Αιτίες των διασταλμένων μαθητών σε ένα παιδί

Οι εκτεταμένοι μαθητές σε ένα παιδί δικαιολογημένα ανησυχούν και ανησυχούν τους γονείς. Γιατί συμβαίνει αυτό, είναι όλα εντάξει με το μωρό - τα ερωτήματα προτεραιότητας που ζητούν οι γονείς.

Στην επαγγελματική γλώσσα των επαγγελματιών υγείας, η διόγκωση των μαθητών ονομάζεται μυδρίαση. Το φαινόμενο αυτό δεν θεωρείται ασθένεια, αλλά οι διευρυμένοι μαθητές μπορούν να θεωρηθούν σύμπτωμα. Για να υποδείξετε ένα τέτοιο σύμπτωμα μπορεί να είναι είτε ένας απόλυτος κανόνας είτε μια υπάρχουσα παθολογία. Η ικανότητα του μαθητή να επεκταθεί και να συστέλλεται λόγω της δουλειάς των οφθαλμικών μυών και του ίδιου νεύρου. Όλοι γνωρίζουν ότι το φωτεινό φως προκαλεί σπασμό και ο μαθητής στενεύει αναστροφικά. Η έλλειψη φωτός, λυκόφως, λυκόφως, αντίθετα, συμβάλλει στην επέκταση του μαθητή - με αυτό τον τρόπο το μάτι "προσαρμόζεται" στο ανθρώπινο περιβάλλον, δημιουργεί τις καλύτερες συνθήκες για περισσότερες ακτίνες φωτός να χτυπήσουν τον αμφιβληστροειδή.

Ο μαθητής είναι ουσιαστικά μια πύλη εισόδου για τις ακτίνες φωτός και πόσο ευρέως αυτές οι "πύλες" θα ανοίξουν εξαρτάται από την αντίδραση του νευρικού συστήματος ή μάλλον από τις ίνες του τρίτου ζεύγους κρανιακών νεύρων. Εάν οι μαθητές ενός παιδιού διαλυθούν σε απόκριση μιας μείωσης στο φως, τότε δεν υπάρχει τίποτα ανώμαλο ή οδυνηρό γι 'αυτό. Έτσι νοητή φύση. Οι γονείς αρχίζουν συνήθως ακούγεται ο συναγερμός όταν οι μαθητές του μωρού διαστέλλονται συνεχώς, ανεξάρτητα από τις συνθήκες που το παιδί φωτίζει. Ακόμη και ένα τέτοιο φαινόμενο μπορεί να βρει αρκετά συνηθισμένες εξηγήσεις που δεν έχουν καμία σχέση με ασθένειες.

Η βάση της επέκτασης της κόρης είναι πάντα η αντίδραση του οφθαλμοκινητικού νεύρου σε ένα συγκεκριμένο ερεθιστικό - εξωτερικό ή εσωτερικό. Φυσιολογικές, φυσικές αιτίες συνήθως προκαλούν διμερή ομοιόμορφη μυδρίαση, δηλαδή και οι δύο μαθητές διασταλούν με τον ίδιο τρόπο. Είναι δυνατή η διάκριση μιας τέτοιας φυσιολογικής διαδικασίας από μια ασθένεια ή μια κατάσταση ασθένειας από την αντίδραση των ματιών του παιδιού στο φως. Εάν οι μαθητές δεν αντιδρούν στο φωτεινό φως με το στένεμα, είναι πιθανό ότι πρόκειται για παθολογία. Πρέπει να λαμβάνονται υπόψη οι κύριες αιτίες της μυδριασίας.

Η αυξημένη διάμετρος των μαθητών στο νεογέννητο και το βρέφος δεν πρέπει να προκαλεί άγχος στους γονείς, επειδή η οπτική λειτουργία εξακολουθεί να διαμορφώνεται στο μωρό. Μετά τη γέννηση, το μωρό βλέπει τον κόσμο ως θολή σημεία με διαφορετική ένταση. Ένα νεογέννητο και ένα μήνα μωρό έχει ένα σημαντικό καθήκον - να μάθει να επικεντρώνεται στο θέμα και προσπαθεί να κυριαρχήσει αυτή την ικανότητα το συντομότερο δυνατόν, επειδή ενδιαφέρεται ήδη για το τι συμβαίνει γύρω, μαθαίνει να αναγνωρίζει και να αντιλαμβάνεται τα χρώματα.

