Dítě pláče ve školce: poradenství od psychologa

První cesta do mateřské školy je nutností, bez které se jí nelze vyhnout. Zaprvé, rodiče si sotva mohou dovolit vychovávat dítě doma, protože potřebují jít do práce, za druhé, pouze ve školce dostane dostatečné množství komunikace s vrstevníky a spoustou různých znalostí, které ho budou rozvíjet a připravovat na školu. Pro dítě, které bylo po celý život prakticky neoddělitelné od své matky a domova, je to skutečná výzva.

Neposílejte dítě do mateřské školy je příliš drahé, ale můžete alespoň přesněji určit datum první kampaně - je čas to udělat teď, nebo je lepší počkat o něco víc. Je nepravděpodobné, že by rodiče byli schopni samostatně posoudit míru připravenosti dítěte, takže můžete kontaktovat psychologa. Ten rozlišuje tři typy dětí:

• Dobře přizpůsobivý. Pokud je vaše dítě takové, znamená to, že máte štěstí. Obvykle jsou tyto děti otevřené a přátelské, takže rychle navazují nové známé a okamžitě přitahují lidi kolem sebe. Nemají strach z nových situací, pokud nenesou jasnou hrozbu, a proto se v mateřské škole cítí stejně sebejistě jako na jakémkoli jiném místě.

• Středně adaptabilní. Jedná se o absolutní většinu dětí. V mateřské škole budou poprvé strach a nepohodlí, ale to je jen poprvé. Takové dítě pláče ve školce obvykle jen první den, a to i tehdy - ne všechny, ale pouze v prvních několika hodinách. Další adaptace nastane - dítě vidí, že mu nic neohrožuje, a on je dobře léčen, pomalu začíná komunikovat s ostatními a postupně se stává jeho vlastní.
• Špatně přizpůsobivé. Podíl dětí tohoto typu je také relativně nízký, ale pro rodiče mohou život velmi ztěžovat. Jsou velmi připoutáni k mámě a otci a zcela ztrácejí důvěru v jejich nepřítomnost a v neznámé situaci. Nejhorší ze všeho je, že si na to dítě nezvykne, když poprvé přijde do mateřské školy, a když je již druhý měsíc na seznamu, je to stejně těžké. Z určitých důvodů je pro něj těžké najít přátele, což problém jen zhoršuje.

Celá popsaná klasifikace je vhodná, pokud jsou děti všech uvedených typů v přesně stejných podmínkách, ale v praxi tomu tak není. Koneckonců, pravděpodobně jste si všimli, že se zdá, že se dokonce i vytahujete na jednu práci a jedete do jiného, ​​jako kdybyste šli na trestnou službu. Avšak touha nebo neochota jít na konkrétní pracovní místo nebo do určité mateřské školy může být způsobena jak trvalými, tak i trvalými důvody, a někdy může být problém slz dětí vyřešen rozpoznáním a odstraněním těchto důvodů. Zde byste měli věnovat pozornost:

• Špatná adaptace - Univerzální odpověď na otázku, proč děti nechtějí chodit do mateřské školy, ale psychologové používají tento termín pouze tehdy, když je dítě v neznámém prostředí odrazeno a doslova vystrašeno.Ale tento koncept může být rozdělen do několika menších a specifických důvodů: člověk nerad vstává brzy a někam za špatného počasí, jiní se cítí nejistí v týmu (další otázka je v každém, nebo v tomto), jiní prostě nechtějí poslouchat ostatní.

• Někdy důvodem pro pláč leží není velmi dobrý zdravotní stav. Dítě mohlo chytit jen chlad, ale tohle je rýma a bolest hlavy. V podobné situaci, dospělí nejsou příliš veselí, a přesto děti jsou ještě těžší snášet nepohodlí. Současně jsou v každé mateřské škole ideální podmínky pro přenos infekcí - existuje mnoho dětí, z nichž každý má imunitní systém.

