Jak rychle naučit dítě číst?

Když do školy zbývá jen velmi málo času a dítě stále neví, jak číst, rodiče začnou panikařit, protože dítě půjde do první třídy, která není připravena. Existuje problém, jak rychle ho naučit číst. To lze provést doma, bez pomoci učitelů. V článku odpovíme na hlavní otázky, které mohou vzniknout rodičům, kteří se snaží rychle naučit dítě číst.

Zájem o čtení vzniká u dětí asi 5 let. Ale všichni víme, že každé dítě je ve svém vývoji jiné. Někteří jsou připraveni se učit již za 4 roky a někteří budou muset tento proces odložit na 6-7 let. Je velmi důležité, aby rodiče tento okamžik nezmeškali, protože během tohoto období bude mnohem snazší učit se čtení.

Můžete analyzovat, zda je dítě připraveno se naučit číst, pokud analyzujete řadu faktorů:

• Ví dítě dost na to, aby mluvilo: měl by mít bohatou slovní zásobu, být schopen budovat fráze, harmonizovat slova, jasně vyjadřovat své myšlenky, být schopen mluvit o objektech a jevech, které ho obklopují;
• Je fonematický sluch dobře vyvinut? Věnujte pozornost tomu, zda dítě dokáže rozpoznat zvuky řeči, pojmenovat první nebo poslední zvuk ve slově, zda dokáže reprodukovat slyšené zvuky;
• Existují nějaké problémy se sluchem a výslovností. Dítě musí mít všechny nastavené zvuky, pozorovat správné tempo řeči, rytmus;
• Ten kluk by měl mít možnost navigovat ve vesmíru, znát pojmy zprava doleva, shora dolů.

Pokud jsou všechny tyto faktory plně implementovány, vaše dítě je připraveno se naučit číst.

Měly by se hrát všechny vzdělávací a vývojové aktivity s předškoláky. V tomto věku dítě prostě není schopno vnímat nové informace jiným způsobem. Hra je nejaktivnější formou, kterou se preschooler učí světu. Je to přirozená podmínka pro dítě tohoto věku. Všechny třídy by měly být nenápadné, uspořádané podle principu „jakoby mimochodem“, pak se dítě bude učit informace podrobněji.

Pokud se například dítě již nemůže pohnout slabika čtení číst slova dohromady, znamená to, že ještě není připraven. Nenechte se přehánět. Pokud má náhle dítě neochotu se naučit číst, pak dospělý někde udělal chybu.V tomto případě byste se měli přestat učit, pauzu a zkusit to znovu, nabídnout zajímavé hry vašemu dítěti.

Video přehled nejoblíbenějších metod výuky čtení naleznete ve videu:

Moderní rodiče o tom mnoho slyšeli Zaitsevovy kostky. Toto je dnes jedna z nejpopulárnějších metod, pomocí které můžete naučit dítě číst velmi rychle. Tento způsob učení je vhodný pro aktivní děti, které je obtížné sedět na jednom místě. Sklady napsané v kostkách se berou jako jedna jednotka. To odlišuje tuto techniku ​​od obvyklých, kde jedna jednotka je jedno písmeno. Tyto sklady bude moci vyslovit mluvící dítě v téměř každém věku.

Na krychlech Zaitseva jsou různé typy skladů:

• pouze s jedním dopisem
• sklad kombinující dvě písmena: souhlásku a samohlásku, souhlásku a měkké znamení, souhlásku a pevné znamení.

Kostky mají jinou barvu a podle toho se nazývají jinak. Kostky se samohláskami se nazývají zlato, jejich barva je zlatá. Sklady, které zní hlasitě, se nazývají železo, jejich barva je šedá. Dřevěné nebo hnědé kostky - sklady s tupým zvukem. Interpunkční znaménka představují bílé a zelené kostky.

Kostky mají svou náplň a podle toho i zvuk a různou hmotnost. Lze je vyplnit:

• dřevěné hůlky;
• zvony;
• písek;
• kameny;
• malé kovové předměty;
• čepice a zátky.

