¿Cómo enseñar a un niño a contar ejemplos dentro de 20?

Los números nos rodean por todas partes. Quizás es por eso que los niños los recuerdan tan fácilmente, mientras no profundizan en el significado y el valor. Para un alumno de primer grado, el puntaje es uno de los principios fundamentales de la capacitación. Es mejor familiarizar al niño con el puntaje antes de la escuela para que sea más fácil ingresar al proceso educativo y no experimentar mucho estrés.

Es importante comenzar a aprender desde una edad temprana. En dos años, el cerebro del bebé ya es capaz de memorizar la cuenta. Si deja que todo se vaya al azar, existe el riesgo de que el pensamiento matemático aparezca solo en 10 años.

Es difícil enseñar a un niño a contar, especialmente si no siente simpatía por un tema tan complejo como las matemáticas.

Sin embargo, al principio, el interés en la cuenta puede despertarse de la manera más sencilla:

• Consideramos todo lo que vemos. - pasos, árboles, pasos, flores, personas. Comienza por ti mismo, y el niño tomará la iniciativa, recordando las cifras.

• Comparar - Ofrézcale al niño una manera dulce - dulces. Tome un número diferente de ellos y ofrezca comparar. Primero, serán las palabras "más", "menos", y luego puede pasar a los números e introducir el concepto de "cuánto". Puedes usar cuentas grandes, juguetes de Kinder sorpresa, autos y artículos similares.
• Encontrar el numero - Ofrézcale al niño un libro o diario con números. Nombra el número y reproduce a los detectives: búscalos en las páginas y en las imágenes.
• Lanzar cohete - El ejercicio ayuda a enseñar al niño la cuenta atrás de 10 a 1.

Es importante tener en cuenta el estado de ánimo del niño y no ser entrometido. Luego mire qué método de conteo es interesante para un niño. No me gustan los palitos - contar caramelos, manzanas, juguetes favoritos.

Lo principal es la repetición. No le prestes atención a alguien que Petya o Masha es considerado mejor y más rápido. Todo es individual, y cada uno necesita encontrar su propio enfoque.

Interrumpa la clase si su hijo está cansado. En general, el tiempo de clase no debe exceder los 10 minutos a la vez. Durante el día, puede iniciar la cuenta varias veces. Es mejor hacer esto cuando un pequeño estudiante toma la iniciativa. Aprende jugando. La lección no debe convertirse en una conferencia de profesor que no será interesante para el niño.

Si hasta 10 es fácil de aprender a contar, ya que una cuenta de unidad está presente en lo ordinario, entonces es más difícil contar dentro de 20.

Para que el niño recuerde bien los números después de 10, necesitará 20 objetos idénticos: palos, cubos, juguetes pequeños. Naturalmente En primer lugar, es necesario que el niño tenga una puntuación de hasta diez.

Publicamos dos filas de diez artículos cada una. Es necesario explicarle al niño que los números después de 10 son similares. Justo en frente de cada uno de ellos hay una unidad, lo que significa una docena. Es decir, cuantas filas de cubos, tanto como decenas, entonces en la figura de veinte, hay dos cubos dos por diez. Esto ayudará al estudio de otras figuras.

Además, le explicamos que a los números uno, dos, tres, y así sucesivamente, debe agregar el final: "once". Para hacerlo más fácil, en la segunda fila, cambiamos el número de cubos y le pedimos al bebé que nombre la figura resultante.

Para mayor claridad, los cubos se pueden numerar, de modo que el niño también tenga una imagen clara del número. Sin embargo, en los cálculos, no confunda los números, de lo contrario, la secuencia y el resultado aritmético introducirán al niño en un callejón sin salida. Para los cálculos, eliminar la numeración de los cubos.

Aprender rápidamente cómo sumar y restar será difícil. Lo principal aquí es la repetición. Cuanto más a menudo se involucre al niño, más rápido aprenderá a contar en su mente.

Para empezar, deje que su hijo "gire" y comience a resolver acertijos fáciles hasta 10. Luego puede pasar al segundo diez.

