Jak naučit dítě vyslovit zvuk "L" doma

Předškolní věk je obdobím nejaktivnějšího vývoje dítěte. V jeho těle jsou výrazné fyziologické změny, rozvoj myšlení, psychika, emocionální a volební sféra a osobnost jako celek.

Studie ukázaly, že všechny duševní procesy u dítěte se vyvíjejí s přímou účastí řeči. A samozřejmě, porušení této lidské funkce vede k obtížím v harmonickém vývoji dítěte. Aby dítě mohlo včas zvládnout řeč, měli by rodiče znát vzorce vývoje řeči dítěte předškolního věku.

Normálně, ve věku tří, dítě by mělo mít téměř všechny zvuky jazyka, kromě syčení (,,,,,)) a zvuku Р, Рь. Tento věk je charakterizován zvýšenou řečovou aktivitou, děti začnou používat řeč s cílem naučit se nové skutečnosti pro sebe. Jinak je to věk „proč“.

Zde jsou běžné chyby, které děti v této fázi vývoje řeči dělají:

• nahrazení zvuku P na L, L (ruční poklop),
• náhrada syčícího W, U, H, F s měkkým Сь, Зь (šátek - syarf),
• nahrazení L zvuky L, Y (luk - poklop, lampa - yampa).

Pokud dítě chybně interpretuje zvuky po dlouhou dobu, jeho schopnosti motorické artikulace se stanou pevnými a vnímání zvuků řeči je zkreslené. Dítě vyslovuje zvuk nesprávně, ale sám tomu nerozumí. Pokud dítě není v čase pomoci, objeví se přetrvávající porucha řeči, která bude mnohem obtížnější překonat.

Často, pokud dítě nemá chronická onemocnění, abnormality řečového aparátu (jazyk, měkké a tvrdé patro, rty), poruchy nervového systému, mohou dospělí doma pomoci vašemu dítěti zvládnout tento zvuk. V tomto případě potřebujete znát pouze pořadí činností nezbytných k vytvoření chybějícího nebo zkresleného zvuku.

• Za prvé, hlavní věc, kterou by rodiče měli začít, je posílení pohybové motility. Toho je dosaženo prostřednictvím různých cvičení, které literatura poskytuje mnoho.
• Zadruhé, je to samotné prohlášení nebo objasnění zvuku. Každý zvuk má svou vlastní metodu.
• Dalším krokem je nejprve opravit zvuk ve slabikách, pak slovy.
• Poté, co dítě úspěšně vysloví zvuk slovy, je mu nabídnut úkol rozlišovat (rozlišovat) opoziční zvuky. (ZH-Ш, Ч-Щ, З-С, ТD, atd.).
• Dále je to fáze zapamatování koláče, jazyk twisters, hádanky, básně s nastaveným zvukem.
• A konečně opravujeme zvuk v řeči: vyprávění, vyprávění.

V tomto článku se chceme podrobněji zabývat formulací pevného zvuku "L".

Nejčastěji při vyslovování zvuku „L“ existují následující nevýhody: není žádný zvuk vůbec, je nahrazen jinými - L, V, U, I. (obchod je „hlas“, „otočit“). Vzhledem k tomu, že vyslovování tohoto zvuku vyžaduje horní polohu jazyka, musíte vědět, zda ho dítě může zvednout.

Aby jazyk jasně držel požadovanou pozici, nabízíme následující cvičení určená k posílení svalů jazyka:

1. "Sting" - zobrazí úzký jazyk
2. “Sting” - “Paddle” - ukázat ten úzký, pak široký jazyk.
3. "Swing" - jazyk se střídavě dotýká dolní nebo horní ret.
4. "Kyvadlo" - konec jazyka se otáčí v rozích rtů.
5. „Budeme potrestat nezbedný jazyk“ - vystrčte jazyk, puste ho rty (pět pět pět pět), aby se stal širokým.
6. „Jazyk spí“ - mírně kousání konce vyčnívajícího jazyka, otevírání a zavírání úst, rtů a jazyka uvolněné a nehybné.

Poté, co si všimnete, že se dítě může s navrženými cvičeními snadno vyrovnat, můžete pokračovat přímo k formulaci zvuku "L".

