Børneudvikling på 4 år

Fireårige børn synes at være voksne, men stadig meget små. I denne alder fortsætter udviklingen af ​​barnets personlighed og karakter, som bør forsigtigt korrigeres af forældrene. Hvilke færdigheder har barnet allerede mestret for 4. årsdagen og hvilke aktiviteter er egnede til udvikling af børn 4-5 år?

• Skarpe er stadig smidig og energisk, men han er allerede blevet mere flittig og i stand til at gøre en ting i omkring 20 minutter. Fine motoriske færdigheder bliver konstant forbedret. De fleste 4-årige især gerne tegning.
• Efter 4 og et halvt år skifter barnet udad, da han begynder at udvikle muskel- og knoglevæv aktivt.
• For et barn over 4 år er den sociale komponent i udvikling meget vigtig. Barnet laver venner blandt andre børn og forsøger at finde et "fælles sprog" med dem. Et barn godt bemærker andres følelser, ved, hvordan man skal empati. Barnet lærte at formulere sine egne tanker i ord. Mange børn på 4 år har imaginære venner.
• Et barn på 4 år fortsætter med at mødes modersmål. For mange børn i denne alder er præget af lille lisping. Ordforrådet for den fireårige plan vokser meget hurtigt (op til 2500-3000 ord i alderen 5). Barnets tale er beriget med udtryk og intonation. Krummen stemmer egne handlinger og alt, hvad der ses, og stiller også konstant et stort antal spørgsmål. I ca. 5% af børnene er taleudvikling i de indledende faser ledsaget af stammen.
• Intellektuelle evner hos et barn på 4-4,5 år øges betydeligt. Barnet er klar til at lære bogstaver og tal.

De fleste børn i 4-4,5 år er i stand til at:

• Kør, opretholde balance, når du ændrer retning eller tempo i bevægelse.
• Stå på et ben i nogle få sekunder, og spring hurtigt også flere gange fra denne position.
• Spring frem på begge ben.
• Spring fra en lille højde (op til 20 cm).
• Gå på bænken og hold balance.
• Spil med bolden - kast og fang, kom ind i objekter fra en afstand.
• Rid cykel.
• Taler tydeligt og læseligt og sætter sætninger på 6-8 ord. Fortsæt samtalen.
• Spil med andre børn i en gruppe eller som et par.
• Det er korrekt at kalde plural substantiver.
• Det er rigtigt at bruge præpositioner.
• Ikke svar hysteri til skuffelse eller vrede.
• Pas på dyret.
• Følg din egen hygiejne (gå på toilettet selv, brug toiletpapir, tænd vandhanen).
• Spis forsigtig med brug af en ske og gaffel.
• Hjælp forældre til at rengøre.
• Begrænset til at opføre sig offentligt.
• Kend nogle bogstaver.
• Ring dit fornavn, patronymic og efternavn, samt adresse.
• At skelne mellem levende og nonliving.
• Forstå tegningen af ​​tegneserien eller forestillingen.
• Kend navnene på dyr, planter, erhverv, husholdningsartikler.
• Orient i forhold til højre-venstre-nederste-top.
• Sammenlign varer i bredde, højde, længde, mængde.
• Farve tegninger uden at gå ud over grænserne.
• Forbind prikkerne med en linje.
• String knapper og perler.
• Kend årstiderne, vejret og en del af dagen.
• Identificer det manglende element.
• Retell fortællingen.
• Find forskellene mellem de to billeder.
• Tilføj puslespil fra 2-4 elementer.
• Opsummer fag i grupper.
• Find det samme par objekter.
• Identificer ekstra elementer.
• Kend de geometriske figurer samt tal op til 10.
• Brug saks.

Sammenlignet med 3 år, når barnet er 4 år, øges barnets vægt med ca. 2000-2200 gram og højden - med 7-8 centimeter. For at navigere i det tempo, hvor barnets fysiske udvikling finder sted, sammenligner læger og forældre barnets præstationer med normerne afledt af børn i denne aldersgruppe af et bestemt køn (jenter har normalt lavere satser). Vi præsenterede middelværdierne og grænserne for normen i følgende tabel:

Et barn på fire må flytte tilstrækkeligt, øge hans fingerfærdighed, koordinering og udholdenhed. Dette er målet med barnets fysiske udvikling, herunder gymnastik, dans, motion med sin mor, svømning, cykling, udendørs spil og mange andre muligheder for aktivitet.

