Signos, síntomas y tratamiento del autismo en niños.

Los bebés que han sido diagnosticados con autismo son cada vez más y más cada día. Esta prevalencia de la enfermedad se asocia principalmente con un mejor diagnóstico. A menudo, los niños talentosos y dotados de Rusia no pueden diagnosticar el autismo. Tales niños requieren atención especial y necesariamente deben ser socializados en la sociedad.

En palabras simples, El "autismo" es un trastorno o enfermedad mental caracterizado por cambios en la psique, pérdida de adaptación social en la sociedad y comportamiento alterado. Por lo general, un niño tiene una interrupción persistente de la interacción dentro de una sociedad.

La enfermedad puede ser leve. En este caso, identificar los primeros signos característicos y reconocer la enfermedad es una tarea muy difícil no solo para los padres, sino también para los médicos.

En Europa y los Estados Unidos, el diagnóstico de autismo es mucho más común. Esto se debe a la presencia de excelentes criterios diagnósticos, que permiten a la comisión de los médicos diagnosticar con precisión incluso con una enfermedad leve o en casos clínicos difíciles.

En los bebés autistas, ocurren varios cambios en la corteza cerebral. Aparecen inmediatamente después del nacimiento. Sin embargo, pueden aparecer mucho más tarde, después de muchos años. La enfermedad avanza sin periodos de remisión estable. Con un largo curso de la enfermedad y el uso de varias técnicas psicoterapéuticas que pueden mejorar el comportamiento de un niño autista, los padres pueden ver algunas mejoras.

Hasta la fecha, ningún tratamiento específico ha sido desarrollado. Esto significa que la cura completa de la enfermedad, desafortunadamente, es imposible.

Las estadísticas sobre la incidencia del autismo en los Estados Unidos y Europa difieren notablemente de los datos rusos. Esto se debe principalmente a la alta detectabilidad de niños enfermos en el extranjero. Los médicos y psicólogos extranjeros utilizan numerosos cuestionarios y pruebas diagnósticas de comportamiento que les permiten realizar un diagnóstico correcto en niños de cualquier edad.

En Rusia, las estadísticas son completamente diferentes. A menudo, no todos los bebés a tiempo y en una edad temprana revelan los primeros síntomas de la enfermedad. Los niños rusos que sufren de autismo a menudo siguen siendo bebés reticentes.

La prevalencia de la enfermedad no supera el 3%. La mayoría de los niños autistas están enfermos. Por lo general, esta relación es de 4: 1.Las niñas de familias donde se registran muchos casos de autismo con familiares también pueden enfermarse con esta enfermedad mental.

Más a menudo, los primeros síntomas brillantes de la enfermedad se detectan solo en tres años. La enfermedad generalmente se manifiesta a una edad más temprana, pero hasta 3-5 años en la mayoría de los casos permanece sin ser reconocido.

Hasta la fecha, los científicos no han decidido una opinión común sobre este tema. En el desarrollo del autismo, muchos expertos encuentran culpables varios genes, que causan un trastorno en el trabajo de algunas partes de la corteza cerebral. A menudo, al analizar los casos de enfermedad se hace evidente. Herencia pronunciada.

Otra teoría de la enfermedad se considera mutacional. Los científicos creen que la causa de la enfermedad puede ser una variedad de mutaciones y fallas en el aparato genético de un individuo en particular.

Varios factores pueden llevar a esto:

• los efectos de la radiación ionizante en el feto durante el embarazo de la madre;
• infección con infecciones bacterianas o virales del feto durante el desarrollo fetal;
• exposición a sustancias químicas peligrosas que tienen un efecto teratogénico en el feto;
• Enfermedades crónicas del sistema nervioso en la madre, en las que tomó varios psicotrópicos sintomáticos durante mucho tiempo.

Tales efectos mutagénicos según los expertos estadounidenses a menudo conducían a diversos trastornos característicos del autismo.

El gen o los trastornos mutacionales que subyacen a la enfermedad conducen en última instancia a la aparición de daños específicos en ciertas partes del sistema nervioso central. Como resultado, se interrumpe el trabajo coherente entre las distintas neuronas responsables de la integración social.

Además, hay un cambio en las funciones de las células espejo del cerebro, que conduce a la aparición de síntomas específicos del autismo, cuando el bebé puede realizar repetidamente una acción de tipo único y pronunciar frases individuales varias veces.

Actualmente, hay muchas clasificaciones diferentes de la enfermedad. Todos ellos se dividen en variantes del curso de la enfermedad, la gravedad de las manifestaciones, así como teniendo en cuenta la etapa de la enfermedad.

La única clasificación de trabajo que se usaría en Rusia no lo es. Nuestro país está actualmente desarrollando y racionalizando criterios específicos de enfermedades que subyacen en el diagnóstico de la enfermedad.

El autismo generalmente puede ocurrir en varias formas o variaciones:

1. Tipico En esta realización, los síntomas de la enfermedad aparecen claramente en la infancia. Los niños tienen un comportamiento más cerrado, la falta de participación en los juegos con otros niños, tienen contactos deficientes incluso con parientes cercanos y padres. Para mejorar la integración social, es necesario llevar a cabo toda una gama de diversos procedimientos psicoterapéuticos y la ayuda de un psicólogo infantil que esté bien versado en este problema.
2. Atípico Esta variante atípica de la enfermedad ocurre a una edad mucho más tardía. Como regla general, después de 3-4 años. Esta forma de la enfermedad se caracteriza por la manifestación de no todos los signos específicos de autismo, sino solo algunos. El autismo atípico se diagnostica bastante tarde. A menudo, con el tiempo, ningún diagnóstico y la demora en el establecimiento del diagnóstico conducen al desarrollo de síntomas más persistentes en el niño, que son mucho peores que las terapias.
3. Oculto No se dispone de estadísticas precisas sobre el número de bebés con dicho diagnóstico. En esta forma de la enfermedad, la manifestación de los principales síntomas clínicos es extremadamente rara. Muy a menudo, los bebés se consideran simplemente demasiado cerrados o introvertidos. Tales niños prácticamente no permiten que extraños entren en su propio mundo interior. La comunicación con un niño diagnosticado con autismo es muy difícil.

El autismo puede ocurrir en varias formas según la severidad. La forma más leve se encuentra en la mayoría de los casos. Se caracteriza por violaciones a la adaptación social, cuando el bebé no quiere hacer contactos o comunicarse con otras personas.

Auto-infracción en la forma leve de la enfermedad casi nunca ocurre. Los niños pueden hacer contacto con las personas más cercanas a ellos. Por lo general, el niño elige a varios miembros de la familia que, en su opinión, lo tratan con más cuidado y atención. Los niños pequeños autistas tienen un mal contacto corporal. Usualmente el niño trata de desviarse del abrazo o no le gustan los besos.

Niños con enfermedades más graves. En todas las formas posibles, trate de evitar el contacto con otras personas. Incluso los toques o abrazos de familiares cercanos pueden causarles un trauma mental grave. Sólo las personas más cercanas, según el niño, pueden tocarlo. Este es un signo clínico muy importante de la enfermedad. Un niño con autismo es muy sensible a cualquier intervención en su espacio personal desde una edad muy temprana.

Dicha manifestación ocurre con poca frecuencia, pero requiere una consulta urgente con un psiquiatra y el nombramiento de un medicamento especial que reduzca las manifestaciones de agresión hacia su propia personalidad.

La forma leve de la enfermedad a menudo permanece sin diagnosticar, especialmente en Rusia. Las manifestaciones de la enfermedad se atribuyen simplemente a las peculiaridades del desarrollo del niño o la singularidad de su carácter. Tales niños pueden crecer y llevar la enfermedad a la edad adulta. El curso de la enfermedad puede variar a diferentes edades. Sin embargo, la clásica violación de la integración social se observa casi constantemente, sin remisión.