Reconstruir palos o cubos en dos filas de diez. Para una mejor memorización, pronuncie los nombres de los números del segundo diez al momento de diseñar. Por ejemplo, diez más uno - once, diez más dos - doce, y así sucesivamente. Ponga un ejemplo para su bebé, escríbalos en un papel para que el niño vea la imagen.

Explique que solo es necesario cambiar el segundo diez si se trata de agregar desde el diez. Coloque 10 cubos y pídale al bebé que agregue cinco y exprese el resultado. Cuando aprendas a sumar, ve a la resta. Explique que ahora necesita quitar los cubos extra.

Al principio, trate de no confundir docenas y no recolectar cubos en una pila. Es importante recordar docenas y unidades y construir rangos y resultados de diez. Si la puntuación no pasa por las decenas y el niño puede contar hasta veinte, entonces puede ignorar la serie. Por ejemplo, 8 + 8 se pueden agregar sin usar filas decimales.

Hay otra forma de contar, donde el niño aprende a contar usando docenas, donde es importante mantener las filas, para que quede claro a cuántas docenas de números de docenas pertenecen.

Es decir, en el ejemplo de 8 + 8, navegaremos en docenas. Puedes mover 8 cubos un poco más lejos. Luego, el niño debe calcular cuántos cubos quedan en los primeros diez para los segundos ocho; estos son dos, y cuántos necesita agregar del segundo diez, estos son seis. Este método obligará al niño a entrenar la memoria y la puntuación a diez en la mente. Lo mismo ocurre con la resta. Del número quitamos el diez, y luego lo descomponemos en el segundo diez. Es decir, en el ejemplo 14-7, hacemos 14 de diez y cuatro. A continuación, le explicamos al niño que hay 4 unidades del número 7, por lo que para obtener 7, debe tomar otros 3 cubos de una docena, ya que 3 + 4 = 7. Luego viene el conteo de los cubos restantes.

Para hacer que el niño entienda cómo se ve esta acción en forma digital, escríbale ejemplos en la hoja. En el primer caso será 8+ (2 + 6) = 16, y en el segundo 14- (4 + 3) = 7.

Cada uno se desarrolla a su manera, por lo que los métodos de entrenamiento pueden requerir más. Y es incluso mejor alternarlos, para que el niño tenga diferentes ideas sobre el proyecto de ley, y las innovaciones escolares no lo hayan asustado. Sin embargo, la obsesión puede ser confusa, por lo que la brecha entre las técnicas debería ser decente. Una vez que el niño domine uno, y se sienta como un pez en el agua, puede pasar a otro:

• Dedos pequeños. La técnica más famosa y práctica. Derribar dedos ayuda y memoria visual, y habilidades motoras finas. Para la puntuación de la segunda docena, las imágenes visuales también se desarrollarán durante las consideraciones de cuántos dedos necesita agregar y cuál será el resultado. Este método es adecuado para decenas de cuentas.

• Juguetes para la cuenta. Aprendemos a sumar y restar números grandes en dados, palos, juguetes. Escribimos ejemplos en un cuaderno e invitamos al niño a ingresar las respuestas. Además, el niño puede escribir un ejemplo de un dictado de un adulto. Ayuda perfectamente el juego de dominó, donde en un lado del nudillo hay una figura y en el otro objetos. Jugando con ellos, el niño podrá comparar y correlacionar mentalmente el número de cosas y el número.
• Libros y tarjetas para aprender. Entrenamiento para niños que ya están contando. Refuerza perfectamente las habilidades y contribuye a una mejor memorización y visualización de la cuenta. Muchas revistas diferentes con una solución de ejemplos por fases, contando el número de cosas y la comparación permitirán realizar operaciones aritméticas en forma de juego. Además, puedes aprender a puntuar de forma independiente, sin la ayuda de un adulto.

Cuanto más joven es el niño, más fácil es enseñarle a contar. Porque entonces sucede en la forma de un juego y no se percibe como una tarea. Lo principal en este proceso es la consistencia y la claridad. Cuanto mayor sea el niño, más diferentes serán los métodos de conteo que puede usar.

Para aprender cómo enseñar a un niño a contar dentro de 20, vea el siguiente video.