Gymnastik, herunder dynamiske øvelser, er det vigtigt at udføre mindst 2 gange om ugen. Hun udføres i løbet af dagen, længe før sengetid, i et ventileret rum og helst i en gruppe børn. Den optimale varighed af et sådant gym er 20-25 minutter.

Psyken i den fireårige plan udvikler sig meget aktivt, og spekteret af barnets følelser udvides. Hertil kommer, at børn 4-5 år er meget modtagelige for reaktionen hos en voksen. Hvis forældre eller plejere behandler et barn med tilfredshed og respekt, hjælper det med at danne et positivt barns selvbillede.

Klasser for den mentale udvikling af børn 4-4,5 år gamle omfatter øvelser, der påvirker babyens opmærksomhed, såvel som hukommelse og tænkning. Barnet tilbydes:

• Sammendrag emnerne på ethvert grundlag.
• Saml billedet bestående af 3-4 dele.
• Identificer ligheder og forskelle i tegninger og legetøj.
• Vælg fra en gruppe af varer det samme.
• Gentag en bestemt bevægelsesrunde, som viste en voksen.
• Saml fra bygherren, med fokus på prøven.
• Bestem i gruppen af ​​genstande en gang, og forklar derefter dit valg.
• Find antonymer til ord.
• Husk plotbilledet.
• Retell fortællingen.
• Af hjertet for at fortælle rim og digte.
• Beskriv en lys begivenhed, der skete for nylig.

Ved hukommelse afslutning skal du leve med dit barn de erfaringer, der vises i den næste video fra SovaFilmProduction.

Udviklingen af ​​følelserne hos et 4-årigt barn er en vigtig del af den fulde udvikling af krummerne. Et barn i denne alder begynder at forstå forholdet mellem mennesker, kan bemærke, at en person har ændret stemningen ved siden af, er i stand til at udtrykke deres egne følelser.

Sensorisk udvikling af barnet påvirker barnets følelsesorganer, som er ansvarlige for hørelse, duft og berøring. Barnet tilbydes at bestemme egenskaberne ved genstande ved berøring.Så lærer barn, at genstande er hårde eller bløde, ru eller glatte, varme eller kolde. Også i lektionerne for sensorisk udvikling er spil relateret til dufte og smag.

Ved en alder af fire er barnet allerede bekendt med nogle musikinstrumenter, små stykker, musik med en anden rytme. Barnet har allerede foretrukne melodier, efter at have hørt det, vil den lille sang sammen.

Udviklingen af ​​tale er yderst vigtigt for ethvert barn på 4 år. Først og fremmest påvirkes det af barnets kommunikation med voksne såvel som med andre børn. Dette øger en jordnøds ordforråd, lærer ham at bygge sætninger og udtrykke sin mening i ord. I en alder af 4 udbringer mange børn stadig ikke sprængen og "p", så med fire år i form af spil lærer de ofte udtalen af ​​disse lyde.

For at stimulere udviklingen af ​​tale til børn 4-4,5 år kan du:

• Lær med dem digte og sange.
• Se billeder med plottet og diskutere dem.
• Overvej eventyret i billeder og reproducer dets plot.
• Sammen med min mor at læse historier og diskutere dem.
• Afspil historier i lydoptagelser.
• Løs gåder.
• Diskuter før sengetid hvordan dagen gik.
• Gør artikulationsgymnastik.
• Lær bogstaverne og lyde.
• Definer det første bogstav i ordet, divider ordene i stavelser.

Syng den næste sang Lyubi TV-kanal med dit barn.

Hvis et barn på 4 år har et lille ordforråd eller formulerer sætninger med kompleksitet, er det nødvendigt at evaluere dynamikken i sin taleudvikling. For detaljer, se E. Komarovsky's video.

Udviklingen af ​​motoriske færdigheder betragtes som et meget vigtigt punkt i udviklingsplanen for små børn. Klasser for fine motoriske færdigheder stimulerer taleudvikling ved at påvirke hjernens område, der er ansvarlig for tale. Sådanne aktiviteter omfatter spil med sand, terninger, konstruktører, perler, griller, bønner. Udfør fingerøvelser med din baby, knyt knude på ledningen, fastgør og pak, knapper, knapper, kroge. I en alder af 4, tilføj håndværk, som du skal skære noget med en saks og holde det til modellering og tegning.

