Vzdělávací činnost pro děti 2 roky

Děti žijící v prostředí společnosti jsou doslova odsouzeny k rozvoji, ale pokud ji necháte běžet, proces může být velmi zpožděn nebo dokonce jít špatně. Moderní svět vyžaduje, aby se dítě rychle rozvíjelo a asimilovalo obrovské množství informací a dovedností, takže je prostě nutné ho řídit.

Mnozí rodiče zanechávají tento úkol školitelům v mateřských školách a mateřských školách, ale sami by mohli úkol převzít. Je jasné, že dítě se bude vyvíjet rychleji, pokud to uděláte ve školce a doma, a to nejen v mateřské škole, takže rodiče by měli věnovat více pozornosti způsobům rozvoje svého dítěte.

Je možné určit rozvojové cíle, vycházející pouze ze stávajících dovedností a schopností. Po dvou letech se již dítě radikálně liší od novorozence, ale zároveň je každé dítě jiné, takže není možné zaručit dosažení určité úrovně. V tomto případě můžete vybrat některé běžné směry, kde by pedagogické úsilí mělo být zaměřeno jak na učitele mateřských škol, tak na samotné rodiče:

• Řeč Dvouleté dítě je pravděpodobně již schopno mluvit některá jednotlivá slova, ale někdo je tím omezen, zatímco jiní jsou dokonce schopni vyjádřit některé jednoduché myšlenky, jako je touha jíst. V každém případě je současná úroveň naprosto nedostatečná k tomu, aby se plně integrovala do společnosti nebo alespoň do první třídy, takže je velmi důležité naučit dítě mluvit - přinejmenším za účelem jeho pochopení.

• Obecné a jemné motorické dovednosti. Ve věku dvou let mohou děti již chodit a běžet samostatně, stejně jako drží v rukou dostatečně lehké předměty, a přesto nemají téměř žádnou obratnost. Jejich pohyby vypadají nejistě, jsou schopny neustále upouštět věci z rukou a každý úkol, který vyžaduje vysokou přesnost a přesnost, je pro ně nemožný. Zlepšení motoriky je nezbytné pro větší pohodlí dítěte a pro jeho bezpečnost.

• Pozor. Vědomí dvouletého batolata se liší v nepřítomnosti - obvykle se nezajímá o to, že sám sebe nezajímá. Schopnost soustředit se je však velmi užitečná jak pro studium, tak pro mnoho typů práce ve vzdálené budoucnosti.

• Abstraktní myšlení a fantazie. Představte si, že jste úplně bez představivosti - to znamená, že si nemůžete ani vizuálně představit známý předmět, pokud ho v tuto chvíli nevidíte. Měl by takový člověk hodně? Ale pro dvouleté děti je taková charakteristika v mnoha ohledech relevantní - přesněji řečeno, prostě nemají velký počet známých předmětů, začínají tento svět zkoumat.

• Kreativní. Úspěchy dítěte v tvůrčí oblasti mu umožňují prosadit se, zvýšit vlastní sebeúctu a dokonce najít nové přátele.Nemusí se stát vynikajícím mistrem, protože kreativita může být nejen povoláním nebo smyslem života, ale také jen příjemnou zábavou. I když osobně považujete kreativitu za ztrátu času a úsilí, všimněte si, že se vyvíjí stejně skvěle paměti a motorické dovednosti.

• Sociální rozvoj. Nadměrná plachost v moderním světě je nevýhodou, ale nevhodné sebevědomí nebude ani plusem. Dítě musí být schopno chovat se ve společnosti, chápat obecně přijímaná pravidla a neporušovat je, být zdvořilý a ne urážet jiné lidi. Již za dva nebo tři roky bude výsledkem v podobě prvních přátel mateřské školy, a v dospělém životě se schopnost přilákat cizince k sobě může stát neocenitelnou.

Je naprosto zřejmé, že i důmyslní rodiče mohou přijít s celou řadou cvičení pro rozvoj dvouletého dítěte, takže se musíte spolehnout na množství podpůrných materiálů, které naštěstí existují v obrovské rozmanitosti:

• Za prvé, knihy mohou pomoci v rozvoji dítěte. Většinou jsou tyto publikace určeny pro rodiče, protože dvouleté děti nemohou a priori číst; mohou být podrobně popsány populární rozvojové programy, například Montessori techniky, které byly používány profesionálními učiteli a vzdělávacími centry po celém světě více než století.