Také kostky se liší velikostí. Pokud má kostka normální velikost, znamená to, že sklad je na něm měkký. Pokud je kostka zdvojená, bude sklad na ní pevný.

Podívejte se na video recenzi zákazníka sady Zaitsev Cubes:

Již s 2 roky můžete použít kostky k seznámení dítěte s čtením. Čím starší je dítě, tím méně se bude muset naučit číst. Takže děti mladší 3 let budou schopny zvládnout tuto dovednost asi za šest měsíců, zatímco šestileté dítě bude potřebovat pouze 5-6 lekcí k zvládnutí čtenářských dovedností.

Nejoblíbenější hry jsou:

• Veselá parní lokomotiva. Děti daly lokomotivu do kostek se samohláskami. Motor se začne pohybovat, až budou všechny sklady na kostkách zpívány.
• Perník Muž. Dítě hodí krychli na jakékoliv místo v místnosti. Potřebuje dohnat kostku a přečíst si sklad, který byl nahoře.
• Najděte pár. Chcete-li libovolný sklad kostek, který chcete, musíte najít stejné v tabulce.
• Hlasy zvířat. Hledáme sklady na krychlích, které odpovídají zvukům zvířat (já, meow, ba, mu).

Recenze rodičů o této technice nejsou jednoznačné. Někdo říká, že s pomocí této techniky dítě miluje čtení. Pomohli rozvíjet dětskou logiku, myšlení a schopnosti kritického myšlení a přispěli k jeho plnému rozvoji. Ukázalo se, že pro tyto rodiče není naprosto obtížné se s dítětem vypořádat, poznamenali, že děti snadno přešly na nezávislé čtení.

Řada rodičů neviděla výsledky ve výuce kostek. Děti nepochopily podstatu takového čtení, bylo pro ně obtížné pokračovat ve čtení slabikami. Pro tyto lidi nebyla individuální forma vzdělávání vhodná, vznikly potíže. S kolektivní formou učení byl úspěch větší.

Podívejte se na další zajímavé video o kostkách Zaitseva:

Další, neméně populární, metoda rychlého čtení je technika vyvinutá N. Zhukova. Je založen na logopedickém přístupu. S ním můžete zabránit vzniku poruch řeči. Učení probíhá s pomocí Primeru, jehož hrdinou je „Merry Boy“. Chlapec pomáhá dítěti naučit se správně číst, tento proces probíhá velmi rychle. Primer začíná učením číst slabiky. Postupně se objevují slova a na konci jsou nabízeny texty ke čtení.

Recenze hotelu ABC N. Zhukova, naleznete zde:

• Vytvořte spolu s dítětem jasné a nezapomenutelné obrazy písmen, s nimiž pak bude moci hrát. Pro tyto účely můžete použít hotové karty, které zobrazují barevná písmena.

• Pro zapamatování písmen můžete použít krátké básně, vyprávět o dopisu.
• Konstrukce písmen ze zápalek, počítadla, hlíny, drátu.

• Vytvořit s dítětem připomínka stolu o každém dopise.

• Vytvořte album, ve kterém budou dopisy žít. Každá stránka je pouzdro pro jeden dopis. Bydlení může být zdobeno obrazy, počínaje tímto dopisem, zbarvení, psát básně o tomto dopise.

• Pojmenujte písmena, která jsou skrytá. Dítěti je nabídnut obrázek, ve kterém musí najít různá písmena.

• Spolu s dítětem si můžete vytvořit domov pro dopisy. V domě pro každé písmeno by měla být kapsa na okno. Po prostudování dopisu jsme naplnili kartonový dopis domů. Naučená písmena mohou nabídnout ošetření, které začíná s ním (A - meruňka, ananas). Pohádkové hrdinové mohou navštívit dopis, kterým začíná jejich jméno (L - Leopold, M - Masha). S pomocí takového domu pro dopisy se dítě naučí rozpoznávat dopisy, které se naučil, identifikovat první písmeno ve slově.

• "Zachytit zvuk" Hodíme míč k dítěti, volá různá slova. Pokud má slovo studovaný dopis, chytíme míč. Pokud není žádný dopis, musí být míč poražen.

