Clases de terapia del habla para niños de 5 a 6 años en casa.

La pureza del discurso del niño en edad preescolar es la clave para sus futuras victorias estudiantiles. No es ningún secreto que los niños que tienen problemas con la pronunciación de los sonidos aprenden peor. Además, están más cerrados, porque la comunicación, que tendrán que acompañar a sus compañeros, quita demasiado poder.

En este material, presentaremos algunas de las clases más efectivas de terapia del habla y técnicas de desarrollo del habla para niños de 5 a 6 años de edad.

Muy a menudo, los padres que notan ciertos juegos de palabras y una pronunciación poco clara de su bebé creen erróneamente que con la edad todo funcionará por sí solo.

Hay algo de verdad en esto: el aparato del habla de los niños en edad preescolar es imperfecto, está en proceso de convertirse. Hay una serie de problemas con la pronunciación de los sonidos que los niños realmente logran "superar". Sin embargo, confiar en ello es irresponsable, sobre todo porque No todos los defectos del habla se corrigen con la edad.

A la edad de 5 a 6 años, el niño puede experimentar diversos trastornos que requerirán un enfoque diferente y la ayuda de diferentes especialistas:

Con esta violación, la audición del niño no se ve afectada, no hay problemas pronunciados con el aparato del habla, sin embargo Pronuncia incorrectamente las consonantes.

La mayoría de los niños confunden los sonidos de “Ш”, “Ж”, “Л”, “Р”. Un niño puede reemplazar el sonido de una palabra con uno similar (corteza de montaña), incluso puede omitir un sonido, puede pronunciarlo incorrectamente, aturdir o sonar.

En la edad preescolar, tal defecto ocurre con mayor frecuencia. Se manifiesta en un alto con la pronunciación y dificultad en la pronunciación posterior.

Tales niños en edad preescolar se dice que son "Snuffles". A veces es bastante difícil entender exactamente lo que dice el niño, ya que la pronunciación de "nariz" distorsiona incluso los sonidos simples del idioma nativo.

Muy a menudo La razón de tal defecto radica en Patología ENTpor ejemplo, congestión nasal por adenoides. Sin embargo, después del tratamiento por un otorrinolaringólogo, el niño puede continuar hablando por un tiempo sin hábito "en la nariz". Necesita desarrollar clases de terapia del habla.

En el desarrollo normal de un niño en edad preescolar, no hay dificultad para redactar oraciones, incluso las largas, en las que las palabras se usan en diferentes casos y sangrías.

Cuando el habla está poco desarrollada, un niño tiene dificultades para "vincular" palabras individuales en una gran cadena lógica, y hay problemas con el final de incluso palabras bien conocidas. A menudo esto se debe al hecho de que los padres y las personas mayores cuando se comunican con un niño ellos mismos deliberadamente distorsionaron las palabras, usaron muchos sufijos diminutos (cáliz, plato, botas), así como "lisping".

Dicha violación puede deberse a la falta de comunicación con los adultos, a la falta de comunicación del desarrollo, al contacto con sus compañeros, y también puede ser una consecuencia o síntoma de trastornos neurológicos, patologías del sistema nervioso central.

Las ocupaciones en el hogar tienen algunas ventajas en comparación con las ocupaciones en el terapeuta del habla en la clínica. En el hogar, el niño es familiar y comprensible, no hay necesidad de ser tímido con los extraños. En la forma de un juego, las clases en casa no dan menos resultados que una corrección en la oficina de un terapeuta del habla profesional.

Desafortunadamente, los defectos del habla en el mundo moderno ocurren en los niños más a menudo que en la infancia de sus padres. El punto es la abundancia de información, que reemplaza en gran medida la necesidad de comunicación de los niños desde una edad muy temprana.

En lugar de jugar con una amiga o novia en el patio de recreo, los niños prefieren pasar su tiempo libre desde el jardín de infancia en Internet, jugando con una tableta o computadora, mirando numerosos dibujos animados en la televisión. Todo esto no contribuye al desarrollo del habla.

En casa, los padres pueden combinar las clases de terapia del habla con la preparación para la escuela. Hacer esto es bastante simple, basta con combinar la pronunciación de sonidos y sílabas con juegos que entrenan la memoria, memorizando rimas y prosa, aprendiendo nueva información sobre el mundo que rodea al niño.

El desarrollo de las habilidades motoras finas en la enseñanza del dibujo y la escritura también contribuye a la mejora del aparato del habla.

Los juegos de dedos ayudarán a preparar los bolígrafos del niño para escribir, y al mismo tiempo los juegos de dedos ayudarán a mejorar el rendimiento de su aparato de habla. Para ellos, puedes usar juegos de personajes de dedos ya hechos, héroes de tus cuentos de hadas favoritos.