• Alternativou k knihám v našem technologickém věku může být programy, které lze nyní nalézt na internetu nebo zakoupené na disku. Mohou jasněji ukázat úkoly a cvičení, která by dítěti pomohla dosáhnout lepšího úspěchu ve vlastním rozvoji. V jistém smyslu může takovou funkci vykonávat i obyčejné karikatury s pohádkou, i když se pedagogická role v každém případě liší.

• Pomocné materiály mohou být vyráběny ve formě celé řady různých nástrojů, které plně popisují konkrétní program. Zvláště, od věku dvou let, použití vývoj deskových herkterý může zahrnovat karty a čipy, stejně jako knihy popisující pedagogický efekt psaní a multimediální komponentu ve formě disku.

• Kreativní cvičení také přináší obrovské výhody. Klasická a známá verze - básně, naučené ve školkách. Dokonale rozvíjí paměť dětí, a co je nejdůležitější - aby dítě opakovaně vyslovovalo naučená slova, zlepšovala výslovnost; stejný účinek je dán dětskými písněmi. To vše lze zakoupit ve formě sbírkové knihy, nebo ji můžete najít individuálně na internetu.

• Omalovánky a řemesla přispět především ke zlepšení jemných motorických schopností dítěte - díky nim se naučí mnohem lépe používat prsty a provádět jakoukoliv jemnou práci. Kromě toho, realizace těchto úkolů je velmi příznivý pro rozvoj představivosti, která může udělat vynikající inženýr nebo spisovatel z dítěte.

• Tanec dokonale rozvíjet motorické dovednosti, ale nyní je to poměrně velké. Umožňují dítěti získat důvěru v jejich hnutí a v ideálním případě je činí i půvabnými a krásnými. V současné době výrobci vyrábějí speciální taneční podložkykteré stimulují dítě k pohybu ne chaoticky, ale v přesně definovaném směru.

Dětští psychologové si jsou dobře vědomi toho, že dítě si dosud neuvědomuje užitečnost dosažení stanovených cílů, takže se bude bránit pokusům o rozvoj ze strany, pokud nebude mít zájem. Toho lze dosáhnout pouze hravou formou procesu, takže všechna prezentovaná řešení vypadají jako hry, ale určitě nesou hluboký vývojový podtext.

Účelové úsilí o rozvoj dítěte dá mnohem výraznější výsledek než spontánně vznikající situace, které vyžadují určitý rozvoj dítěte od dítěte. Děti vypadají mnohem více vyvinuté v těch rodičích, kteří si jsou vědomi své vlastní odpovědnosti za vývoj dítěte, a důkladně přistoupili ke studiu odpovídajících pedagogických metod. Existují stovky způsobů, jak zlepšit základní dovednosti dvouletého dítěte.stručně uvažujeme pouze ty nejoblíbenější, které by měly být v arzenálu všech mladých rodičů.

Pro rozvoj řeči je velmi důležité, aby dítě mluvilo pravidelně. Praxe ukazuje, že děti vychované doma nejsou moc aktivně využívající řeči, omezené na minimální potřeby - požádejte o jídlo, zapněte si karikaturu a tak dále. Některé jsou obecně omezeny pouze na pláč a o plném rozšíření slovníku to vůbec není.

Obvykle je stimulována konverzační aktivita dítěte s pomocí výuky dětských říkanek a písní. To je zajímavé pro dítě vzhledem k báječné spiknutí, stejně jako vzhledem k neskrývané schválení dospělých obdivovat každý nový kus práce se naučil; docela specifická odměna za úspěch může sloužit a sladkosti.

Výsledkem je, že dítě bude mluvit alespoň srozumitelně, maximálně - naučí se pár nových slov a bude aktivněji využívat řeči pro komunikaci. Obecně, nemůžete vymyslet nic, ale jen více komunikovat s dítětem tím, že se ho ptáte na různé otázky. I když je odpověď monosyllabická, stále přispívá k dosažení požadovaného výsledku.

