Vývoj paměti u dětí předškolního věku

Paměť je jedním z nezbytných mentálních procesů, bez nichž je intelektuální vývoj dítěte nemožný. Je třeba věnovat dostatek času jeho rozvoji v předškolním věku. S jeho pomocí bude dítě schopno přijímat nové znalosti, znát svět nebo studovat ve škole, získávat znalosti a dovednosti, které potřebuje. Ve třídách vývoje paměti naučíte děti, jak si zapamatovat, uložit a reprodukovat informace pomocí jednoduchých cvičení a her.

Pro děti předškolního věku je charakteristické mechanické zapamatování informací bez reflexe. Úkolem dospělých je naučit dítě, aby to vedlo vědomě a logicky interpretovalo nové znalosti. Nedobrovolné zapamatování a rozmnožování informací by mělo postupně přecházet k vědomí.

Drobek může zapamatovat pohyby a akce. To je obzvláště dobré, pokud jsou doprovázeny emocemi (nebo pokud chápe výsledek těchto akcí). Dítě se učí sedět, stát, plazit se, vzít si ruce s rukama a mnohem více.

Obrazová paměť se vyvíjí až dva roky. Karapuz rozpoznává příbuzné a přátele, vůně, chutě, hlasy. V tomto věku dochází k aktivnímu rozvoji nervového systému dítěte, množství informací se zvyšuje. Ve věku 3 let se aktivně rozvíjí logické myšlení, rozšiřuje se slovní zásoba. Již můžete hovořit o vzniku verbálně logické paměti.

Až asi 4 roky byla vyvinuta mechanická paměť. To je charakterizováno tím, že si pamatuje, že s ním dítě vykonává jakékoli akce. Pokud rodiče chtějí, aby si dítě v tomto věku lépe pamatovalo nějaké informace, musíte ho zaujmout a zaujmout. Výsledek v tomto případě bude mnohem lepší.

V závislosti na tom, jak dlouho jsou informace uloženy, na objektu uloženém v paměti, na stupni regulace napětí, je paměť klasifikována odlišně.

Podmínky zapamatování jsou následující typy:

• Krátkodobé - v tomto případě jsou informace snadno zapamatovány, ale pak zapomenuty.
• Dlouhodobý - materiál lze reprodukovat i po dlouhé době.

Zapamatování objektů:

• Vizuální - když je obraz pamatován (osoby, situace kolem apod.).

• Aural - zapamatování toho, co je slyšet.

• Motor (motor). Vyznačuje se zapamatováním různých pohybů - v závislosti na okolnostech: tanec, procházení dítěte, práce s příbory.

• Emocionální. Pokud má dítě paži spálenou železem, pak se k němu již nedostane, tyto emoce jsou mnohem lepší, než jakýkoli zákaz rodičů pomůže naučit se pravidlu.

• Chuť - zapamatování chutí.

• Olfactory - paměť pro různé pachy.

• Taktilní (hmatový) - Drobka si pamatuje pocity, když se dotýká různých předmětů.

Všechny tyto typy paměti lze kombinovat do jednoho - obrazové paměti.

Slovní logika - schopnost zapamatovat si slova, se objevuje souběžně s vývojem řeči.

Rozlišují se metody učení:

• Mechanické - s tímto pohledem se ztrácí význam zapamatovaného materiálu, naučí se jen něco konkrétního. Pokud jsou tato slova pořadí, ve kterém byly navrženy. Pokud se jedná o akce, pak je v pořadí, ve kterém byly opakovány. Tento druh paměti je velmi žádaný při učení cizích slov, jejich záznamu a výslovnosti, učení se tanci.
• Logické - různé memorování významu zapamatovaných. Materiál, který je třeba pamatovat, je podroben pečlivé analýze, která je rozdělena do sémantických částí. Určuje hlavní myšlenku každého z nich a vztah mezi nimi. S pomocí všech těchto technik je nejdůležitější věc v textu zvýrazněna a zapamatována, její podstata.

Stupeň regulace napětí:

• paměti - zapamatovat si materiál, který je nezbytný k vynaložení úsilí;
• nedobrovolné - nevyžaduje se žádné úsilí, všechno si pamatuje sám.

Existuje několik zvláště účinných, ale jednoduchých cvičení.

5-6 položek je umístěno na stole před dítětem a je mu nabídnut čas zapamatovat si je. Poté se musí strouhanka odvrátit od stolu a moderátor v tomto okamžiku vymění pár hraček nebo vymaže 1-2. Úkolem dítěte ve hře je obnovit správnou sekvenci nebo vyprávět o tom, co zmizelo z tabulky. Přesně stejnou hru lze hrát s fotografiemi předmětů.

