Jak vštípit dítěti lásku k učení?

Každý z rodičů chce, aby se dítě učilo s radostí a má rád proces získávání nových znalostí. Dosažení této situace není obtížné, protože všechny děti jsou přirozeně zvídavé a dychtivé učit se novým věcem. Děti jsou od útlého věku otevřeny novým informacím, vědí, jak si myslet mimo krabici a rychle se naučí získané znalosti. Hlavním úkolem rodičů je podporovat přirozenou zvědavost a zájem o učení.

Hra je hlavní činností dětí předškolního věku, takže výuka dětí ve věku 3-6 let se zahrnutím herních prvků je mnohem efektivnější než tradiční proces učení. Za prvé, díky pozitivnímu emocionálnímu zázemí, díky kterému děti lépe absorbují materiál. Za druhé, vzhledem k přímému dopadu na komunikační aktivitu dítěte a jeho intelektu. Navíc díky osvobození ve hře dostane dítě příležitost najít kreativní řešení.

Ve výuce předškolních dětí by hra neměla být proti učení. A v institucích moderních dětí je to známo a zohledněno při sestavování tříd pro děti předškolního věku. Tyto třídy nejen učí děti, aby jim pomohly získat určité znalosti a dovednosti, ale také rozvíjely svůj intelekt, pomáhají jim komunikovat, identifikovat vývojové problémy a pozitivně ovlivňovat osobnost každého dítěte.

Vzdělávání předškolních dětí se provádí pomocí:

• Plot hry. Dítě staví hru s pomocí hraček a jiných dětí, hraje určitý pozemek.
• Hry-dramatizace. Dítě se prezentuje jako určitý charakter, projevuje své pocity, pocity, intonaci, výrazy obličeje a zároveň studuje literaturu a řeč.
• Hry ředitele. Dítě přichází s plotem a realizuje ho prostřednictvím hraček nebo jiných dětí.
• Divadelní hry. Těchto her se účastní několik dětí a jejich předměty jsou velmi rozsáhlé. V průběhu hry děti zlepšují svůj projev, studují svět kolem sebe, rozvíjejí svůj intelekt.
• Konstruktivní hry. Dítě vytvoří hru nebo položky s novou událostí.
• Didaktické hry. Jsou to více než jiné typy her, které se blíží procesu učení. Tyto hry jsou zajímavé pro děti a poučné.
• Venkovní hry Během těchto her rozvíjí dítě obratnost, rychlost reakce, schopnost navigace ve vesmíru.

• Když dítě uspěje v něčem, dává správné odpovědi, nebo to dělá správně, chválí a povzbuzuje. Je však důležité, abyste to nepřeháněli, aby dítě nebylo příliš závislé na externím hodnocení.
• Když se dítě dozvědělo informace nebo dovednosti, nabídlo mu složitější úkoly, aby se postupně přesunul od jednoduchých dovedností ke zvládnutí složitých úkolů.
• Naučte se všude v procesu komunikace s dítětem. Zeptejte se, jak dítě strávilo den ve školce, počítal stromy nebo mraky na cestě domů, pojmenujte barvu vozů kolem, hádejte hádanky. Školní děti, nezapomeňte se zeptat na to, co se naučili ve škole, co se nové dítě naučilo. Doma, hrát šachy a jiné stolní hry.
• Nezapomeňte, že dítě potřebuje dostatek odpočinku. Nechte dítě mít čas na své neučitelské aktivity.
• Pokud neznáte odpověď na otázku dítěte nebo nerozumíte, jak problém vyřešit, nebojte se to upřímně přiznat dítěti. Zároveň řekněte, že máte zájem zjistit odpověď nebo řešení. Dítě si vezme příklad a bude se zájmem zapojeno do procesu získávání nových poznatků.

Společné třídy, chemické experimenty ve formě magických triků a další zajímavé aktivity jistě pomohou dítěti rozvinout lásku k učení.

Rodiče by navíc neměli být naštvaní kvůli špatným známkám dítěte a je prostě nepřijatelné trestat nízké skóre.

Nereagujte na špatné činy své dcery nebo syna příliš emocionálně, jinak se dítě bude bát dělat chyby (a neexistují žádné chyby v učení). Mírně napravte jednání svého syna nebo dcery a nabídněte nové řešení, společně přemýšlejte, rozhodněte jinak.

Aby dítě mohlo milovat knihy, rodiče by si je měli v prvních letech života číst častěji. Začněte s knihami s melodickými básněmi a později se vydejte do pohádek. Pro dítě poslouchal básně nebo příběhy zájem, musíte číst citově as výrazem.

Nechte své dítě vybrat si knihu, kterou jste mu dnes četli, i když dítě každý den vezme stejnou knihu. Zeptejte se ho, proč se mu líbil příběh natolik, že si vzpomněl na čtení toho, co je kniha nazývána, kdo je autor, co je na obalu zakresleno. Také dítě může být nabídnuto otočit stránky během čtení.

Když přijde čas se naučit abecedu, vyzvednout abecedu, že vaše dítě bude líbit. Nyní je řada primerů pro děti velmi velká, takže můžete snadno najít vhodnou knihu. Pokud přišla žádná možnost, můžete si s dítětem vytvořit vlastní abecedu. Chcete-li to provést, vystřihněte jasné obrázky ze starých časopisů, vložte je na stránky alba a nahoře napište vhodný dopis.

Příklad rodičů má velký význam pro vštípení lásky ke čtení. Pokud maminka nebo táta čte knihy, noviny nebo časopisy, dítě je napodobí a bude také chtít číst. Můžete napsat dítě časopis pro dítě, a také napsat dítě do knihovny. Poskytnete tak vašemu dítěti možnost přečíst si, co v budoucnu nepochybně ocení.

Informace o tom, jak vzbudit zájem o učení, viz video Pavla Zygmantovicha.