Rozvoj pozornosti je podporován jednoduchými hrami, které nevyžadují žádné další nákupy vůbec a jsou k dispozici naprosto v každé situaci. Nejjednodušší příklad: jít s dítětem do okna a požádat ho, aby našel a ukázal zelené auto. Nebo ho nechte najít na obrázku. Současně můžete rozvíjet a asociativní myšlení tím, že požádáte dítě, aby nenalezlo konkrétní objekt, ale všechny objekty, které mají společnou kvalitu - stejnou barvu, tvar nebo jakoukoli jinou charakteristiku.

Pro rozvoj obecných a jemných motorických dovedností jsou vhodné různé kreativní úkoly. Zvláště, modelování hlíny a kreslení, stejně jako řemesla a hádanky, jsou velkým přínosem pro vývoj prstů. V tomto věku je však dítě sotva slepé nebo něco přitahuje pozornost. smyslem není vytvoření mistrovského díla, ale získání důvěry v pohybytak bude mít prospěch i banální hnětení kusu plastelíny.

Dobrým produktivním řešením bude také propojení teček s čárami pro získání skutečného obrazu.

Pojem abstraktního myšlení se může zdát příliš komplikovaný pro děti mladší dva roky, ale v této fázi to znamená prosté studium vlastností objektů.Dítě je stále špatně orientováno při rozlišování mezi měkkými a tvrdými předměty, jejich množstvím, barvou a podobně.

Chcete-li zlepšit pochopení všech těchto věcí, velký bizybord - deska s připojenými vzorky různých mechanismů a materiálů. V tomto případě je nutné vyslovit dětem jména určitých charakteristik a pak ho požádat, aby uvedl pouze měkké předměty nebo pouze tvrdé, velké nebo studené nebo dřevěné.

Je velmi důležité naučit dítě rozlišovat předměty podle tvaru a jídla - také podle chuti a vůně. Navíc je dítě připraveno rozlišovat mezi stejnými a odlišnými.

Tvůrčí rozvoj nedává tvůrčí výsledky, ale přispěje ke zlepšení dalších užitečných dovedností. Kreativita, ať už hudba nebo kresba, rozvíjí dobrou paměť, protože dítě musí mít na paměti, co se snaží reprodukovat. To také obecně stimuluje myšlenkové procesy a představivost. Pokud kreativita zahrnuje aktivní účast rukou (např. Kreslení nebo modelování), pak to také přispívá k rozvoji jemných motorických dovedností.

Sociální rozvoj dítěte je naučit ho chovat se ve společnosti. Ve věku dvou minimálních úkolů jsou stanoveny - dát dítěti představu o pozdravu, rozloučení, vděčnosti a zdvořilosti obecně. Někteří psychologové již v této fázi doporučují dítěti hrát takové hry, kde jsou vítězové a poražení - takže se učí hrát s důstojností.

Obecně platí, že komunikační dovednosti ve společnosti jsou nejlépe rozvíjeny v širokém okruhu komunikace, Proto zde rodiče pravděpodobně dají obecný směr, zatímco podrobnosti jsou mnohem lépe řečeno ve školce, kde mají děti také vynikající příležitost upevnit to, co se naučili v praxi.

Včasný vývoj fantazie významně přispěje k celkovému zrychlení myšlení a rozšiřování obzorů. Nejlepší ze všeho bude, že budou hrát různé hry. - těch, kde je dítě údajně na místě někoho jiného. Abych byl upřímný, pro dva roky věku je to s největší pravděpodobností stále příliš těžké, ale můžete se pokusit pozvat dítě, aby si představil sám sebe na místě pohádkového hrdiny, pokud je to chlapec, princezna nebo lékař, pokud je to holka.

Pro větší přirozenost si můžete v obchodě koupit atributy hračky dítěte, jehož roli se dítě snaží dostat. Díky tomu můžete získat naprosto nečekaný výsledek: například děti se masivně bojí lékařů, ale zároveň milují hrát s dětskými zdravotnickými soupravami a podle výsledků těchto her se strach z lékařů ustupuje!

