Kukloterapiya jako psychologická pomoc dítěti

Hra je nejpřirozenější pro děti, dává jim radost. Ale hrát panenky není jen zábava, ale také léčení. Metoda psychologické korekce, nazvaná „kukloterapie“, pomůže s řadou problémů ve vývoji dítěte. V tomto článku si povíme o podstatě metody a také o tom, jak organizovat aktivity pro dítě na vlastní pěst.

Kukloterapiya - forma psychocorrection, který může být použit pro děti od roku, stejně jako pro předškoláky, mladší a střední školy. Prakticky až do dospívání mohou být některé techniky a základy této arteterapeutické pozitivní techniky aplikovány s pokračujícím úspěchem.

Interakce s panenkami umožňuje dítěti lépe pochopit své vlastní místo v tomto světě, je snazší vyjádřit své emoce slovy. Pro děti není vždy snadné mluvit o tom, co se jich obává a co se jich týká, o tom, čeho se přímo bojí. Je mnohem snazší přenést své obavy, zášť, úzkost a další silné destruktivní emoce na něco neživého - na list papíru (při kreslení), na figuru (při modelování), na panenky, na představení ve speciálním loutkovém divadle.

Toto Metoda je celosvětově uznávaná jako jedna z nejúčinnějších metod psychologické pomoci dětemumožňující zlepšit jejich sociální adaptaci, řešit vnitřní i vnější konflikty. Dítě může s pomocí panenek s pomocí dospělých, kteří jsou obeznámeni se základy techniky, hrát jakoukoliv situaci, která se ho nějakým způsobem dotýká a zraní.

I v těch nejstarších dobách si dospělí všimli, že děti si hrají s panenkami. Byly vyrobeny z trávy, slámy, březové kůry, dřeva, ovoce, látky. V Rusku musí být novorozenec vyroben vlastními rukama a kouzelnou panenkou. To bylo věřil, že taková panenka by chránila dítě před zlými kouzly, od nemoci a problémy. Jeho loutková panenka byla po celý život držena u mužů a žen.

Panenka, podle pozorování rodičů, nebyla jen hračkou, ale také skutečným přítelem dítěte - jedl lépe, když si s sebou vzal panenku, spal lépe, když byla také v posteli nebo v kolébce. Na panenkách dítě „vycvičilo“ první dovednosti dospělých: odpovědnost, péči (panenky byly „uzdraveny“, „učil“, „krmeny“ a oblékány). V určitém věku jsou všechny děti pevně přesvědčeny, že panenky jsou naživu, jen je opatrně schovávají před dospělými. Z toho vycházejí nejlepší pohádky všech dob a národů: oživené Buratino, Louskáček a další postavy.

Za prvé, tato silná vazba mezi dětmi a hračkami nabídla, že bude pro léčebné a diagnostické účely používat dceru slavného psychoanalytika Sigmunda Freuda Anny. Její práce se však staly pouze základem většiny studií, které byly provedeny (a nakonec vytvořily metodiku) Sovětští vědci Irina Medvedeva a Tatyana Shishova. Jejich práce se stala základem metody loutkové terapie.. A je třeba s touto metodou zacházet nejen jako s módní zábavou, ale i jako s metodou práce s dětmi a dospívajícími, potvrzenou silnou vědeckou základnou.

Kukloterapiya je individuální a skupinová. V prvním případě se lekce koná s jedním dítětem, ve druhém - se skupinou dětí.Klasifikace dále zahrnuje rozdíly ve funkcích.

Kukloterapiya se stane:

• komunikativní - zaměřené na zlepšení schopnosti komunikovat, budovat vztahy mezi dětmi v týmu a budovat vztahy mezi dospělým a dítětem;
• relaxace - zaměřené na odstranění psychologických bloků, strachu, emocionálního stresu dítěte;
• pedagogické - výuka nových znalostí, dovedností vedoucích k rozšiřování obzoru dítěte;
• nápravě - zaměřené na korekci behaviorálních problémů, stejně jako na problémy řeči (používané jako pomocná metoda v logopedii) a duševního vývoje;
• rozvoje - zaměřené na rozvoj paměti, pozornosti, motorických dovedností, řeči.

Podle typu použitých panenek existuje také několik významných trendů a typů loutkové terapie.

• Loutky - panenky na nitě, které lze ovládat. S jejich pomocí zařídí loutkové divadlo, pohádky, ve kterých dospělí hrají pro dítě v rámci tréninku, a děti hrají pro dospělé diváky jako součást relaxační metody.
• Rukavice - palčáky s pevnou hlavou a měkkým tělem, které se nosí na paži. S jejich pomocí se rozvíjejí motorické dovednosti, koordinace pohybů a řeči, myšlení a logiky.
• Špičky prstů - Jedná se o panenky, které jsou optimální pro domácí úkoly, protože je můžete vyrobit z jakékoli malé plastové koule jen tím, že v ní uříznete otvor pro prsty a nakreslíte si míč. Užitečné ve všech formách loutkové terapie.
• Lana - Jedná se spíše o abstraktní panenky, které nejsou vhodné pro děti, je nejlepší trávit s nimi relaxační a nápravná cvičení pro starší děti. Vyrobeno z provazových smyček.

• Byt - postavy, řezané z lepenky, plastu, papíru. Jsou užitečné pro rozvoj a školení, protože ve většině případů se navrhuje, aby byly dány samotnému dítěti.
• Stín - jakékoli postavy, včetně plochých, určené pro divadlo stínů. Dobré pro děti všech věkových kategorií.
• Růst - Jsou to panenky velikosti člověka, představující kostým pro muže. Je velmi užitečný nejen jako zábavný animátor k narozeninám dětí, ale také k psycho-korekci různých stavů, které nejsou vhodné pro malé děti - ve většině případů se jich bojí.