Las formas graves de la enfermedad, que a menudo se manifiestan por el aislamiento forzado completo de un bebé del mundo exterior, son mucho más fáciles de determinar.

El comportamiento de un niño con autismo severa severidad se manifiesta por una marcada renuencia a comunicarse con cualquier persona. Esos bebés tienen más probabilidades de estar solos. Esto les brinda tranquilidad y no perturba su estilo de vida habitual.

El hecho de no proporcionar psicoterapia terapéutica puede llevar a un deterioro y completar la desadaptación social del niño.

Las manifestaciones de la enfermedad se pueden controlar ya en los primeros años de vida de un niño. Un análisis cuidadoso y atento del comportamiento del bebé incluso a una edad muy temprana puede revelar los primeros signos característicos del síndrome de autismo. Para esta enfermedad hay rasgos y rasgos psicológicos especiales.

Las principales características de la enfermedad se pueden dividir en varias categorías principales:

• Falta de voluntad para crear nuevos contactos sociales.
• Intereses infringidos o el uso de juegos especiales.
• Repetición de acciones típicas repetidamente.
• Violación del comportamiento del habla.
• Cambios en la inteligencia y diferentes niveles de desarrollo mental.
• Cambia tu propia percepción personal.
• Alteración de las funciones psicomotoras.

La renuencia a crear nuevos contactos sociales se manifiesta en los bebés desde el nacimiento. Al principio, los niños responden a regañadientes a cualquier contacto de las personas más cercanas. Incluso los abrazos o besos de los padres no causan emociones positivas en niños con autismo. Tales niños del exterior parecen demasiado tranquilos e incluso "fríos".

Los niños prácticamente no responden a las sonrisas y no notan la "mueca" de que hacen a los padres o parientes cercanos. A menudo fijan su mirada en un objeto que es de gran interés para ellos.

Bebés recién nacidos con síndrome de autismo Durante horas pueden considerar un juguete o mirar un punto continuamente.

Los niños tienen poco o ningún placer en expresar nuevos regalos. Los niños del primer año de vida pueden ser absolutamente neutrales a cualquier juguete nuevo. La mayoría de las veces, es difícil incluso obtener una sonrisa de estos niños en respuesta a un regalo. En el mejor de los casos, el niño autista simplemente girará el juguete por unos minutos en los bolígrafos y luego lo pospondrá indefinidamente.

Los niños mayores de la edad de un enfoque muy selectivo a la elección de las personas cercanas a ellos. Usualmente eligen no más de dos personas. Esto se debe a la renuencia a crear contactos cercanos, ya que esto conduce a una incomodidad pronunciada para el bebé.

Por lo general, eligen a uno de los padres como "amigo". Puede ser tanto papá como mamá. En algunos casos - abuela o abuelo.

Intentan de todas las formas evitar cualquier situación que sea traumática para su psique. Los amigos autistas de los niños prácticamente no tienen. Dificultades para adquirir nuevos amigos que experimentan a lo largo de sus vidas.

Los primeros problemas serios de estos bebés aparecen. 2-3 años de edad. Por lo general, en este momento los niños son enviados a kindergarten. Como regla general, la enfermedad se detecta allí, ya que es simplemente imposible pasar por alto las manifestaciones características de la enfermedad.

Al visitar un jardín de infantes, el comportamiento de los niños autistas se destaca claramente. Parecen más retraídos que otros niños, pueden mantenerse al margen, jugar durante horas con el mismo juguete, realizando algunos movimientos repetitivos estereotipados.

Los niños con autismo tienen un comportamiento más ajeno. La mayoría de los bebés no preguntan casi nada. Si necesitan algo, prefieren tomarlo por su cuenta sin ayuda externa.

Los niños de hasta tres años no pueden aprender mucho sobre la olla.

Si le pide a un niño que le dé un juguete o algún objeto, entonces con más frecuencia no lo dará, sino que simplemente lo tirará al suelo. Esta es una manifestación de la percepción perturbada de cualquier comunicación.

Los niños pequeños-autistas no siempre se distinguen por una completa pasividad en un nuevo equipo desconocido. A menudo, cuando intenta introducir a un niño enfermo en una nueva sociedad, puede tener destellos de ira o agresión negativos brillantes hacia los demás. Esta es una manifestación de la violación o intrusión en los límites de su propio y tan acogedor, y lo más importante, mundo interior seguro para los niños con autismo. La expansión de cualquier contacto puede llevar a los brotes más fuertes de agresión y deterioro del bienestar mental.

Muy a menudo, los niños con autismo permanecen indiferentes a cualquier actividad recreativa activa. Parecen estar en su propio mundo interior. La entrada a este espacio personal para otras personas suele estar cerrada. Cualquier intento de enseñar a un niño al juego muy a menudo conduce a un fracaso total de esta empresa.

Los niños con autismo eligen 1-2 juguetes favoritos, Con quien pasan una gran cantidad de tiempo.Incluso con una gran selección de juguetes diferentes, permanecen completamente indiferentes a ellos.

Una observación cuidadosa del juego de un niño con autismo puede verse como una estricta repetición de la secuencia de acciones que realiza. Si un niño juega con barcos, muy a menudo construye todos los barcos que tiene en línea. El niño puede clasificarlos por tamaño, por color o por algunos signos especiales para él. Tal acción que realiza cada vez antes del juego.

Todos los artículos nuevos que aparecen en la vida de un niño autista le causan un gran trauma mental. Incluso la reorganización de muebles o juguetes puede provocar un fuerte ataque de agresión en un niño o, por el contrario, introducir a un niño en un estado de apatía completa. Es mejor que todos los objetos permanezcan en sus lugares todo el tiempo. En este caso, el bebé se sentirá más cómodo y tranquilo.

Para las niñas que son autistas, también es peculiar cambiar la forma del juego. Observe cómo juega el bebé con su muñeca. Durante dicha clase, realizará todos los movimientos y acciones todos los días de acuerdo con el algoritmo establecido. Por ejemplo, primero se cepillará el pelo, luego lavará la muñeca y luego se cambiará de ropa. ¡Y nunca al revés! Todo en una secuencia estrictamente definida.

Tal acción sistemática en niños con autismo se debe a la peculiaridad del comportamiento mental deficiente y no al carácter. Si intenta aclarar con el niño, por qué hace las mismas acciones cada vez, no obtendrá una respuesta. El niño simplemente no se da cuenta de las acciones que produce. Para la percepción de su propia psique esto es absolutamente normal.

No siempre el comportamiento de un niño con autismo es muy diferente de la forma de comunicación de un niño sano. Estos niños lucen absolutamente normales desde el exterior, ya que la apariencia de los bebés permanece casi sin cambios.

Los niños con autismo a menudo no se quedan atrás en el desarrollo físico y no tienen una apariencia diferente a la de sus compañeros. Sin embargo, con una observación más cuidadosa del comportamiento del niño, es posible identificar acciones algo diferentes del comportamiento habitual.

Este síntoma puede manifestarse de diferentes maneras:

• Recuento de repetición o nombramiento secuencial de números. A menudo, los niños autistas cuentan muchas veces a lo largo del día. Tal actividad le da al niño consuelo e incluso emociones positivas.
• Repetición de palabras habladas previamente. Por ejemplo, después de la pregunta “¿cuántos años tienes?”, El niño puede repetir “Tengo 5 años, 5 años, 5 años” varias docenas de veces. Muy a menudo tales bebés repiten una frase o palabra por lo menos 10-20 veces.

