Signes, symptômes et traitement de l'autisme chez les enfants

Les bébés chez qui on a diagnostiqué l'autisme sont de plus en plus nombreux chaque jour. Cette prévalence de la maladie est principalement associée à un diagnostic amélioré. Souvent, les enfants talentueux et surdoués en Russie passent à côté du diagnostic d'autisme. Ces enfants nécessitent une attention particulière et doivent nécessairement être socialisés dans la société.

En des mots simples, L '«autisme» est un trouble mental ou une maladie caractérisé par des changements mentaux, une perte d'adaptation sociale dans la société et une modification du comportement. Habituellement, un enfant subit une perturbation persistante des interactions au sein d'une société.

La maladie peut être réellement bénigne. Dans ce cas, identifier les premiers signes caractéristiques et reconnaître la maladie est une tâche très difficile non seulement pour les parents, mais également pour les médecins.

En Europe et aux États-Unis, le diagnostic de l'autisme est beaucoup plus courant. Ceci est dû à la présence d'excellents critères de diagnostic, qui permettent à la commission de médecins de diagnostiquer avec précision même avec une maladie bénigne ou dans des cas cliniques difficiles.

Chez les bébés autistes, divers changements se produisent dans le cortex cérébral. Ils apparaissent immédiatement après la naissance. Cependant, ils peuvent apparaître beaucoup plus tard, après de nombreuses années. La maladie évolue sans période de rémission stable. Avec un long parcours de la maladie et l'utilisation de diverses techniques psychothérapeutiques pouvant améliorer le comportement d'un enfant autiste, les parents peuvent constater certaines améliorations.

À ce jour, aucun traitement spécifique n'a été développé. Cela signifie que la guérison complète de la maladie est malheureusement impossible.

Les statistiques sur l'incidence de l'autisme aux États-Unis et en Europe diffèrent nettement des données russes. Cela est principalement dû à la grande détectabilité des enfants malades à l’étranger. Les médecins et les psychologues étrangers utilisent de nombreux questionnaires et tests diagnostiques comportementaux qui leur permettent de poser avec suffisamment de précision le diagnostic correct chez les enfants de tout âge.

En Russie, les statistiques sont complètement différentes. Souvent, tous les bébés à temps et à un âge précoce ne révèlent pas les premiers symptômes de la maladie. Les enfants russes atteints d'autisme restent souvent des bébés réticents.

La prévalence de la maladie ne dépasse pas 3%. Le plus souvent, les garçons autistes sont malades. Ce rapport est généralement de 4: 1.Les filles de familles où de nombreux cas d'autisme sont enregistrés auprès de parents peuvent également être atteintes de cette maladie mentale.

Le plus souvent, les premiers symptômes lumineux de la maladie ne sont détectés que par trois ans. La maladie se manifeste généralement à un âge plus précoce, mais jusqu’à 3-5 ans dans la plupart des cas reste non reconnue.

À ce jour, les scientifiques n’ont pas encore décidé d’un avis commun sur cette question. Dans le développement de l'autisme, de nombreux experts trouvent plusieurs gènes coupables, ce qui provoque des troubles dans le travail de certaines parties du cortex cérébral. Souvent, l'analyse des cas de maladie devient apparente. hérédité prononcée.

Une autre théorie de la maladie est considérée comme mutationnelle. Les scientifiques pensent que la cause de la maladie peut être une variété de mutations et de pannes de l'appareil génétique d'un individu particulier.

Divers facteurs peuvent conduire à ceci:

• les effets des rayonnements ionisants sur le fœtus pendant la grossesse de la mère;
• infection par des infections bactériennes ou virales du fœtus au cours du développement fœtal;
• exposition à des produits chimiques dangereux ayant un effet tératogène sur le fœtus;
• maladies chroniques du système nerveux chez la mère, dans lesquelles elle a pris pendant longtemps divers médicaments psychotropes symptomatiques.

Selon des experts américains, de tels effets mutagènes ont souvent conduit à divers troubles caractéristiques de l'autisme.

Les troubles du gène ou des mutations qui sous-tendent la maladie entraînent finalement l’apparition de lésions spécifiques de certaines parties du système nerveux central. De ce fait, un travail cohérent est perturbé entre les différents neurones responsables de l'intégration sociale.

En outre, les fonctions des cellules miroirs du cerveau se modifient, ce qui entraîne l'apparition de symptômes spécifiques de l'autisme, lorsque le bébé peut effectuer à plusieurs reprises une action à caractère unique et prononcer plusieurs phrases à la fois.

Actuellement, il existe de nombreuses classifications différentes de la maladie. Tous sont divisés en variantes de l'évolution de la maladie, de la gravité des manifestations, ainsi que du stade de la maladie.

La seule classification de travail qui serait utilisée en Russie ne l’est pas. Notre pays élabore et rationalise actuellement des critères de maladie spécifiques sur lesquels reposera le diagnostic de la maladie.

L'autisme peut généralement se présenter sous plusieurs formes ou variantes:

1. Typique Dans cette forme de réalisation, les symptômes de la maladie apparaissent très clairement dès l'enfance. Les enfants ont un comportement plus fermé, ne s'impliquent pas dans les jeux avec d'autres enfants, ils ont de mauvais contacts même avec des parents proches. Pour améliorer l'intégration sociale, il est nécessaire de mener toute une gamme de procédures psychothérapeutiques variées et de faire appel à un psychologue pour enfants qui connaît bien ce problème.
2. Atypique. Cette variante atypique de la maladie survient beaucoup plus tard. En règle générale, après 3-4 ans. Cette forme de la maladie est caractérisée par la manifestation de tous les signes spécifiques de l'autisme, mais seulement de certains. L'autisme atypique est diagnostiqué assez tardivement. Souvent, avec le temps, l'absence de diagnostic et le retard dans l'établissement du diagnostic entraînent l'apparition de symptômes plus persistants chez l'enfant, qui sont bien pires que les traitements.
3. Caché Des statistiques précises sur le nombre de bébés avec un tel diagnostic ne sont pas disponibles. Dans cette forme de la maladie, la manifestation des principaux symptômes cliniques est extrêmement rare. Très souvent, les bébés sont considérés simplement trop fermés ou introvertis. De tels enfants ne permettent pratiquement pas à des étrangers d'entrer dans leur propre monde intérieur. La communication avec un enfant atteint d'autisme est très difficile.

L'autisme peut se présenter sous plusieurs formes en fonction de la gravité. La forme la plus douce se retrouve dans la plupart des cas. Il se caractérise par des violations de l'adaptation sociale, lorsque le bébé ne veut pas établir de contacts ni communiquer avec d'autres personnes.

Il ne se produit presque jamais d'auto-violation dans la forme bénigne de la maladie. Les enfants peuvent entrer en contact avec leurs proches. Habituellement, l'enfant choisit plusieurs membres de sa famille qui, à son avis, le traitent avec plus de soin et d'attention. Les tout-petits-autistes ont un contact corporel médiocre. Habituellement, l'enfant essaie de s'écarter de l'étreinte ou n'aime pas les bisous.

Enfants atteints d'une maladie plus grave évitez le plus possible les contacts avec d’autres personnes. Même les contacts ou les câlins de parents proches peuvent leur causer de graves traumatismes mentaux. Seuls les plus proches, selon l'enfant, peuvent y toucher. C'est un signe clinique très important de la maladie. Un enfant autiste est très sensible à toute intervention dans son espace personnel dès son plus jeune âge.

Une telle manifestation se produit rarement, mais nécessite une consultation urgente avec un psychiatre et la nomination d'un médicament spécial qui réduit les manifestations d'agression envers sa propre personnalité.

La forme bénigne de la maladie reste souvent non diagnostiquée, en particulier en Russie. Les manifestations de la maladie sont simplement attribuées aux particularités du développement de l'enfant ou à l'unicité de son caractère. Ces enfants peuvent grandir et porter la maladie à l'âge adulte. L'évolution de la maladie peut varier selon les âges. Cependant, la violation classique de l'intégration sociale est observée presque constamment, sans rémission.