• Můžete použít deskové hry naučit písmena. No pomoci v tomto lotto a domino s písmeny. Ideální možností by bylo loto, které neobsahuje obrázky, ale pouze písmena. Takže fáze zapamatování dopisů bude mnohem rychlejší. Můžete to udělat sami. Bude vyžadovat 6-8 karet s psanými písmeny a malými obrázky s písmeny, které dítě zavolá k vyhledávání na kartách.

• Hádanky, ve kterých se studovaný zvuk často opakuje.

Slon v Africe chodil,

S dlouhým kmenem,

A pak znovu! - a zmizel:

Převedeno na písmeno ... (C)

• «Rybaření". V povodí jsou obrazy připojeny ke kterým jsou připojeny magnety. Úkol dítěte: chytit všechna slova ve jménu, ve kterém je studovaný dopis.

Příklad další vzdělávací hry naleznete na videu:

Poté, co jste vy a vaše dítě studovali všechna písmena, začíná další etapa - přidáváme slabiky.

• Stejným principem, jako je loto vyrobené pro dopisy, můžete udělat slabika lotosu.
• Můžete použít hru-hodilki. Takové hry mohou být dělány nezávisle, používat ready-made hry-hodilki jako základ.V prázdných buňkách, na kterých je nutné přesunout čip, je nutné zadat různé slabiky. Během hry dítě hodí kostky jako obvykle. Rozdíl je v tom, že musí číst slabiky, které se mu dostaly do cesty. Takže můžete získat audio stopy, a to i sestávající ze 6 slabik. Stejným principem si můžete udělat závodní dráhu. Dítě musí pohybovat psacím strojem a číst slabiky, se kterými se setkává na jeho cestě. Ten, kdo čte všechny slabiky rychleji, dorazí rychleji do cíle a vyhraje závod.

• Hry "Obchod" a "Pošta". Napište různé slabiky na mince hrát v obchodě. Kupující musí dát minci, na které je napsána slabika. Název zboží by měl začínat touto slabikou (mince se slabikou ba - kupujeme banán, minci se slabikou ma - kupujeme psací stroj, minci se slabikou desky - kupujeme šaty). Princip hry "Mail" je stejný jako hra "Obchod". Zde pro hru musíte připravit obálky místo adres, na kterých budou psány slabiky. Adresáty jsou hračky pro zvířata. Úkolem hry je doručit poštu správně (obálka se slabikou se psem, obálka se slabikou lišky).
• Domy se slabikami. Tato hra bude vyžadovat domy, na kterých budou psány slabiky; vyřezávané figurky postav s psanými jmény; řezané obrázky z časopisů s nábytkem, ovocem, zeleninou a dalšími předměty. Během hry pro každý dům musíte najít nájemce, malého muže, jehož jméno začíná slabikou psanou na domě. V tomto případě jde do obchodu a kupuje si něco, co začíná stejnou slabikou. Například, Dima bude žít v domě se slabikou di a kupovat si pohovku, Polina bude žít v domě se slabikou a bude kupovat rajčata pro sebe.
• Hra "Udělej slabiku polovin." Pro hru musíte psát různé slabiky na kartonových kartách a stříhat je na polovinu vodorovně. Karty se mísí. Úkolem dítěte je sbírat karty a číst slabiky na nich napsané.
• "Dokončit slovo." Na kartách píšeme slova rozdělená do slabik. Je lepší použít slova dvou slabik, jako je kaše, louže, pole, pero. Řez karty do samostatných slabik. Slabiky se začátkem slov jsou posunuty v jednom směru, slabiky s ukončením slov v druhé. Pro hru vezmeme kartu se začátkem slova, hlasitě si přečteme slabiku, která je na ní napsána, a slovo, které musí dítě skládat. Například KA - KASHA. Úkolem dítěte je najít kartu se slabikou, která slovo končí. V tomto případě je karta se slabikou SHA.

Ve fázi učení dítěte číst slova a věty, jeden musí studovat hodně přes knihy. Aby bylo možné vštípit lásku ke čtení takových činností, je nutné herní činnost zředit. Zde můžete nabídnout následující hry.