En otros casos, los niños con autismo pueden realizar la misma acción durante mucho tiempo. Por ejemplo, repetidamente apagan y encienden la luz. Algunos bebés a menudo abren o cierran los grifos de agua.

Otra característica puede ser la ruptura constante de los dedos o el mismo tipo de movimiento con las piernas y los mangos. Tales acciones típicas, repetidas muchas veces, traen paz y tranquilidad a los niños.

En casos más raros, los bebés pueden realizar otras acciones del mismo tipo, por ejemplo, olfatear diversos objetos. Muchos científicos atribuyen esto al hecho de que ocurren violaciones en aquellas áreas de la corteza cerebral que son activas para la percepción de los olores. Percepción del olfato, el tacto, la vista y el gusto: estas áreas de la percepción sensorial en un niño con autismo a menudo también se dañan y aparecen diversas manifestaciones.

Los trastornos del habla ocurren en niños con autismo con bastante frecuencia. La severidad de las manifestaciones es diferente. En una forma más leve de la enfermedad, por regla general, los trastornos del habla se expresan ligeramente. En casos más graves, puede haber un retraso completo en el desarrollo del habla y la adquisición de defectos persistentes.

La enfermedad puede manifestarse de diferentes maneras. A menudo, los niños con autismo comienzan a hablar tarde. Como regla general, después de que el niño pronuncie las primeras palabras, puede permanecer en silencio durante mucho tiempo. El léxico del bebé consiste en unas pocas palabras. A menudo los repite muchas veces a lo largo del día.

La peculiaridad del comportamiento del habla en un niño mayor de dos años es la mención de objetos en tercera persona. La mayoría de las veces, el niño se llama a sí mismo por su nombre o dice, por ejemplo, "la niña de Olya". El pronombre "yo" casi nunca se escucha en un niño con autismo.

Si le preguntas al niño si quiere nadar, el niño puede responder "quiere nadar" o llamarse a sí mismo por el nombre "Kostya quiere nadar".

Muy a menudo, los niños con autismo no responden preguntas directas que se les dirigen. Pueden guardar silencio o dejar la respuesta, transferir la conversación a otros temas o simplemente ignorar. Este comportamiento está asociado con una percepción dolorosa de nuevos contactos y un intento de invadir el espacio personal.

El discurso de los niños mayores a menudo incluye muchas combinaciones y frases interesantes. Recuerdan perfectamente varios cuentos de hadas y proverbios.

Un niño que sufre de autismo puede memorizar fácilmente un extracto del poema de Pushkin a la edad de cinco años o declarar un poema complejo.

Estos niños suelen tener una tendencia a rimar. En los niños más pequeños es un gran placer repetir varias rimas repetidamente.

La combinación de palabras puede parecer completamente sin sentido, y en algunos casos incluso delirante. Sin embargo, para los niños con autismo, la repetición de tales rimas trae alegría y emociones positivas.

Durante mucho tiempo, se creía que los niños con autismo tienen retraso mental. ¡Pero esto es un gran error! Un gran número de bebés autistas tienen el nivel más alto de CI.

Con una comunicación adecuada con el niño, puede notar que tiene un alto nivel de inteligencia. Sin embargo, se lo mostrará a no todo el mundo.

La peculiaridad del desarrollo mental del autismo es que para él es muy difícil concentrarse y tener un propósito en el logro de objetivos específicos.

Algunos bebés tienen defectos en la percepción lógica. Realizan mal las tareas de construcción de una serie asociativa.

Los eventos abstractos usuales que el bebé percibe bien, Puede repetir fácilmente la secuencia o la cadena de eventos incluso después de mucho tiempo. No hay trastornos de la memoria de larga duración en los niños autistas.

Los niños con mayores niveles de inteligencia están muy poco integrados en la escuela. A menudo, tal niño se convierte en un "marginado" o "oveja negra".

La incapacidad para socializar contribuye al hecho de que los niños autistas están más alejados del mundo exterior. Como regla, tales bebés tienen una propensión a diversas ciencias. Pueden convertirse en verdaderos genios si se aplica el enfoque correcto al niño.

Diferentes variantes de la enfermedad pueden ocurrir de diferentes maneras. En algunos casos, los niños tienen una disminución en las habilidades intelectuales. No son satisfactorios en la escuela, no responden las preguntas de los maestros, resuelven mal las tareas geométricas difíciles que requieren buenas habilidades espaciales y lógicas.

Es importante tener en cuenta que cualquier deterioro de la condición puede ocurrir en un niño repentinamente cuando se expone a una causa provocadora. A menudo pueden ser estrés severo o ataques de compañeros.

Los niños pequeños con autismo sufren tales eventos provocativos muy duros. Incluso puede llevar a una fuerte apatía o, por el contrario, a causar agresión violenta.

Para la educación de niños con trastorno del espectro autista, vea el siguiente video.

Cuando se rompe cualquier contacto con otras personas, los autistas a menudo proyectan cualquier evento negativo sobre ellos mismos. Esto se llama autoagresión. Tal manifestación de la enfermedad en diferentes grados de severidad ocurre con bastante frecuencia. Casi cada tercer niño con autismo sufre esta manifestación adversa de la enfermedad.

Los psicoterapeutas creen que este síntoma negativo se produce como resultado de una percepción deficiente de los límites de su propio mundo interior. Cualquier amenaza a la seguridad personal es percibida por un niño abrumadoramente enfermo. Los bebés pueden causar diversas lesiones a sí mismos: morderse o incluso cortarse a propósito.

Incluso en la infancia, el niño se siente perturbado por la sensación de espacio limitado. Tales bebés a menudo caen fuera de la arena, y se balanceaban con mucha fuerza. Algunos niños pueden soltarse del cochecito y caer al suelo.

Por lo general, una experiencia tan negativa y dolorosa hará que un bebé sano no realice tales acciones en el futuro. Un niño con autismo, incluso a pesar del síndrome de dolor resultante, repetirá esta acción una y otra vez.

Las acciones impropias contra un niño con autismo o incluso un simple deseo de hacer contacto pueden causar un ataque de agresión en un niño, lo que provoca miedo interno.

Muy a menudo en los niños con autismo hay un andar alterado. Intentan ponerse de puntillas. Algunos niños pueden rebotar al caminar. Este síntoma se produce a diario.

Todo intento de hacer comentarios al niño sobre que está caminando incorrectamente y que necesita caminar de manera diferente no le causa una respuesta. El niño permanece durante mucho tiempo fiel a su caminar.

Los niños con autismo no notan los cambios que se manifiestan en su vida cotidiana. Los niños mayores intentan elegir sus rutas habituales. Un niño que es autista casi siempre elegirá el mismo camino a la escuela sin cambiar sus hábitos.

Los niños pequeños a menudo se mantienen fieles a sus preferencias gustativas. Tales niños no deben ser enseñados a un cierto modo de comidas. De todos modos, un niño con autismo tendrá su propia idea e incluso un sistema completo en su cabeza, qué y cuándo debe comer.

Hacer que el bebé coma un producto desconocido será casi imposible. Permanecen fieles a sus preferencias gustativas a lo largo de sus vidas.

Los niños con manifestaciones de autismo reaccionan mal ante cualquier intento de contacto con ellos, especialmente por su nombre. Los niños durante mucho tiempo no balbucean y no pronuncian las primeras palabras.

Las emociones del niño son bastante pobres.Gesticular también se reduce mucho. El niño, enfermo de autismo, da la impresión de ser un niño muy tranquilo, que llora un poco y prácticamente no pide bolígrafos. Cualquier contacto con los padres e incluso con la madre no le da al niño emociones fuertes y positivas.