Til udvikling af fint motorbarn kan du bruge regelmæssig croup. Sådan udfører du en sådan lektion, se videokanalen TSV "Mom's School."

Et barn på fire år arbejder aktivt på at udforske verden, og udviklingen af ​​hans kognitive sfære skal sigte mod at forbedre hukommelse, tænkning, logik, opmærksomhed.

Normalt har klasser for den kognitive udvikling af et 4-årig barn et bestemt tema, for eksempel "kæledyr", "forår", "vand", "jordtransport", "erhverv", "nat" og andre. Spil er organiseret på dette tema med barnet, hvor babyen bestemmer farver, skygger, former, forskelle og lignende elementer, dele af det hele, generaliserende egenskaber, overflødige, modsætninger, manglende elementer og meget mere.

Et barn på 4-5 år er vigtigt at lære at fokusere på en bestemt opgave, samt at bemærke små detaljer. Disse færdigheder vil i fremtiden være nødvendige for ham at lykkes i skolen.

For at udvikle opmærksomheden hos 4-årige krummer kan du tilbyde dit barn:

• Gentag for mor, for eksempel, sæt dig ned - stå op - luk øjnene - rør ved dit øre - åbn øjnene - læg hånden til siden.
• Spil med bolden i den "spiselige-uspiselige", "flyvende-ikke flyvende."
• Kryds brevet i den udskrevne tekst. For at komplicere denne opgave kan ét bogstav krydses, og den anden kan understreges.
• Mamma berører dele af ansigtet og kalder dem, barnet bør gentage sine handlinger. Så begynder mor at "lave fejl".

For et 4-årigt barn bør læring matematik være et spændende og sjovt spil.Det er praktisk at undervise barnet i matematik, mens man f.eks. Går og tæller trinene, passerer biler, huse, fugle. Fingre eller specielle tællestikker kan bruges til at forklare simple eksempler.

Klasser rettet mod barnets kreative evner, som de fleste børn. Disse omfatter tegning, oprettelse af forskellige kunsthåndværk og applikationer, modellering med saltdej eller plasticine samt rollespil.

Forældre bør advares om et barn er 4 år gammel:

• Kan ikke gå ned ad trappen i skiftende trin.
• Navngiv ikke dit for- og efternavn, såvel som dit køn.
• Kan ikke opsummere flere elementer i ét ord.
• Ikke i stand til at lære et kort vers.
• Kan ikke huske historiens plot.
• Kan ikke tælle til 5.
• Kender ikke simple geometriske former.
• Kender ikke de primære farver.
• Kan ikke bygge en bro af terninger på modellen.
• Kan ikke samle en pyramide på 5 dele.
• Viser grusomhed til et dyr, legetøj eller andet barn.
• Træg og apatisk i løbet af dagen, eller tværtimod ofte agitated.

1. Spillet "hvad sker der." Spørg barnet, hvilke genstande der kan være lange, skarpe, runde, solide, duftende, blå, flydende og så videre.
2. Spillet "hvad sker der hvis." Vi diskuterer med barnet de givne situationer, for eksempel "hvad sker der, hvis en bold falder i vandet", "hvad sker der, hvis jeg falder i sneen".
3. Spillet der kan gøres. Vi spørger barnet, hvad de skal gøre med et æble, en kugle, vand, kager, sand og så videre. En anden mulighed for et sådant spil vil være en diskussion om "hvad du kan gøre" - at drikke, spise, sy, fylde, købe.
4. Spillet "hvad hvor." Vi spørger karapuz, der er i en hall, i børnehaven, i køkkenet. Så beder vi om at sige, hvilket værelse der har en grill, et klædeskab, et tv og så videre.
5. Spillet "Gæt hvem." Vi beskriver dyret med få ord og foreslår krummer at gætte. For eksempel "gætte hvem der er fluffy, rød og snedig."
6. Stimulere udtale sizzling. Vi hyser som en slange, jager musen "shoo-shoo", udtaler ordene med "w", vi buzz som en flue, vi gentager ordene med "w", skiftevis vi hum og sizzle. For at barnet skal skelne mellem "s" og "sh" udtaler vi dem igen. For at skelne "sh" fra "z", forestiller vi os selv som en flyve og derefter en myg. For udtalen af ​​lyden "h" foreslår vi, at barnet forestiller sig selv et tog.
7. Vi udfører gymnastik til tungen og læberne. Vi smiler med den stille udtale af "og" (som en frø), strækker vores læber fremad med en stille "y" (som en elefant), åben og lukk munden uden lyde (som en fisk), åbn munden, flyt tungen op og ned (som en sving) og side til hvert hjørne af munden (som et ur), hold en afslappet tun på underlæben (som en skovl), træk tungen fremad (som en nål).