Les formes graves de la maladie, qui se manifestent souvent par l'isolement complet et forcé d'un bébé du monde extérieur, sont beaucoup plus faciles à déterminer.

Le comportement d'un enfant autiste sévère se manifeste par une réticence prononcée à communiquer avec quelque personne que ce soit. De tels bébés sont plus susceptibles d'être seuls. Cela leur apporte une tranquillité d'esprit et ne perturbe pas leur mode de vie habituel.

L'absence de psychothérapie thérapeutique peut entraîner une détérioration et une inadaptation sociale complète de l'enfant.

Les manifestations de la maladie peuvent être contrôlées dès les premières années de la vie d’un enfant. Une analyse attentive et attentive du comportement du bébé, même à un très jeune âge, peut révéler les premiers signes caractéristiques du syndrome autistique. Pour cette maladie, il existe des traits et caractéristiques psychologiques particuliers.

Les principales caractéristiques de la maladie peuvent être divisées en plusieurs catégories principales:

• Refus de créer de nouveaux contacts sociaux.
• Intérêts violés ou utilisation de jeux spéciaux.
• Répétition d'actions typiques à plusieurs reprises.
• Violation du comportement de la parole.
• Changements dans l'intelligence et différents niveaux de développement mental.
• Changez votre propre sens de la personnalité.
• Perturbation des fonctions psychomotrices.

La réticence à créer de nouveaux contacts sociaux se manifeste chez les bébés dès la naissance. Au début, les enfants réagissent à contrecœur à tout contact des personnes les plus proches. Même les embrassades ou les baisers des parents ne provoquent pas d’émotions positives chez les enfants autistes. De tels enfants de l'extérieur semblent trop calmes et même "froids".

Les enfants ne réagissent pratiquement pas aux sourires et ne remarquent pas la "grimace" qu'ils font à leurs parents ou à leurs proches. Ils fixent souvent leur regard sur un objet qui les intéresse beaucoup.

Nouveau-nés atteints du syndrome de l'autisme Pendant des heures, ils peuvent envisager un jouet ou regarder un point en permanence.

Les enfants ont peu ou pas de plaisir à exprimer de nouveaux cadeaux. Les enfants de la première année peuvent être absolument neutres vis-à-vis de tout nouveau jouet. Le plus souvent, il est difficile d'obtenir le sourire de ces enfants en réponse à un cadeau. Au mieux, l'enfant autiste retournera simplement le jouet pendant quelques minutes dans les stylos, puis le remettra indéfiniment à plus tard.

Les enfants ayant dépassé l’âge d’une approche très sélective dans le choix de leurs proches. Habituellement, ils ne choisissent pas plus de deux personnes. Cela est dû à la réticence à créer des contacts étroits, ce qui entraîne une gêne prononcée pour le bébé.

Habituellement, ils choisissent l'un des parents comme "ami". Ce peut être à la fois papa et maman. Dans certains cas, grand-mère ou grand-père.

Ils essaient par tous les moyens d'éviter toute situation traumatisante pour leur psychisme. Les amis autistes n'ont pratiquement pas d'enfants. Difficultés à se faire de nouveaux amis tout au long de leur vie.

Les premiers problèmes graves tels que les bébés apparaissent 2-3 ans. Habituellement, à cette heure, les enfants sont envoyés à la maternelle. En règle générale, la maladie est détectée à cet endroit, car il est tout simplement impossible de passer à côté des manifestations caractéristiques de la maladie.

Lors des visites à la maternelle, le comportement des enfants autistes se démarque nettement. Ils semblent plus retirés que les autres enfants, ils peuvent rester à l'écart, jouer pendant des heures avec le même jouet, en effectuant des mouvements répétitifs stéréotypés.

Les enfants autistes ont un comportement plus étranger. La plupart des bébés ne demandent presque rien. S'ils ont besoin de quelque chose, ils préfèrent le prendre eux-mêmes sans aide extérieure.

Les enfants de moins de trois ans peuvent ne pas apprendre grand chose du pot.

Si vous demandez à un enfant de vous donner un jouet ou un objet, le plus souvent, il ne l'abandonnera pas, mais le jettera simplement par terre. Ceci est une manifestation de la perception perturbée de toute communication.

Les tout-petits-autistes ne se distinguent pas toujours par une totale passivité dans une nouvelle équipe inconnue. Souvent, lorsqu’il essaie d’introduire un enfant malade dans une nouvelle société, il peut avoir des éclairs négatifs de colère ou d’agressivité envers les autres. C’est une manifestation de la violation ou de l’intrusion dans leurs propres frontières et un monde intérieur aussi confortable et surtout sûr pour les enfants autistes. L’expansion de tout contact peut conduire aux pires agressions et à la détérioration du bien-être mental.

Très souvent, les enfants autistes restent indifférents aux activités de loisirs actives. Ils semblent être dans leur propre monde intérieur. L'entrée de cet espace personnel pour les autres personnes est généralement fermée. Toute tentative d'enseigner le jeu à un enfant aboutit très souvent à un échec complet de cette entreprise.

Les enfants autistes choisissent un ou deux jouets préférés, avec qui ils passent beaucoup de temps.Même avec un grand choix de jouets différents, ils leur restent complètement indifférents.

Une observation attentive du jeu d'un enfant autiste peut être vue comme une répétition stricte de la séquence d'actions qu'il effectue. Si un garçon joue avec des navires, il construit très souvent tous les navires qu’il a alignés. L'enfant peut les trier par taille, par couleur ou par certains signes spéciaux pour lui. Une telle action qu'il effectue à chaque fois avant le match.

Tous les nouveaux articles qui apparaissent dans la vie d'un enfant autiste lui causent un grand traumatisme mental. Même le réaménagement de meubles ou de jouets peut provoquer une forte attaque d'agression chez un enfant ou, au contraire, introduire un enfant dans un état de complète apathie. Il vaut mieux que tous les objets se tiennent à leur place tout le temps. Dans ce cas, le bébé se sentira plus à l'aise et calme.

Pour les filles autistes, il est également étrange de changer la forme du jeu. Remarquez comment le bébé joue avec sa poupée. Au cours d’un tel cours, elle effectuera tous les mouvements et toutes les actions tous les jours selon l’algorithme établi. Par exemple, elle va d'abord se brosser les cheveux, puis laver la poupée, puis changer de vêtements. Et jamais l'inverse! Le tout dans une séquence strictement définie.

Une telle action systématique chez les enfants autistes est due à la particularité du comportement mental altéré, et non au caractère. Si vous essayez de clarifier avec l'enfant pourquoi il fait les mêmes actions à chaque fois, vous n'obtiendrez pas de réponse. L'enfant ne remarque tout simplement pas les actions qu'il produit. Pour la perception de sa propre psyché, ceci est absolument normal.

Ce n’est pas toujours le comportement d’un enfant autiste qui est très différent du mode de communication d’un enfant en bonne santé. De tels enfants ont l’air absolument normal de l’extérieur, leur apparence n’ayant pratiquement pas changé.

Les enfants autistes n'ont souvent pas de retard dans leur développement physique et ne sont pas du tout différents de ceux de leurs pairs. Cependant, avec une observation plus attentive du comportement de l'enfant, il est possible d'identifier des actions quelque peu différentes du comportement habituel.

Ce symptôme peut se manifester de différentes manières:

• Comptage des répétitions ou dénomination séquentielle des nombres. Souvent, les enfants autistes comptent plusieurs fois par jour. Une telle activité procure à l'enfant du réconfort et même des émotions positives.
• Répétition de mots précédemment prononcés. Par exemple, après la question «Quel âge avez-vous?», L'enfant peut répéter «Je suis 5 ans, 5 ans, 5 ans» plusieurs dizaines de fois. Très souvent, ces bébés répètent une phrase ou un mot au moins 10 à 20 fois.

