Behandlung von Hyperaktivität bei Kindern im Schulalter

Hyperaktivität (ADHS) ist ein sehr häufiges Problem in der Kindheit. Sie wird besonders häufig bei Schulkindern diagnostiziert, da Lernaufgaben und verschiedene Haushaltsaufgaben ab einem Alter von 7 Jahren erfordern, dass das Kind aufmerksam, selbstorganisiert, fleißig ist und Dinge erledigen kann. Und wenn das Kind ein Hyperaktivitätssyndrom hat, fehlen ihm genau diese Eigenschaften, was zu Problemen beim Lernen und im Alltag führt.

Studien haben gezeigt, dass viele Kinder haben Aufmerksamkeitsdefizit-Störung mit Hyperaktivität aufgrund genetischer Faktoren. Andere provozierende Faktoren für ADHS sind:

• Probleme mit dem Verlauf der Schwangerschaft. Wenn die Mutter mit einer Unterbrechung bedroht war, unterernährt war, unter Stress stand, geraucht wurde und der Fötus hypoxisch war oder Entwicklungsstörungen aufwies, trägt dies dazu bei, dass Probleme mit der nervösen Aktivität des Kindes auftreten, einschließlich ADHS.
• Probleme mit dem Arbeitsfluss. Das Auftreten von Hyperaktivität bei Kindern trägt sowohl zu schneller als auch zu längerer Geburt sowie zu frühem Einsetzen der Arbeit und zur Stimulierung der Arbeit bei.
• Mängelbildung. Wenn die Eltern das Kind zu streng behandeln oder das Kind ständige Konflikte in der Familie miterlebt, wirkt sich dies auf sein Nervensystem aus.
• Nährstoffmangel oder Vergiftung zB mit Schwermetallen. Solche Faktoren verschlechtern die Arbeit des zentralen Nervensystems.

Die ersten Anzeichen einer Hyperaktivität bei vielen Babys zeigen sich bereits im Säuglingsalter. Babys mit ADHS schlafen nicht gut, bewegen sich viel, reagieren zu heftig auf Veränderungen, sind sehr an ihre Mutter gebunden und verlieren schnell das Interesse an Spielzeug und Spielen. Im Vorschulalter können solche Kinder nicht im Kindergarten sitzen, zeigen oft Aggressionen gegenüber anderen Kindern, laufen viel, verweigern jegliche Einschränkungen.

Schulkinder ADHS äußert sich durch folgende Symptome:

• Im Unterricht ist das Kind rücksichtslos und schnell abgelenkt.
• Seine Bewegungen sind unruhig. Ein solcher Schüler dreht sich oft im Unterricht um, kann nicht ruhig auf einem Stuhl sitzen und kann in einer Situation, in der er an einem Ort bleiben muss, aufstehen und gehen.
• Das Kind rennt und springt in Situationen, in denen dies nicht erforderlich ist.
• Er kann lange nichts in aller Ruhe tun.
• Das Kind macht oft keine Hausarbeit oder Unterricht.
• Es fällt ihm schwer, in der Schlange zu warten.
• Er kann sich nicht selbst organisieren.
• Das Kind versucht, alle Aufgaben zu vermeiden, bei denen Sie vorsichtig sein müssen.
• Er verliert oft seine eigenen Sachen und vergisst etwas Wichtiges.
• Das Kind hat eine erhöhte Sprechfähigkeit. Er unterbricht oft andere und erlaubt den Leuten nicht, einen Satz oder eine Frage zu beenden.
• Das Kind kann keine gemeinsame Sprache mit Klassenkameraden finden und steht oft in Konflikt mit ihnen. Er versucht in die Spiele anderer Leute einzugreifen und hält sich nicht an die Regeln.
• Der Schüler verhält sich oft impulsiv und wertet die Folgen seines eigenen Handelns nicht aus. Er kann etwas kaputt machen und dann seine eigene Beteiligung abstreiten.
• Baby schläft unruhigständig umdrehend, zerknitterte Bettzeug und warf die Decke ab.
• In einem Gespräch mit einem Kind fühlt sich der Lehrer so, als würde er es überhaupt nicht hören.

Wenn Sie das Hyperaktivitätssyndrom des Schulkindes verdächtigen, sollten Sie mit ihm zu einer Konsultation gehen:

• Neurologe für Kinder
• Kinderpsychiater.
• Kinderpsychologe

Am deutlichsten äußern sich die Anzeichen von Hyperaktivität bei Vorschulkindern im Kindergarten sowie bei jüngeren Schülern im Alter von 8-10 Jahren. Dies liegt an den Besonderheiten der Entwicklung des Zentralnervensystems in solchen Altersperioden und an der Notwendigkeit, Aufgaben zu erfüllen, bei denen es wichtig ist, aufmerksam zu sein.