Τα όργανα θέασης του μωρού βρίσκονται υπό τεράστια πίεση, η επέκταση της κόρης σε αυτή την περίπτωση θεωρείται κανονική αντίδραση του αυτόνομου νευρικού συστήματος σε ερεθίσματα από το εξωτερικό και στις εσωτερικές διαδικασίες σχηματισμού που εκτελούνται με ταχείς ρυθμούς. Εάν η παιδική μυδρίαση επιμένει έως και 3 μήνες, τότε δεν υπάρχει τίποτα παθολογικό σε αυτό το φαινόμενο.

Οι εκτεταμένοι μαθητές σε μεγαλύτερα παιδιά μπορεί να σχετίζονται με το γεγονός ότι στο δωμάτιο του παιδιού οι γονείς δημιούργησαν προσεκτικά ένα αθόρυβο φως που δεν «χτυπάει» στα μάτια.Εάν ταυτόχρονα το παιδί περπατά λίγο έξω στο φρέσκο ​​αέρα, συχνά σε συνθήκες χαμηλού φωτισμού φορτώνει όργανα όρασης βλέποντας κινούμενα σχέδια, παίζοντας στον υπολογιστή, τότε δεν υπάρχει τίποτα περίεργο που η μυδρίαση αρχίζει να είναι σχεδόν μόνιμη. Τα μάτια απλώς προσαρμόζονται στις εξωτερικές συνθήκες της ανθρώπινης ύπαρξης.

Με τον ίδιο τρόπο που αναπτύχθηκε η «συνήθεια» του μαθητή για συνεχή επέκταση.

Οι ορμόνες μπορούν να επηρεάσουν το μέγεθος των μαθητών. Για παράδειγμα, σε κατάσταση έντονης καταπόνησης, φόβου, χαράς, αυξημένου άγχους, ένα παιδί στο σώμα αρχίζει να παράγει διαφορετικές ορμόνες και ο μαθητής ανταποκρίνεται αμέσως στις αλλαγές στο ορμονικό υπόβαθρο με επέκταση. Έτσι, πολύ συχνά οι γονείς αρχίζουν να παρατηρούν συνεχώς διασταλμένους μαθητές σε παιδιά στην ηλικία των 3 ετών, στις 7-8. Στην πρώτη περίπτωση, πιθανότατα, το άγχος συνδέεται με την έναρξη της προσέλευσης νηπιαγωγείου, και στη δεύτερη, με τα φορτία και τις πιέσεις που συνδέονται με την έναρξη της σχολικής εκπαίδευσης και την ανάπτυξη του συναισθηματικού φορτίου.

Οι μαθητές ενός παιδιού που βιώνει εξαιτίας συγκρούσεων στην οικογένεια, διαφωνίες με συνομηλίκους, οι οποίοι βρίσκονται σε κατάσταση ανησυχίας και ενθουσιασμού για μεγάλο χρονικό διάστημα, για παράδειγμα, λόγω επερχόμενων εξετάσεων ή σημαντικών διαγωνισμών, μπορούν να επεκταθούν συνεχώς.

Η κοπιαστική διαστολή συνοδεύεται από πολλές παθολογικές καταστάσεις. Έτσι, με την αντίδραση του μαθητή, οι γιατροί μπορούν να κρίνουν την έναρξη μιας κατάστασης σοκ σε περίπτωση έντονου πόνου ή ως αποτέλεσμα της μεγάλης απώλειας αίματος. Οι άνθρωποι σε κώμα έχουν πάντα διασταλμένους μαθητές. Οι λιγότερο σοβαρές καταστάσεις, οι οποίες συνοδεύονται επίσης από μυδρίαση, έχουν ως εξής.