Dans d'autres cas, les enfants autistes peuvent effectuer la même action pendant une longue période. Par exemple, ils éteignent et allument la lumière à plusieurs reprises. Certains bébés ouvrent ou ferment souvent des robinets.

Une autre caractéristique peut être la rupture constante des doigts ou le même type de mouvement avec les jambes et les poignées. De telles actions typiques, répétées plusieurs fois, apportent la paix et la tranquillité aux enfants.

Dans des cas plus rares, les bébés peuvent effectuer d'autres actions du même type, par exemple, renifler divers objets. De nombreux scientifiques attribuent cela au fait que des violations se produisent dans les zones du cortex cérébral actives pour la perception des odeurs. Perception de l'odorat, du toucher, de la vue et du goût - ces zones de perception sensorielle chez un enfant autiste sont également souvent endommagées et diverses manifestations apparaissent.

Les troubles de la parole surviennent assez souvent chez les enfants autistes. La sévérité des manifestations est différente. Dans une forme moins grave de la maladie, les troubles de la parole sont généralement exprimés légèrement. Dans les cas plus graves, le développement de la parole et l’acquisition de défauts persistants peuvent être totalement retardés.

La maladie peut se manifester de différentes manières. Souvent, les enfants atteints d'autisme commencent à parler tard. En règle générale, une fois que l'enfant a prononcé les premiers mots, il peut rester silencieux pendant longtemps. Le lexique du bébé ne comprend que quelques mots. Il les répète souvent plusieurs fois par jour.

La particularité du comportement langagier chez un enfant de plus de deux ans réside dans la mention d'objets à la troisième personne. Le plus souvent, l'enfant s'appellera par son nom ou dira, par exemple, «la fille d'Olya». Le pronom "I" n'est presque jamais entendu d'un enfant autiste.

Si vous demandez à l'enfant s'il veut nager, il peut répondre «il veut nager» ou s'appeler lui-même par le nom «Kostya veut nager».

Très souvent, les enfants autistes ne répondent pas aux questions directes qui leur sont adressées. Ils peuvent rester silencieux ou laisser la réponse, transférer la conversation vers d'autres sujets ou tout simplement ignorer. Ce comportement est associé à une perception douloureuse de nouveaux contacts et à une tentative d'envahir l'espace personnel.

Le discours des enfants plus âgés comprend souvent de nombreuses combinaisons et expressions intéressantes. Ils se souviennent parfaitement de divers contes de fées et proverbes.

Un enfant autiste peut facilement mémoriser un extrait du poème de Pouchkine à l’âge de cinq ans ou déclarer un poème complexe.

Ces enfants ont souvent tendance à rimer. Chez les plus jeunes, c’est un grand plaisir de répéter plusieurs fois des comptines.

La combinaison de mots peut sembler complètement dépourvue de sens et même parfois délirante. Cependant, pour les enfants autistes, la répétition de telles rimes apporte de la joie et des émotions positives.

Pendant longtemps, on a cru que les enfants autistes étaient retardés mentalement. Mais c'est une énorme erreur! Un grand nombre de bébés autistes ont le plus haut niveau de QI.

Avec une communication adéquate avec l'enfant, vous pouvez remarquer qu'il possède un haut niveau d'intelligence. Cependant, il ne le montrera pas à tout le monde.

La particularité du développement mental de l'autisme est qu'il lui est très difficile de se concentrer et d'atteindre ses objectifs de manière ciblée.

Certains bébés ont des défauts de perception logique. Ils effectuent mal la construction d’une série associative.

Les événements abstraits habituels que bébé perçoit bien, peut facilement répéter la séquence ou la chaîne d'événements même après une longue période. Il n'y a pas de troubles de la mémoire durables chez les enfants autistes.

Les enfants ayant un niveau d'intelligence élevé sont très mal intégrés à l'école. Souvent, un tel enfant devient un «exclu» ou un «mouton noir».

La capacité réduite de socialisation contribue au fait que les enfants autistes sont de plus en plus éloignés du monde extérieur. En règle générale, ces bébés ont tendance à avoir diverses sciences. Ils peuvent devenir de vrais génies si la bonne approche est appliquée à l'enfant.

Différentes variantes de la maladie peuvent survenir de différentes manières. Dans certains cas, les enfants ont une diminution de leurs capacités intellectuelles. Ils ne sont pas satisfaisants à l’école, ne répondent pas aux questions des enseignants, résolvent mal des tâches géométriques difficiles qui nécessitent de bonnes capacités spatiales et logiques.

Il est important de noter que toute détérioration de l'état peut survenir soudainement chez un enfant exposé à une cause provoquante. Ils peuvent souvent être un stress grave ou des attaques de pairs.

Les tout-petits atteints d'autisme souffrent très durement de tels événements provocateurs. Cela peut même conduire à une forte apathie ou, au contraire, provoquer une agression violente.

Pour l'éducation des enfants atteints de troubles du spectre autistique, voir la vidéo suivante.

Lorsqu'un contact avec d'autres personnes est rompu, les autistes projettent souvent des événements négatifs sur eux-mêmes. Ceci s'appelle l'auto-agression. Une telle manifestation de la maladie à divers degrés de gravité se produit assez souvent. Près d'un enfant autiste sur trois souffre de cette manifestation défavorable de la maladie.

Les psychothérapeutes croient que ce symptôme négatif résulte d’une altération de la perception des frontières de leur propre monde intérieur. Toute menace pour la sécurité personnelle est perçue par un enfant extrêmement malade. Les bébés peuvent causer diverses blessures à eux-mêmes: se mordre ou même se couper volontairement.

Même dans son enfance, l'enfant est dérangé par le sentiment d'espace limité. De tels bébés tombent souvent hors de l'arène, alors qu'ils se balançaient fortement. Certains enfants peuvent sortir de la poussette et se laisser tomber au sol.

Habituellement, une telle expérience négative et douloureuse empêchera un bébé en bonne santé de ne pas faire de telles actions à l'avenir. Un enfant autiste, même malgré le syndrome de douleur résultant, répètera encore et encore cette action.

Des actions inappropriées contre un enfant autiste ou même un simple désir de contact peuvent provoquer une agression chez un enfant, ce qui provoque une peur intérieure.

Très souvent, chez les enfants autistes, la démarche est altérée. Ils essaient de marcher sur la pointe des pieds. Certains enfants peuvent rebondir en marchant. Ce symptôme se produit quotidiennement.

Toutes les tentatives faites pour dire au gosse qu'il marche mal et qu'il a besoin de marcher différemment ne lui causent pas de réaction. L'enfant reste longtemps fidèle à sa promenade.

Les enfants autistes ne remarquent pas les changements qui se manifestent dans sa vie quotidienne. Les enfants plus âgés essaient de choisir leurs itinéraires habituels. Un enfant autiste choisira presque toujours le même chemin d'accès à l'école sans changer ses habitudes.

Les tout-petits restent souvent fidèles à leurs préférences gustatives. Ces enfants ne devraient pas être enseignés à un certain mode de repas. Quoi qu’il en soit, un enfant autiste aura sa propre idée et même tout un système dans sa tête, quoi et quand il devrait manger.

Faire en sorte que le bébé mange un produit inconnu sera presque impossible. Ils restent fidèles à leurs préférences gustatives tout au long de leur vie.

Les enfants atteints d'autisme réagissent mal à toute tentative de les contacter, notamment par leur nom. Pendant longtemps, les enfants ne babillent pas et ne prononcent pas les premiers mots.

Les émotions de l'enfant sont plutôt pauvres.Les gestes sont également grandement réduits. Le gamin, qui est atteint d'autisme, donne l'impression d'un enfant très calme, qui pleure un peu et ne demande pratiquement pas de stylos. Tout contact avec les parents et même la mère ne donne pas à l'enfant une émotion positive forte.