Los bebés recién nacidos y los bebés prácticamente no expresan diferentes emociones en la cara. Tales niños parecen incluso algo renunciados. A menudo, cuando trata de hacer sonreír a un niño, no cambia su rostro o percibe este intento lo suficientemente frío. A estos niños les encanta considerar varios artículos. Su mirada se detiene en algún objeto durante mucho tiempo.

Los niños a menudo intentan elegir uno o un par de juguetes con los que pueden pasar casi todo el día. Para los juegos no necesitan absolutamente ninguno de los forasteros. Se sienten muy bien solos con ellos mismos. A veces, los intentos de invadir su juego pueden desencadenar un ataque de pánico o agresión.

Como regla general, no hay violaciones del intelecto a esta edad. La mayoría de los niños no se quedan atrás de sus compañeros en términos de desarrollo físico o mental.

Menores de 3 años Los síntomas de limitar su propio espacio comienzan a aparecer en mayor medida.

Jugando en la calle, los niños se niegan categóricamente a jugar en la misma caja de arena con otros niños. Todos los artículos y juguetes que pertenecen a un niño con autismo pertenecen solo a él.

Los niños se niegan a compartir algo y tratan de alejarse de cualquier situación que provoque tales situaciones.

Tales niños del exterior parecen estar muy cerrados y "en sus mentes". Muy a menudo, a la edad de un año y medio, solo pueden pronunciar unas pocas palabras. Sin embargo, esto no le sucede a todos los bebés. A menudo repiten varias combinaciones verbales que no llevan una gran carga semántica.

Después de que el niño haya pronunciado la primera palabra, puede silenciarse repentinamente y prácticamente no hablar durante mucho tiempo.

Los niños con autismo casi nunca responden a sus preguntas. Solo con las personas más cercanas a ellos pueden decir algunas palabras o responder en tercera persona la pregunta que se les ha dirigido.

Muy a menudo, estos niños intentan mirar hacia otro lado y no miran al interlocutor. Incluso si el niño responde la pregunta, nunca usará la palabra "yo". Los niños con autismo se definen como "él" o "ella". Muchos niños se llaman a sí mismos por su nombre.

Para algunos niños se caracterizan por manifestaciones de acciones estereotipadas. Pueden mecerse fuertemente en la silla. Los comentarios de los padres de que hacerlo de manera incorrecta o fea no causan ninguna respuesta en el niño. Esto no está relacionado con el deseo de demostrar su carácter, sino simplemente con una violación de la percepción de su propio comportamiento. El niño realmente no se da cuenta y no ve nada malo en su acción.

Algunos bebés pueden experimentar problemas con la motricidad fina. Cuando trata de sacar objetos pequeños de la mesa o del piso, el niño lo hace muy torpemente.

A menudo, los bebés no pueden apretar bien las palmas de las manos. Tal violación de las habilidades motoras finas requiere necesariamente ejercicios especiales que están dirigidos a mejorar esta habilidad.

Si la corrección se retrasa, el niño puede experimentar violaciones de la letra, así como la aparición de gestos, que no son típicos de un bebé normal.

Los niños autistas les encanta jugar con grifos de agua o interruptores. También disfrutan abriendo y cerrando puertas. Cualquier movimiento del mismo tipo causa grandes emociones en un niño. Puede realizar tales acciones durante el tiempo que sea necesario hasta que los padres intervengan.Al realizar estos movimientos, el bebé no se da cuenta de que los realiza muchas veces.

Los niños autistas solo comen los productos que les gustan, juegan solos y prácticamente no conocen a otros niños. Mucha gente piensa erróneamente que esos niños son demasiado mimados. ¡Este es un gran error!

Solía ​​ser que los niños con autismo tienen ciertos rasgos faciales. A menudo tales características fueron llamadas formas aristocráticas. Se pensaba que los autistas tenían una nariz más delgada y más larga. Sin embargo, este no es el caso.

Hasta la fecha, la relación entre las características de la estructura de la cara y la presencia de autismo en el niño no se ha establecido de manera confiable. Tales juicios son solo especulaciones y no se sabe cómo evidencia científica.

A esta edad, hay un pico en la incidencia de autismo. Los niños comienzan a ser llevados al jardín de infancia, donde las violaciones en la adaptación social se hacen evidentes.

Los niños con autismo perciben los viajes matutinos a la institución educativa preescolar sin gran entusiasmo. Estarían más ansiosos por quedarse en casa que abandonar su hogar seguro habitual.

El niño autista apenas se encuentra con nuevos amigos. En el mejor de los casos, tiene un nuevo conocido que se convierte en el mejor amigo.

El niño trata de inventar algún tipo de historia mágica o cuento de hadas que explique por qué debería ir a este jardín de infantes. Entonces se convierte en el protagonista principal de esta acción. Sin embargo, visitar el jardín de infancia no le da ningún placer al niño. No se lleva bien con sus compañeros y prácticamente no obedece a los educadores.

Todas las cosas en el casillero personal del bebé generalmente se apilan estrictamente en orden. Esto se hace claramente visible desde el exterior. Estos niños no pueden soportar ningún caos y cosas dispersas. Cualquier violación del ordenamiento de la estructura puede hacer que sufran un ataque de apatía y, en algunos casos, un comportamiento agresivo.

Los intentos de obligar a un niño a conocer a nuevos niños en un grupo pueden causarle un gran estrés.

A menudo, los maestros de jardín de infantes simplemente no pueden lidiar con el bebé "especial". Los trabajadores pedagógicos perciben muchas características de la conducta perturbada como un deterioro excesivo y rasgos de carácter. En estos casos, se requiere el trabajo obligatorio de un psicólogo médico que trabajará diariamente con un niño en una institución preescolar.

Los niños con autismo en Rusia asisten a las escuelas regulares. En nuestro país para estos niños no existen programas educativos especializados. Generalmente los niños con autismo aprenden bien. Tienen tendencia a diversas disciplinas. Muchos chicos incluso muestran el nivel más alto de propiedad del sujeto.

Tales niños a menudo se enfocan en un tema en particular. En otras disciplinas que no encuentran una respuesta en el mundo interior de un niño, pueden tener un desempeño muy mediocre.

Los niños con autismo están poco concentrados y también se caracterizan por una concentración insuficiente de atención en varios temas a la vez.

Los niños pueden pasar horas tocando varios instrumentos musicales. Algunos niños incluso componen de forma independiente varios trabajos.

Los niños, como regla, tratan de llevar una vida más bien cerrada. Tienen pocos amigos. Prácticamente no asisten a varios eventos de entretenimiento, a los que pueden asistir un gran número de personas. Encontrar un hogar para ellos es más cómodo.

Muy a menudo, los niños tienen un compromiso con ciertos alimentos. En la mayoría de los casos, se originó en la primera infancia. Los niños que sufren de autismo, comen en un tiempo estrictamente asignado en su propio horario. Todas las comidas están acompañadas por la realización de un ritual particular.

A menudo comen solo de sus platos habituales, tratan de evitar platos de nuevos colores. El niño suele colocar todos los cubiertos en la mesa en una secuencia estrictamente definida.

Los niños con manifestaciones de autismo pueden terminar la escuela con gran éxito, mostrando un excelente conocimiento de cualquier disciplina.

Muy a menudo en los niños con autismo, no solo hay trastornos del comportamiento, sino también diversas manifestaciones patológicas de los órganos internos.

Se manifiesta en forma de posible diarrea o estreñimiento, que son prácticamente independientes de los alimentos que recibe el niño. Los niños con autismo tienen preferencias particulares de gusto. Para normalizar los eventos adversos y trastornos de las heces, se utiliza con eficacia. dieta libre de gluten. Tal dieta, en la que la cantidad de gluten es limitada, contribuye al trabajo armonioso de los órganos del tracto gastrointestinal y reduce los síntomas negativos de la indigestión.

