Co když se dítě nechce učit? Užitečná rada psychologa

Většina rodičů může s jistotou říct, proč jejich děti nechtějí chodit do školy. Mnozí z nich sledují obraz, protože jejich dítě je prostě líné a sedí celý den tablety, a pouze navštěvuje školu, aby si povídali se spolužáky a hráli hry. Rodiče jsou zděšeni, nevědí, co dál. Ve skutečnosti je řešení problému poměrně jednoduché: měli by zjistit, proč se jejich dítě nechce učit.

Někdy se matka zbytečně stará o dítě, kontroluje své kroky, činy a slova ve všech fázích svého vývoje. Když dítě vyroste, vstoupí do první třídy a začne se učit, opět se matka zasahuje do procesu učení, sbírá aktovku, někdy mu dává lekce. Tak jednoduše brání jeho nezávislosti a brání jim stát se školákem. V takových situacích je dítě zbaveno práva volit, protože se pro něj rozhodnou všichni rodiče. V této situaci je ztráta touhy přemýšlet a jednat.

Nepříznivá situace v rodinném prostředí přispívá pouze k izolaci a úzkosti, což snižuje motivaci k učení a zpomaluje jeho duševní aktivitu.

Odkud pochází takové nepřijetí dítěte? Faktem je, že rodiče často promítají všechny své touhy a očekávání na děti. To je nejběžnější chyba. Stanovením vysokých cílů a požadavků na dítě si nevšimnou, že by ho to nezajímalo. A bez toho, že by obdrželi pozitivní výsledek, ukazují všemi prostředky, že jsou zklamaní z dítěti, že nemohli, nebydleli naděje. A to se může stát nejen ve škole, ale i dříve - ve školce.

Takové dítě cítí úzkost, nedostatek důvěry v jeho sílu, vinu, často říká: "Neuspěje se," jsem špatný. " Pokud má dítě také vady vzhledu nebo projevu, bude samozřejmě hanblivé reagovat na lekce.

Kvůli zvláštnostem nervového systému jsou tyto děti ohromeny energií, která zabraňuje úspěšnému učení informací. Ve třídě zasahují do jiných dětí, vstávají během lekce, kroutí, což přirozeně ovlivňuje nejen studium a postoj učitele.

Výkonnost školy v základních školách je ovlivněna závislostí dítěte na hrách a procházkách s přáteli, u starších dětí jsou děti závislé na počítači a tabletu a dospívající jsou závislí na špatných návycích. To vše brání učení a úkolem rodičů je věnovat mu včas pozornost.

O těchto dětech často říkají „děti - indigo“. To je, když dítě má jedinečné schopnosti od narození, a rodiče sní o jejich úspěchu. Takové děti jsou velmi chytré, ne po letech, obvykle čtou spoustu knih, dostávají informace z různých zdrojů. Brzy začít mluvit, číst a psát. Proto do školy mohou bezpečně říci, že nemají zájem, protože vědí všechno. Proto neochota učit se, lenost překonává.

Vzdělávací školy dodržují tento program v procesu učení. To je užitečné a zajímavé pro děti, nebo naopak nudné a rustikální. Každý předmět ve škole má svého učitele.

Je nesmírně těžké najít takovou školu, aby celý učební tým byl kreativní a kreativní. Aby se vaše dítě naučilo, musíte vzít v úvahu jeho zájmy. Pokud má dítě představu o tom, co se chce stát nebo co bude dělat, pak bude motivace, účel a touha učit se.

Děti, které mají různá onemocnění, nejprve často opomíjejí školu kvůli svým onemocněním, a za druhé, někdy se jim líbí předstírat takové útoky, stěžovat si na pocit nevolnosti nebo bolest hlavy. Všichni je litují a pomáhají a učitel dělá ústupky. Zde má dítě otázku, proč se učit, protože a tak bude mít dobrou známku.

Proces úspěšné motivace k učení stále závisí na typu nervového systému u dítěte.

Všichni si pamatujeme, že od narození je dítěti dominován jeden ze čtyř druhů temperamentu:

1. Melancholický
2. Sanguine.
3. Flegmatický.
4. Cholerický.

Ale děti se silným nervovým systémem mohou pracovat produktivně, učit se a vydržet jakoukoliv duševní zátěž až šest hodin denně. Když se vrátíme domů, okamžitě se posadí na hodiny. Pro ně je nejjednodušší kombinovat studium a navštěvovat další sekce, na rozdíl od jiných dětí.

Odborníci se domnívají, že prvorozenci mají nejčastěji následující obavy a zkušenosti:

1. Budu mít vzteklého učitele.
2. Nemůžu se spřátelit.
3. Jak těžké je dělat lekce.

• Když se rozloučíte s dítětem, objměte dítě a řekněte, že pro něj přijdete.
• Dejte fotografii, kde jste spolu, v kufříku, dá mu důvěru v sebe a připomene vám.
• Ať si vezme s sebou do školy nějakou hračku, děti si s nimi mohou hrát během přestávek.
• Představte dítě do školy předem. Přistupujte k učiteli společně, ať se usmívá s úsměvem a vezme ho za ruku.
• Přečtěte si knihu "Lesní škola" M. Panfilov. V něm najdete mnoho příběhů a příběhů o školních pravidlech a vybavení.Vtipy s pohádkovými postavami, žít s nimi problémy s učením a strachem, děti se rychle přizpůsobí škole. Každý příběh má své vlastní hry a cvičení pro různé životní situace, které lze provádět doma.