Les nouveau-nés et les nourrissons n'expriment pratiquement pas d'émotions différentes sur le visage. Ces enfants semblent même un peu renoncés. Souvent, en essayant de faire sourire un enfant, il ne change pas de visage et ne perçoit pas cette tentative assez froide. Ces enfants aiment considérer divers articles. Leur regard se fixe sur un objet pendant très longtemps.

Les enfants essaient souvent de choisir un ou deux jouets avec lesquels ils peuvent passer presque toute la journée. Pour les jeux, ils n'ont absolument pas besoin des outsiders. Ils se sentent bien seuls avec eux-mêmes. Parfois, des tentatives d'envahir leur jeu peuvent déclencher une attaque de panique ou une agression.

En règle générale, il n'y a pas de violation de l'intellect à cet âge. La plupart des enfants ne sont pas en retard sur leurs pairs en termes de développement physique ou mental.

Moins de 3 ans les symptômes de limitation de leur propre espace commencent à apparaître dans une plus grande mesure.

En jouant dans la rue, les enfants refusent catégoriquement de jouer dans le même bac à sable avec les autres enfants. Tous les objets et jouets appartenant à un enfant autiste lui appartiennent uniquement.

Les enfants refusent de partager quelque chose et essaient de s'éloigner de toute situation qui provoque de telles situations.

De tels enfants de l'extérieur semblent très fermés et "préoccupés". Le plus souvent, à l'âge d'un an et demi, ils ne peuvent prononcer que quelques mots. Cependant, cela n'arrive pas à tous les bébés. Souvent, ils répètent diverses combinaisons verbales qui ne portent pas une charge sémantique importante.

Une fois que l'enfant a prononcé le premier mot, il peut soudainement se taire et pratiquement ne pas parler pendant assez longtemps.

Les enfants autistes ne répondent presque jamais à leurs questions. Seuls les gens les plus proches d’eux peuvent dire quelques mots ou répondre à la troisième personne à la question qui leur est posée.

Très souvent, ces enfants essaient de détourner le regard et ne regardent pas l'interlocuteur. Même si l'enfant répond à la question, il n'utilisera jamais le mot "je". Les enfants autistes se définissent comme «il» ou «elle». Beaucoup d'enfants s'appellent par leur nom.

Certains enfants sont caractérisés par des manifestations d’actes stéréotypés. Ils peuvent se balancer fortement dans la chaise. Les commentaires des parents selon lesquels le fait de ne pas agir correctement ou de manière laide ne provoquent aucune réaction chez l'enfant. Ceci n'est pas lié au désir de démontrer leur caractère, mais simplement à une violation de la perception de leur propre comportement. L'enfant ne remarque vraiment pas et ne voit rien de mal dans son action.

Certains bébés peuvent avoir des problèmes de motricité fine. Lorsqu'il essaie de prendre de petits objets sur la table ou le sol, l'enfant le fait très maladroitement.

Souvent, les bébés ne peuvent pas bien serrer la paume de leurs mains. Une telle violation de la motricité fine nécessite nécessairement des exercices spéciaux destinés à améliorer cette compétence.

Si la correction est retardée, l'enfant risque de subir des violations de la lettre, ainsi que des gestes, qui ne sont pas typiques d'un bébé ordinaire.

Les enfants autistes adorent jouer avec les robinets ou les interrupteurs. Ils aiment aussi ouvrir et fermer les portes. Tous les mouvements du même type provoquent de grandes émotions chez un enfant. Il peut effectuer de telles actions aussi longtemps que nécessaire jusqu'à l'intervention des parents.Lors de l'exécution de ces mouvements, le bébé ne remarque absolument pas qu'il les exécute plusieurs fois.

Les enfants autistes ne mangent que les produits qu’ils aiment, jouent indépendamment et ne connaissent pratiquement pas d’autres enfants. Beaucoup de gens pensent à tort que de tels enfants sont trop gâtés. C'est une idée fausse énorme!

Auparavant, les enfants autistes présentaient certaines caractéristiques faciales. Souvent, ces caractéristiques étaient appelées formes aristocratiques. On pensait que les autistes avaient un nez plus fin et plus long. Cependant, ce n'est pas le cas.

À ce jour, la relation entre les caractéristiques de la structure du visage et la présence d'autisme chez l'enfant n'est pas établie de manière fiable. De tels jugements ne sont que des spéculations et ne savent pas comment les preuves scientifiques.

À cet âge, l'incidence de l'autisme est à son maximum. Les enfants commencent à être conduits à la maternelle, où les violations de l'adaptation sociale deviennent perceptibles.

Les enfants atteints d'autisme perçoivent les sorties matinales sans enthousiasme dans l'établissement d'enseignement préscolaire. Ils seraient plus désireux de rester à la maison que de quitter leur foyer sûr habituel.

L'enfant autiste rencontre à peine de nouveaux amis. Au mieux, il a une nouvelle connaissance qui devient le meilleur ami.

L'enfant essaie de raconter une histoire magique ou un conte de fées en expliquant pourquoi il devrait aller dans ce jardin d'enfants. Ensuite, il devient le protagoniste principal de cette action. Cependant, visiter le jardin d'enfants ne procure aucun plaisir à l'enfant. Il ne s'entend pas bien avec ses pairs et n'obéit pratiquement pas aux éducateurs.

Toutes les choses dans le casier personnel du bébé sont généralement empilées dans l'ordre. Cela devient clairement visible de l'extérieur. Ces enfants ne peuvent pas supporter le chaos et les choses dispersées. Toute violation de l'ordre de la structure peut entraîner une apathie et, dans certains cas, un comportement agressif.

Tenter de forcer un enfant à rencontrer de nouveaux enfants dans un groupe peut lui causer beaucoup de stress.

Souvent, les enseignants de jardin d'enfants ne peuvent tout simplement pas faire face au bébé «spécial». Les éducateurs perçoivent de nombreuses caractéristiques du comportement perturbé comme une gêne excessive et des traits de caractère. Dans ces cas, le travail obligatoire d'un psychologue médical qui travaillera quotidiennement avec un enfant dans une institution préscolaire est requis.

Les enfants autistes de Russie fréquentent des écoles ordinaires. Dans notre pays, il n'y a pas de programmes éducatifs spécialisés pour ces enfants. Habituellement, les enfants autistes apprennent bien. Ils ont tendance à différentes disciplines. Beaucoup de gars montrent même le plus haut niveau de propriété du sujet.

Ces enfants se concentrent souvent sur un sujet particulier. Dans d'autres disciplines qui ne trouvent pas de réponse dans le monde intérieur d'un enfant, elles peuvent avoir une performance très médiocre.

Les enfants autistes sont plutôt mal concentrés et se caractérisent également par une concentration insuffisante de l'attention sur plusieurs sujets à la fois.

Les enfants peuvent passer des heures à jouer de divers instruments de musique. Certains enfants composent même indépendamment différentes œuvres.

En règle générale, les enfants essaient de mener une vie plutôt fermée. Ils ont peu d'amis. Ils n'assistent pratiquement pas à divers événements de divertissement auxquels peuvent assister un grand nombre de personnes. Trouver une maison pour eux est plus confortable.

Très souvent, les enfants s’engagent pour certains aliments. Dans la plupart des cas, provenu de la petite enfance. Les enfants atteints d'autisme mangent selon un horaire strictement déterminé. Tous les repas sont accompagnés par l'exécution d'un rituel particulier.

Ils ne mangent souvent que de leurs assiettes habituelles, essayez d'éviter les plats de nouvelles couleurs. Tous les couverts sont généralement disposés par l'enfant sur la table dans un ordre strictement défini.

Les enfants atteints d'autisme peuvent très bien terminer leurs études et montrer une excellente connaissance de l'une ou l'autre des disciplines.

