Kukloterapiya com a assistència psicològica del nen

El joc és el més natural per als nens, els dóna plaer. Però jugar amb ninots no és només diversió, sinó també curació. El mètode de correcció psicològica, anomenat "kukloteràpia", ajudarà amb una varietat de problemes en el desenvolupament del nen. En aquest article explicarem l'essència del mètode, així com la manera d'organitzar activitats pel nadó pel vostre compte.

Kukloterapiya: una forma de psicocorrecció, que es pot utilitzar per a nens a partir de l'any, així com per a nens en edat preescolar, nens i joves. Pràcticament fins a l’adolescència, es poden aplicar algunes tècniques i la base d’aquesta tècnica positiva art-terapèutica amb èxit continuat.

La interacció amb les nines permet que el nen entengui millor el seu propi lloc en aquest món, és més fàcil expressar les seves emocions en paraules. No sempre és fàcil per als nens parlar sobre el que els preocupa i els preocupa, sobre el que té por directament. És molt més fàcil traslladar les teves pors, ressentiment, ansietat i altres emocions destructives fortes a alguna cosa inanimat: en un full de paper (en dibuixar), en una figura (en modelar), en nines i en una representació en un teatre de titelles especial.

Això El mètode és reconegut mundialment com un dels mètodes més eficaços d’assistència psicològica als nens.que permet millorar la seva adaptació social, resoldre conflictes interns i externs. Un nen pot, amb l'ajut de nines amb l'ajut d'adults familiaritzats amb els fonaments de la tècnica, de jugar qualsevol situació que, d'una manera o altra, li preocupi i li faci mal.

Fins i tot en els temps més antics, els adults es van adonar que els nens els encanta jugar amb les nines. Es feien d’herba, palla, escorça de bedoll, fusta, fruita, tela. A Rússia, el nounat s'ha de fer amb les seves pròpies mans una nina d’encant. Es creia que aquesta nina protegiria el bebè dels encanteris dolents, de les malalties i dels problemes. El seu ninot de titelles es va mantenir en homes i dones al llarg de la vida.

La nina, segons les observacions dels pares, no era només una joguina, sinó també un veritable amic del bebè: menjava millor si portava la nina amb ell, dormia millor si també estava al llit o al bressol. Als ninots, el nen "va formar" les primeres habilitats per a adults: la responsabilitat, la cura (les nines eren "curades", "ensenyades", "alimentades" i vestides). A una certa edat, tots els nens creuen fermament que els ninots estan vius, només els oculten amb cura dels adults. En aquest sentit, es basen els millors contes de fades de tots els temps i els pobles: el Pinotxo ressuscitat, els trencaclosques i altres personatges.

En primer lloc, aquest fort vincle entre els nens i les joguines es va oferir per utilitzar la filla del famós psicoanalista Sigmund Freud Anna per a fins terapèutics i diagnòstics. Però les seves obres es van convertir només en la base de la majoria d’estudis que realitzaven (i finalment formaven la metodologia) Els científics soviètics Irina Medvedeva i Tatyana Shishova. El seu treball es va convertir en la base del mètode de la teràpia de titelles. I és necessari tractar el mètode no només com a entreteniment de moda, sinó com a mètode de treball amb nens i adolescents, confirmat per una base científica forta.

Kukloterapiya és individual i de grup. En el primer cas, la lliçó es fa amb un fill, en el segon, amb un grup de nens.A més, la classificació implica diferències en les funcions.

Kukloterapiya passa:

• comunicatiu - orientat a millorar la capacitat de comunicar-se, crear relacions entre nens en equip i establir relacions entre un adult i un nen;
• relaxació - destinat a eliminar els blocs psicològics, les pors, l'estrès emocional del nen;
• pedagògic - ensenyar nous coneixements, habilitats que permetin ampliar els horitzons del nadó;
• correccional - Adreçat a la correcció de problemes de comportament, així com a problemes de parla (utilitzats com a mètode auxiliar en logopèdia) i desenvolupament mental;
• desenvolupament - Adreçat al desenvolupament de memòria, atenció, habilitats motores, discurs.

Segons el tipus de nines utilitzades, també hi ha diverses tendències i tipus importants de teràpies de titelles.

• Titelles - Nines amb fils que es poden controlar. Amb la seva ajuda organitzen un teatre de titelles, contes de fades en què tots dos adults juguen per a un nen com a part d’una sessió d’entrenament, i els nens juguen per a espectadors adults com a part d’un mètode de relaxació.
• Guants - Mitenes de nines amb un cap dur i un cos tou, usat al braç. Amb la seva ajuda, es desenvolupen les habilitats motores, la coordinació de moviments i la parla, el pensament i la lògica.
• Tirants - Són nines que són òptimes per a la tasca, ja que podeu fer-les des de qualsevol petita bola de plàstic només tallant un forat del dit i dibuixant una boca a la bola. Útil en totes les formes de teràpia de titelles.
• Cordes - Són nines més aviat abstractes que no són aptes per a bebès, el millor és passar amb ells la relaxació i els exercicis correctius per als més grans. Fabricat amb cordes de teixit en bucle.

• Pis - figures, tallades de cartró, plàstic, paper. Són útils per desenvolupar i formar activitats, ja que en la majoria dels casos es proposa fer-les al mateix fill.
• Ombra - Totes les figures, incloses les planes, destinades al teatre de les ombres. Bona per a nens de totes les edats.
• Creixement - Són nines de mida humana que representen un vestit per a un home. És molt útil no només com a animador divertit per a un aniversari de nens, sinó també per a la psico-correcció de diverses condicions, que no són aptes per a nens petits; en la majoria dels casos els té por.

