Jak učit dítě do hrnce podle Komarovského?

Zvládnutí hrnce dětmi je jedním z nejpalčivějších témat pro téměř všechny rodiče. Každý chce, aby se dítě naučilo, jak tento předmět používat rychle a snadno, ale názory na věk, kdy začít vyučovat drobky, jak nakládat s hrncem, stejně jako o samotném procesu vzdělávání, jsou velmi odlišné. Pojďme se dozvědět, co populární lékař Evgeny Komarovsky říká o tak důležitém tématu, jak se vztahuje k předčasnému vzdělávání a co doporučuje, aby věnoval pozornost rodičům, kteří spolu s omáčkou přecházejí od pleny po nezávislé návštěvy toalet.

Známý pediatr připomíná, že nově narozené dítě neví, jak ovládat pohyb střev nebo močení. Tyto procesy jsou řízeny nepodmíněnými reflexy a časem je musí rodiče učinit podmíněnými. Pro úspěch tohoto úkolu je podle Komarovského třeba vzít v úvahu následující faktory:

1. Jak se vyvíjel mozek dítěte (jeho kůra).
2. Jak vyvinuté jsou orgány zodpovědné za močení a defekaci. Mluvíme o rectus abdominis sval, konečník a močový měchýř, stejně jako jejich sfinktery.
3. Jak aktivně příbuzní chtějí naučit dítě používat hrnec.

Podle Komarovského může velký počet rodičů, kteří se liší svou činností a spoustou trpělivosti, dosáhnout určitého úspěchu ve zvládnutí dětské vědy o potu před koncem prvního roku života. Populární lékař nevidí nic překvapivého ve skutečnosti, že děti ve věku devíti, osmi a dokonce sedmi měsících se učí močit a chodit na velké „slyšené“ a „ah-ah“ poté, co slyšely z úst maminky nebo otce.

Díky opakovanému opakování těchto zvuků tvoří rodiče podmíněný reflex u dětí, ale Komarovsky zdůrazňuje, že takový reflex není přesně to, co každý dospělý chce od dítěte ovládajícího hrnec.

Komarovsky poznamenává, že ve většině případů takovéto předčasné školní docházky ve druhém roce života se objeví problémy s močením. Dítě, které dlouho zvládlo banku a úspěšně na ní chodí, najednou z nejasného důvodu k rodičům kategoricky odmítá tak učinit. Příbuzní jsou zmatení, ale věc je, že dítě právě začíná tvořit přirozenou kontrolu nad vylučovacím systémem, a už nechce spojovat své fyziologické potřeby s pee-peesem.

Komarovsky nevidí nic špatného nebo hanebného při seznámení dítěte s hrncem od útlého věku, stejně jako při ukládání plenek. Jednoduše poznamenává, že všechny úspěchy v zvládnutí vědy o potu do určitého věku jsou dočasné a doprovázeny velkým počtem selhání.

Komarovsky zdůrazňuje rodičovskou pozornost skutečnosti, že kontrola vylučovacích funkcí mozku se objevuje přibližně ve věku 2,5–3 let. Lékař nepopírá, že nějaké štěstí v kontrole močení je možné mnohem dříve, ale většina rodičů by měla očekávat trvalý úspěch v „komunikaci“ s hrncem nejdříve ve věku dvou let.

Ve školním nočníkování Komarovsky radí rodičům, aby se řídili následujícími fyziologickými normami:

1. Dítě začne kontrolovat vylučovací procesy po roce a aktivní „zrání“ nervové soustavy a orgánů vylučovacího systému nastává ve druhém roce života.
2. Vzhled stabilní kontroly nad močením a defekací u dětí je v průměru zaznamenán ve věku 22-30 měsíců.
3. Vznik perzistentních podmíněných reflexů v raném dětství končí o 3 roky.

Informace o tom, kdy učit dítě do hrnce, viz převod Dr. Komarovského.

Aby bylo dítě lépe zvládnuto, může Komarovsky před začátkem procesu učení upozornit na známky svého dítěte, které potvrzuje jeho připravenost získat tuto dovednost, a to jak z hlediska fyziologického, tak psychologického:

• Dítě by mělo být schopno ukázat svým rodičům slovo „chci jít na záchod“ slovem, zvukem nebo gestem.
• Dítě by již mělo mít takový režim defekace, který lze nazvat stabilní.
• Dítě by mělo zůstat v suché pleně déle než jednu a půl hodiny.
• Dítě musí znát části těla a jména šatních skříní.
• Také, dítě musí pochopit, co slova "strčil" a "pee" znamená.
• Pokud je plenka mokrá nebo zašpiněná, dítě by na ní mělo vykazovat negativní emoce.
• Dítě by mělo usilovat o odstranění oblečení.
• Také, dítě musí chtít nebo být schopen samostatně jít do záchodu az něj.

Nejen dítě by mělo být připraveno na školní docházku, ale i dospělé, kteří ho obklopují. Měli by pochopit, že komunikovat s dítětem během přechodu z plenek na toaletu bude mít mnohem více. Rozvíjet nové dovednosti pouze večer nebo o víkendech nebude fungovat.

Začněte učit dítě jít do hrnce by mělo být v prostředí, kde je celá rodina zdravá a každý má dobrou náladu. Komarovsky nazývá nejlepší období léto, protože oblečení na dítě jsou menší a prané prádlo schne mnohem rychleji.

Měli byste se seznámit s hrncem ve chvílích, kdy je pravděpodobnost úspěšného močení do něj zvláště vysoká. Takové okamžiky jsou období po jídle a po spánku, stejně jako když dospělý pozoruje zvláštní změny chování, které naznačují touhu dítěte močit.

Pozornost dítěte by měla být upřena nejen na hrnec, ale také na všechny manipulace před močením a po něm.Kluk by měl vidět, jak si sundat hrnec a jak ho otevřít, pochopit, jak odstranit kalhotky a dát je zpět, zjistit, kde se obsah hrnce nalije, jak se umývá, jak se uzavírá a kam jde před dalším „setkání“. Ze všech těchto akcí stojí za to hrát hru, zatímco se snaží zajistit, aby byl proces spojen s pozitivními emocemi.

Když dítě již úspěšně používá hrnec podle libosti, přistoupíme k organizování „setkání“ a s přihlédnutím k dennímu režimu, například, usadíme dítě před procházkou a také před spaním před spaním.

Neměli byste se ihned vzdát plenek po prvních úspěších zvládnutí potu. Udržujte pár doma v případě dlouhé cesty nebo chůze.

Nezáleží na tom, jaký tvar bude mít hrnce, jaká barva bude a zda v něm budou nějaké „miniaplikace“. Komarovsky pouze poznamenává, že dítě by nemělo brát hrnec jako hračku, takže byste neměli povzbuzovat k hraní s hrncem, pokud není používán k určenému účelu.

Dalším nepodstatným bodem, který Komarovsky nazývá otázkou - je lepší si vás zvyknout na hrnec nebo ihned použít záchodovou mísu s dětskou sedačkou? Slavný pediatr pouze zdůrazňuje, že nejprve je použití hrnce pohodlnější.

Viz také převod Dr. Komarovského o vzdělávání dítěte.