Très souvent, chez les enfants autistes, il n’ya pas seulement des troubles du comportement, mais aussi diverses manifestations pathologiques des organes internes.

Manifesté sous la forme de diarrhée ou de constipation possible, qui sont pratiquement indépendants de la nourriture que l'enfant reçoit. Les enfants autistes ont des préférences gustatives particulières. Pour normaliser les événements indésirables et les troubles des selles, il est utilisé efficacement. régime sans gluten. Un tel régime, dans lequel la quantité de gluten est limitée, contribue au travail harmonieux des organes du tractus gastro-intestinal et réduit les symptômes négatifs de l'indigestion.

Vous pouvez en savoir plus sur le régime alimentaire de l'autisme en visionnant la vidéo suivante.

Les enfants ont presque la même activité jour et nuit. Il est très difficile de mettre ces enfants au lit. Même s’ils s’endormissent, ils ne peuvent dormir que quelques heures. Très souvent, les bébés se lèvent très tôt le matin. Pendant la journée, ils peuvent refuser de dormir. Dans certains cas, lorsqu’ils sont exposés à de graves situations de stress, l’insomnie peut augmenter ou des cauchemars peuvent perturber davantage le bien-être général de l’enfant.

Consultez immédiatement un médecin si les parents soupçonnent les premiers signes de maladie chez leur bébé. Seul un psychiatre sera capable de diagnostiquer avec précision et de recommander le traitement thérapeutique nécessaire.

En règle générale, tous les enfants chez qui on a diagnostiqué l'autisme devraient faire l'objet d'un suivi médical régulier. N'ayez pas peur de ce docteur! Cela ne signifie pas que l'enfant a des troubles mentaux prononcés. Cette observation est importante principalement pour la prévention du développement de symptômes distants non désirés de la maladie.

Dans notre pays, les enfants chez qui on a diagnostiqué l'autisme ne suivent pratiquement aucun programme de rééducation spécialisé. Des spécialistes et des médecins européens originaires des États-Unis utilisent toute une gamme de techniques psychothérapeutiques pouvant améliorer la qualité de vie d'un enfant autiste plusieurs fois.

Les psychologues médicaux, les instructeurs professionnels en physiothérapie, les pathologistes et les orthophonistes travaillent avec les bébés dès leur plus jeune âge. Tout au long de sa vie, un tel patient est nécessairement surveillé par un psychiatre.

Selon les statistiques, Le plus grand nombre de cas de la première maladie signalée survient à l'âge de 3-4 ans. C’est à ce moment que les symptômes d’inadaptation sociale du bébé commencent à se manifester.

Certaines hypothèses scientifiques suggèrent que, lors de l'élaboration de critères de diagnostic plus avancés, il sera beaucoup plus facile d'identifier les cas d'autisme chez les enfants plus jeunes.

Il est difficile de diagnostiquer la maladie. En Russie, le diagnostic "d'autisme" sera souvent posé lors de la détection des troubles psychologiques suivants:

• inadaptation sociale de l'enfant dans l'environnement;
• difficultés prononcées dans l'établissement de nouvelles communications et de nouveaux contacts avec d'autres personnes;
• répétition répétée d'actions ou de mots typiques sur une longue période.

Si l'évolution de la maladie se produit dans une version typique ou classique, les symptômes ci-dessus apparaissent dans 100% des cas. Ces bébés nécessitent une consultation obligatoire avec un psychiatre et, si nécessaire, une consultation complète avec la participation de spécialistes de spécialités apparentées travaillant avec des enfants autistes.

Lors d'un examen plus détaillé, les médecins tentent de déterminer la présence ou non de signes non seulement, mais également de signes supplémentaires. Pour cela, ils utilisent plusieurs classifications de maladies.

Quand l'autisme est utilisé:

• La CIM-X est le principal document de travail des spécialistes russes.
• Le DSM-5 ou Manuel statistique de diagnostic des troubles mentaux est utilisé par les psychiatres du monde entier, y compris en Europe et aux États-Unis.

Veillez également à interroger les parents. Cette étude permet de clarifier la présence et la nature des violations du comportement de l'enfant, qui les inquiètent.

Plusieurs psychiatres et un médecin psychologue mènent des entretiens avec les parents. Ces méthodes de diagnostic ne sont principalement utilisées qu'en Europe et aux États-Unis. En Russie, malheureusement, le diagnostic de l'autisme est dans un très mauvais état.

Les enfants atteints de cette maladie pendant longtemps restent inexplorés.

Au fil du temps, ils augmentent les manifestations négatives de l'inadaptation sociale, et l'apathie et l'incapacité d'établir des contacts avec d'autres personnes peuvent augmenter. Dans notre pays, les critères de travail pour le diagnostic n'ont pas encore été développés, selon lesquels un tel diagnostic serait facilement établi. À cet égard, les cas d'établissement du diagnostic correct et opportun sont assez peu nombreux.

Effectuer une enquête complète à la maison est presque impossible. Lors de tels tests, vous ne pouvez obtenir qu’une réponse approximative. Le diagnostic d'autisme ne peut être posé que par un psychiatre.Pour ce faire, il utilise différents tests permettant de diagnostiquer la maladie, ainsi que diverses autres méthodes permettant de clarifier l'étendue et le niveau des dommages.

Le diagnostic nécessite un examen médical en plusieurs étapes pour détecter la présence d'autisme chez le bébé.

Actuellement, il n'y a pas de traitement spécifique pour l'autisme. Malheureusement, il n’existe pas de pilule ni de vaccin magique qui protégerait de manière fiable le bébé du développement possible de la maladie. La cause unique de la maladie n'a pas été établie.

Le traitement de cette maladie mentale est effectué de manière globale, en tenant compte des symptômes apparus. De tels médicaments psychotropes ne sont prescrits que par un psychiatre. Ils sont rédigés sur des formulaires de prescription spéciaux et sont émis selon une comptabilité stricte en pharmacie. La nomination de tels médicaments est un cours ou pour toute la période de détérioration.

Toutes les méthodes de traitement peuvent être divisées en plusieurs groupes:

• Traitement de la toxicomanie. Dans ce cas, divers médicaments sont prescrits pour éliminer les symptômes indésirables qui se produisent à différents stades de la maladie. Ces médicaments ne sont délivrés par le médecin qu'après examen du bébé et des éventuels examens complémentaires.
• Conseil psychologique. Un psychologue médical pour enfants doit travailler avec un enfant autiste. En utilisant diverses techniques psychologiques, le spécialiste aidera l’enfant à faire face aux explosions émergentes de colère et d’auto-agression, ainsi qu’à améliorer le sentiment intérieur lorsqu’il s’intègre dans une nouvelle équipe.
• Traitements de bien-être réparateurs. Les enfants autistes ne sont pas contre-indiqués dans les sports. Cependant, ils devraient être engagés dans des groupes spéciaux avec des instructeurs professionnels formés aux éléments de travail avec des enfants «spéciaux». De tels enfants peuvent montrer d’excellents résultats et réaliser de bonnes performances sportives. Le succès n’est possible qu’en appliquant la bonne approche pédagogique.
• Cours d'orthophonie. Avec un bébé jusqu'à 3 ans doit conduire un orthophoniste. Dans de telles leçons, les enfants apprennent à parler correctement, refusent d’utiliser plusieurs répétitions de mots. Les cours d’orthophonie peuvent améliorer le vocabulaire du bébé et ajouter encore plus de mots à son vocabulaire. Ces jeux éducatifs aident les enfants à mieux s’adapter aux nouvelles équipes et à améliorer leur adaptation sociale.

La prescription continue de divers médicaments n'est pas nécessaire pour les enfants autistes. Ces médicaments ne sont utilisés que pour éliminer les manifestations négatives de la maladie. Dans ce cas, le traitement retardé peut entraîner divers effets indésirables, voire aggraver l’état du bébé.

Dans l'autisme, les médicaments suivants sont le plus souvent prescrits aux bébés.

