¿Cómo enseñar a un niño a la olla según Komarovsky?

Dominar la olla de los niños es uno de los temas más candentes para casi todos los padres. Todos quieren que el niño aprenda a usar este tema de manera rápida y fácil, pero las opiniones sobre la edad en que se debe comenzar a enseñar a las migajas a usar el orinal y el proceso de escolarización son muy diferentes. Averigüemos qué dice un médico popular, Evgeny Komarovsky, sobre un tema tan importante, cómo se relaciona con la educación temprana y qué aconseja prestar atención a los padres, que están pasando la migaja del pañal a las visitas independientes al baño.

El famoso pediatra recuerda que un bebé recién nacido no sabe controlar el movimiento intestinal ni la micción. Estos procesos están controlados por reflejos incondicionados, y es con el tiempo que los padres deben hacerlos condicionales. Para el éxito de esta tarea, según Komarovsky, se deben tener en cuenta los siguientes factores:

1. ¿Qué tan desarrollado está el cerebro del niño (su corteza)?
2. ¿Qué tan desarrollados están los órganos responsables de la micción y la defecación? Estamos hablando del músculo recto abdominal, el recto y la vejiga, así como sus esfínteres.
3. Cuan activamente los familiares quieren enseñar al niño a usar la olla.

Según Komarovsky, un gran número de padres, que se diferencian en la actividad y mucha paciencia, pueden lograr cierto éxito en el dominio de la ciencia de la cerámica por parte del niño antes del final del primer año de vida. Un médico popular no ve nada sorprendente en el hecho de que los bebés de nueve, ocho y hasta siete meses aprenden a orinar y caminar sobre grandes cosas después de lo que escucharon de los labios de una mamá o un papá "wee-wee" y "ah-ah".

Gracias a la repetición repetida de tales sonidos, los padres forman un reflejo condicionado en los niños, pero Komarovsky enfatiza que tal reflejo no es exactamente lo que todo adulto quiere de un niño que domine la olla.

Komarovsky señala que en la mayoría de los casos de dicha escolarización temprana en el segundo año de vida, aparecen problemas de micción. Un niño que ya domina la olla hace mucho tiempo y camina con éxito sobre ella, de repente por una razón poco clara para los padres, se niega categóricamente a hacerlo. Los familiares están perplejos, pero la cosa es que el bebé está empezando a formar un control natural del sistema excretor, y ya no quiere asociar sus necesidades fisiológicas con sus pipí.

Komarovsky no ve nada malo ni vergonzoso en informar a un niño sobre una olla desde una edad temprana, así como también en salvar pañales. Simplemente señala que todos los éxitos en el dominio de la ciencia de la olla a una cierta edad son temporales y están acompañados por una gran cantidad de errores.

Komarovsky enfatiza la atención de los padres al hecho de que el control de las funciones excretoras del cerebro de los niños aparece aproximadamente a la edad de 2.5-3 años. El médico no niega que un poco de suerte en el control de la micción sea posible mucho antes, pero la mayoría de los padres deben esperar un éxito sostenido en la "comunicación" con la olla no antes de la edad de dos años.

En la escuela del baño, Komarovsky aconseja a los padres guiarse por las siguientes normas fisiológicas:

1. El niño comienza a controlar los procesos de excreción después de un año, y la “maduración” activa del sistema nervioso y los órganos del sistema excretor ocurre en el segundo año de vida.
2. La aparición en los niños del control sostenible de la micción y la defecación se observa en promedio a la edad de 22-30 meses.
3. La formación en la primera infancia de los reflejos condicionados persistentes termina en 3 años.

Para obtener información sobre cuándo enseñar a un niño a la olla, consulte la transferencia del Dr. Komarovsky.

Para que sea más fácil para un niño dominar una olla, Komarovsky aconseja, antes del comienzo del proceso de aprendizaje, notar los signos de su hijo que confirman su disposición para adquirir esta habilidad, tanto desde el punto de vista fisiológico como psicológico:

• El niño debe poder mostrar a sus padres "Quiero ir al baño" en una palabra, sonido o gesto.
• El niño ya debería tener un modo de defecación de este tipo, que se puede llamar estable.
• El bebé debe permanecer en un pañal seco por más de una hora y media.
• El niño debe conocer las partes del cuerpo, así como los nombres de los artículos de vestuario.
• Además, el niño debe entender lo que significan las palabras "picar" y "orinar".
• Si el pañal está mojado / manchado, el niño debe mostrar emociones negativas al respecto.
• El niño debe esforzarse o poder quitarse la ropa.
• Además, el niño debe querer o poder ir al baño y salir de él de manera independiente.

No solo el niño debe estar listo para la escuela, sino también los adultos que lo rodean. Deben entender que comunicarse con el bebé durante la transición de los pañales al inodoro tendrá mucho más. Desarrollar nuevas habilidades solo en la noche o los fines de semana no funcionará.

Comenzar a enseñar al bebé a ir a la olla debe estar en un ambiente donde toda la familia esté sana y todos tengan buen humor. Komarovsky llama el mejor período del verano, porque la ropa del niño es más pequeña y la ropa lavada se seca mucho más rápido.

Debe familiarizarse con la olla en los momentos en que la probabilidad de orinar con éxito sea particularmente alta. Tales momentos son el período después de las comidas y después de dormir, así como cuando un adulto observa cambios especiales de comportamiento que indican el deseo del niño de orinar.

La atención del niño debe fijarse no solo en la olla, sino también en todas las manipulaciones antes de orinar, así como después de ella.El niño debe ver cómo se saca la olla y cómo abrirla, entender cómo quitarse las bragas y volver a colocarlas, averiguar dónde se vierte el contenido de la olla, cómo se lava, cómo se cierra y dónde va antes de la próxima "reunión". De todas estas acciones, vale la pena hacer el juego, mientras se intenta asegurar que el proceso esté asociado con emociones positivas.

Cuando el bebé ya está usando la olla a voluntad, procedemos a organizar "reuniones" y teniendo en cuenta la rutina diaria, por ejemplo, sentamos al niño antes de caminar y antes de irnos a la cama antes de acostarnos.

No debes abandonar inmediatamente los pañales después de los primeros éxitos de dominar el bote. Mantenga algunos en casa en caso de un viaje largo o caminar.

No importa en absoluto qué forma tendrá el bote, de qué color será y si habrá "gadgets" en él. Komarovsky solo observa que el niño no debe tomar la olla como un juguete, por lo que no debe alentarse a jugar con la olla cuando no se usa para su propósito previsto.

Otro punto no fundamental al que Komarovsky plantea la pregunta: ¿es mejor acostumbrarlo a la olla o usar la taza del inodoro con un asiento para niños de inmediato? El famoso pediatra solo enfatiza que al principio el uso de la olla es más conveniente.

Vea también la transferencia del Dr. Komarovsky sobre cómo enseñar al niño a la olla.