Babyens intellektuelle evner afhænger af, hvordan han holder dukken
London specialister fra Physiology University har fundet ud af, at en måde at kæle et legetøj (dukke eller bjørn) kan karakterisere barnets mentale evner.
Ifølge en undersøgelse gjorde de, børn med stort mentalt potentiale trykker ofte dukken til venstre på kroppen.
Gutterne, der holder dukkerne og deres yndlingsbjørne, så venstre hånd og pressede til venstre, gode sociale færdigheder og udviklede kognitive evner.
Den højre halvkugle bruges til at behandle information om folks ansigter, mens den venstre kender disse ansigter.
Hvis et barn har en dukke højre hånd trykke til højre side af din krop, han har problemer med socialisering, udtryk for følelser, hans intellektuelle evner er noget lavere, og derfor har sådanne børn brug for særlig opmærksomhed og omhyggelige udviklingsaktiviteter.
Forsøget involverede mere end 100 børn i alderen 4 til 5 år.
Foruden fysiologer deltog børnepsykologer, psykoterapeuter, defektologer i undersøgelsen.
I første fase observerede forskerne kun, hvordan børn leger og hvordan de holder et legetøj. Derefter blev alle børnene opdelt i to grupper - højre og venstre. Hver gruppe gennemførte en række tests for intelligens, logik, hukommelse, intelligens, evnen til at kommunikere med andre og lede efter veje ud af vanskelige situationer.
Højere resultater viste en gruppe børn, der holdt dukkerne med sin venstre hånd.