Puede encontrar más información sobre la dieta del autismo viendo el siguiente video.

Los niños tienen casi la misma actividad día y noche. Es muy difícil acostar a esos niños. Incluso si se duermen, pueden dormir solo unas pocas horas. Muy a menudo, los bebés se despiertan muy temprano en la mañana. Durante el día, pueden rehusarse a dormir. En algunos casos, cuando se expone a situaciones estresantes severas, el insomnio puede aumentar o pueden aparecer pesadillas que perturben aún más el bienestar general del niño.

Se debe consultar a un médico de inmediato si los padres sospechan los primeros signos de enfermedad en su bebé. Solo un psiquiatra podrá diagnosticar con precisión y recomendar el tratamiento terapéutico necesario.

Como regla general, todos los niños diagnosticados con autismo deben ser monitoreados periódicamente por un médico. ¡No tengas miedo de este doctor! Esto no significa que el niño tenga trastornos mentales pronunciados. Esta observación es importante principalmente para la prevención del desarrollo de síntomas distantes no deseados de la enfermedad.

En nuestro país, los niños que han sido diagnosticados con autismo, prácticamente no se someten a ningún programa de rehabilitación especializado. Especialistas europeos y médicos de los Estados Unidos utilizan una amplia gama de diferentes técnicas psicoterapéuticas que pueden mejorar la calidad de vida de un niño autista muchas veces.

Psicólogos médicos, instructores profesionales de fisioterapia, patólogos y terapeutas del habla trabajan con bebés desde una edad temprana. A lo largo de la vida, un psiquiatra vigila necesariamente a un paciente así.

Según las estadísticas, El mayor número de casos de la primera enfermedad reportada ocurre a la edad de 3-4 años. Fue en este momento que los síntomas de desajuste social del bebé comienzan a manifestarse.

Existen supuestos científicos que sugieren que cuando se desarrollen criterios diagnósticos más avanzados, será mucho más fácil identificar los casos de autismo en niños a una edad más temprana.

Es difícil diagnosticar la enfermedad. En Rusia, el diagnóstico de "autismo" a menudo se establecerá Tras la detección de los siguientes trastornos psicológicos:

• inadaptación social del niño en el medio ambiente;
• pronunciadas dificultades para establecer nuevas comunicaciones y contactos con otras personas;
• repetición repetida de acciones o palabras típicas durante un largo período de tiempo.

Si el curso de la enfermedad ocurre en una versión típica o clásica, entonces los síntomas anteriores ocurren en el 100% de los casos. Estos bebés requieren una consulta obligatoria con un psiquiatra y, si es necesario, una consulta completa con la participación de especialistas de especialidades relacionadas que trabajan con niños autistas.

Durante un examen más detallado, los médicos intentan determinar la presencia o ausencia de no solo los signos principales, sino también otros adicionales. Para ello utilizan varias clasificaciones de enfermedades.

Cuando se usa el autismo:

• ICD-X es el principal documento de trabajo para los especialistas rusos.
• El DSM-5 o el Manual estadístico de diagnóstico de trastornos mentales es utilizado por psiquiatras de todo el mundo, incluso en Europa y los Estados Unidos.

También asegúrese de entrevistar a los padres. Este estudio permite aclarar la presencia y la naturaleza de las violaciones en el comportamiento del niño, lo que les causa preocupación.

Varios psiquiatras y un psicólogo médico realizan entrevistas con los padres. Tales métodos de diagnóstico se utilizan principalmente solo en Europa y en los Estados Unidos. En Rusia, desafortunadamente, el diagnóstico de autismo se encuentra en muy mal estado.

Los niños con esta enfermedad durante mucho tiempo permanecen inexplorados.

Con el tiempo, aumentan las manifestaciones negativas de inadaptación social y puede aumentar la apatía y la incapacidad de establecer contactos con otras personas. En nuestro país, los criterios de trabajo para el diagnóstico aún no se han desarrollado, según lo cual dicho diagnóstico se establecería fácilmente. En este sentido, los casos de establecer el diagnóstico correcto y oportuno son bastante pequeños.

Realizar una encuesta completa en casa es casi imposible. Durante tales pruebas, solo puede obtener una respuesta aproximada. El diagnóstico de autismo solo puede ser realizado por un psiquiatra.Para hacer esto, usa varias pruebas diferentes que se usan para diagnosticar la enfermedad, así como varios otros métodos para aclarar la extensión y el nivel del daño.

El diagnóstico requiere un examen médico de múltiples etapas para detectar la presencia de autismo en el bebé.

Actualmente, no existe un tratamiento específico para el autismo. Desafortunadamente, no existe una píldora especial o vacuna mágica que proteja al bebé de manera confiable contra el posible desarrollo de la enfermedad. La causa única de la enfermedad no ha sido establecida.

El tratamiento de esta enfermedad mental se realiza de forma integral, teniendo en cuenta los síntomas que han surgido. Estas drogas psicotrópicas son recetadas solo por un psiquiatra. Se escriben en formularios de recetas especiales y se emiten en contabilidad estricta en las farmacias. El nombramiento de dichos medicamentos se realiza por cursos o durante todo el período de deterioro.

Todos los métodos de tratamiento se pueden dividir en varios grupos:

• Tratamiento farmacológico. En este caso, se prescriben varios medicamentos para eliminar los síntomas adversos que ocurren en varias etapas de la enfermedad. Estos medicamentos son descargados por el médico solo después de examinar al bebé y los posibles exámenes adicionales.
• Asesoramiento psicológico. Un psicólogo médico infantil debe trabajar con un niño con autismo. Usando una variedad de técnicas psicológicas, el especialista ayudará al niño a enfrentar los arrebatos emergentes de ira y autoagresión, así como a mejorar el sentimiento interno cuando se integre en un nuevo equipo.
• Tratamientos de bienestar reparadores. Los niños con autismo no están contraindicados en los deportes. Sin embargo, deben participar en grupos especiales con instructores profesionales o capacitadores que estén capacitados en los elementos de trabajo con niños "especiales". Tales niños pueden mostrar excelentes resultados y lograr buenos logros deportivos. El éxito es posible solo cuando se aplica el enfoque pedagógico correcto.
• Clases de terapia del habla. Con un bebé de hasta 3 años. debe realizar un terapeuta del habla. En tales lecciones, los niños aprenden a hablar correctamente, se niegan a usar múltiples repeticiones de palabras. Las clases de terapia del habla pueden mejorar el vocabulario del bebé y agregar aún más palabras a su vocabulario. Estos juegos educativos ayudan a los niños a adaptarse mejor a los nuevos equipos y mejorar su adaptación social.

No se requiere la prescripción de varios medicamentos de forma continua para los niños con autismo. Dichos medicamentos se utilizan sólo para eliminar las manifestaciones negativas de la enfermedad. En este caso, el tratamiento diferido puede llevar al desarrollo de varios efectos adversos e incluso empeorar la condición del bebé.

En el autismo, a los bebés se les suele recetar los siguientes medicamentos.

Se utiliza para tratar los ataques de comportamiento agresivo. Pueden ser nombrados para tomar el curso o una vez para eliminar un brote violento de autoagresión. Los psiquiatras eligen varios medicamentos que pueden eliminar los síntomas negativos de la enfermedad. Por ejemplo, los antipsicóticos "Rispolept" y "Seroquel" le permiten hacer frente a los ataques agudos de agresión fuerte y calmar al bebé.

El uso prolongado de cualquier medicamento antipsicótico puede ser adictivo y tener varios efectos secundarios. Para evitar esto, los médicos recurren a la cita de solicitud del curso.