Utilisé pour traiter les attaques de comportement agressif. Ils peuvent être nommés pour suivre le cours ou une fois pour éliminer une violente poussée d'auto-agression. Les psychiatres choisissent divers médicaments qui peuvent éliminer les symptômes négatifs de la maladie. Par exemple, les antipsychotiques "Rispolept" et "Seroquel" vous permettent de faire face aux attaques aiguës de forte agression et de calmer le bébé.

L'utilisation à long terme de tout antipsychotique peut entraîner une dépendance et avoir divers effets secondaires. Pour éviter cela, les médecins ont recours à l'application de rendez-vous.

Pour éliminer les attaques de panique ou améliorer l'humeur, le médecin peut vous prescrire des agents spéciaux qui agissent sur le niveau d'endorphines. Ces médicaments ont également un certain nombre de contre-indications. Ils ne sont utilisés que dans le cas où diverses méthodes psychologiques de correction du comportement ont été mises en œuvre, mais ils ont échoué et n'ont pas conduit à une amélioration du bien-être de l'enfant.

Chez les enfants autistes, dans 90% des cas, les médecins enregistrent un syndrome du côlon irritable persistant ou une dysbiose. Dans ce cas, la microflore du tractus gastro-intestinal est perturbée. Il n'y a pratiquement pas de lactobacilles ni de bifidobactéries bénéfiques, mais les microorganismes de la flore pathogène se reproduisent bien. Très souvent, ces enfants présentent également une croissance accrue de la levure.

Pour éliminer ces symptômes indésirables, les médecins ont recours à divers médicaments, enrichis en acide lactique et en bifidobactéries. Les bébés sont prescrits: "Bifidobacterin", "Atsipol"," Linex ","EnterolEt beaucoup d'autres. La nomination de ces fonds est effectuée après des recherches supplémentaires - fèces de baccali et tests de dysbactériose. Les médicaments sont prescrits pour l'admission au cours. Il est généralement conçu pour un à trois mois d'utilisation quotidienne.

Vous pouvez aussi les faire à la maison. Dans ce cas, les propriétés utiles du produit ne sont pas perdues et il peut être donné en toute sécurité au bébé.

L'effet de l'utilisation de produits à base de lait fermenté se produit généralement à la fin de la première semaine.

Chez les enfants autistes, il existe une carence prononcée et quasi permanente en un certain nombre de vitamines: B1, B6, B12, PP. Pour éliminer cette condition, il faut nommer un complexe de substances biologiquement actives. De telles préparations de vitamines et de minéraux permettent d’éliminer les carences en vitamines et de normaliser la composition en micro-éléments à l’intérieur du corps.

Étant donné que les enfants autistes sont très attachés à tous les types d’aliments, leur régime alimentaire est souvent très uniforme. Cela conduit à un apport insuffisant de vitamines et d’oligo-éléments de l’extérieur.

Afin d'améliorer cette condition, il est nécessaire d'ajouter chaque jour divers fruits et légumes à la nourriture, surtout en été. Ces produits contiennent une grande quantité de vitamines et de micro-éléments essentiels pour le bébé.

Utilisé pour éliminer l'alarme. Très souvent, lorsqu'il est exposé à une situation stressante, un enfant malade peut éprouver un état de panique grave. Dans ce cas, les psychiatres prescrivent des médicaments psychotropes capables d’éliminer efficacement cette manifestation. Le cours de tels médicaments n'est pas nécessaire. Assez qu'une seule dose.

Très souvent, les enfants atteints d'autisme ne dorment pas bien. Il est difficile pour eux de s'endormir. La durée du sommeil ne peut être supérieure à 6-7 heures par jour.

Pour un petit enfant, c'est insuffisant. Pour améliorer le sommeil nocturne et normaliser le rythme circadien, les médecins recommandent l’utilisation de drogues douces qui apaisent le système nerveux et contribuent à un sommeil rapide.

Les bébés peuvent utiliser diverses herbes ayant un effet sédatif en toute sécurité. De tels médicaments naturels ne provoquent pratiquement pas d'effets secondaires et ne présentent pas de nombreuses contre-indications. Pour normaliser le sommeil, on utilise des décoctions de mélisse ou de menthe. Vous pouvez donner ces herbes à votre bébé sous forme de thé.Il est préférable de boire un tel sédatif au plus tard 2-3 heures avant le coucher.

La nomination de médicaments sédatifs est autorisée uniquement dans le cas de troubles du sommeil prononcés. Habituellement, ces médicaments sont prescrits assez longtemps. Il n’est pas souhaitable d’utiliser ces remèdes contre les formes bénignes de la maladie, car ils peuvent avoir un effet tranquillisant prononcé ou entraîner une dépendance. Les médicaments sur ordonnance fait un psychothérapeute après un examen préliminaire.

L'utilisation de diverses techniques psychologiques est un élément important dans le traitement d'enfants autistes.. Les spécialistes américains, qui organisent des cours quotidiens pour les bébés malades, recommandent d’organiser ces cours au moins 2 à 3 fois par semaine.

Il est préférable que le psychologue ait également suivi une formation médicale. Dans ce cas, il peut rapidement trouver son chemin en cas de détérioration de l'état et envoyer le bébé en consultation chez un psychiatre.

Le psychologue ne prescrit pas de médicaments. Il traite seulement avec le mot. Habituellement, pour les enfants autistes, la première rencontre avec un spécialiste est très importante. C'est à ce moment-là que l'on peut comprendre: réussiront-ils ces études et l'enfant trouvera-t-il un langage commun avec le psychologue?

Souvent, le traitement peut ne pas avoir d'effet positif prononcé en l'absence de contact principal entre un enfant autiste et un psychologue.

Tous les cours ont lieu dans une salle spécialement équipée. Souvent, pour travailler avec des enfants autistes, toutes les leçons ont lieu dans une seule pièce. Cela contribue à créer une atmosphère plus détendue et confortable pour l'enfant.

Les psychologues essaient de ne pas bouger ou de ne pas réarranger les jouets sans raison, car cela peut causer un malaise mental prononcé à l'enfant.

Habituellement choisis des formes de cours. Pendant ces jeux, les enfants sont aussi ouverts que possible et peuvent montrer de vraies émotions. La durée de chaque cours n’est généralement pas supérieure à une heure.

Avec une communication plus longue, le bébé peut être très fatigué et ne pas vouloir contacter un spécialiste.

Le travail avec des enfants atteints d'autisme est généralement effectué tout au long de la vie de l'enfant. Dans ce cas, seuls les types et les formes de méthodes psychologiques changent.

Très souvent, les psychologues deviennent de vrais membres de la famille ou des amis très proches. En Amérique, il y a plusieurs cas de visites familiales chez des psychologues. Dans ce cas, non seulement l'enfant souffrait d'autisme, mais aussi l'un des parents.

Il est important de noter que les activités familiales ont également un bon effet thérapeutique.

Les cours chez le psychologue avec des enfants âgés de 3 à 5 ans sont souvent organisés avec l'un des parents. Habituellement, le parent choisi est celui avec lequel le bébé a une relation plus étroite. Psychologue sous la forme d'un jeu crée une variété de situations quotidiennes qui peuvent survenir dans la vie quotidienne. Au cours de ce jeu, il forme le bébé à la manière de réagir aux nouvelles personnes. Les enfants apprennent à mieux communiquer avec les autres bébés et acquièrent de nouvelles compétences utiles qui peuvent leur être utiles tous les jours.

Pour améliorer l'intégration dans la société d'un enfant autiste, il est nécessaire de mener des activités supplémentaires qui l'aideront dans cette tâche. Généralement, un tel complexe d'activités variées est compilé en collaboration avec un psychologue pour enfants ou sur la recommandation d'un psychiatre.