• Někdy jsou děti ve školce trite není dost rodičů. Je jasné, že poprvé nejsou dost pro každého, ale někteří jsou tak zvyklí na skutečnost, že se o ně neustále starají, že jsou nyní prostě ztraceni a nechápou, co mají dělat a jak se chovat. Projev o nedostatku nezávislosti - možná, v průběhu času, dítě najde, ale prozatím je nutné trpět.
• Děti moc komunikovat - v mnohem větším rozsahu než dospělí. Jak klasika řekla, nikdy se necítíte tak osaměle, jak je to v davu a v dětech, může být také plně postiženo. Zdá se, že nikdo neuráží, ale není vám věnována zvláštní pozornost - jak nemůžete být smutný?

• Důvodem akutní neochoty chodit do mateřské školy může být chování jiných dětí. Není žádným tajemstvím, že děti jsou stvoření spíše kruté, prostě proto, že si ještě neuvědomují, kolik jsou schopny urazit jinou osobu. Mohou být škádlení a zavoláni, ale v tomto věku není předmět posměchu ještě schopen kriticky léčit takové situace a zůstat lhostejný. Někteří lidé začnou volat jména v odezvě, nebo dokonce vrhnout se do boje, zatímco jiní dostanou urážku, cítí non-přijetí sebe jako kolektivní, a plakat.
• Legrační je, že v některých případech maminka pláče ve školcevedoucí dítě. Ona je velmi znepokojená, nechává své milované dítě celý den ve společnosti jiných dětí, pod dohledem dobré, ale i cizí tety, aby mohla ukázat své vzrušení, nebo ještě horší, dokonce i slzu. Děti cítí, že takové věci velmi jemně a snadno promítají emoce svých rodičů na sebe. Jednoduše řečeno, toto chování jejich matky je upřímně děsí.

Většina rodičů upřímně chce, aby jejich dítě neplačilo z pouhé zmínky o mateřské škole, ale jejich metody dosažení cíle jsou někdy překvapivě upřímné. Nedělejte nějaké věci, které by mohly problém ještě zhoršit - možná je to ještě dost:

• Někteří psychologové nedoporučují děti do mateřské školy ve věku 3-5 let (právě když se to v naší zemi obvykle děje), protože v této fázi existuje komplexní přehodnocení světa a dětí v něm. Domnívají se, že je lepší předat dítě do 3 let - jak se rychleji přizpůsobí.
• Pokud už dítě do mateřské školy odešlo a neustále tam pláče, za to ho nemuste nadávat. Za prvé, agrese ho vyděsí ještě víc a bude dalším důvodem pro slzy, a za druhé, pochopí - je jen malý a potřebuje ochranu.

• Není třeba, aby dítě slibovalo, že už nebude plakat a tím více nesmyslné pak apelovat na to, co slíbil. Dokonce i dospělí ne vždy úmyslně dodržují své sliby, ale pro dítě je tento rituál obecně úplnou abstrakcí, nechápe jeho podstatu a může jednoduše zapomenout. Nakonec neplačí, protože tě chce dostat, ale protože nedokáže vyřešit svůj problém, bylo by pro tebe lepší, kdybys mu v tom pomohl.
• V žádném případě nedělej si legraci ze strachu dětístejně jako není třeba si stěžovat na tento problém komukoli v přítomnosti pachatele. Ve věku mateřské školy se již může srovnávat s ostatními dětmi a je pro něj velmi důležité cítit, že ho jeho rodiče stále milují, a ti starší, jak se ukazuje, jsou s ním nespokojeni.
• Nejvyšší rodičovská hloupost - vyděsit dítě s tím, že pro neustálý pláč zůstane navždy ve školce. Tím vytvoříte jasnou asociaci „mateřská škola je trest“ a kdo by souhlasil, že bude potrestat každý den, i když s přestávkami v noci?

