Activitats educatives per a nens de preescolar de 5 a 6 anys

El tractament amb nens de 5-6 anys es fa molt més fàcil. A aquesta edat, ja s'esforcen per esdevenir escolars, volen convertir-se en adults tan aviat com sigui possible, estan interessats a descobrir com està tot organitzat. A més, els nens d’aquesta edat ja es poden dedicar durant molt de temps, capaços de percebre i memoritzar molta més informació.

Les lliçons de desenvolupament per a nens d'aquesta edat haurien de tenir com a objectiu preparar-se perquè el nen aprengui aviat a l'escola. Donada la complexitat dels currículums moderns, aquest és un aspecte necessari. A l'aula, els nens han de ser ensenyats totes les habilitats necessàries per a un aprenentatge reeixit: reconèixer sons en paraules, llegir, comptar, escriure.

En com construir un procés d’aprenentatge amb un preescolar, examinarem més de prop l’article.

Estar compromès amb el nen a casa, els adults han de ser conscients que la capacitat de llegir, escriure i comptar - no és gens important durant el període preescolar.

Matemàtiques:

• comptar directament i inversament dins de 10;
• la composició dels números dins de 10;
• imatge visual dels números i la seva escriptura;
• operacions matemàtiques dins de les primeres deu: suma i resta, coneixement dels signes pels quals es denoten - "+", "-";
• comparació de conjunts - més, menys, iguals; signes - ">", "<", "=";
• comprensió i precisió, la resposta correcta a la pregunta: quant? Quin? Què hi ha de la factura?
• Capacitat per crear i resoldre un problema en una sola acció: suma i resta;
• orientació a l'espai: amunt, avall, cap endavant, enrere, abans, després, dreta, esquerra; conèixer els conceptes de "inferior-superior", "més llarg-més curt", "més a prop";
• coneixement de formes geomètriques bàsiques: cercle, quadrat, rectangle, triangle, trapezi, rombe; i cossos geomètrics: un cub, una bola, un cilindre, una piràmide;
• la capacitat de determinar la forma de diversos cossos: rodons, quadrats, rectangulars, triangulars;
• divisió d'un cercle i un quadrat en 2 i 4 parts idèntiques;
• capacitat per resoldre trencaclosques simples.

Pensament lògic:

• classificació d'objectes sobre qualsevol base;
• recopilació d'històries sobre la il·lustració proposada o la continuació de la història en un començament determinat;
• la capacitat de trobar un tema que no pertanyi a aquest grup és superflu;
• l'establiment de patrons i la continuació de la sèrie.

Desenvolupament de la parla:

• el bebè ha de conèixer el seu cognom, nom, patronímic, edat, ciutat de residència, adreça i número de telèfon, els noms dels pares i avis, el lloc de treball dels pares, una professió;
• la qualitat del discurs coherent és gairebé la mateixa que en els adults;
• pronunciar clarament tots els sons de la parla; la parla ha de ser coherent, expressiva;
• ser capaç d'utilitzar preposicions, canviar paraules per números, casos;
• colorear emocionalment el vostre discurs fent servir l'entonació;
• distingir i ser capaç d’utilitzar frases d’incentius i narrativa, frases d'interrogatori i d'exclamació;
• fer preguntes, raonar i argumentar;
• dialogar, dirigir un monòleg;
• Conegueu poemes de cor, expliqueu-los expressament; reexplica les grans obres.
• Si el nen encara no està familiaritzat amb les lletres, no sap llegir, ara és el moment de començar a fer-ho.

Coneixement del món:

• Conegueu els noms i classifiqueu tots els objectes circumdants: mobles, roba, sabates, plats, electrodomèstics, animals salvatges i domèstics, plantes, fruites, verdures i fruites del bosc, coneixeu els noms dels contes de fades que estimen els noms dels personatges de conte de fades, els noms dels dibuixos animats preferits;
• Conegueu els mesos en ordre, segons les estacions, truqueu el mes actual, els dies de la setmana.

Competències d'autoservei:

• regles d'etiqueta;
• utilitzar el telèfon;
• rentar-se, raspallar-se les dents, rentar-se les mans amb aigua i sabó després d'utilitzar el vàter sense recordatori, rentar-se la boca després de dinar;
• ser capaç d'inserir un fil en una agulla, aprendre a cosir un botó;
• utilitzar botons, cordons i botons;
• vigileu la vostra aparença, les ungles, la roba, el pentinat;
• conèixer les regles bàsiques de la carretera.

Desenvolupament de la memòria:

• memoritzar 5-6 imatges visuals;
• 4-5 paraules, no interconnectades;
• repetiu 5-6 accions que es van mostrar als adults.