Habituellement, avant de choisir un passe-temps intéressant pour un enfant, une bonne analyse de ses capacités et une évaluation qualitative du niveau de santé et de son développement physique sont nécessaires. Tous les enfants atteints d'autisme n'effectuent pas les mêmes tâches avec le même intérêt. Le bon choix de classe améliore considérablement le pronostic du traitement et a un effet positif sur le développement mental et mental du bébé.

En règle générale, diverses activités de correction sont recommandées aux enfants autistes pour améliorer l'intégration sociale du bébé dans la société. Sport recommandé pour les enfants. Cependant, vous ne pouvez pas choisir tous les entraînements sportifs. Pour les enfants autistes, des sports plus détendus sont plus appropriés: entraînement à la natation, jouer aux échecs ou aux dames et au golf. Cela vaut la peine de choisir les types de sports qui nécessitent une attention particulière.

Les jeux d'équipe ne fonctionneront pas non plus. Il est préférable de privilégier les sports plus calmes qui contribueront à renforcer la santé du bébé et auront un effet positif sur son système nerveux.

Les enfants atteints d'autisme se réfèrent très chaleureusement à divers animaux. Chez ces enfants, les médecins notent souvent même un certain "culte" des animaux. Un enfant autiste peut avoir toute une collection de chats ou de chiens. Le contact direct et le contact avec des animaux domestiques peuvent provoquer de fortes émotions positives chez le bébé et même améliorer le pronostic du traitement.

Enfants autistes, il est utile de passer du temps en communication avec divers animaux. Les médecins recommandent des séances d'hippothérapie ou thérapie par les dauphins. De tels contacts avec les animaux apporteront une grande joie au bébé et auront un impact positif sur son développement.

Lorsqu'un bébé touche une créature vivante, des molécules spéciales d'endorphines commencent à être produites dans le cortex cérébral, ce qui lui cause de nombreuses émotions positives.

Si possible, ces cours avec des animaux devraient être effectués aussi souvent que possible. Il est préférable que l’enfant ait l’occasion de toujours observer les êtres vivants et de communiquer avec eux. Tout en communiquant avec un chien ou un chat, le bébé apprend à communiquer avec l'environnement. Cela a un effet positif sur sa capacité à nouer de nouveaux contacts et améliore l'adaptation sociale dans la société.

Souvent, les parents se demandaient quel cadeau offrir à leur bébé, chez qui les médecins découvraient l'autisme. Il semble que chaque nouveau jouet ne procure pratiquement aucune joie à l'enfant. Cependant, ce n'est pas tout à fait vrai. Chaque enfant autiste a sa propre prédilection pour un type de jouet particulier.

Souvent, les garçons choisissent des avions ou des navires différents, et les filles, différents animaux ou poupées. Il est important de noter que les enfants autistes peuvent s'enthousiasmer pour les animaux donnés. L'essentiel est de déterminer l'animal que votre enfant aime particulièrement. Habituellement, cela ne constitue pas une difficulté: l'enfant autiste ne lâchera jamais le jouet qu'il aime sous la forme d'un petit animal.

Si un chien en peluche ayant fait l'objet d'un don est le plus aimé d'un enfant, tous les autres chiens susciteront également un délice orageux.

Les enfants de moins de trois ans devraient choisir des jouets qui améliorent la motricité fine des doigts. Habituellement, les enfants autistes ne réalisent pas assez bien les tâches liées au dessin ou à la modélisation.

Vous pouvez essayer d’intéresser l’enfant à collectionner divers puzzles, constitués de pièces larges et lumineuses. Les concepteurs sont parfaits, à partir desquels vous pouvez créer de nombreuses combinaisons de formes.

Les tapis composés de plusieurs grandes pièces sont parfaits pour les enfants âgés de 1,5 à 2 ans. La surface supérieure de ces produits présente de petites élévations ou irrégularités.Cela est nécessaire pour que les jambes soient massées en marchant. Cet effet a un effet bénéfique sur l'ensemble du système musculo-squelettique de l'enfant. Choisissez un tapis doit être des couleurs plus neutres, en évitant les couleurs excessivement vives.

Pour les enfants plus âgés et particulièrement enclins à l'agressivité, vous pouvez choisir une roulette. Ce jouet à la mode normalise le système nerveux et permet même de faire face aux effets du stress. Les enfants aiment souvent faire tourner une roulette, car toute action répétitive leur apporte réconfort et même des émotions positives.

Très souvent, les enfants autistes adorent jouer à des jeux informatiques, car cela ne nécessite aucun contact réel avec le monde extérieur. Cependant, les conséquences peuvent être très négatives.

Les scientifiques notent un schéma génétique prononcé dans la possibilité de transmission de la maladie. Il existe également des théories sur la présence de gènes spécifiques responsables du développement de la maladie chez les bébés, dans les familles desquelles des cas d'autisme ont déjà été établis.

Les autistes peuvent avoir des enfants en bonne santé. L'héritage des gènes se produit au stade du développement fœtal. Si le bébé est né dans une famille où un seul des parents est atteint d'autisme, il se peut qu'il soit en bonne santé.

Si les deux parents sont autistes, la naissance d'un enfant malade est de 25% et la probabilité qu'un enfant soit porteur de ce gène est de 50%. Cette maladie est héritée par un trait autosomique récessif.

Si plus d'un bébé naît dans de telles familles, le risque d'apparition de bébés malades peut augmenter. Elle augmente également avec l’influence de divers facteurs provoquants sur l’enfant à naître pendant le développement fœtal dans le corps d’une mère enceinte.

Pour déterminer l'autisme latent chez le nouveau-né, la méthode du «talon» est utilisée. Il suggère la présence de cette maladie mentale chez le bébé. Il est généralement effectué par des parents atteints d'autisme ou dans les cas où il existe un soupçon de possibilité de développer une maladie chez un enfant né.

En Russie, le diagnostic de l'autisme prévoit la création d'un groupe de personnes handicapées. Cependant, il n'est pas exposé à tous les bébés. Dans notre pays, des critères médicaux et sociaux spéciaux sont appliqués, qui tiennent compte de divers facteurs.

La décision sur la création du groupe est prise de manière strictement collégiale. Des spécialistes de plusieurs spécialités y participent: psychiatre, psychologue, réhabilitologue.

Pour qu'un enfant puisse constituer un groupe de personnes handicapées, il est nécessaire de fournir tous les documents médicaux nécessaires aux autorités d'évaluation médicale et sociale. Dans la carte de l'enfant du bébé doit figurer les conclusions d'un psychiatre qui l'observait et d'un psychologue pour enfants. Dans ce cas, les experts médicaux peuvent avoir une image plus informative de la durée de la maladie.

Avant de réussir l'examen médical et social, des tests et des examens supplémentaires sont souvent attribués au bébé. Il peut s'agir d'une variété de tests de laboratoire ou d'études spécialisées sur le cerveau susceptibles de clarifier la nature et l'étendue des troubles. En général, l'EEG ou l'électroencéphalographie du cerveau sont prescrits dans notre pays.

En utilisant cette méthode, il est possible d’établir divers troubles de la conduction de l’influx nerveux dans le cortex cérébral. La méthode est assez informative et assez souvent utilisée dans la pratique de la psychiatrie infantile et de la neurologie.

Toutes les formes d'autisme ne peuvent pas avoir un groupe de personnes handicapées. En règle générale, il est déterminé en présence de troubles persistants de l'activité nerveuse, qui entraînent une grave inadaptation du bébé.

Le niveau de développement mental et l'intelligence affectent également de manière significative le pronostic de la maladie et l'établissement du groupe.

L'autisme est une maladie qui survient dans la plupart des cas sans période de rémission persistante. Cela conduit au fait que le groupe de personnes handicapées, en règle générale, est défini pour la vie.

Les enfants handicapés souffrant de maladie mentale doivent suivre une gamme complète de mesures de réadaptation. Les orthophonistes, psychologues, rééducateurs sont engagés dans de tels bébés. Le cours de réadaptation est généralement conçu pour une période suffisamment longue, car le traitement de la maladie s’effectue tout au long de la vie d’une personne autiste.