Panenka na první pohled nedokáže vyřešit vážné problémy, ale je to jen na první pohled. Interakce dítěte s panenkou, kterou identifikuje s něčím důležitým pro sebe a často se sebou, pomáhá diagnostikovat mnoho problémů dětství, včetně psychologických a dokonce i psychiatrických problémů.

Správně postavený Lekce vám umožní naučit své dítě vyjadřovat své emocemluvit o tom, co ho ruší, což je velmi důležité pro plaché a zdrženlivé děti, děti s komunikačními problémy a poruchami autistického spektra; pro děti, které utrpěly vážný stres, tragédii, násilí, utrpěly psychické trauma. Kukloterapiya užitečné přizpůsobit dítě novým podmínkám: začala návštěva mateřské školy, rodina se přestěhovala do nového bydliště, rozvedla se maminka a táta atd. Cvičení doprovázená rodiči a dětmi pomohou navázat kontakt s druhou, pokud je porušena.

Kombinace tříd logopedické terapie s netradičními technologiemi, mezi které patří loutková terapie, poskytuje vynikající výsledky při korekci řeči: s alalií, koktavostí a dalšími problémy vývoje řeči. Naughty děti, neurotici a hysterické děti s pomocí loutkového divadla dostávají příležitost podívat se na své chování zvenčí, což je účinná forma korekce chování.

Pokud se rodiče chová ke svému dítěti psychologovi, loutkovému terapeutovi, obvykle má ve své kanceláři spoustu různých panenek, z nichž si dítě může vybrat. Ale doma, organizace tříd je považována za optimální, ve které dítě dělá panenku sám nebo s pomocí dospělých. Je jasné, že tato metoda není vhodná pro velmi malé děti, ale od jednoho a půl roku se dítě může aktivně podílet na tvorbě panenek pro další léčbu. Proto je v první fázi třeba udělat panenky.

Do jednoho z obvyklých doplňků dítěte můžete přidat panenku: kravatu, kapesník, prsten na hračky nebo něco jiného z „pokladů“ dětí.

Vytvoření panenky je důležitým krokem k zahájení terapie. Zatímco je hotová, je důležité se zeptat dítěte, proč pro ni takovou tvář namaloval, proč měla takové vlasy, oblečení. To poskytne odpovědi na primární otázku - jaký je počáteční psychologický stav dítěte. Poté, co je panenka připravena, musí se dítě naučit ovládat ji: ukázat mu, co je schopna, jak se pohybuje, jak říká, ať se dítě snaží ukázat sám.

Dále, nejtěžší etapa se děje - fáze jeho „oživení“, panenka musí být pojmenována společně s dítětem, aby zjistila, kdo je, kde žije a co dělá, co je její postava. Poté můžete bezpečně přijít s různými scénami pro domácí představení.

Zde je několik tipů - šablon, které vám pomohou v dané situaci.

• Srdce-k-srdce mluvit. Dítě může podle vašeho úkolu říct panence, jak byl jeho den stráven, co bylo nové a zajímavé, a také nepříjemné se stalo ve školce nebo ve škole. Můžete se bavit s panenkami. Nechte, aby si dítě samo myslelo, kdo bude: herec, lékař, kosmonaut nebo někdo jiný, ptá se na své otázky a odpovídá jim sám.
• Monologové. Úkol dítěte - jménem panenky představovat ve formě monologu její život, její minulý den a zkušenosti.
• Příběh s hlavní postavou. Požádejte své dítě, aby vymyslelo pohádku, ve které je hlavní postavou vaše panenka. Můžete v něm používat i další panenky. Sledujte, jaké emoce a chování leží v hlavní postavě malého loutkáře.
• Panenka Moll. Zahrajte si scénu před klukem, ve kterém se panenka dozví, že je důležitá: čte, hovoří o problematickém zvuku, který dítě nemůže udělat, kartáčovat zuby nebo umýt ruce po procházce.
• Sociální dovednosti. To zahrnuje "dospělé" projevy v chování dítěte: léčení panenky, učení jí něco, krmení nebo péče.
• Komplikovaná prezentace. Nacvičte si příběh s účastí několika vzájemně působících panenek, zapojte se do něj s dítětem, pak zajistěte premiéru, pozvěte domácnost a přátele. Distribuce pozvánek. Po představení zajistěte rozbor a diskusi, ale ne dítě a jeho panenku, ale akce a slova různých pohádkových postav.

Nezávislá organizace kukloterapie je poměrně komplikovaná a plná nástrah, a proto se maminky a babičky, které se rozhodly tuto metodu praktikovat, doporučujeme následující literaturu.

• A. Tatarintseva "Kukloterapiya v práci psychologa."
• A. Tatarintseva, M. Grigorchuk "Dětský strach: terapie panenkami na pomoc dětem."
• L. Grebenshchikov "Základy loutkové terapie".
• T. Šišová, I. Medveděv „Děti, panenky a my“.

Ve většině případů, loutková terapie dovolí v krátké době bez použití léků sedativa a jiné prostředky normalizovat duševní stav dítěte, o čemž svědčí četné recenze rodičů a dětských psychologů.

O tom, co terapie panenkami je a jak panenka pomáhá řešit psychologické problémy dětí a rodičů, viz následující video.