Puede componer sobre la marcha sus propios cuentos e historias de hadas, y esto ayudará al niño a desarrollar más e imaginación. Es bueno que la presentación “en los dedos” esté acompañada por versos aprendidos con elementos de chistogovorok.

Es mejor elegir boquillas no solo para un sonido de problema, que el niño realmente no pronuncia, sino también para otros sonidos complejos. Por ejemplo, si un niño tiene problemas con el silbido o con el sonido "L", vale la pena elegir palabras que requieran la pronunciación exacta de estos sonidos del niño:

Y tenemos un revuelo - el cardo ha crecido.

Para aliviar un revuelo, quitar el cardo!

Si tiene problemas con el sonido "C", tal chofer lo hará:

Su su su, su su su, entonces el búho vive en el bosque.

Mi hermana y el búho en el bosque trajeron salchichas.

Sa-sa-sa, sa-sa-sa, una avispa vino a nosotros,

Un zorro vino a nosotros, una libélula visitó.

Si tienes problemas con la pronunciación del sonido, "P" ayudará a esta rima:

Ra-ra-ra, es hora de que nos vayamos a casa,

Ru-ru-ru, dibuja un canguro,

Ro-ro-ro, lluvia que gotea en el cubo,

Ry-ry-ry, tigres saltando de la montaña.

Usted mismo puede escribir dichos de chatter, lo principal es colocar el sonido problemático al principio y al final de una frase para que no sea posible reemplazarlo por otro sonido consonante u omitirlo por completo. No es nada difícil.

El ejemplo más exitoso de un dicho puro fue conocido por nuestras abuelas y bisabuelas. Todos estos son familiares "Lyuli-Lyuli":

Lyuli-lyuli-lyuli, los ghouls volaron,

Gulyushki-ghouls, lindo lapuli,

Oh luli-luli-luli, les hicimos una ofrenda floral.

Un excelente efecto de la terapia del habla tiene muchas rimas "populares": "Gansos, gansos, ha-ha-ha" y otros que son familiares para todos desde la infancia.

Puedes construir una clase de la siguiente manera:

• Movimientos rítmicos al ritmo de una canción o un final.Invite al niño a caminar en círculo, caminando solo a tiempo con el poema. Entonces los pasos se pueden cambiar a pequeños saltos al ritmo.
• Gimnasia respiratoria. Después de los cinco minutos activos, ofrezca al niño en edad preescolar que respire profundamente. En este caso, debe respirar por la nariz y exhalar por la boca en una corriente delgada.
• Emocional "para colorear". Después de los ejercicios de respiración, pídale al niño que repita la concordia con el color emocional. Permita que la mímica y los gestos muestren un zorro, un búho, una avispa, gansos, etc. Ayude al niño a crear imágenes divertidas que le gustaría parodiar.

• Canciones Ahora puedes cantar los poemas y charlar. Si ni siquiera puedes ponerlos en música simple, como hicieron nuestras bisabuelas, cantando en la cuna "Lyuli-lyuli-guli", entonces puedes aprender especialmente una canción en lengua de astillas. Estas canciones se pueden encontrar en numerosas lecciones en video sobre sesiones de terapia del habla en Internet.
• La siguiente etapa puede ser juegos de dedos. Pídale al niño que hable los capítulos o rime de nuevo y demuestre su trama en los dedos (índice y medio, colocados en las almohadillas, puede representar a una persona caminando, y agitando los brazos cruzados muestra las alas de los gansos, etc.)

• Después de los ejercicios anteriores, puede proceder a una búsqueda más relajada: lógica y cognitiva. Colóquese en la mesa frente a los preescolares de animales e insectos que se usaron en los poemas. Pida mostrar y nombrar a los que tienen el sonido "P" en el título (pez, cáncer, cuervo) y luego pida que muestre y nombre a aquellos cuyos nombres no tienen "Z" (perro, lechuza, gato). Este ejercicio ayudará a su hijo a aprender a leer más rápido.
• Al final de la clase, pídale al niño que repita el nuevo poema y las palabras individuales para usted. Haga esto varias veces, claramente, sin olvidar alabar al niño. La siguiente lección debe comenzar con esta nueva rima o canto para preescolares.

Haga una gimnasia especial para el aparato del habla del niño diariamente. Con su mejor esfuerzo para comenzar la siguiente lección. Preparará los músculos, ligamentos, lengua y labios para pronunciar sonidos difíciles para un niño en edad preescolar.

La gimnasia tiene como objetivo entrenar los músculos de masticación, deglución y faciales, participan conjuntamente en el proceso de pronunciación, hacen que el habla sea inteligible y comprensible.

No solo los labios y la lengua, sino también los órganos respiratorios, el pecho, los hombros y las cuerdas vocales participan en el proceso de pronunciación. Considere esto durante la gimnasia y Intenta utilizar todos los componentes de la vocación por igual.