Der nächste Höhepunkt der Manifestationen von ADHS wird in der Periode der sexuellen Umstrukturierung bei Kindern zwischen 12 und 14 Jahren festgestellt. Über 14 Jahre alt viele Jugendliche Symptome von Hyperaktivität geglättet und kann unabhängig verschwinden, was mit dem Ausgleich fehlender Funktionen des Zentralnervensystems einhergeht. Bei einigen Kindern bleibt ADHS jedoch bestehen, was zur Bildung eines „schwierigen Teenagers“ und zu asozialen Neigungen führt.

Der Ansatz für die Behandlung von Hyperaktivität beim Studenten sollte umfassend sein und sowohl medikamentöse als auch nicht medikamentöse Therapie umfassen. Mit ADHS benötigen Sie:

1. Engagieren Sie sich mit einem Psychologen. Der Arzt wird Techniken anwenden, um die Angst zu reduzieren und die Kommunikationsfähigkeiten des Kindes zu verbessern, sowie Übungen für Aufmerksamkeit und Gedächtnis geben. Bei Sprechstörungen werden auch Kurse bei einem Logopäden angeboten. Darüber hinaus sollte ein Psychologe nicht nur zu einem hyperaktiven Kind, sondern auch zu seinen Eltern gehen, da diese häufig Reizbarkeit, Depression, Intoleranz und Impulsivität entwickeln. Während eines Arztbesuchs werden Eltern verstehen, warum Verbote für Kinder mit Hyperaktivität kontraindiziert sind und wie Beziehungen zu einem hyperaktiven Schulkind aufgebaut werden können.
2. Sorgen Sie dafür, dass sich das Kind richtig bewegt. Für den Schüler sollten Sie einen Sportbereich wählen, in dem es keine Wettkampfaktivität gibt, da dies die Hyperaktivität verstärken kann. Für ein Kind mit ADHS sind statische Belastungen und Sportarten, bei denen Demonstrationen vorhanden sind, nicht geeignet. Die beste Wahl ist Schwimmen, Radfahren, Skifahren und andere Aerobic-Übungen.
3. Geben Sie dem Kind die vom Arzt verordneten Arzneimittel und Arzneimittel. Im Ausland verschreiben Kinder mit Hyperaktivität Psychostimulanzien, und wir bevorzugen Nootropika sowie das Schreiben beruhigend Medikamente. Das spezifische Medikament und seine Dosierung sollten vom Arzt ausgewählt werden.
4. Wenden Sie Volksheilmittel an. Da die medikamentöse Behandlung von ADHS für einen langen Zeitraum verordnet wird, werden von Zeit zu Zeit synthetische Medikamente durch Kräutertees wie Minze, Baldrian, Zitronenmelisse und andere Pflanzen mit einem positiven Effekt auf das Nervensystem ersetzt.

• Versuchen Sie, eine Beziehung mit dem Schüler aufzubauen, auf deren Grundlage Vertrauen und gegenseitiges Verständnis bestehen.
• Helfen Sie Ihrem Sohn oder Ihrer Tochter, Ihren Alltag zu organisieren sowie einen Platz für Spiele und Unterricht zu finden.
• Achten Sie auf den Schlafmodus des Kindes. Lassen Sie ihn einschlafen und jeden Tag zur selben Zeit aufwachen, auch an Wochenenden.
• Geben Sie Ihrem Kind eine ausgewogene und schmackhafte Ernährung, in der raffinierte und synthetische Produkte begrenzt sind.
• Verbot dem Kind nur das, was ihm wirklich weh tut oder gefährlich für ihn ist.
• Zeigen Sie öfter Ihre Liebe zum Kind.
• Vermeiden Sie die Übermittlung von Bestellungen, verwenden Sie Anfragen häufiger.
• Gib körperliche Bestrafung auf.
• Lobe oft das Kind und nenne alle positiven Aspekte und Handlungen.
• Streite nicht mit dem Kind.
• Versuchen Sie, gemeinsame Freizeitaktivitäten zu organisieren, z. B. Familienausflüge in die Natur.
• Geben Sie Ihrem Kind die bestmöglichen täglichen Aufgaben und erledigen Sie es nicht.
• Behalten Sie ein Notizbuch, in dem Sie abends mit Ihrem Kind alle Erfolge und positiven Momente des Tages aufschreiben.
• Versuchen Sie nicht, mit Ihrem Kind an sehr überfüllten Orten zu fahren, beispielsweise einem Markt oder einem Einkaufszentrum.
• Stellen Sie sicher, dass das Kind nicht überarbeitet wird. Steuerungszeit am Fernseher oder Computer.
• Behalten Sie ruhig und ruhig, denn Sie sind ein Vorbild für Ihr Kind.

Im nächsten Video wird Dr. Komarovsky darüber sprechen, welche Regeln bei der Erziehung eines hyperaktiven Kindes zu beachten sind.

Eine sehr wichtige Rolle bei der Korrektur des Verhaltens des Kindes spielen die Eltern. Wie man sich verhält, siehe das nächste Video einer klinischen Psychologin Veronika Stepanova.