A primera vista, el ninot no pot resoldre problemes greus, però només a primera vista. La interacció del nen amb la nina, que s'identifica amb alguna cosa important per a ell i sovint amb ell mateix, ajuda a diagnosticar molts problemes de la infància, incloent problemes psicològics i fins i tot psiquiàtrics.

Construït correctament La lliçó us permet ensenyar al vostre fill a expressar les seves emocions, parli sobre el que li molesta, que és molt important per als nens tímids i reticents, els nens amb problemes de comunicació i el trastorn de l'espectre de l’autisme; per als nens que han patit una forta estrès, tragèdia, violència, han patit traumatismes psicològics. Kukloterapiya útil per adaptar el nen a les noves condicions: una visita al jardí d'infants, la família es va traslladar a un nou lloc de residència, la mare i el pare es van divorciar, etc. Els exercicis acompanyats de pares i fills ajudaran a establir contacte amb aquest últim segon, si està trencat.

La combinació de classes de logopèdia amb tecnologies no tradicionals, que inclouen la teràpia de titelles, dóna excel·lents resultats en la correcció de la parla: amb alalia, tartamudea i altres problemes de desenvolupament de la parla. Els nens travessers, els neuròtics i els nens histèrics amb l'ajut del teatre de titelles obtenen l'oportunitat de veure el seu comportament des de l'exterior, que és una forma efectiva de correcció de la conducta.

Si els pares tracten el seu fill amb un psicòleg, un terapeuta de titelles, normalment té molts ninots al seu despatx, el nen pot triar qualsevol. Però a casa, l’organització de les classes es considera òptima, en què el nen fa una nina o amb l'ajut d'adults. És evident que aquest mètode no és apte per a nens molt petits, però a partir d’un any i mig el nen pot participar activament en la creació de nines per a la pròxima sessió de tractament. Per tant, en la primera etapa, cal fer ninots.

Podeu afegir una nina a un dels accessoris habituals del nen: una corbata de cabell, un mocador, un anell de joguina o alguna cosa diferent dels "tresors" dels nens.

Crear una nina és un pas important per començar la teràpia. Mentre es fa, és important preguntar-li al bebè per què va pintar-li una cara, per què tenia el cabell, la roba. Això donarà respostes a la pregunta principal: quin és l'estat psicològic inicial del nadó. Després que la nina estigui preparada, el nen ha d'aprendre a controlar-lo: mostrar-li el que és capaç de fer, com es mou, com ella diu, que el noi intenti demostrar-ho ell mateix.

A més, la fase més difícil està passant: l’etapa del seu “renaixement”, cal donar-li un nom a la nina, juntament amb el bebè, per esbrinar qui és ella, on viu i allò que fa, el que és el seu personatge. Després d'això, podreu trobar diferents escenes per a espectacles domèstics.

Aquí teniu alguns consells: plantilles que us ajudaran en qualsevol situació.

• Xerrada de cor a cor. Un nen pot, segons la vostra tasca, dir-li al ninot com es va passar el seu dia, el que era nou i interessant, i també es va passar desagradable a la guarderia o a l'escola. Podeu entrevistar les nines. Que el nen mateix pensi en qui serà: un actor, metge, cosmonauta o algú més, fa preguntes i fa respostes a ell mateix.
• Monòlegs. La tasca del nen: en representació de la nina per presentar en forma de monòleg la seva vida, el seu passat i experiències.
• Conte amb el personatge principal. Demaneu al vostre fill que inventeixi un conte de fades en el qual el protagonista sigui la vostra nina. Podeu utilitzar-hi altres ninots. Feu un seguiment del que les emocions i el comportament en el personatge principal un petit titellaire.
• Mentor de la nina. Juga una escena davant del nen en la qual el ninot aprèn l'important: llegeix, parla un so problemàtic que el noi mateix no pot fer, raspallant-se les dents o després de fer-hi una caminada.
• Habilitats socials. Això inclou manifestacions "adultes" en el comportament d’un bebè: tractar una nina, ensenyar-li alguna cosa, alimentar-se o cuidar-la.
• Presentació complicada. Assaig la història amb la participació de diverses nines interactives, participeu-hi amb el nen i, a continuació, organitzeu l'estrena, convideu-hi la família i els amics. Distribuïu les targetes d’invitació. Després de la representació, assegureu-vos d'organitzar l'anàlisi i la discussió, però no el nen i el seu ninot, sinó les accions i paraules de diferents personatges de conte de fades.

L'organització independent de les classes de kukloteràpia és bastant complicada i plena de trampes, i per tant de mares i àvies, que van decidir practicar aquest mètode, recomanem la literatura següent.

• A. Tatarintseva "Kukloterapiya en el treball d'un psicòleg".
• A. Tatarintseva, M. Grigorchuk "Les pors dels nens: la teràpia de les nines per ajudar els nens".
• L. Grebenshchikov "Fonaments de la teràpia de titelles".
• T. Shishova, I. Medvedev "Nens, nines i nosaltres".

En la majoria dels casos, la teràpia de titelles permet en poc temps sense l'ús de medicaments sedants i altres mitjans per normalitzar l'estat mental del nen, com ho demostren les nombroses revisions dels pares i dels psicòlegs dels nens.

Sobre el que és la teràpia de les nines i com ajuda la nina a resoldre els problemes psicològics dels nens i dels pares, vegeu el següent vídeo.