Grundierung der Hoffnung Zhukova

Das Kind, das, wie es scheint, nur geboren wurde, wächst sehr schnell auf und wird sehr bald zur Schule gehen. Die Eltern verstehen, dass die Zeit gekommen ist, dem Kind das Lesen beizubringen, damit es auf diese wichtige Phase seines Lebens vorbereitet ist. Natürlich werden Lehrer im Kindergarten und Lehrer für zusätzliche Bildung dabei jede mögliche Unterstützung leisten.

Mit dieser schwierigen Fertigkeit kann jedoch nicht immer ein Krümel ohne die Hilfe der Eltern fertig werden. Eltern entscheiden sich häufig für den Klassiker Bukvare von Nadezhda Zhukova, wenn sie das erste Lehrbuch für ihr Baby auswählen. Ich schlage vor, ihn besser kennenzulernen.

Nadezhda Sergeevna wurde 1924 geboren. 1976 verteidigte sie erfolgreich ihre Qualifikationsarbeit zum Thema „Prozesse der systematischen Beherrschung ihrer Muttersprache (Russisch) bei Sprechstörungen“ und wurde Kandidatin für pädagogische Wissenschaften.

Von 1960 bis 1990 arbeitete sie in der Moskauer Kinderkrankenhaus. Nadezhda Zhukova führte spezielle Studien über die fortschreitenden Prozesse der Sprachentwicklung bei Vorschulkindern durch. Veröffentlichungen ihrer wissenschaftlichen Arbeiten finden sich sowohl in russischen Ausgaben in ihrem Profil als auch in ausländischen.

Nadeschda Sergejewna fungierte als Aktivistin in öffentlichen Aktivitäten. In den 1960er Jahren beschäftigten sie sich und ihre neuropsychiatrischen Kollegen im Rahmen einer Initiativgruppe mit der Organisation von Spezialgruppen für Kinder mit Sprechstörungen in Vorschuleinrichtungen.

Das Ergebnis dieser Aktivität war eine Liste von Indikationen, nach denen die Kinder in die Sprachtherapiegruppe aufgenommen wurden. Die Initiativgruppe hat auch alle erforderlichen Dokumente entwickelt und die Regeln für die Arbeit der Auswahlkommissionen festgelegt. Dank der Arbeit von N. S. Zhukova und ihre Mitstreiter im ganzen Land begannen, Sprachtherapiegruppen und ganze Sprachtherapiegärten für Kinder zu schaffen, die dem Bildungsministerium unterstellt waren.

Nadezhda Sergeevna hat ihr besonderes geschaffen Unterrichtsmethoden zum Lesen von Kindern. Es basiert auf dem traditionellen Ansatz, der die Arbeit bekannter Sprachtherapeuten und Praktiker fortsetzt. E.F. Rau, A.G. Ippolitova In "Bukvare" N.S. Käfer Ein solcher Ansatz wird harmonisch mit einer ungewöhnlichen Art kombiniert, Buchstabenkombinationen zu studieren, die ein Kind für ein einzelnes grafisches Element hält.

Dieses bekannte Lehrbuch ist ein Modell eines klassischen Lehrbuchs, das drei Generationen von Kindern bereits vertraut ist. Die Autorin hat versucht, ihre ursprüngliche Methodik mit Maßnahmen zu kombinieren, die das Auftreten von Schreibfehlern, die bei Schulkindern auftreten, verhindern. Damit kann das Kind, das Lesen gelernt hat, allmählich das Schreiben lernen lernen.

Dieses beliebte Lehrbuch für Kinder im Vorschulalter wird von EKSMO herausgegeben. Die Verarbeitung ist hervorragend. Hardcover, heller Einband, großer Druck, der gerade für den Unterricht von Vorschulkindern geeignet ist, hochwertiges Papier - all dies ist das Hauptmerkmal des Buches. Der Preis für die "Grundierung" reicht von 250 Rubel. Anfangs hieß es "Sprachtherapeut".

Es gibt keine Momente des Spiels, Unterhaltung im Buch. - nichts, was die Aufmerksamkeit des Kindes vom Unterricht ablenken könnte. Dieses Lehrbuch ist nicht nur für das spielerische Lernen von Buchstaben durch das Kind, sondern auch für das schnelle Lernen des Vorschulkindes konzipiert. Für die Eltern am unteren Rand der Seite finden Sie Richtlinien für die Durchführung von Unterricht.

Das Kind lernt zuerst den Ton kennen, der den Buchstaben bezeichnet (nicht EM, sondern M, nicht BE, sondern B). Der korrekte Name des Briefes kann später eingegeben werden. Dies ist so durchdacht, dass die Krümel keine Verwirrung im Kopf haben, wenn Sie das Lesen von Silben lernen. Er wird nicht verstehen, wie BA aus den Buchstaben BE und A erhalten werden kann, er wird BE-A lesen.