Para eliminar los ataques de pánico o mejorar el estado de ánimo, el médico puede prescribir agentes especiales que afectan el nivel de endorfinas. Estas drogas también tienen una serie de contraindicaciones. Se usan solo en el caso en que se llevaron a cabo varios métodos psicológicos de corrección de la conducta, pero no tuvieron éxito y no llevaron a una mejora en el bienestar del niño.

En niños con autismo, en el 90% de los casos, los médicos registran el síndrome de intestino irritable persistente o disbiosis. En este caso, la microflora en el tracto gastrointestinal está alterada. Prácticamente no hay lactobacilos beneficiosos y bifidobacterias, pero los microorganismos de la flora patógena se reproducen bien. Muy a menudo, estos niños también muestran un aumento en el crecimiento de la levadura.

Para eliminar estos síntomas adversos, los médicos recurren al nombramiento de varios medicamentos, enriquecidos con ácido láctico y bifidobacterias. Los bebés se prescriben: "Bifidobacterina",Atsipol"," Linex ","EnterolY muchos otros. La designación de estos fondos se lleva a cabo después de una investigación adicional: heces de bacalao y prueba de disbacteriosis. Las drogas se recetan para la admisión al curso. Por lo general, está diseñado para 1-3 meses de uso diario.

También puedes hacerlos en casa. En este caso, las propiedades útiles del producto no se pierden y se pueden entregar al bebé de forma segura.

El efecto del uso de productos lácteos fermentados ocurre, por regla general, al final de la primera semana.

En los niños con autismo, hay una deficiencia pronunciada y casi permanente de varias vitaminas: B1, B6, B12, PP. Para eliminar esta condición se requiere la designación de un complejo de sustancias biológicamente activas. Dichas preparaciones de vitaminas y minerales permiten eliminar la deficiencia de cualquier vitamina, así como normalizar la composición del microelemento dentro del cuerpo.

Dado que los niños con autismo están muy comprometidos con cualquier tipo de alimento, su dieta suele ser muy uniforme. Esto conduce a una ingesta insuficiente de vitaminas y oligoelementos desde el exterior.

Para mejorar esta condición, se requiere una adición diaria de varios vegetales y frutas a los alimentos, especialmente en verano. Estos productos contienen un alto contenido de diversas vitaminas y microelementos, que es vital para el bebé.

Se utiliza para eliminar la alarma. Muy a menudo, cuando se expone a una situación estresante fuerte, un niño enfermo puede experimentar un estado de pánico grave. En este caso, los psiquiatras recetan drogas psicotrópicas que pueden eliminar efectivamente esta manifestación. El curso de tales drogas no es requerido. Basta con una sola dosis.

Muy a menudo, los niños con autismo no duermen bien. Es difícil que se duerman. La duración del sueño no puede ser más de 6-7 horas al día.

Para un niño pequeño, esto es insuficiente. Para mejorar el sueño nocturno, así como para normalizar el ritmo circadiano, los médicos recomiendan el uso de medicamentos suaves que alivien el sistema nervioso y contribuyan a un sueño rápido.

Es seguro que los bebés usen varias hierbas que tienen un efecto sedante. Tales medicamentos naturales prácticamente no causan efectos secundarios y no tienen numerosas contraindicaciones. Para normalizar el sueño, se utilizan decocciones de bálsamo de limón o menta. Puedes darle estas hierbas a tu bebé como té.Es mejor tomar un medicamento sedante de este tipo a más tardar 2-3 horas antes de acostarse.

La designación de medicamentos sedantes solo se permite con trastornos del sueño pronunciados. Por lo general, estos medicamentos se recetan desde hace mucho tiempo. No es deseable usar estos remedios para las formas más leves de la enfermedad, ya que pueden tener un efecto tranquilizador pronunciado o causar adicción. Medicamentos recetados hace un psicoterapeuta después de un examen preliminar.

El uso de varias técnicas psicológicas es un elemento importante en el tratamiento de niños con autismo.. Los especialistas estadounidenses, que imparten clases diarias para bebés enfermos, recomiendan realizar dichas clases al menos 2-3 veces a la semana.

Es mejor que el psicólogo también tenga una educación médica. En este caso, puede encontrar su camino rápidamente cuando la condición empeora y enviar al bebé a una consulta con un psiquiatra.

El psicólogo no prescribe medicamentos. Trata solo con la palabra. Por lo general, para los niños con autismo, el primer encuentro con un especialista es muy importante. Es en este momento que uno puede entender: ¿completarán con éxito dichos estudios y el niño encontrará un lenguaje común con el psicólogo?

A menudo, el tratamiento puede no traer un efecto positivo pronunciado en ausencia de contacto primario entre un niño autista y un psicólogo.

Todas las clases se imparten en una sala especialmente equipada. A menudo, para trabajar con niños con autismo, todas las lecciones se imparten en una sola habitación. Esto ayuda a crear un ambiente más relajado y cómodo para el niño.

Los psicólogos intentan no mover o no reorganizar los juguetes sin ninguna razón, ya que esto puede traer una gran incomodidad mental al niño.

Usualmente se seleccionan formas de juego de las clases. Durante estos juegos, los niños están lo más abiertos posible y pueden mostrar emociones reales. La duración de cada clase por lo general no es más de una hora.

Con una comunicación más prolongada, el bebé puede experimentar fatiga severa y falta de voluntad para hacer contacto con un especialista.

El trabajo con niños que sufren autismo generalmente se lleva a cabo durante toda la vida del niño. En este caso, solo cambian los tipos y formas de los métodos psicológicos.

Muy a menudo, los psicólogos se convierten en verdaderos miembros de la familia o amigos muy cercanos. En América, hay varios casos de visitas familiares a psicólogos. En este caso, no solo el niño padecía autismo, sino también uno de los padres.

Es importante tener en cuenta que las actividades familiares también tienen un buen efecto terapéutico.

Las clases en el psicólogo con niños de hasta 3-5 años de edad a menudo se llevan a cabo junto con uno de los padres. Por lo general, se elige al padre, con quien el bebé tiene una relación más cercana. Un psicólogo en forma de juego crea una variedad de situaciones cotidianas que pueden ocurrir en la vida cotidiana. Durante este juego, él lleva a entrenar al bebé cómo responder a nuevas personas. Los niños aprenden a comunicarse mejor con otros bebés y adquieren nuevas habilidades útiles que pueden serles útiles todos los días.

Para mejorar la integración en la sociedad de un niño con autismo, es necesario realizar actividades adicionales que lo ayuden a lograrlo. Por lo general, este complejo de diversas actividades se compila con un psicólogo infantil o por recomendación de un psiquiatra.

Por lo general, antes de elegir cualquier pasatiempo que sea interesante para un niño, se requiere un buen análisis de sus habilidades y una evaluación cualitativa del nivel de salud y desarrollo físico. No todos los niños con autismo realizarán las mismas tareas con el mismo interés. La elección correcta de las clases mejora en gran medida el pronóstico del tratamiento y tiene un efecto positivo en el desarrollo mental y mental del bebé.

Típicamente, a los niños con autismo se les recomiendan varias actividades de recuperación que pueden mejorar la integración social del bebé en la sociedad. Para los niños el deporte recomendado. Sin embargo, puedes elegir no todo el entrenamiento deportivo. Para los niños autistas, los deportes más relajados son más adecuados: entrenamiento de natación, jugar ajedrez o damas y jugar golf. Vale la pena elegir los tipos de deportes en los que se requiere concentración de atención en cualquier tema.

Juegos de equipo - tampoco funcionarán. Es mejor dar preferencia a los deportes más tranquilos que ayudarán a fortalecer la salud del bebé y tendrán un efecto positivo en su sistema nervioso.