1. Fila de números Es requereixen targetes amb números de 0 a 10. Un adult fa dos números i posa les cartes amb els números corresponents davant del nadó (per exemple, 2 i 8). La tasca del nen és posar les targetes amb els números que hi ha entre ells (en el nostre exemple, el nen hauria de posar entre aquests números 3, 4, 5, 6, 7).
2. Coloració, en la qual primer cal dibuixar una imatge, combinant els números en ordre ascendent;
3. Pintar per números;
4. Cases;
5. Registre amb números;
6. Posar els números en comptar els pals.
7. Tasques d’addició i resta. Utilitzeu exemples clars per aprendre. Serà molt més interessant que un nadó compti quants caramels s’han produït en un gerro i quants es convertiran en menjar 5 dolços, per exemple, o afegir-ne 3 més. I el que és interessant per a un preescolar, aprendrà molt més ràpid. Per exemple, podeu utilitzar il·lustracions de colors.
8. Comparació de conjunts;
9. Formes geomètriques;
10. La solució d’exemples geomètrics serà molt interessant per al nen.
11. Aprendre amb el nadó Els cossos geomètrics bàsics ajudaran a cubs de plàstic senzills. També poden ajudar a determinar si l’objecte és rodó, oval, etc. Construïu una casa amb el vostre bebè, cridant cossos geomètrics - un cub i una piràmide, per construir una torre, prendre un cilindre i una piràmide. Ara demaneu-li a les molles que creïn alguna cosa pel seu compte. Que digui quins cossos geomètrics utilitza.
12. Utilitzeu trencaclosques en versos. Són molt més entretinguts per a un preescolar i són percebuts per ells amb molta més facilitat.
13. Els nens els encantaran diverses presentacions matemàtiques o jocs flash en un ordinador o tauleta. Es poden utilitzar amb èxit en les classes de matemàtiques de casa.

Per al desenvolupament de la lògica infantil, és possible adquirir jocs didàctics interessants (aquests poden ser trencaclosques "dividits en grups, loteria, dòmino, etc.) i llibretes ja confeccionades amb diferents il·lustracions de colors.

Si teniu l'oportunitat d'imprimir-los en una impressora, podeu fer grans ajudes educatives amb les vostres pròpies mans trobant aquestes targetes a Internet. En aquest cas, serà més fàcil triar el material per a les lliçons a casa segons les preferències del vostre fill.

Un constructor diferent és molt útil per al desenvolupament de la lògica. A les botigues es poden comprar tant per a noies com per a nens.

Fins i tot més preescolars gaudiran de treballar amb material visual. Així, per exemple, podeu posar 4-5 fruites i una verdura a la cistella i demanar-li que trobi l'excés.

Podeu oferir al nen entre les figuretes dels animals per trobar l’excés (segons el principi de la llar salvatge) entre els mobles de la joguina per trobar l’excés (per exemple, un aspirador de joguina - electrodomèstics).

Perquè la molla aprengui a classificar-la, es pot jugar amb cubs de plàstic brillants. Es poden dividir en grups segons diversos atributs (color, forma, mida). Demaneu-li al vostre fill que us expliqui com ho va fer. De la mateixa manera, podeu utilitzar gairebé tot el que tingueu a casa.

Quan s'ensenya a un nen a fer una història amb imatges, aconseguir oracions consistents i completar frases.

Per començar, pots ajudar a un estudiant fent preguntes. Quan el nen entén com fer-ho, ja podeu demanar-li que compongui la història pel seu compte o acabar la història que heu començat. Intenta canviar les imatges.

Aprofiteu la vostra imaginació i l'ocupació convertirà una molla en un joc emocionant.

• Cerqueu un element addicional
• Dividit en grups
• Fer històries a partir d'imatges
• Establir patrons

Estar compromès amb el desenvolupament de la parla és necessari fer exercicis de logopèdia per a la llengua amb el nen. Això és necessari perquè els músculs responsables del treball dels llavis i la llengua estiguin sempre en bona forma i ben desenvolupats. Són responsables de la qualitat de la parla.

La càrrega s'ha de fer cada dia. El nen ha de veure el seu reflex al mirall comparant els seus moviments amb un adult. Superviseu la qualitat dels exercicis; en cada posició és necessari fixar el llenguatge durant uns segons. No hi hauria cap buit.

Assegureu-vos que la molla de zel no forca els músculs del coll, les espatlles i el canell. Si això passa, és necessari fer un lleuger massatge.