• Zahrajte si hru First Grader. Ať se snaží ve svém portfoliu shromáždit všechny potřebné školní předměty a vysvětlit, proč jsou ve škole potřební.
• Navrhněte různá cvičení pro rozvoj jemných motorických dovedností a koordinaci "Vzory"; "Grafické diktáty"; "Dokončete zvíře."
• Pokud si myslíte, že vaše dítě není dostačující pro školu, navštivte psychologa, provede diagnózu mentálních procesů, po které bude mít vzdělávací kurzy a psychologicky se připravovat na školu.
• Nacvičte si, jak se dostane do školy, sbírá aktovku, kde bude viset oblečení. To naučí dítě k nezávislosti.
• Použijte ve svých hrách a úspěších motivační přínos Kalendář úspěchu "Dětský týden" I. Podolyak.

• Hrajte jako učitel, nechte si to udělat a pak to zkontroluje červeným perem, což může před vyhodnocením snížit úzkost. Nezapomeňte diskutovat o všech chybách.
• Slibujte, že vás nebudete potrestat za některé známky, ale nejprve vyřešíte chyby a naučíte ho, jak dosáhnout dobrého výsledku.
• Po prvním dni studia, jít s celou rodinou do parku, kino. Ukažte, že je pro vás důležité, že už vyrostl a šel do školy! Užijte si dovolenou, pozvěte své přátele!

Psychologové se domnívají, že žáci ve věku 9-12 let se nechtějí učit kvůli konfliktům s učiteli.

• Promluvte si a zjistěte, co dítě znepokojuje, a zda je tato úzkost spojena se školou.
• Navštivte učitele, ať vám objasní důvody akademického selhání a pomůže vám rozhodnout o dalších akcích.
• Někdy negativní chování dítěte může přímo souviset s atmosférou doma. Je známo, že děti jsou zrcadlem rodiny. Snažte se nevylučovat konflikty v přítomnosti dítěte.
• Děti by měly být vždy přesvědčeny, že vám v jakékoli situaci poskytnou podporu.
• Připomeňte jim zajímavé případy ze školního života, viz fotoalba.
• Chvalte dítě za usilovnost a odměnu.
• Proveďte následující cvičení: „Můj portrét v paprscích slunce“. Nechte dítě kreslit slunce, uprostřed něho, a na okrajích zapište všechny pozitivní vlastnosti a ctnosti. To mu dá důvěru, ukáže, že může být více paprsků.

• Zahrajte si hru "King (Queen) School". Dítě si musí představit, že škola je jeho královstvím, a jen on zde může stanovit své vlastní zákony a nařízení.
• Buďte opatrní se všemi zkušenostmi dětí, naučte se naslouchat a rozumět jim, zaujměte pozitivní postoj.
• Nechte se učinit rozhodnutí, vybrat si oblečení, které chcete nosit a co dělat, ať se naučí, aby byli zodpovědní za své činy.
• Pokud si stěžuje na učitele, navštivte školu a rozhodněte o této otázce a řekněte svému dítěti, že nebudete věnovat pozornost hodnocení tohoto tématu.

Děti ve vyšších ročnících jsou ve škole nejvíce konfrontovány s agresí a nedostatkem porozumění ze strany svých vrstevníků.

V mnoha případech už děti vědí, co chtějí dělat a kdo budou. Téměř všichni rodiče vyzývají lektory k dalším třídám a navštěvují potřebné kurzy, proto se pro ně nudné lekce stanou nudnými.

V tomto věku je spousta koníčků pro různé sporty, zájem o hudbu a tanec je to, co se jim líbí, a škola je již menším koníčkem.

Vidíte-li, že vaše dítě nemá žádnou touhu po učení, neustále přemýšlí a sní o něčem, přijde, zeptat se ho, zjistit, co žije a zájmy.

Teenageři budou mít prospěch ze sebeurčení „Můj životní příběh“, „Připravte si plán pro budoucí záležitosti“, „Dvacet tužeb“, „Moje úspěchy“.

V každém věku můžete vysvětlit dítěti, proč studuje, protože znalosti školy mu pomohou dosáhnout úspěchu v životě iv budoucnosti. A co je nejdůležitější, nezapomeňte, že to není vaše dítě, které chodí do školy. Nechte ho vyzkoušet roli studenta. Koneckonců, stále není možné poznat všechny znalosti světa, nechte své děti nejen rozvíjet, ale také šťastné! Všechno nejlepší!

Jak naučit dítě učit se, viz další video.

Často pohádková terapie a multoterapie jsou často velmi účinné.