Svět dvouletého dítěte je převážně omezen na jeho byt, v nejlepším případě je doplněn hřištěm a nedalekým parkem. To mu neumožňuje naučit se všechny pojmy nezbytné v životě, i když se zdají být pro dospělé elementární.

Pamatujte si to Neexistuje téměř nic, co byste znali zcela nezávisle, ne ze slov jiných lidí, ne z knih a televizních pořadů, tedy téměř ze všech informací o světě, který jste obdrželi od někoho, takže teď je čas se o něj podělit s dítětem.

Ukažte a vysvětlete svému dítěti doslova všechno kolem. Řekni, pro jaké účely slouží každý pokoj a každý kus nábytku v domě. Jděte do obchodu se svým dítětem a ukažte mu, odkud pochází veškeré chutné jídlo, které jí každý den. Jděte se svým dítětem v autě nebo ve veřejné dopravě, projděte se s ním někde daleko od domova a ukažte, co ještě neviděl. Vezměte si ten malý do zoo nebo vystavte akvárium.

Řekněte nám, co je rodina, jak se tvoří. Snažte se vysvětlit, co maminka a táta dělají, a ne nutně ve smyslu profesí - dokonce můžete jen na příkladu vaření, mytí nádobí, čištění bytu.Řekněte nám, jaké profese jsou a proč jsou potřebné. Naučte své dítě názvy různých částí těla.

Nemluvte s abstrakcemi, nenajděte příležitost vizuálně ukázat dětem, o čem mluvíte - ne na modré obrazovce, jinak to budou vnímat později, ale buď v současném představení, nebo alespoň v hračce.

Neměli byste očekávat, že se malý posluchač okamžitě dostane do středu věci, zřejmě budete muset opakovaně opakovat, co jste předtím řekl, ale v každém případě si zapamatuje některá nová slova, rozšíří své obzory a nakonec využije všech těchto znalostí k vybudování poměrně smysluplné konverzace.

Rodiče, obzvláště horlivě přizpůsobení vývoji svého dítěte, mají tendenci provádět plán cvičení pro tento týden, který je do značné míry správný. To pomůže nezatěžovat dítě, rozvíjí ho rovnoměrně, bez zkreslení ve směru jakékoli kvality, a také zajišťuje, že plně zajistíte rozvoj dítěte. To by mělo brát v úvahu charakter a temperament dítěte, stejně jako jeho silné a slabé stránky.

V žádném případě by neměl být plán, který jste jednou nebo někým jiným vytvořili, považován za konstantní - pozorně sledovat a vyhodnocovat výsledkyrychle upravit plán.

Při sestavování plánu dbejte zejména na to, aby zatížení v různých dnech bylo přibližně stejné. Pečlivě vyberte celou řadu úkolů - například znalost světa kolem vás může a měla by být každý den, ale vymyslet alespoň 5-7 různých způsobů, jak to udělat, a nezačínat znovu kruh, dokud jej nedokončíte úplně.

Existuje několik jednoduchých tipů, nedodržení, které může zcela eliminovat očekávaný pozitivní efekt lekcí. Dodržujte tato pravidla:

• Znalosti jsou vždy lépe absorbovány. pokud o to má student zájem, ale oni nejsou strčeni do něj silou. Dvouleté dítě se zajímá o učení jen jako o hru, a tak si najde způsob, jak ho zajímat. Pokud se dítě o hru vůbec nezajímá, v tuto chvíli nebo v zásadě ani nepřemýšlí o jeho nutkání - jen to bude horší.

• Ve skutečnosti, v tomto věku, velmi málo času je věnováno třídám, protože soustředění pozornosti u dítěte je dosaženo na ne více než několik minut, po kterém úkol musí být změněn. Nicméně Neodpovídejte dítě a neplní úkol pro něj - musí se naučit sám.
• Skutečnost, že takové malé dítě nemá úkol, který se vám zdá být elementární, je normální a nadávat mu za to, stejně jako za to, že nechce dělat, zakázáno jinak rozvíjí averzi k tomuto povolání.

Zajímavé vzdělávací aktivity pro děti od 2 let viz následující video.