Artikulační gymnastika pro děti 3-4 let

Zvyk mluvení je správně formován v raném dětství. Dítě, které se naučilo mluvit jasně a krásně, nebude mít problémy ani ve školce, ani ve škole, ani v dospělosti.

Bohužel ne všechny děti jsou ve věku. 3-4 roky mají dobrou dikci, ale je to opravitelné. Logoped a domácí cvičení mohou pomoci rodičům zlepšit artikulaci. O tom, jak dělat artikulační gymnastiku pro děti mladšího předškolního věku v tomto materiálu.

Komplex artikulace cvičení - je nabíjení k posílení svalů řečového aparátu. Pokud jsou slabé, potom dítě bude mít problémy s výslovností. Jak rty, hlasivky, tváře a krk jsou silnější, stejně jako uvula, je snazší vyslovit různé zvuky a jejich kombinace. A postupně se ozve správná výslovnost.

Gymnastika má terapeutický a profylaktický účel, to znamená, že pomáhá korigovat abnormální řečový zvyk a může také zabránit poruchám řeči.

V průběhu cvičení se zlepší krevní oběh řečových svalů, sníží se zvýšený svalový tonus, což dětem brání v tom, aby nedocházelo k volným zvukům určitých zvuků. V průběhu provádění statických cvičení se dítě naučí správně nastavit polohu vokálního aparátu a dynamické úkoly pomohou při zvládnutí výslovnosti.

Taková řečová gymnastika je samozřejmě užitečná pro všechny děti. Ve věku 2 - 3 let se formují základní řečové dovednosti a pak se také tvoří defekty řeči. Je rozumné zahájit výuku ve věku tří let, a pokud dítě patří do kategorie žáků v raném věku, pak ve věku 2,5 roku.

Po třech letech se objeví určité odchylky a abnormality ve výslovnosti zvuků. Takže v tomto věku se zřejmě projevuje koktání. Mnoho dětí kvůli slabosti svalů řečového aparátu v tomto věku „žvýká“ polovinu abecedy, což je důvod, proč je těžké přesně pochopit, co dítě říká. Koktání a dysartrie.

Existují však situace a podmínky, za kterých se tento typ gymnastiky dočasně nebo zcela nestojí.

Vrozené srdeční vady, pokud jsou gymnastika kombinována s respiračními, duševními poruchami, ve kterých dítě nerozumí „úvodní“ a není orientováno na to, co od něj chtějí, jsou kontraindikace.

Nemocné zuby nebo stomatitida jsou také dočasné kontraindikace. Rány, záněty jazyka, patra, vnitřní povrch tváří, bolest v krku jsou v plném proudu - to vše jsou stavy, ve kterých se nedoporučuje artikulační gymnastika.

Pokud se rozhodnete pro tento druh gymnastiky se svým dítětem, nezapomeňte, že je třeba začít s jednoduchými úkoly a postupně přecházet na složitější.

Nejjednodušší a nejpřístupnější pro začátečníky je považováno za statické cvičení, ve kterém musíte udržet řečové svaly na předem určené pozici. S dynamickými cvičeními v žádném spěchu. Ve věku 2-4 let jsou tato cvičení stále považována za poměrně složitá, ale jak se statická skupina zlepšuje, můžete přidat dynamické úkoly.

Je třeba systematičnost - gymnastika musí být prováděna denně poměrně dlouho. Den může být 3-4 hodiny po dobu 5 minut. Tyto "pět minut" nenechají dítě unavené a zajímavé.

V každém úkolu, zkuste zahrnout 2-3 cvičení, nic víc. Nezapomeňte zopakovat dříve naučené úkoly a techniky a pouze jeden úkol během třídy, vyberte si nový, dosud neznámo.

Užitečné budou tištěné nebo kreslené obrázkové karty, které ilustrují některá cvičení. Například pro cvičení „Ježek“ musíte mít obrázek s jasným a barevným legračním ježkem. To umožní dítěti lépe vizualizovat úkol.

Neubližujte dítěti, nekritizujte ho, nedělejte ho, pokud něco nefunguje.

Rozhořčení a zármutek jen posílí svalové svorky, podkopá jeho víru ve vlastní sílu, začne odmítat pracovat. Maminčin hlas by měl být měkký a tichý, nenáročný.