• Ani si nemyslete, že byste nechali dítě doma prostě proto, že pláče a odmítá jít do mateřské školy. Pokud tam dnes nechce jít, tak proč by měl chtít zítra? Jeho názor by se mohl změnit, kdyby tam šel a viděl, že to není tak špatné, ale pokud důvody, proč nechtějí, jsou velmi specifické, nechť mluví přímo o nich. Ukazující slzy, stačí kazit dítě a ztratit kontrolu nad ním.
• Děti se bojí, že jejich rodiče, kteří je nechají v zahradě, nepřijdou pro ně - nezneužijí dítě k možnosti takového vývoje, ale nepoužívejte slovo "brzy". Děti mladšího věku ve školce mají velmi relativní představu o čase, zejména proto, že jste je na dlouhou dobu nenechali sami, takže „brzy“ je otázkou minut. Čas táhne, ale maminka stále nepřichází - ukázalo se, že si neplní svůj slib. Takže to nemusí přijít vůbec, a to je dobrý důvod plakat.

Ačkoli je třeba se vyhnout mnoha směšným pokusům o vyřešení problému, existují způsoby, jak účinně přispět k tomu, že dítě jakéhokoli typu adaptace získá další důvěru a nezávislost. To neřeší problém okamžitě, a dítě může plakat další dva nebo tři měsíce, ale se správným přístupem dosáhnete svého cíle v maximálně šesti měsících, a to i v těch nejtěžších případech (s výjimkou vážných vnějších příčin slz). Takže, rady psychologa:

• Dítě je velmi vyděšeno tím, že jste ho opustili maximálně půl hodiny, a teď jste ho celý den opustili. Naučte ho postupně do mateřské školy - nechte ho jít na několik hodin, pak na tři a tak dále, abyste se vyhnuli nadměrnému stresu.
• Procházka několika mateřských škol, ideálně s dítětem. Takže najdete tu nejlepší instituci a on bude mít příležitost postoupit k názoru na to, co přichází jako něco normálního, ne problém.

• Změny přijdou postupně k dítěti. Pokud je zvyklý spát po dlouhou dobu a většinu času sedět doma, držet zkoušky - nejprve ho jen probudí v předpokládaném čase, pak přidá poplatky a pak ho vezme ven na procházky, které vás povedou přímo do mateřské školy.
• Pokud darujete své dítě do mateřské školy spíše pozdě, zkuste mu vysvětlit slovy, co je používání nových známých a společenského kruhu. Nezapomeňte, že to obvykle není v první chvíli, takže musíte nejprve trpět trochu.
• Aby si dítě nemyslelo, že byl opuštěn, dejte mu jasný odkaz na plán, aby věděl, že na něj rodiče skutečně nezapomněli, je to příliš brzy.

• Nechte dítě naučit se komunikovat s ostatními dětmi předem - alespoň ve stejné karanténě. Můžete se pokusit simulovat situaci doma, ve hře na hraní založené na mateřské škole.
• Ať si ten malý vezme s sebou něco známého, milého do svého srdce. Nejlepší ze všeho je samozřejmě oblíbená hračka.
• Snažte se nevytvářet příležitosti pro vzrušení dětí. Dítě v dopoledních hodinách by nemělo být zraněno, takže nebuďte nervózní a neváhejte, i když máte podezření, že budete pozdě do práce.
• Demonstrativně přátelský rozhovor s pracovníky instituce - nechte dítě vidět, že není ponechán nikomu, ale opravdu dobrým tetám. Opět platí, že pokud ten malý zůstane v dobrých rukou a je odnesen později, tak proč maminka brečí a nechce se rozloučit s tím malým? Ukažte důvěru, že se nemůže stát nic špatného.
• Ve večerních hodinách se zajímá o stav dítěte. Když sám promluvil svůj den, sám to pochopí. že se nic nestalo, a pokud se to opakuje každý den, pak se tam není čeho bát.

V dalším videu se psycholog s vámi podělí o praktické tipy adaptace dítěte ve školce.