Los niños que padecen autismo, se refieren muy calurosamente a varios animales. En tales niños, los médicos a menudo observan incluso un cierto "culto" a los animales. Un niño autista puede tener toda una colección de gatos o perros. El contacto directo y el contacto con los animales domésticos pueden causar fuertes emociones positivas en el bebé e incluso mejorar el pronóstico del tratamiento.

Los niños con autismo, es útil pasar tiempo en comunicación con varios animales. Los médicos recomiendan sesiones de hipoterapia o terapia con delfines. Tales contactos con animales traerán una gran alegría al bebé y tendrán un impacto positivo en su desarrollo.

Cuando un bebé toca a cualquier criatura viva, comienzan a producirse moléculas de endorfinas especiales en la corteza cerebral, lo que le causa muchas emociones positivas.

Si es posible, estas clases con animales deben llevarse a cabo con la mayor frecuencia posible. Es mejor que el niño haya tenido la oportunidad de observar constantemente a los seres vivos y comunicarse con ellos. Mientras se comunica con un perro o un gato, el bebé aprende a comunicarse con el medio ambiente. Esto tiene un efecto positivo en su capacidad para hacer nuevos contactos y mejora la adaptación social en la sociedad.

A menudo, los padres se preguntaban qué regalo dar a su bebé, en el que los médicos descubrieron el autismo. Parece que cada juguete nuevo prácticamente no le da ninguna alegría al niño. Sin embargo, esto no es del todo cierto. Cada niño autista tiene su propia predilección personal por un tipo particular de juguete.

A menudo, los niños eligen diferentes aviones o barcos, y las niñas eligen diferentes animales o muñecas. Es importante tener en cuenta que los niños autistas pueden emocionarse con los animales donados. Lo principal es determinar qué animal en particular le gusta a tu hijo. Por lo general, esto no constituye ninguna dificultad: el niño autista nunca soltará el juguete que le gusta en forma de un animal pequeño.

Si un perro de peluche donado una vez es el más querido de un niño, entonces cualquier otro perro también causará una delicia tormentosa.

Los niños menores de tres años deben elegir juguetes que mejoren las habilidades motoras finas de los dedos. Por lo general, los niños con autismo no realizan suficientemente bien las tareas relacionadas con el dibujo o el modelado.

Puede intentar interesar al niño coleccionando varios rompecabezas, que consisten en partes grandes y brillantes. Los diseñadores son perfectos, de cuyos elementos se pueden construir numerosas combinaciones de formas.

Las alfombras, que consisten en varias partes grandes, son perfectas para niños de 1,5 a 2 años. La superficie superior de tales productos tiene pequeñas elevaciones o irregularidades.Esto es necesario para que las piernas se masajeen mientras se camina. Este efecto tiene un efecto beneficioso en todo el sistema musculoesquelético del niño. Elegir un tapete debe ser de colores más neutros, evitando colores excesivamente brillantes.

Para los niños mayores y especialmente propensos a la agresión, puedes elegir una ruleta. Este juguete de moda normaliza el sistema nervioso e incluso le permite lidiar con los efectos del estrés. A los niños a menudo les gusta girar una ruleta, ya que cualquier acción repetitiva les brinda consuelo e incluso emociones positivas.

Muy a menudo, a los niños con autismo les encanta jugar juegos de computadora, ya que esto no requiere ningún contacto real con el mundo exterior. Sin embargo, las consecuencias pueden ser muy negativas.

Los científicos observan un patrón genético pronunciado en la posibilidad de herencia de la enfermedad. También hay teorías sobre la presencia de genes específicos que son responsables del desarrollo de la enfermedad en los bebés, en cuyas familias se establecieron casos de autismo anteriormente.

Las personas autistas pueden tener hijos sanos. La herencia de genes ocurre en la etapa de desarrollo fetal. Si el bebé nació en una familia donde solo uno de los padres tiene autismo, entonces puede estar saludable.

Si ambos padres padecen autismo, la posibilidad de tener un hijo enfermo es del 25% y la probabilidad de tener un hijo con este gen es del 50%. Esta enfermedad se hereda por un rasgo autosómico recesivo.

Si más de un bebé nace en esas familias, el riesgo de que aparezcan bebés enfermos puede aumentar. También aumenta con la influencia de diversos factores provocadores en el feto durante el desarrollo fetal en el cuerpo de una madre embarazada.

Para determinar el autismo latente en los recién nacidos, se utiliza el método del "talón". Él sugiere la presencia de esta enfermedad mental en el bebé. Por lo general, es conducido por padres autistas o en casos donde existe la sospecha de la posibilidad de desarrollar una enfermedad en un niño nacido.

En Rusia, el diagnóstico de autismo prevé el establecimiento de un grupo de discapacidad. Sin embargo, no está expuesto a todos los bebés. En nuestro país se aplican criterios médicos y sociales especiales, que tienen en cuenta diversos factores.

La decisión sobre el establecimiento del grupo se toma estrictamente colegialmente. Especialistas de varias especialidades están involucrados en esto: psiquiatra, psicólogo, rehabilitólogo.

Para que un niño tenga establecido un grupo de discapacidad, se requiere la entrega de toda la documentación médica necesaria a las autoridades de evaluación médica y social. En la tarjeta del niño del bebé deben estar presentes los hallazgos de un psiquiatra que lo estaba observando y de un psicólogo infantil. En este caso, los expertos médicos pueden tener una imagen más informativa de la duración de la enfermedad.

Antes de aprobar el examen médico y social, a menudo se asignan exámenes y exámenes adicionales al bebé. Esto puede ser una variedad de pruebas de laboratorio o estudios cerebrales especializados que pueden aclarar la naturaleza y el alcance de los trastornos. Por lo general, en nuestro país se prescribe EEG o electroencefalografía del cerebro.

Usando este método, es posible establecer varios trastornos de la conducción de los impulsos nerviosos en la corteza cerebral. El método es bastante informativo y se utiliza con frecuencia en la práctica psiquiátrica y neurológica infantil.

No todas las formas de autismo pueden tener un grupo de discapacidad. Como regla general, se determina en presencia de trastornos persistentes de la actividad nerviosa, que conducen a un desajuste grave del bebé.

El nivel de desarrollo mental y la inteligencia también afectan significativamente el pronóstico de la enfermedad y el establecimiento del grupo.

El autismo es una enfermedad que en la mayoría de los casos ocurre sin periodos persistentes de remisión. Esto lleva al hecho de que el grupo de discapacidades, como regla, está establecido para la vida.

Los niños con discapacidades en enfermedades mentales deben someterse a una gama completa de medidas de rehabilitación. Los terapeutas del habla, psicólogos, rehabilitadores están involucrados en este tipo de bebés. El curso de rehabilitación generalmente está diseñado por un período suficientemente largo, ya que el tratamiento de la enfermedad se lleva a cabo durante toda la vida de una persona que sufre de autismo.

Los padres que enfrentan el establecimiento de un grupo de discapacidad para su bebé, a menudo notan algunas dificultades durante el examen médico y social. En la mayoría de los casos, notan: una gran cantidad de registros médicos preparados y largas colas para el examen. No siempre se estableció el grupo de discapacidad durante el tratamiento inicial. A menudo, solo en el segundo o tercer intento, los expertos médicos tomaron una decisión positiva sobre la presencia de signos incapacitantes en el niño.

Establecer un grupo es una tarea muy compleja y, a menudo, controvertida. Sin embargo, para los niños con autismo, este paso suele ser forzado, pero realmente necesario. Para llevar a cabo actividades de pleno derecho con un niño, se requieren gastos financieros bastante grandes: entrenamiento con un psicólogo, consultas con un terapeuta del habla, cursos de hipoterapia, uso de psicotrópicos especiales. Todo esto sin un grupo de discapacitados se vuelve muy difícil y económicamente oneroso para muchas familias.