Pro konkrétní dítě může být komplex přiřazen jednotlivci mezi základní úkoly pro děti ve specifickém věku je však možné uvést:

• "Fife". Požádejte dítě, aby houbu natáhlo slámkou dopředu a udržovalo ji co nejdéle. S komplikací cvičení můžete požádat dítě, aby vytvořilo něco jako „du-duuuuuu“.

• "Snídaně kotě". Ukažte své dítě obrázek kotě, která pije mléko z misky. Požádejte své dítě, aby otevřelo ústa a ukázalo, jak kočky lakují mléko. Komplikujte úkol tím, že vás požádáte, abyste otevřeli ústa širší, zároveň se usmívali a pohladili, když „vyskočíte“ jazyk na patře.

• "Ježek." Toto je aktivní cvičení. Ukažte klukovi kartu s ježkem a přečtěte si báseň: "Vypadá to jako koule, sladká, laskavá, pěkný ježek." Dítě na počátku verše vdechuje a na konci dvojice musíte aktivně vydechovat a vydechovat tak hlasitě, jak je to jen možné, říci „puff-puff“.

• "Brána". Máma čte: „Otvíráme brány, zveme všechny k návštěvě! ". Úkolem dítěte je otevřít ústa široce, držet ho v tomto stavu po dobu 5-7 sekund a plynule zavřít.

• "Koule". Požádejte své dítě, aby nafouklo jeho tváře jako balóny. Úkolem je udržet je v této pozici tak dlouho, jak je to možné, a pak náhle slamovat dlaněmi na tvářích, odfouknout „koule“.

• "Hodinky". Máma ukazuje kartu, která ukazuje hodiny s kyvadlem. Čte: „Ticho se dívá, pět minut, sedm minut“ (s těmito slovy dítě vystrčí jazyk a snaží se popsat kruh se špičkou ve vzduchu, jako jsou ruce ve směru hodinových ručiček). Máma pokračuje: „No, kyvadlo je velryba, klíšťata, klíšťata! "(Dítě po kruhových pohybech se špičkou jazyka se pohybuje k pohybu hrotu jazyka doprava a doleva, jako kyvadlo).

"Štěně a had." Zeptejte se svého dítěte, aby ukázalo, jak štěně dýchá na letní den - jazyk je ochablý, široký a rozprostřený přes spodní ret. A pak se zeptejte, abyste ukázali, jak tento had dělá - jazyk se stává mobilním a „ostrým“.

Pokud se vyskytnou závady určitých zvuků, přidejte cvičení ke zlepšení výslovnosti těchto konkrétních zvuků:

• "Zoo". Ukažte kartu s tygrem a zeptejte se dítěte, jak tygr řve - "Rr-r." Zobrazte fotografie zvířat, jejichž jména mají pro dítě těžký zvuk, a požádejte je, aby vyslovili jméno a ukázali, jak zvíře „mluví“: na výslovnost zvuku "P" - tygří mládě, jezevec, ryby, žirafa, cvičit zvuk "L" - lev, husky, liška, delfín, daněk, jelen, lemur, na “W” a “F” - brouk, čmelák, žirafa, hříbě, šakal, na “C” - pes, sova, slon, liška, gopher.

"Chytyorovki". Můžete použít různé básně. Hlavním požadavkem je opakování „problémového“ zvuku.Například s fuzzy výslovností „P“ můžete přijít s něčím jako: „Ra-ra-ru, ra-ra-ru, projít se po dvoře, ru-ru-ru, ru-ru-ru, je čas jít domů! ". Podobné chistogovorki mohou skládat nezávisle na jakémkoli zvuku, který není příliš dobrý při vyslovování dítěte.

Nezapomeňte vstoupit do programu cvičení některých cvičení z dechových cvičení podle metody Strelnikova. To je považováno za velmi efektivní ve vývoji řeči. Zejména si můžete vzít pravidelné peří a požádat dítě, aby ho drželo ve vzduchu co nejdéle, a vydávala tak ostře krátký výdech. Naučte své dítě dýchat klidně a měřitelně. Na posledním výjezdu po 5-6 dechech můžete říci krátké slabiky „Ra“, „Sa“, „Aya“ atd.

Nevynucujte a nenutí dítě, aby pokračovalo v lekci, je-li unavený a začal být rozptýlený a rozmarný. Je lepší se zastavit a vrátit se do třídy později, když je dítě nastaveno na hraní a práci. Donucování nebude mít žádný prospěch.

O dalších zajímavých artikulačních cvičeních pro děti se můžete dozvědět z následujícího videa.