Cvičení zvládá trénink dlouhodobé paměti. Požádejte své dítě, aby si vzpomnělo a podělilo se o to, co se stalo včera. Nechte ho, aby vám všechno sdělil co nejvíce podrobností.

Můžete hrát tuto hru, když jste v řadě, na cestě do obchodu, kdykoliv - pokud je potřeba vzít dítě s něčím tak, že se chová tiše. Požádejte ho, aby pojmenoval 5 jmen chlapců, pak pět jmen dívek, pak hra pokračuje ve stejném pořadí. Zpočátku, dítě bude volat jména lidí nejblíže k němu, pak přátelé a známí, ale poté začne si pamatovat jména, která kdy slyšel.

Učit se jim pomáhá nejen rozvíjet projev preschoolera, ale také trénovat paměť. Věnujte pozornost skutečnosti, že by to mělo být „mimochodem“ - ve hře s volnými minutami. Svému dítěti můžete nabídnout soutěž, která se s tímto úkolem lépe vyrovná. V tomto případě musí vítěz nutně získat chválu nebo nějakou nevýznamnou cenu. Zeptejte se drobeček, aby po vás opakoval plácat, a druhý den ho nechte zapamatovat.

Existují dvě varianty hry.

1. Ať vám dítě řekne nějaké písmeno abecedy. Nyní střídejte volání slov k tomuto dopisu.
2. Požádejte dítě, aby pojmenovalo slovo.. Pak musíte pojmenovat slovo, které začíná posledním písmenem předchozího. Hra je velmi podobná známé hře "Města".

Když chodíte daleko od svého domu při chůzi s dítětem, můžete mu nabídnout toto cvičení - ať vám ukáže cestu domů. Samozřejmě, že tento proces přísně kontrolujete. Cestou věnujte pozornost maličkostem, které mohou být velmi užitečné při hledání cesty: značení obchodů, neobvyklé stromy, viditelné domy. Pak se příště pokusí udělat všechno na vlastní pěst.

Na ulici s dítětem můžete sbírat různé listy a květy a zároveň vyslovovat název každé rostliny. Doma složte tyto listy do alba a osušte. Po chvíli je můžete prozkoumat a požádat dítě, aby si vzpomnělo, co tyto rostliny nazývají. Později je můžete použít v řemeslné výrobě.

Toto cvičení pomáhá při trénování asociativní (sémantické) paměti.Řekněte svému dítěti pár slov, která souvisejí s významem: teplo a léto, polévka a oběd. Začněte s 5-6 páry. Mluvte jasně. Pak požádejte strouhanku, aby zopakovala druhé slovo ve dvojici a zavolala mu první. Postupně může být úkol komplikován nabídkou více párů.

Název preschooler 10 slov, která nejsou významově významná. A teď se ho snažte vzpomenout na slova, která jste promluvili. Toto cvičení dokonale trénuje sluchovou paměť.

Naučte své dítě, aby přeformulovalo práci, kterou četl, kreslený film, který viděl, příběh, který slyšel. Než půjdete do postele, požádejte o zajímavé události dneška. Toto cvičení je dobrý trénink pro rozvoj paměti.

Dej dítěti 1 minutu, aby si prohlédnout obrázek. Měl by se na ni pokusit vzpomenout. Poté se obraz zavře a dítě je vyzváno, aby jej nakreslilo co nejpřesněji, aby bylo možné reprodukovat všechny detaily.

Způsob, jakým se vaše drobky vyvíjejí, bude ovlivněn mnoha faktory. Mezi nimi - potraviny, denní režim, životní styl vašeho potomka, fyzická aktivita, čas strávený s rodiči. Užitečná doporučení:

• Snažte se omezit používání sladké a mouky. Nahraďte ji zdravými potravinami: různé druhy ořechů, obilovin, tvrdých sýrů, různých zelených semen, semen. Je velmi užitečné jíst mastné ryby, zeleninu, ovoce a bobule, játra, bílé maso.
• Sledujte denní režim.

• Dítě by mělo trávit alespoň 2-3 hodiny na čerstvém vzduchu.je nezbytné pro obohacení mozkových buněk kyslíkem.
• Ujistěte se, že dítě spát včas, i když nechce. Tímto způsobem každý den ve stejnou dobu, budete učit dítě, a postupně všechny problémy s pokládkou zmizí. Denní spánek je také žádoucí.
• Ujistěte se, že je dítě fyzicky aktivní. To může být venkovní hry s přáteli, hrát sport, tanec, cyklistika, bruslení nebo lyžování. Snažte se omezit čas strávený hraním počítačových her nebo sledování televize.

V tomto videu lze prohlížet herní metody pro vývoj paměti dítěte.