coordinació, imaginació i parla del nadó. Utilitzeu el dit índex d'una mà per moure el palmell de l'altre amb moviments circulars:

Lladres, papilla cuita,

Vaig alimentar nadons ...

I després comenceu a inclinar els dits a la mà sobre la qual es va bullir el porridge:

Això va donar, això va donar,

Això va donar i això va donar.

I això (assenyalant el dit petit) no ho va entendre.

A continuació, els dits han d’iniciar-se en un solc en ordre invers:

Usava aigua, fusta picada,

Heu servit al grup, heu interferit amb una cullera,

I tu, el més petit, no t'has ajudat!

Normalment, només n'hi ha prou amb mostrar-li aquest joc divertit i comença a repetir moviments.

• "Un pilot valent". El bon vell "volat" sempre ha estat la millor manera de distreure un nen dels capritxos i del mal humor. Però per a aquest joc el millor és convidar a pare o avi, ja que els nadons després de 6-7 mesos ja pesen prou per dificultar que la mare els pugui aixecar amb els braços estesos per sobre del cap. L'essència del joc és bastant simple: el nen ha de ser aixecat de forma horitzontal, col·locant una mà sota el pit i imitant el so d'un avió de vol. Aquest joc forma l’aparell vestibular d'un nen, que li dóna l’oportunitat de mirar el món que l’envolta des d’una gran alçada.

• "Construir una casa". Si el nen s'asseu bé i rastreja amb confiança, haureu d'escampar cubs brillants a terra (sense cantonades nítides), millor plàstic. La tasca del nen és arribar al cub, portar-la i donar-la a la mare que construirà una casa o una torre a partir dels elements recollits pel nen. No és només un excel·lent entrenament físic, sinó el desenvolupament de la lògica, la imaginació, la coordinació dels moviments. Cal intentar elogiar emocionalment cada intent reeixit de prendre "materials de construcció", i el procés serà un plaer per al nen.

• "Ladushki". Un dels millors jocs de moltes generacions: les nostres àvies, fins i tot sense el consell de professors i psicòlegs, han endevinat que aplaudir les mans són molt beneficioses per al desenvolupament de les habilitats motores, la coherència dels moviments, la reacció i la imaginació. Les accions són senzilles i estan disponibles per a nens de 6 a 8 mesos: només cal que aplaudiu:

Ladushki-palmeres, on era? Àvia!

Què vas menjar? Kashka, kashku-petit!

A la pista, l'àvia va fer pastissos!

Va menjar, va volar a casa!

A continuació, haureu d’iniciar els gestos, com en vol:

Va volar, va volar, es va asseure al cap!

La mare i el nadó aixequen les mans i es posen sobre el cap.

• "Grans i petits". Doneu al nen una caixa gran (del microones, de les sabates del pare), introduïu-hi joguines o objectes més petits i tanqueu la tapa. La tasca del nadó: obrir-se, arribar i plegar-se. El joc pot ser complicat a mesura que creixi un nen: amaga un dels elements perquè el bebè pugui entendre què li falta a la seva caixa.

El joc desenvolupa habilitats motores fines, lògica, pensament, habilitats cognitives, atenció i memòria. El més important és posar els vostres objectes petits que no siguin tan petits perquè puguin empassar-se. Adequat: una culleradeta, mandarina, una caixa de l'anell, un colador de te, etc.

• "Qui viu a la casa?" Per a aquest joc necessitareu imatges que representin una gran varietat d’animals. Es poden descarregar a Internet i imprimir-los, o podeu dibuixar-lo vosaltres mateixos (si ho podeu fer). En un sobre o caixa gran, pega la imatge. Durant el joc, treieu-los un per un, crideu-li al nen la denominació de la bèstia en veu alta i clara (tigre, gat, elefant, ocell, gos) i mostra els sons que produeix aquest animal (gat meow, tigre -rrr , elefant-top-top, dog-gav-gav, etc.).

A poc a poc, el nadó podrà reconèixer els animals i reproduir-se no només els seus sons, sinó també els noms dels propis animals. Aquesta imitació és molt útil per al desenvolupament d’habilitats de parla, tant la parla interna com la veu, per a l’atenció, estimulen el coneixement del món circumdant.

• "Dibuixa qualsevol cosa". Per a aquesta creativitat de llança lliure, necessitareu un paper de dibuix i, preferiblement, dos papers de dibuix grans enganxats i pintures amb dits. Les pintures han de ser menjar, de manera que la migdiada pugui pintar-les i degustar-les sense sentir restriccions de la mare. Escampeu fulls de paper a terra, deixeu anar un petit artista sobre ells i doneu-hi una llauna de pintura.

Aquest dibuix estimula el pensament, desenvolupa la creativitat, coordina els moviments. Els nens petits poden estudiar el dibuix dels dits durant molt de temps i amb entusiasme.

• "Formularis". Per al desenvolupament de processos lògics i cognitius, les molles es poden comprar dissenyadors especials de desenvolupament, en els quals heu de col·locar les figures corresponents a la base amb talls de diferents formes geomètriques. Les figures de tall es poden fer amb les vostres pròpies mans, de cartró de colors i la base per a que siguin de cartró blanc. El nen serà capaç de comprendre que la ronda - no encaixa a la plaça, i el triangular no empeny l’oval. Diverses vegades mostren les formes del nadó, les truquen i després lloen cada vegada que el cony selecciona correctament una figura.

En el desig de desenvolupar els seus fills, les mares han de saber quan han de parar. No és necessari oferir els jocs infantils que li resultin difícils de comprendre. Ràpidament perdrà interès en ells. Totes les classes haurien d’adaptar-se a una o una altra edat i serà correcte tenir en compte les peculiaritats del desenvolupament del vostre fill / a. Si el nadó no està assegut als 6-7 mesos, no haureu de tenir jocs que impliquin estar assegut.

La durada de les classes hauria d’augmentar per etapes, de manera que el petit no s’hagi cansat.

És aconsellable que realitzeu sempre classes al mateix temps, i aviat el bebè sàpiga que el joc arriba i esperarà amb impaciència.

Per a activitats de desenvolupament, és millor triar el moment en què el nen no està cansat, no vol dormir, menjar, caminar.El temps òptim és una hora abans del dinar (normalment és de les 11 a les 12 del vespre). A la nit, no jugar abans d'anar a dormir, de manera que no es perevozbodit nen. Els poemes familiars poden simplement llegir-li durant el massatge a la nit i nedar.

Sigui pacient i consistent. Més sovint es lloa al nen, fins i tot si encara no funciona. Al capdavall, les activitats de desenvolupament són també una bona manera d’establir un contacte estret entre un nen i els seus pares.

Un exemple de jocs educatius aprendràs del següent vídeo.