• Najít skryté slovo. Pravidla: umístit stopu z různých slov před dítě. Jeho úkolem je vybrat si, co jste udělali. Například mezi slovy: „luk, stůl, houpačka, kočka“, najít „živé“ slovo, zeleninu, kus nábytku, zábavu pro děti na ulici. Po každém hledání je lepší dát kartu zpět a zamíchat slova tak, aby dítě nezobrazilo karty z paměti.
• "Slovo ve slově." Dítě musí najít slovo ve slově. Například COMRADES - PRODUCT, VARI, SCHI, LAUGHTER - FUR.
• „Udělejte slovo“ Vícebarevné kruhy s napsanými slabikami a obrázky, které dítěti říkají, jaké slovo tvoří. Například obraz moře. Dítě si musí vybrat dva kruhy. V prvním kole je slabika MO, ve druhém - PE. Obraz s obrazem oblohy. Dítě si vybírá kruhy se slabikami NOT a BO.

• "Stopy se slovy." Můžete se dostat z jednoho konce místnosti do druhého pouze ve stopách se slovy napsanými na nich. Po stopě musíte přečíst slovo.
• "Sbírejte slovo." Dítěti jsou nabízeny dopisy, ze kterých musí slovo sestavit. Například, HSEM - LAUGHTER, INCO - MOVIE.
• «Letiště "nebo" Parkování ". Pro hru musíte vyzvednout podobná slova, například CAT, MOLE, MOUTH, COURT, které je třeba rozšířit na podlahu. To je nezbytné, aby se dítě z paměti nevybralo, ale přečetlo si slova. Letadlo letí z jednoho letiště do druhého. Jména letišť-slova říkají dítěti. Pokud se jedná o hru „Parkování“, pak je dětské auto zaparkováno na parkovišti, které je mu nabízeno.

Pro konsolidaci počátečních čtenářských dovedností mohou být děti pozvány hrát následující hry:

• "Udělejte slovo." Dítě je požádáno, aby slovo ze slabik a písmen zamíchalo na místech. Například: vytvořit herní situaci - Chanterelle se rozhodla dát své babičky dary a napsal je tak, aby nezapomněla. Náhle vítr foukal a všechno smíchal. Pomozme tomu, aby si liška vzpomněla, co chtěla dát své babičce, tvořila slova a slabiky, které byly rozmíchány na místech. MOUTH - CAKE, FE CO. - CANDY, VE TS YOU - KVĚTINY, KI H O - BODY, H RO KU KA - VÝŠKA ....
• Hra "Opravte slova"

Jsme obyčejná slova

Každý zná nás všechny

Dodržujeme písmeno "a"

Třikrát nebo dvakrát.

Někdy jen jeden

(Pouze ne na začátku).

Ale dnes .. No, no!

Všichni utekli!

BRBN STRT STKN KRT

V této básni můžete nahradit písmeno „a“ jinou samohláskou.

• Cvičení s četbou povídky s chybějícími písmeny.
• "Aritmetika písma"

Ko + svět - ir + na + tanya - nya = Pokoj

K + vlákno - be + gam - m = Kniha

• Cvičení "Rychlé čtení"

Sůl, sůl, sůl, nasycená sůl.

Sýr, sýr, sýr, mír, sýr.

Viděl, viděl, pilu, lipu, pilu.

Řeka, řeka, ruka, řeka, ruka.

• «Šifry»Děti jsou povzbuzovány, aby rozluštily psané slovo. 3124 - GRIA (GAME), 461253 - URZOEG (CUCUMBER).
• "Hádej, co je špatně." Dítěti mohou být nabídnuty obrázky, které zobrazují zvířata nebo jiné předměty. Jména na obrázcích jsou podepsána nesprávně (místo krávy - koruna, místo bubnu - berana). Dítě musí najít chybu, pečlivě číst a přemýšlet o smyslu psaného slova.
• "Pohraniční země". Ve hře na listu musíte napsat různá slova. Tato slova budou obyvateli zemí. Je nutné, aby skupiny psaných slov byly přesným opakem. Jako příklad si můžete vzít živě neživá, divoká a domácí zvířata, letní jevy - zimní jevy atd. Úkolem dítěte je číst jména všech obyvatel a nakreslit hranici mezi zeměmi. Taková hra nejenže přispěje ke konsolidaci čtenářských dovedností, ale také k tomu, aby si dítě pozorně a rozumně přečetlo.