For udsagnet af lyden "P" udfør øvelsen "Snake", vist af taleplejersken Julia Orlova.

Artikulerende gymnastik hjælper barnet med at tale lyden tydeligere. Udfør opgaverne fra følgende videoer vist af talter Tatyana Lazareva.

Klasser til udvikling af et barn på 4 år bør planlægges på forhånd, og bedst af alt - i en uge. Så du savner ikke vigtige for din baby udviklingstype, overbelaste ikke krummerne og kan forberede alle materialer på forhånd. Ved udarbejdelsen af ​​en ugentlig plan for udviklingsaktiviteter i alderen 4-4,5 år tager de først og fremmest hensyn til om barnet går på en børnehave. Hvis baby er hele dagen i haven, så skal du klarlægge disse punkter:

• Et barn i haven har allerede daglige udviklingsaktiviteter og regelmæssig fysisk aktivitet.
• Engaging med babyen hjemme vil kun fungere om aftenen og i weekenden.
• Om aftenen bør du ikke planlægge aktive aktiviteter.
• Efter at have vendt tilbage fra haven er der ikke meget tid tilbage til klasser, og som regel er der kun planlagt 1-2 lektioner.
• Det er værd at vide hvilket program de laver med barnet i haven, for ikke at gentage klasserne, men at supplere dem.

For et barn, der ikke deltager i børnepasning, vil lektionsplanen være mere omfattende. Ved at kompilere det tages der hensyn til barnets interesser, de tilgængelige færdigheder, et besøg på en udviklingsskole eller en sportsafdeling.

Vi tilbyder dette omtrentlige ugentlige udviklingsprogram for et 4-årigt barn:

Sådan opdrages et barn fra 3 til 6 år, se videokanalen Uddannelse. TV.

• Ved 4 år kan et barn blive indskrevet i nogle sportsafsnit. At deltage i sportsaktiviteter vil ikke kun give dig mulighed for at bruge energi, men også hjælpe dig med at lære nye færdigheder og forstå, hvad disciplin er.
• Oftere ros barnet og giv nok opmærksomhed til ham. Barnet er blevet mere modent, men har stadig brug for forældre.
• Fra 4 års alderen kan børn tages til biograf, cirkus og lignende steder. For at blive bekendt med denne mulighed for at hænge ud med succes, skal du ikke straks tage billetter til første række.
• Hør hundredvis af børns spørgsmål hver dag, det er vigtigt at forblive en patient og klog forælder. Undlad at svare på krummer, selvom du ikke ved hvad du skal sige. Sammen søger du svaret og tilfredsstiller børnenes nysgerrighed.
• Børn 4-5 år kan begynde at undervise fremmedsprog. Klasser skal naturligvis være i form af et spil.

For den normale udvikling af et fireårigt barn er det vigtigt at opretholde sin helbred, så forældre bør være opmærksomme på dagens regime for småbørn og børnepasning:

• Barnet skal have en passende hvile. Hver dag sover 4-årige i gennemsnit 11-12 timer. Mange fireårige protesterer imod dagtidssøvn, men lægerne understreger, at børnene i denne alder har hvile i løbet af dagen.
• Hver dag om morgenen i form af et 4-årigt barn er der allerede kendte hygiejneprocedurer. Barnet vasker sig, børster tænder, besøger toilettet og kæmper håret. Vaskning af hænder efter en tur og før man spiser fire år, skal man ofte påmindes.
• Et barn skal have daglige vandreture, hvor en fireårig baby vil flytte tilstrækkeligt. Derudover kan du gå med venner, komme op med bevægelse og spændende spil.
• Hvis forældre engagerer sig i at hærde et barn fra en tidlig alder, men sådanne procedurer fortsætter og udføres systematisk.
• Med 4-årige går de to gange om dagen og henter tøj til vejret.
• Måltider til børn i denne alder omfatter fire måltider med pauser mellem dem i 3-4 timer. Ernæringsværdien af ​​et 4-årig barns kost er ca. 1.700 kcal per dag. Læs mere om dette i artiklen om Barnemenu fra 4 til 6 år.