Para los padres que crían niños con autismo, lo principal es entender que esta enfermedad permanecerá con el bebé de por vida. Desafortunadamente, el autismo no está curado actualmente.

Con el enfoque correcto, los niños autistas se desarrollan bien y ni siquiera son completamente diferentes de sus compañeros. Sólo unos pocos extraños pueden notar que el bebé es un poco diferente de los demás. Sin embargo, a menudo creen que un niño así simplemente está demasiado mimado o tiene mal genio.

Para mejorar la calidad de vida del bebé y ayudarlo en la adaptación social, utilice los siguientes consejos:

• Trate de comunicarse correctamente con su hijo. Los niños pequeños-autistas categóricamente no perciben un tono alto o insultos. Es mejor comunicarse con esos niños en el mismo tono de calma, sin utilizar maldiciones. Si el niño hizo algo malo, trate de no reaccionar de manera excesivamente violenta y agresiva, sino simplemente explíquele al niño cómo hacerlo bien. También puedes mostrar esto como un tipo de juego.
• La crianza de un niño debe involucrar a ambos padres. Aunque, como regla general, el bebé elige la comunicación con papá o mamá, ambos tienen que participar en su vida. En este caso, el niño se siente más cómodo y tiene la idea correcta sobre la organización familiar. En el futuro, cuando cree su propia vida, será guiado en gran medida por los principios establecidos en la infancia.
• Enseñar a los niños a una olla con autismo es bastante difícil. Por lo general, los psicólogos infantiles ayudan con esto. En la forma de un juego, crean una situación cotidiana similar y resuelven la secuencia correcta de acciones con el bebé. Para el autoaprendizaje en casa, recuerde que enseñar a un niño a la olla debe ser gradual y constante.Nunca levante la voz ni castigue a su bebé si hizo algo malo. En el caso de un niño autista, esta medida no conducirá a un resultado positivo.
• Enseñar a un niño autista a leer solo puede hacerse con ejercicios diarios. Trate de elegir libros educativos sin imágenes excesivamente brillantes. Un gran número de varios colores puede alertar e incluso asustar al niño. Elija publicaciones sin imágenes abigarradas. El entrenamiento se hace mejor de una manera lúdica. Así que el bebé percibirá este proceso como un juego ordinario.
• Durante una rabieta fuerte, el bebé debe ser tranquilizado cuidadosamente. Sería mejor hacer ese miembro de la familia con quien el niño tenga un contacto más íntimo. Si el niño es demasiado agresivo, intente llevarlo rápidamente a la guardería. La situación habitual ayudará a su bebé a calmarse. ¡Nunca levante la voz de un niño, tratando de gritarle! Esto no conducirá a nada bueno. Explíquele al bebé que no tiene nada que temer, y usted está allí. Trate de cambiar la atención a otro evento o tema.
• Trate de hacer contacto con el niño autista. El niño se comunica con calma solo con las personas más cercanas a él. Para hacer esto, nunca le hagas un millón de preguntas a tu hijo. Los abrazos frecuentes tampoco harán contacto. Intenta pasar más tiempo con el bebé, solo mirando sus juegos. Después de un tiempo, el niño lo percibirá como parte de su juego y es más fácil contactarlo.
• Enséñele a su hijo el modo correcto del día. Por lo general, los niños autistas perciben perfectamente una rutina bien organizada. Esto les da una sensación de total comodidad y seguridad. Trate de hacer que el niño se duerma y se despierte al mismo tiempo. Asegúrese de seguir el modo de alimentación. Incluso los fines de semana, mantén tu rutina diaria.
• Asegúrese de someterse a un examen y observación regulares por parte de un psicoterapeuta infantil y un psicólogo. Estas consultas son muy importantes para evaluar el pronóstico de la enfermedad y establecer la dinámica de la afección del niño. Por lo general, los pacientes autistas jóvenes deben visitar a un psicoterapeuta al menos dos veces al año. Con un deterioro de la salud - más a menudo.
• Organice para su bebé una nutrición adecuada. Dadas las características de la microflora dañada, todos los bebés con autismo necesitan comer productos lácteos. Deben ser lo más frescos posible. En este caso, la concentración de lactobacilos beneficiosos y bifidobacterias será suficiente. Solo tales productos serán útiles para el niño y mejorarán su digestión.
• Desde los primeros cumpleaños de su hijo, trate de mostrarle cariño y afecto con mayor frecuencia. Los niños pequeños autistas reaccionan muy mal ante diversas manifestaciones corporales de amor y afecto. Sin embargo, esto no significa que no sea necesario hacer esto. Los médicos aconsejan abrazar al niño más a menudo y besarlo. Esto debe hacerse sin causarle presión mental. Si el bebé no está de humor, es mejor posponer el abrazo por un tiempo.
• Dale a tu bebé un nuevo amigo. La mayoría de los niños autistas son muy aficionados a las mascotas. La comunicación con los animales peludos le brinda al bebé no solo emociones positivas y un efecto positivo en el curso de su enfermedad, sino que también tiene un efecto terapéutico real en la sensibilidad táctil. Un gato o un perro se convertirán en verdaderos amigos para el bebé y lo ayudarán a establecer contactos no solo con animales, sino también con personas nuevas.
• ¡No regañes al niño! Cualquier aumento en la voz de un niño autista es muy doloroso. La reacción puede ser la más impredecible. Algunos bebés caen en una fuerte apatía y se vuelven más indiferentes a todo lo que sucede en la vida cotidiana. Otros niños pueden experimentar un abrumador ataque de agresión, que incluso requerirá el uso de medicamentos.
• Intenta elegir un pasatiempo interesante para tu hijo. Muy a menudo, los niños con autismo, dibujan maravillosamente o tocan instrumentos musicales. Estudiar en una escuela de arte especializada ayudará a su hijo a lograr un alto éxito profesional. A menudo estos niños se convierten en verdaderos genios. Asegúrese de seguir la carga que cae sobre el bebé. La dedicación excesiva puede llevar a una fatiga severa y una atención deficiente.
• No mueva los muebles en el vivero y en todo el apartamento. Trate de mantener todos los juguetes y objetos que pertenecen al niño en sus lugares. Las reorganizaciones fuertes pueden causar ataques de pánico reales y agresión excesiva en un niño autista. Compra nuevos artículos con cuidado, sin atraer mucha atención a esto.
• ¡No limite a su hijo a estar solo en casa! Los niños con autismo no deben residir dentro de cuatro paredes. Esto solo agravará la incapacidad de hacer nuevos amigos y conocidos. Expanda gradualmente las condiciones donde el bebé pasa una gran cantidad de tiempo. Trate de motivarlo a caminar, visite a parientes cercanos. Sin embargo, esto debe hacerse gradualmente, sin presión psicológica. El bebé debe estar muy cómodo en las nuevas condiciones.

El autismo no es una oración. Esta es solo una enfermedad que requiere mayor atención y especial para el niño que está enfermo con esta enfermedad mental.

Las mamás y los papás deben recordar que un niño diagnosticado con autismo requiere su atención y cuidado todos los días durante toda la vida. A estos niños a menudo se les llama "especiales", ya que necesitan construir un enfoque único.

Los niños que padecen autismo, con una buena rehabilitación, están lo suficientemente integrados en la sociedad y tienen bastante éxito en su vida posterior.

Yana Summ (ex esposa de Konstantin Meladze) en el siguiente video en mi propia experiencia habla sobre lo que debe prestar atención al autismo sospechoso en un niño.

Aprenderás muchos cínicos sobre el autismo mirando los programas del Dr. Komarovsky y "Live Healthy".

En la preparación del artículo, se utilizaron los materiales del sitio "autism-test.rf".