Anteriormente, los padres deberán dominar todos los ejercicios por su cuenta para poder mostrar a un niño en edad preescolar y lograr una ejecución clara y limpia. Para el desarrollo de los labios, vale la pena realizar ejercicios simples, como sostener los labios en una sonrisa y los dientes deben estar completamente cerrados.

Debes comenzar con 30 segundos y mantener gradualmente una sonrisa durante 1-2 minutos. También desarrolla efectivamente la articulación del tubo de plegado de labios. El principio es el mismo: primero, el tubo de los labios debe mantenerse durante 20-30 segundos, pero gradualmente aumenta la duración del ejercicio.

Será un poco más difícil doblar los labios en un panecillo, mientras que los dientes están bien cerrados, y los labios son extraídos por la pajilla, pero se abren para que pueda ver los dientes. Gradualmente, las tareas se complican y agregan movimiento, lo que debería dar movilidad a los labios.Así, los labios en el túbulo se pueden mover en un círculo, a la izquierda y a la derecha, arriba y abajo, representando el tronco de un elefante o la nariz de un lechón.

Labios estirados, doblados como un pez, cerrados y abiertos. Así resulta una entretenida conversación de peces en el fondo del mar. Y si exhala por la boca, forzando a los labios a vibrar del flujo de aire, obtiene un caballo enojado muy gracioso que resopla como si fuera real.

Un juego muy divertido en el que el niño necesita dibujar algo en el aire con un lápiz entre los labios ayudará a fortalecer los labios del niño. La tarea de un adulto es adivinar qué retrató el niño.

Para entrenar tus mejillas, puedes jugar con globos, hinchándolos y manteniéndolos en este estado durante el mayor tiempo posible. En este caso, puedes hacer caras divertidas. Si inflas la mejilla derecha y luego la izquierda, obtendrás un hámster, y si metes ambas mejillas dentro de la boca y las mantienes en esa posición, obtendrás un Gopher hambriento y divertido.

Puedes practicar tu lengua retratando a un perro. Para hacer esto, saque la lengua y colóquese relajadamente el labio inferior. Puedes combinar este ejercicio con respiraciones cortas y exhalaciones bucales. Si sacas la punta intensa de la lengua, puedes jugar a los mosquitos y mover la lengua hacia arriba y hacia abajo, hacia la izquierda y hacia la derecha, así como doblarla en un tubo te ayudará no solo a pasar cinco minutos de tiempo libre con placer, sino también a entrenar los músculos de la lengua.

El entrenamiento de la mandíbula se puede hacer con placer si el niño con su madre trata de representar a un mono, maximizando "colgando" la mandíbula hacia abajo, o un león enojado, estirando la mandíbula inferior en una sonrisa y haciendo un gruñido característico.

Es necesario comenzar las clases de terapia del habla en casa solo después de que el niño haya sido examinado por especialistas: un ORL, un neurólogo y un terapeuta del habla. Ayudarán a encontrar las verdaderas causas de un defecto del habla y sugerirán algunas técnicas que estarán dirigidas a eliminar un defecto en particular en un niño dado, dadas sus características anatómicas y otras. El examen de terapia del habla ayudará a establecer en qué parte del aparato del habla hay un clip u otro obstáculo.

Participar con el niño debe ser diario. El bebé debe tener la oportunidad de practicar constantemente nuevos movimientos y pronunciación. Al principio, el niño en edad preescolar puede quejarse de fatiga, debido a la formulación correcta del aparato del habla para él nuevamente. Sin embargo, gradualmente se volverá natural, todo resultará sin mucho esfuerzo, la formulación normal de los labios y la lengua se convertirá en la norma.

Los padres deben iniciar el inicio de clases solo cuando el niño esté bien descansado, comido, esté de buen humor, listo para jugar y clases. A través de la fuerza, a través de la coacción, las clases de terapia del habla no se llevan a cabo, ya que habrá poco beneficio de ellos si el niño los trata como un servicio.

Mamá y papá deben ser pacientes, porque el proceso de corregir los defectos del habla es bastante largo y laborioso.

No dudes en pedir consejo a los expertos. También es recomendable familiarizarse con la literatura sobre la terapia del habla. Para esta edad, puede recomendar el libro N. Teremkova "Tarea de terapia del habla para niños de 5 a 7 años", "Lecciones de terapeuta del habla: juegos para el desarrollo del habla" E. Kosinova y "Logorítmicas divertidas" E. Zheleznova. Si desea ayudar a su hijo a hacer frente a un defecto del habla, vale la pena comenzar leyendo estos libros.

En el siguiente video encontrará más información sobre el desarrollo del habla en un niño de 5 a 6 años.