Podívejte se na užitečné video s lekcí čtení od Svetlany Orochko:

• „Doplň přísloví“

Zábava, obchod, a čas, hodina - Čas příčiny a zábavná hodina.

• Čtení slov opačně JAR - ANSEV, ZIMA - AMIZ.
• Můžete použít řadu notebooků „Dopisy z gnome Gosha“ Naučím vás číst. Zde, na třetí úrovni obtížnosti, gnome píše velké dopisy pro dítě, čtení, které dítě také posílí získané dovednosti.

Můžete číst jen nahlas, můžete šeptat, můžete si přečíst slova naopak - to vše posílí schopnost čtení dítěte. Zahrajte si s dítětem a pak bude číst s radostí!

Ve videu níže je několik tajemství o tom, jak vštípit lásku ke čtení vašemu dítěti:

Odpověď na tuto otázku určitě stojí za to. Pomocí videonahrávek můžete výukový proces diverzifikovat. Dítě bude s radostí sledovat video, zatímco pozornost dítěte se na něj bude plně zaměřovat. Tyto lekce jsou zpravidla krátké, ale jejich použití je maximální.

Například sledujte tuto vzdělávací karikaturu "Luntik učí písmena":

Schopnost zapamatovat si to, co je čteno, je důležitým aspektem při výuce dítěte, aby ho četlo. Často je možné čelit skutečnosti, že dítě může číst velmi rychle. Když se ho však na něco zeptáte, nemůže na to odpovědět. To je způsobeno mechanickým čtením, dítě si nemyslí na přečtený text. Toto čtení dá dítěti mnoho problémů v budoucnosti. Konec konců, ve škole je třeba nejen číst, ale i překládat texty a odpovídat na ně. Musíte pochopit, co čtete.

Jak se můžete naučit zapamatovat si, co čtete? Na tuto otázku se pokusíme odpovědět.

• Při čtení by neměly být žádné rozptylování. Čtěte lépe v klidu a pohody.
• Je nezbytné, aby dítě porozumělo tomu, co čte. K tomu je třeba analyzovat každou větu. Věta si můžete přečíst několikrát. Pokud jsou v textu slova nepochopitelná pro dítě, je třeba jim je vysvětlit.
• V počáteční fázi výuky číst a zapamatovat si to, co čtete, můžete nabídnout nakreslení obrázku pro každý přečtený odstavec. Při pohledu na tuto ilustraci si dítě bude moci pamatovat, co četl.
• Pokud má dítě problémy s zapamatováním si, co čtou, můžete navrhnout rozdělit text na části. Nejprve si přečtěte první odstavec, analyzujte jej, pochopte význam čtení, nakreslete obrázek. Pak si udělejte pauzu, alespoň jednu malou, aby se dítě mohlo rozptýlit. Po přestávce přejděte ke čtení druhého odstavce. Také objasňujeme význam čtení, analyzujeme, říkáme, nakreslíme ilustraci. Poté, co požádal dítě, aby řeklo první a druhé části, které četl. Ilustrace můžete použít jako nápovědu. Znovu si udělejte pauzu. A tak čteme až do konce textu. Krátké texty jsou snadněji čitelné a zapamatovatelné.
• Přečtěte si nejlepší ráno. Večer je dětský mozek již přetížen informacemi a nedokáže si to zapamatovat. Ve večerních hodinách bude proto dítě mnohem těžší si pamatovat, co četl.
• Nejdůležitější je pochopit, co čtete! Nevynucujte dítěti, aby z věty do věty vyslovilo celý text. Nejdůležitější věcí je, aby dítě bylo schopno přeformulovat hlavní myšlenku čtení odstavce, aby pochopilo, co říká.
• Během příběhu dítě v žádném případě nepřerušuje čtení. Dítě se může velmi snadno ztratit v myšlenkách a zapomenout na to, co četl.