Der Schwierigkeitsgrad der Aufgaben im "Bukvare" nimmt allmählich zuDies gibt dem Baby die Möglichkeit, die Grundsätze des Lesens zu verstehen und sie gut zu lernen und praktisch anzuwenden. Während des Lernens sollte man nicht lange Silben singen. Dem Kind muss erklärt werden, dass es zwischen Wörtern und Sätzen erforderlich ist, Pause zu machen und Interpunktionszeichen zu beachten.

Beachten Sie den Schüler auf kleine Wörter (Konjunktionen, Präpositionen) im Satz. Erzählen Sie ihm von der Notwendigkeit, sie beim Lesen mit kurzen Stopps hervorzuheben. Versuchen Sie, nicht mehrere Methoden gleichzeitig zu verwenden. Dies kann das Kind im Lernprozess verwirren.

Zur Verdeutlichung des Materials werden ausgewählte Bilder ausgewählt, die dem untersuchten Thema entsprechen und im Bildungsprozess verwendet werden können. Wenn das Kind anfängt zu lesen, Es wird empfohlen, den gelesenen Text zunächst mit einem Lineal oder einem leeren Blatt zu schließen. Dies ist notwendig, um zu vermeiden, dass der Blick des Kindes zu dem zurückkehrt, was es liest. das kann ihn stark behindern. Und am wichtigsten ist, dass die Krume nicht überstürzt wird. Jedes Kind lernt in seinem eigenen Tempo. Zwingen Sie ihn nicht zum Lesen von Texten, wenn der Krümel die Silben immer noch nicht liest. Das kannst du ihm nur schaden.

Der Hauptheld der Leistung ist ein fröhlicher Junge, der von Brief zu Brief läuft.

Die Reihenfolge des Lernens von Buchstaben - nicht alphabetisch. Zunächst werden mehrere Vokale untersucht und gleichzeitig beginnt das Kind, die Buchstabenkombinationen von ihnen zu lesen. Beginnend mit Buchstabenkombinationen von Vokalen wird es ihm leichter fallen, die Bedeutung von Faltsilben mit Konsonanten zu verstehen. Konsonanten werden schrittweise eingeführt. Das allgemeine Verfahren zum Studieren von Buchstaben ist: A, U, O, M, C, X, R, W, S, L, N, C, T, I, P, Z, D, B, D, B, F, E, b, i, yu, y, h, e, t, f, y, b.

Nadeschda Sergejewna schlägt vor, dem Kind beizubringen, nicht nur in einer Reihe, sondern auch in Bars zu lesen. Der Finger muss sich strikt unter lesbaren Buchstaben oder Silben befinden. Die rote Linie zeigt die Leserichtung von links nach rechts an. Bitten Sie das Baby in Anbetracht der Bilder, den ersten und den letzten Ton aus dem Titel der abgebildeten Gegenstände hervorzuheben. Es ist am einfachsten für einen Krümel, dies zu tun, wenn der erste Vokal unter Stress steht. Es ist schwieriger, mit der Auswahl des anfänglichen Konsonanten umzugehen, und der schwierigste ist der endgültige Vokalklang.

Sehen Sie eine kurze Videobewertung der Grundierung N. Zhukova.

Im Allgemeinen ist das Feedback von Eltern und Lehrern zu diesem Handbuch positiv.Eltern mögen die Methode des Faltens von Silben, die N. Zhukov anbietet. Viele Leute bemerken auch die hohe Druckqualität, gute Illustrationen, ausgewählte Texte, Großdruck, interessante Aufgaben für Kinder und nützliche Richtlinien für Eltern.

Viele beachten den akzeptablen Preis des Buches. Die meisten Eltern sagen, dass Kinder leicht und schnell lesen gelernt haben. Lehrer, enge Spezialisten empfehlen den Kauf dieses Lehrbuchs für Unterricht mit Eltern, die einem Kind das Lesen beibringen möchten.

Unter den Unzulänglichkeiten kann man das jedoch feststellen Dieses Handbuch ist nicht für jedes Kind geeignet. Es gibt Kinder, die sich im "Bukvary" engagieren, gar nicht wollen, weil es an Unterhaltungsmomenten fehlt. Sie lernen aus diesem Buch, scheint langweilig und uninteressant zu sein.

Eltern waren überrascht von der Auswahl der Namen, zum Beispiel des weiblichen Namens Moore. Kinder, ohne solche Namen im Leben zu treffen, verstanden nicht, was sie lasen.

Wenn Sie Bewertungen studieren, können Sie Erwachsene treffen, die dem Kind das Lesen nicht alleine beibringen können. Gleichzeitig verwendeten sie nicht nur die Zhukova-Technik, sondern auch andere. Nur Lehrer für zusätzliche Bildung konnten diese Aufgabe bewältigen.

Im nächsten Video sehen Sie eine kleine Rezension der Eltern über die Grundierung.