• Λαμβάνοντας ορισμένα φάρμακα, καθώς και τα ναρκωτικά και το αλκοόλ.
• Λοιμώδη νοσήματα που συνδέονται με την τοξίκωση.
• Φλεγμονώδεις διεργασίες στις μεμβράνες του εγκεφάλου (μηνιγγίτιδα, εγκεφαλίτιδα και άλλες).

• Τραυματικός εγκεφαλικός τραυματισμός.
• Δηλητηρίαση.
• Προβλήματα με το μεταβολισμό (στον σακχαρώδη διαβήτη και σε ορισμένες άλλες χρόνιες παθολογίες).
• Βλάβες στα μάτια.
• Οφθαλμικές παθήσεις (γλαύκωμα).

• Φυτική δυστονία.
• Επιληψία;
• Υψηλή ενδοκρανιακή πίεσηυδροκεφαλία.
• Διεργασίες όγκου, σχηματισμός εγκεφάλου.

Οι πιο κοινές αιτίες πρέπει να περιγράφονται με περισσότερες λεπτομέρειες.

Το σοκ μπορεί να συμβεί όχι μόνο ως αποτέλεσμα του έντονου πόνου που μπορεί να βιώσει το παιδί κατά τη στιγμή του τραυματισμού, αλλά και ως αποτέλεσμα μιας σοβαρής αλλεργικής αντίδρασης, υπερβολικής δόσης φαρμάκων, σημαντικής απώλειας αίματος. Σε όλες αυτές τις συνθήκες, η επέκταση της κόρης προκαλείται από δύο ορμόνες έκτακτης ανάγκης - αδρεναλίνη και κορτιζόλη. Αρχίζουν να παράγονται σε μεγάλες ποσότητες για να μεταφράσουν το σώμα σε "οικονομικό τρόπο" σε κατάσταση έκτακτης ανάγκης. Τα αιμοφόρα αγγεία συστέλλονται, η ροή αίματος επιβραδύνεται, όλα τα συστήματα λειτουργούν με αργό, ήπιο τρόπο υπό τις συνθήκες "εξοικονόμησης ενέργειας".

Οι εγκεφαλικές διαταραχές, καθώς και οι μώλωπες και τα αιμάτωμα, συνοδεύονται συχνότερα από μυδρίαση και είναι ασύμμετρα ανισόμορφα - ένας μαθητής είναι μεγαλύτερος από τον άλλο, οι δεξιές και οι αριστερές αδένες αντιδρούν διαφορετικά στη δοκιμασία με το φως. Αυτό καθίσταται δυνατό ως αποτέλεσμα τραύματος (συμπίεση, παραλυτική κατάσταση) των κρανιακών νεύρων, ενός κέντρου στον εγκέφαλο που ρυθμίζει τη δραστηριότητα του οφθαλμοκινητικού νεύρου. Η διεύρυνση του μαθητή είναι ένα σημαντικό διαγνωστικό σημάδι των τραυματισμών του κεφαλιού και του εγκεφάλου.. Επιπλέον συμπτώματα μπορεί να είναι διαφορετικά - από την εμφάνιση ναυτίας και κεφαλαλγίας σε κατάσταση σπασμών, απώλεια συνείδησης. Το παιδί χρειάζεται αναγκαστικά ιατρική περίθαλψη.

Μια επιληπτική κρίση, όπως η ενδοκρανιακή υπέρταση, προκαλεί διαταραχές στη λειτουργία του τρίτου ζεύγους κρανιακών νεύρων. Συνεπώς, η διάμετρος του μαθητή απλώς παύει να ρυθμίζεται. Ο Μυδρίας συνοδεύει μια επίθεση στην περίπτωση της επιληψίας, συχνά συντρόφου μιας γενικευμένης σπασμωδικής κατάστασης. Με αυξημένη πίεση μέσα στο κρανίο, η πίεση στα κρανιακά νεύρα εκτελείται για μεγαλύτερο και συστηματικό τρόπο, οπότε η διογκωμένη διάμετρος της κόρης μπορεί να είναι επαρκώς μακρύ σύμπτωμα για το παιδί.