V tomto videu Shamil Akhmadullin říká, proč dítě chápe a pamatuje si texty, které četl, a jak se s nimi vypořádat:

1. Pomáhá vyhnout se mechanickému čtení s vyplněním chybějících slov. Aby si dítě mohlo vybrat vhodné slovo, musí si text pozorně přečíst. Například Kohl koupil ... sladkosti (zde si dítě vybere slova sama, může to být sladká, chutná, čokoláda, sání ...). Dnes byl ... den. (Vhodná slova jsou vybrána z kontextu: deštivý, slunečný, krásný, veselý, teplý ...).
2. Dalším účinným cvičením bude použití smyslového nesmyslu v textu. Zde, spolu se správnými větami, je dítěti nabízena věta se sémantickými chybami, které činí jeho smysl absurdním.

Příklad:

V jedné vesnici žil věrný pes Barbos s majiteli. Majitelé ho milovali a hýčkali. Ošetřili ho čerstvým kladivem a čerstvým dřevem. Jednoho dne šel Barbos na procházku - nadechl se čerstvého větru a vyhříval se na pánvi.

Měli byste zadat text a zavřít první a poslední písmena každého řádku. Dítě musí odhadnout význam skrytých písmen.

V současné době se studenti načítají stále více a více. Pro úspěšné učení by studenti měli být schopni číst vědomě a rychle. Pomáháte-li dítěti urychlit tempo čtení, můžete mu pomoci uspět ve škole, Konec konců, jak říkají psychologové, text, který je čten tempem mluvené řeči, je nejlépe pamatován.

Technika čtení, když dítě dokončí stupeň 1 je považováno za normu, čtení je 35-40 slov za minutu. Čtení dítěte by mělo rozumět tomu, co četl, je nutné číst pomalu, správně. Do konce školního roku by se mělo dítě přestěhovat ze slabého čtení do čtení odděleně.

Na konci druhého roku studia musí dítě číst nejméně 55-60 slov za minutu. Teď musí číst celou slovy, vědomě, bez chyb. Ve věku 8-9 let by mělo být dítě již schopno pozorovat nezbytné pauzy, logické napětí a intonační zbarvení textu.

Na konci třetí třídy by se četnost čtení měla zvýšit na 75-80 slov za minutu. Současně musí být dítě ve věku 10 let schopné prokázat porozumění čtení, pozorovat pauzy, intonace, logický stres.

Na konci základní školy musí dítě číst, vědomě, správně. Žák by měl být již schopen pomocí intonací ukázat svůj postoj ke čtení, pozorování pauz, logických napětí. Ve věku jedenácti let by mělo být dítě již schopno využívat všech nezbytných prostředků vyjádření ústní řeči.

Níže je poměrně užitečné video o tom, jak učit děti rychle číst:

Aby se urychlilo tempo čtení studenta, při kterém pochopí, co čte, je nezbytné pochopit důvody, které brání tomu, aby dítě četlo text rychlým tempem as porozuměním tomu, co četl.

Dítě může zasahovat:

• Špatná paměť. Zatímco dítě čte větu, už zapomněl na to, co četl na začátku. Musí číst znovu a znovu, dokud nepochopí význam této věty. V tomto případě je nutné rozvíjet paměť dítěte. Existuje mnoho různých cvičení.
• Nepozornost. Dítě čte automaticky bez zaměření na čtení. Ve svých myšlenkách je v tuto chvíli něco úplně jiného. Výsledkem je, že text je čten, ale není pochopen. Všímavost je kvalita, na které závisí pochopení a zapamatování textu. Je třeba rozvíjet pozornost i paměť. K tomu existují účinné techniky a doporučení. Nejdříve však musíte odstranit všechny rozptylování ve čtení, vytvořit vhodné prostředí.
• Dítě doma čte málo, nerad čte. Fascinujte dítě čtením.Začněte například dítě, abyste si přečetli příběh s napínavým pozemkem a zastavili na nejzajímavějším místě. Pokud chce znát pokračování, musí si ho přečíst sám. Samozřejmě, že budete pokračovat, ale ne dnes, ne teď, možná zítra ... ... Nabídněte svému dítěti co nejvíce zajímavé fikce ke čtení. Ukažte příkladem, který chcete číst. Pozitivním bodem je, že pokud dítě čte hodně, jeho slovní zásoba se rozšíří.
• Omezené zorné pole. To lze vyjádřit v tom, že dítě nevidí slovo, které následuje po čtení. Chvíli trvá, než toto slovo vidíte, čtete a chápete. Při řešení tohoto problému můžete pomoci třídám s tabulkami Schulte.
• Regrese pohybu očí. Pohled dítěte se vrací k již čteným slovům. Pomoc při řešení tohoto problému je možná, pokud zavřete každé slovo již přečtené listem papíru nebo pravítkem. S neustálým opakováním očí dítěte si zvykne na správný pohyb a nebude se dívat na čtený text.
• Artikulační aparát je nedostatečně vyvinut. Zde můžete doporučit třídy s defektologem. Doma byste se měli snažit zajistit, aby dítě mluvilo pomalu, klidně a vyslovovalo každé slovo až do konce. Naučte se jazykové twistery, plynulé výroky, zpívejte písně se svým dítětem, abyste mohli trénovat natahovací slova.
• Problémy s léčbou řeči. Logoped vám může pomoci s jejich rozhodnutím. Nenechávejte hodiny s logopedem, dokud neuvidíte přiřazený výsledek. Možná, že dítě bude potřebovat kurz masáže.

Následující video ukazuje úkoly pro školení pomocí tabulky Schulte.

Několik tipů, jak vaše dítě miluje číst a dělat to bez připomenutí as radostí, viz video:

Učit studenta rychle číst lze provádět pouze pravidelně s ním.

1. Uspořádejte čtenáře pět minut. Několikrát během dne si dítě přečtěte malý text. Není nutné, aby dítě četlo nahlas. Zde si můžete procvičit a přečíst si to sami. Pak ho požádejte, aby řekl o tom, co četl.
2. Slova, ve kterých je spousta souhlásek v řadě (například INSTRUMENT) způsobují při prvním čtení velký první srovnávač. Taková slova mohou být napsána na samostatných kartách a učit se s dítětem, dokud je nedokáže rychle přečíst a vyslovit je jasně.
3. Prohlížení filmových pásů, ve kterých je malá fráze nahrazena barevným obrázkem, nedovolí, aby se dítě při čtení unavilo. Zde hraje roli rychlé přepínání z čtení na prohlížení.
4. Pokud dítě nemůže delší dobu číst, rozdělte text na 1-2 věty a občas je přečtěte. Během přestávky se dítě opře a je připraveno přečíst si následující věty.
5. Naučte své dítě, aby přečetlo přečtené texty. Texty pro opakování by neměly být velké.

Filmový pás, ve kterém si dítě bude muset přečíst text nezávisle, je uveden níže:

Rodiče, kteří se snaží naučit dítě číst co nejrychleji, musí být v procesu učení velmi citliví. Zde jsou pravidla a tipy pro ty rodiče, kteří nechtějí, aby dítě ztratilo zájem o čtení, ale chtějí mu vštěpovat lásku k němu.

Můžete se začít učit číst, i když dítě ještě nepromluvilo.

Čím dříve začnete, tím lépe. V raném věku, můžete zavěsit dopis karty po celém domě a zavolat jim své dítě několikrát denně. Můžete si koupit hlasitý plakát "Abeceda" s legrační rýmy, písně o písmeny. Otáčejte dítě kolem obrysu dopisu a volejte to.

Zapojte se, hrajte jen s dítětem!

To je nejdůležitější pravidlo.Všechny informace, které preschooler dostane přes hru, jsou absorbovány mnohem rychleji než informace, které jsou mu prezentovány v podobě nudného zaměstnání.

Možná níže uvedené video vám pomůže pochopit důvody, proč si dítě nepřeje číst:

Cvičte pravidelně.

S dítětem je nutné pravidelně číst. A i když dítě dostává počáteční čtenářské dovednosti, musí být každý den opraveno. V procesu učení se čtení je to velmi důležitý bod.