Molt útil per al desenvolupament de la parla serà la de memoritzar xafarderies i torsions de llengües, diversos lectors.

Per conèixer la alfabetització i aprendre a llegir, hi ha moltes tècniques diferents. Conegueu-los amb més detall i escolliu el que més us convingui. Utilitzeu en una tasca tan difícil per al nen diverses tasques. Pot ser pel·lícules en un ordinador i presentacions i jocs flash.

Diversos jocs didàctics temàtics: loteria, dòmino, cartes, i moltes altres associades a l'establiment de síl·labes i paraules. Cerqueu cartes familiars als rètols de les botigues, a les cartelleres. Aprendre poemes sobre la lletra apresa. Juga les paraules, inventant-les al màxim sobre una lletra determinada.

Utilitzeu laberint de colors, receptes, laberints on el nen necessiti dibuixar una pista, Deixeu que el nen lideri els punts de diversos dibuixos Les cartes, que comencen a ensenyar-li a treballar amb proves, tot això no només ajudarà a desenvolupar habilitats motores fines, en les quals el discurs del nen depèn molt, sinó que també prepara la mà per escriure.

Utilitzeu les eines disponibles (per exemple, les cartes es poden distribuir a partir de branques, còdols, comptadors de pals, modelats amb plastilina). Per tant, el nen memoritzarà no només la imatge visual de la lletra, sinó que també inclourà sensacions tàctils i musculars a l'obra.

Aprendràs més sobre això en el següent vídeo.

Cada dia, memoritzeu poemes infantils amb un nen en edat preescolar, llegeix-li el màxim possible dels llibres. Demaneu-vos que expliqueu el que llegiu.

Assegureu-vos que la història del bebè estigui connectada, el nen ho explica en ordre, sense saltar del principi al final.

Demaneu-li que expliqui un poema conegut amb diverses emocions: enutjat, com si fos molt divertit, queixós, etc.

Aprendre a fer preguntes, expressar el seu punt de vista sobre la situació. A aquesta edat, els nens ja poden comprar l’alfabet. Tot això contribueix molt bé al desenvolupament de les molles d'expansió del vocabulari i de la parla.

Les classes de tot el món es poden fer gairebé en qualsevol lloc: a casa, a la botiga, a la caminada, a la clínica.

Mentre esteu a la botiga, demaneu-li que digui les verdures, les fruites i les fruites que li són familiars. Mostra els que encara no coneix. Mentre camineu, podeu recordar els tipus de transport més habituals, examinar diversos arbres i les seves fulles, arbusts, flors i herbes.

Assegureu-vos de parlar Quina època de l'any és, busqueu els seus signes a la natura, recordeu els noms dels mesos d’aquesta temporada, quin mes ara és, quina època de l’any tenia abans i serà després, els canvis en la naturalesa que aporten i el nom dels mesos.

Parlar sobre les aus, parlar sobre espècies migratòries i d'hivernada, sobre els que viuen al bosc i a la ciutat. Recordeu els animals salvatges i domèstics, els insectes.

Estar a la cua en qualsevol institució, pot dir al seu fill sobre les diferents professions de les persones que hi treballen.

En entrar a les botigues de roba i calçat, demaneu-li al nen que recordi el que sap i que pot anomenar-lo.

A la botiga d’electrodomèstics, podeu informar el nen amb el que no es troba a la vostra llar i explicar per a què serveix.

Introduïu al nen amb informació nova i recordeu el que sap a tot arreu. Tot això és una gran manera d’introduir una molla al món exterior amb exemples de la vida i els coneixements adquirits d'aquesta manera s’absorben de manera molt més eficient.

La principal activitat principal del preescolar és el joc. Això no hauria de ser oblidat pels adults que vulguin treballar amb nens. Està jugant, els nens aprenen completament nous coneixements, i això passa de manera voluntària. Durant el joc, els nois tenen un gran interès en el resultat; ni tan sols es cansen de la gran quantitat d'informació. Utilitzeu en les vostres activitats una gran varietat de jocs i joguines. Tingueu en compte les preferències del vostre nadó.

I també el nen aprèn a pensar, construir cadenes lògiques, desenvolupar habilitats motores fines.

El procés d’aprenentatge ha d’organitzar-se en totes les direccions. Ensenyar a la molla a realitzar la seva tasca amb claredat. Durant les classes es requereix un canvi d'activitat i un descans curt per descansar. Cal repetir constantment el material estudiat, fins que recordi bé.

Aquestes classes us ajudaran a preparar el vostre fill a l’escola.

Podeu veure una de les activitats de desenvolupament de l’atenció en el següent vídeo.