Το πιο επικίνδυνο δηλητήριο που μπορεί να προκαλέσει παράλυση όχι μόνο των οφθαλμικών μυών και των νεύρων αλλά και των μυών του αναπνευστικού συστήματος είναι το Botox. Μπορεί να εισέλθει στο σώμα ενός παιδιού με κακής ποιότητας κονσερβοποιημένα κρέατα ή ψάρια, με προϊόντα λουκάνικου. Πολλά χημικά δηλητήρια που ένα παιδί μπορεί να πάρει κατά λάθος, έχοντας φτάσει στην οικιακή παροχή οικιακών χημικών ουσιών που αφήνονται χωρίς επίβλεψη, προκαλούν επίσης διαστολή των μαθητών και αυτό είναι μόνο ένα από τα συμπτώματα δηλητηρίασης. Το αλκοόλ και τα ναρκωτικά έχουν μέτρια επίδραση στα κρανιακά νεύρα - μαριχουάνα, κοκαΐνη, συνθετικά μείγματα. Υπό την επίδραση αυτών των ουσιών, ο εγκέφαλος παύει να ρυθμίζει τις διαδικασίες αναστολής και διέγερσης του νευρικού συστήματος, με αποτέλεσμα την προσωρινή μυδρίαση.

Για να προκαλέσει την επέκταση των μαθητών σε ένα παιδί μπορεί να λάβει φάρμακα όπως βαρβιτουρικά, αντισπασμωδικά, μερικές φορές ορμονικά φάρμακα. Για παράδειγμα, "Πρεδνιζολόνη", Το οποίο μπορεί να συνιστάται για τη θεραπεία σοβαρών αλλεργικών αντιδράσεων και άλλων παθήσεων, κάνει το σώμα πιο ευαίσθητο στην αδρεναλίνη, το οποίο, με τη σειρά του, διαστέλλει τους μαθητές. Η δηλητηρίαση με αυτά τα φάρμακα εκδηλώνεται όχι μόνο από παθολογικά διασταλμένους μαθητές χωρίς αντίδραση στο φως αλλά και από άλλα συμπτώματα - σύγχυση, απώλεια συνείδησης, σπασμούς, πτώση της αρτηριακής πίεσης και έμετο. Δεν μπορείτε να περιμένετε, πρέπει να παρέχετε βοήθεια έκτακτης ανάγκης και να καλέσετε ένα ασθενοφόρο.

Στις περισσότερες περιπτώσεις, οι γονείς τείνουν να υπερβάλλουν κάπως το πρόβλημα των διασταλμένων μαθητών, πιστεύει ο διάσημος παιδίατρος Yevgeny Komarovsky. Αλλά είναι καλύτερο με αυτόν τον τρόπο από το να χάσετε και να αγνοήσετε τα συμπτώματα των παθολογικών καταστάσεων. Δεν πρέπει να προσπαθήσετε να βρείτε την αιτία των διασταλμένων ή ασύμμετρα διευρυμένων μαθητών σε ένα παιδί. Είναι καλύτερα να εξεταστεί. Θα πρέπει να αρχίσει με μια επίσκεψη σε έναν οφθαλμίατρο και έναν νευρολόγο.

Συχνά, για να επιβεβαιωθούν αυτές ή άλλες υποψίες που έχει ο γιατρός, συνταγογραφούν μια μαγνητική τομογραφία του εγκεφάλου ή ένα ηλεκτροεγκεφαλογράφημα, καθώς και μια γενική και βιοχημική εξέταση αίματος, η οποία θα επιτρέψει τον προσδιορισμό της συγκέντρωσης ορισμένων ορμονών. Εάν ο γιατρός σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας αναφέρει ότι δεν έχουν εντοπιστεί παθολογίες, τότε οι γονείς θα πρέπει να αποδεχτούν αυτό το γεγονός. Στο τέλος, το μέγεθος των μαθητών σε ένα παιδί μπορεί να είναι ένα ξεχωριστό χαρακτηριστικό της εμφάνισης. Αλλά αυτή η σκέψη πρέπει να έρχεται στο νου στους γονείς τουλάχιστον όταν το παιδί έχει ήδη εξεταστεί από ειδικούς.

Μπορείτε να βρείτε περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το όραμα του παιδιού στο παρακάτω βίντεο.