Grafický diktát na buňku pro stupeň 3-4

Prvky herní aktivity ve třídě budou zajímavé nejen pro prvňáky, ale i pro starší studenty. Provedení grafické diktáty ve třídách ve třídách pomůže učiteli diverzifikovat vzdělávací proces a hrát si s kluky. Pro děti ve věku základních škol budou tyto aktivity zábavné a užitečné.

Vedoucí činností mladšího studenta je učení. Nicméně, hra stále drží velké místo v jeho životě. Pro dítě je mnohem snazší přijímat a upevňovat nové znalosti, když učitel ve třídě přiděluje čas na hraní. Jednou z těchto her v lekci matematiky mohou být obrázky v buňce.

Ve třídě 3 mohou být výkresy mnohem složitější. Pro studenty ve 4. ročníku by mělo být vybráno více. obtížné možnosti.

V tomto věku by měl být student již dobře orientován na list poznámkového bloku, znát pojmy "pravý levý", "shora dolů", pochopit, jaký je bod, buňka, úhel, strana. Už vlastní dostatek tužky, aby udržel hladké linie.

Grafické diktáty pomohou učiteli naučit děti pozorně naslouchat tomu, co říká učitel, a postupovat podle pokynů, které jim byly dány přesně. V tomto případě se dítě učí pracovat opatrně a pečlivě. Vyvolává se představivost, jemné motorické dovednosti prstů, myšlení, paměť. Přínos provádění takových úkolů ve stupních 3–4 lze vidět i ve vyšším věku, kdy se v různých hodinách učí různá komplexní témata, student bude muset rychle brát poznámky, dobře psát diktáty. Dítě se bude postupně připravovat na stále rostoucí zátěž.

Hádanky, rachotící výroky, jazykové twistery, které mohou být zahrnuty do lekce, konverzace a informativní příběhy o zobrazovaných objektech pomáhají rozšířit studentův pohled, rozvíjet řeč, zvyšovat slovní zásobu.

Ve třetím a čtvrtém ročníku se rozšiřují možnosti vedení výuky. V tomto věku je možné v buňkách použít různé typy vzorů.

Patří mezi ně:

• Vytváření linií v buňkách podle diktátu učitele;
• Nezávisle postupujte podle pokynů na listu;
• Symetrický povrch;
• Zbarvení určitého počtu buněk v daném směru ve specifikované barvě. V tomto případě se v zápisnících dětí objeví skutečné barevné obrázky.

Principem práce v této rozmanitosti je spočítat požadovaný počet buněk ve specifikovaném směru. To je určeno samotným studentem při pohledu na navrhovaný pokyn nebo na základě diktátu učitele.

Podle diktátu učitele a podle instrukcí

Symetrická povrchová úprava

Zbarvení buněk v daném směru v určené barvě

Studenti mají zpravidla na dosah ruky vše, co potřebujete. Jedná se o kostkované listy, jednoduché a barevné tužky, gumu. Učitel si může připravit pouze vzorek zadání a v případě potřeby i listy s pokyny pro děti.

Třetí srovnávači a čtvrtí srovnávači již úspěšně zvládají jednoduché kresby. Prakticky nedělají chyby, snaží se pracovat opatrně.

Můžeme se podívat, a možná dokonce provést raphic diktát na buňkách z následujícího videa.