Získejte dítě zájem o čtení.

Pokud začnete nutit dítě číst, pak tato touha navždy zmizí. Zájem dítěte. Přečtěte si mu co nejvíce zajímavých příběhů, příběhů, básní. Doma by měl být bohatý výběr beletrie pro děti. Řekni mu, že všechny odpovědi na jeho otázky lze nalézt v knihách. Čtěte pro sebe, dítě by mělo vidět, že ti kolem něj milují číst. Je to od nich, že má příklad, snaží se být jako jeho rodiče.

Snažte se naučit slabiky, ne dopisy.

Některým dětem je někdy snazší se naučit číst v slabicích než písmena. Karty s různými slabikami si můžete nezávisle vyrobit a uspořádat v celém bytě. Během dne ukažte dětem tyto slabiky, zavolejte jim. Můžete se pokusit udělat slova ze slabik. Nechte dítě hledat ve slově uvedenou slabiku. Každý den vyměňujte karty se slabikami.

Konsolidovat znalosti, které potřebujete, tak často, jak je to jen možné.

Čím častěji to děláte, tím dříve se dítě naučí číst.

Zákon, postupně přecházející od jednoduchých ke složitým.

Nežádejte dítě, aby si toto slovo přečetlo, pokud ještě nezná zvuky. Zapojte se po etapách. Naučte se všechny zvuky se svým dítětem. Po tom jít do čtení slabikami, naučit ho sloučit slabiky. Teprve poté, co dítě úspěšně zvládne tento úkol, může se člověk naučit číst celá slova.

Začněte učení jednoduché.

Je třeba začít s nejjednoduššími slovy s opakovanými zvuky: MOM, DAD, BABA. Pak pokračujte v učení se číst slova skládající se ze slabik a souhlásek: GRANT, CAT, MOUTH. Pak jděte na slova skládající se z 2-3 nebo více slabik. Když dítě začne číst jednotlivá slova dobře, můžete pokračovat na čtení jednoduchých vět, MOM SOAP RAMA. Přečtěte si slova s ​​písmeny b, b, th na posledním místě.

Je nutné se dítě neustále učit.

Můžete si přečíst názvy obchodů, světlé reklamy. Můžete požádat dítě, aby napsalo slova hůlkou v písku. Kdekoli jste se svým dítětem kdekoli, vždy můžete najít lekci, abyste se naučili číst.

Hrajte didaktické hry.

Najdete spoustu her, abyste se naučili dopis. Nejjednodušší hru lze nazvat hledáním studovaných písmen v textu. Lotto, domino ... Využijte všech možností.

Ve videu níže je ukázán příklad, jak se tříleté dítě naučilo číst logopedického bookmana E. Kostikovou :?

Vytvářejte situace, kdy vaše dítě bude potřebovat znát písmena.

Nechte babičku dát dítěti poznámku, může obdržet dopis od Santa Clausa, přání. Ukažte svému dítěti, že schopnost číst je v životě každého člověka velmi důležitá.

Dejte svému dítěti podnět ke čtení.

Pro úspěch v učení se ke čtení může být dítěti poskytnut malý dárek. Prostě z toho nevyužívejte zvyk. Dítě by mělo být ochotné se naučit číst, milovat čtení a ne číst něco.

Zavřete přečtený text.

To má zabránit regresi pohybů očí. Dítě se rozptyluje od čtení, když se jeho oči vrátí k tomu, co četl. Oči by se měly pohybovat jen dopředu. Zakryjte každé čitelné slovo pravítkem, záložkou nebo jen pruhem bílého listu.

Buďte vždy trpěliví a přátelští k dítěti.

Pokud dítě něco neuspěje, není na to ještě připraven. Nenechte se nadávat a porovnejte s někým, kdo se dokázal učit rychleji. To odradí dítě, aby číst navždy.

Řiďte se těmito jednoduchými pravidly a doporučeními a proces učení se ke čtení vám přinese radost a vaše dítě.

Podívejte se na následující videa Svetlany Orochko, ve které mluví o tom, jak rodiče doma mohou rychle naučit dítě předškolního věku číst.