První způsob, jak způsobit L: roztažený jazyk leží nehybně mezi zuby („jazyk spí“), matka navrhuje zpívat AAA a bez přerušení kousat špičku jazyka, zatímco pokračuje ve stejném zvuku, to se ukázalo ALLL. Chtěl bych vás upozornit, že v této fázi není nutné ptát se dítěte, jaký zvuk udělal. To lze provést pouze po opakovaném opakování cvičení, kdy dělá všechno.

Druhá metoda nastavení: zpívat yyyy, zatímco kousání široký jazyk. Toto cvičení je ukázáno dítěti v tichu tak, že zvuk A nemůže být slyšet, jinak ho vysloví s obvyklým zkreslením.

Zvuk přijatý na daných recepcích je zpočátku fixován v uzavřených slabikách (AL, IL, OL, UL); dále - mezi samohláskami (ALA, ILA, ULO ...), pak v otevřených slabikách (LA-LA, LO-LO, LOU-LU, LA-LOU, LO-LU atd.).

Dále, jak jsme řekli dříve, zvuk je fixován slovy:

• kde zvuk A stojí na konci slova: zadní, osel, židle, role, sklo, atd.
• kde zvuk L je na začátku slova: lyže, lýko, loď, louže, kůň, atd.
• kde zvuk L stojí uprostřed slova: psí, třída, sláva, oči, blecha atd.

Následně začnete zapamatovat jednoduché verše, vyrážky, hádanky s dítětem, ve kterém se často nalézá zvuk L. Tímto automatizujete přijatý zvuk a zavedete jej do řeči.

Příklady:

U okenního skla

těžké kapky skla.

Na modrý květ padl pokles

a otevřel jeden lístek.

Uteč, utíkej

mléko uteklo.

Sotva jsem ho chytil,

Být hosteskou není snadné!

Všechny bílé, bílé, bílé.

Spousta sněhu se hromadí.

Zde jsou zábavné dny!

Vše na lyžích a bruslích!

Pokud si nejste jisti svými schopnostmi nebo se nějakým způsobem obáváte zranění dítěte, pak je vždy cesta ven do specializovaných center, která jsou nyní velká. Po návštěvě několika kurzů logopedie a zvládnutí dovednosti vyslovení „obtížného“ zvuku bude vaše dítě schopno pokračovat v práci na vývoji řeči se svými rodiči.

Doporučujeme, abyste cvičení se svým dítětem, jak je uvedeno v dalším videu z logopeda Natalia Gorina.

Rodiče by si měli uvědomit, že jejich chování může také ovlivnit vývoj řeči dítěte. Jak by se měli rodiče chovat, pokud chtějí, aby se jejich projev projevil bez zbytečných komplikací?

• Nejdříve je nutné mluvit s dítětem pomalu a klidně. Důvodem je skutečnost, že vzhledem k nedostatečně vyvinutému sluchovému vnímání dítě nebude mít čas slyšet a rozpoznat projev dospělého.
• Je nutné vyzvat dítě, aby správně vyslovilo slovo, které je těžké říci. Obvykle děti rádi opakují po dospělých. Nezapomeňte, že nadměrné požadavky mohou dítě urazit a může se zcela stáhnout.
• Nedoporučuje se přetížení dítěte časným učením písmen a čtení, zejména pokud se to děje bez jeho přání, protože očekávaný výsledek může být obrácen.
• Je chybou přinutit malé dítě, aby před hostem recitovalo básně. To je velký stres pro dítě, jehož řeč ještě není plně vytvořena. Následně takové chyby dospělých může způsobit koktání.
• Když pozdní vývoj řeči by neměl být panikou, stačí věnovat více pozornosti řečovým hrám s dítětem, aby se doplnila jeho pasivní slovní zásoba.
• Kromě toho, normální funkce jiných řečových orgánů (sluch, hlas, dýchací aparát, zrak, čich, dotek), jejichž harmonická práce přispívá k tvorbě správné řeči, přispívá k prevenci defektů ve vývoji řeči.

Nezapomeňte, že práce na vývoji řeči nekončí rychle. To je dlouhý proces. Je nutné neustále rozšiřovat slovní zásobu dítěte, číst knihy, vytvářet příběhy na obrázcích, podle dojmů, které měl. Každým způsobem povzbuzovat dítě, aby komunikovalo, jemně a nenápadně opravovalo své chyby a zároveň mu poskytlo vzorek správné řeči.

Přinášíme vám následující video, ve kterém můžete detailně prozkoumat formulaci zvuku "L" doma.

Nastavení měkkého zvuku "L" je zkontrolováno v dalším videu.