Les parents confrontés à la création d'un groupe de personnes handicapées pour leur bébé soulignent souvent certaines difficultés lors de l'expertise médicale et sociale. Le plus souvent, ils notent: une quantité énorme de dossiers médicaux pré-préparés et de longues files d'attente pour un examen. Le groupe d'invalidité n'a pas toujours été établi lors du traitement initial. Souvent, à la deuxième ou à la troisième tentative, les experts médicaux ont pris une décision positive concernant la présence de signes invalidants chez l’enfant.

L'établissement d'un groupe est une tâche très complexe et souvent controversée. Cependant, pour les enfants autistes, cette étape est souvent forcée, mais vraiment nécessaire. Pour mener des activités à part entière avec un enfant, vous devez supporter des coûts financiers assez élevés: formation avec un psychologue, des consultations avec un orthophoniste, des cours d'hippothérapie, l'utilisation de médicaments psychotropes spéciaux. Tout cela sans groupe de personnes handicapées devient très difficile et financièrement lourd pour de nombreuses familles.

Pour les parents qui élèvent des enfants atteints d'autisme, l'essentiel est de comprendre que cette maladie restera avec le bébé pour la vie. Malheureusement, l'autisme n'est pas guéri actuellement.

Avec la bonne approche, les enfants autistes se développent bien et ne sont même pas complètement différents de leurs pairs. Seuls quelques étrangers peuvent remarquer que le bébé est un peu différent des autres. Cependant, ils pensent souvent qu'un tel enfant est tout simplement trop gâté ou a un mauvais caractère.

Afin d'améliorer la qualité de vie du bébé et de l'aider dans son adaptation sociale, utilisez les conseils suivants:

• Essayez de communiquer correctement avec votre enfant. Les tout-petits-autistes ne perçoivent pas catégoriquement le tonus ou les jurons. Il est préférable de communiquer avec ces enfants sur le même ton calme, sans utiliser de malédictions. Si le gamin a fait quelque chose de mal, essayez de ne pas réagir de manière trop violente et agressive, mais expliquez-lui simplement comment bien faire les choses. Vous pouvez également montrer cela comme une sorte de jeu.
• Élever un enfant devrait engager les deux parents. Même si, en règle générale, le bébé choisit de communiquer avec son père ou sa mère, ils doivent tous les deux participer à sa vie. Dans ce cas, l'enfant se sent plus à l'aise et a une idée juste de l'organisation familiale. À l'avenir, lorsqu'il créera sa propre vie, il sera largement guidé par les principes énoncés dans son enfance.
• Enseigner aux enfants à un pot avec l'autisme est assez difficile. Habituellement, les psychologues pour enfants aident à cela. Sous la forme d'un jeu, ils créent une situation quotidienne similaire et élaborent la séquence d'actions appropriée avec le bébé. Pour l'auto-apprentissage à la maison, rappelez-vous qu'enseigner le pot à un enfant doit se faire progressivement et de manière cohérente.N'élevez jamais la voix et ne punissez pas votre bébé s'il a mal agi. Dans le cas d'un enfant autiste, cette mesure ne mènera pas à un résultat positif.
• Apprendre à lire à un enfant autiste ne peut se faire qu'avec des exercices quotidiens. Essayez de choisir des livres éducatifs sans images trop brillantes. Un grand nombre de couleurs différentes peuvent alerter et même effrayer l'enfant. Choisissez des publications sans images hétéroclites. La formation est mieux faite sous la forme d'un jeu. Ainsi, bébé percevra ce processus comme un jeu ordinaire.
• Pendant une forte crise, le bébé doit être soigneusement rassuré. Il serait préférable de faire ce membre de la famille avec lequel l'enfant a un contact plus intime. Si l'enfant est trop agressif, essayez de l'emmener rapidement à la crèche. La situation habituelle aidera votre bébé à se calmer. Ne jamais élever une voix sur un enfant, en essayant de lui crier dessus! Cela ne mènera à rien de bon. Expliquez au bébé qu'il n'a rien à craindre et vous êtes là. Essayez d'attirer l'attention sur un autre événement ou sujet.
• Essayez de prendre contact avec l'enfant autiste. L'enfant ne communique calmement qu'avec les personnes les plus proches de lui. Pour ce faire, ne posez jamais à votre enfant un million de questions. Les câlins fréquents ne seront pas non plus en contact. Essayez de passer plus de temps avec le bébé en regardant ses jeux. Au bout d'un moment, l'enfant vous percevra comme faisant partie de son jeu et il est plus facile de le contacter.
• Apprenez à votre enfant le bon mode de la journée. Habituellement, les enfants autistes perçoivent parfaitement une routine bien organisée. Cela leur donne un sentiment de confort complet et de sécurité. Essayez de faire en sorte que l'enfant s'endorme et se réveille en même temps. Assurez-vous de suivre le mode d'alimentation. Même le week-end, maintenez votre routine quotidienne.
• Assurez-vous de subir un examen et une observation réguliers par un psychothérapeute pour enfants et un psychologue. Ces consultations sont très importantes pour évaluer le pronostic de la maladie et établir la dynamique de la condition de l’enfant. Habituellement, les jeunes patients autistes devraient consulter un psychothérapeute au moins deux fois par an. Avec une détérioration de la santé - le plus souvent.
• Organisez pour votre bébé une nutrition adéquate. Compte tenu des caractéristiques de la microflore altérée, tous les bébés autistes doivent consommer des produits laitiers. Ils doivent être aussi frais que possible. Dans ce cas, la concentration de lactobacilles et de bifidobactéries bénéfiques sera suffisante. Seuls ces produits seront utiles à l'enfant et amélioreront sa digestion.
• Dès les premiers anniversaires de votre enfant, essayez de lui montrer plus souvent des soins et de l'affection. Les tout-petits-autistes réagissent très mal à diverses manifestations corporelles d'amour et d'affection. Cependant, cela ne signifie pas qu'il n'est pas nécessaire de le faire. Les médecins conseillent d'embrasser l'enfant plus souvent et de s'embrasser. Cela devrait être fait sans lui causer de pression mentale. Si le bébé n’a pas l’humeur voulue, il vaut mieux reporter le calin un instant.
• Donnez à votre bébé un nouvel ami. La plupart des enfants autistes aiment beaucoup les animaux domestiques. La communication avec les animaux à fourrure apporte au bébé non seulement des émotions positives et un effet positif sur l'évolution de sa maladie, mais également un effet thérapeutique réel sur la sensibilité tactile. Un chat ou un chien deviendra un véritable ami pour le bébé et l’aidera à établir des contacts non seulement avec les animaux, mais également avec de nouvelles personnes.
• Ne pas gronder l'enfant! Toute augmentation de la voix d'un enfant autiste est très douloureuse. La réaction peut être la plus imprévisible. Certains bébés tombent dans une forte apathie et deviennent plus indifférents à tout ce qui se passe dans la vie quotidienne. D'autres enfants peuvent subir une attaque d'agression écrasante, qui nécessitera même l'utilisation de médicaments.
• Essayez de choisir un passe-temps intéressant pour votre enfant. Très souvent, les enfants autistes dessinent ou jouent admirablement des instruments de musique. Etudier dans une école d'art spécialisée aidera votre enfant à atteindre un succès professionnel élevé. Souvent, ces enfants deviennent de vrais génies. Assurez-vous de suivre la charge qui pèse sur le bébé. Un dévouement excessif peut entraîner une fatigue intense et une altération de l'attention.
• Ne déplacez pas les meubles dans la crèche et dans tout l'appartement. Essayez de garder tous les jouets et objets appartenant à l'enfant à leur place. Des remaniements importants peuvent provoquer de véritables attaques de panique et une agression excessive chez un enfant autiste. Achetez les nouveaux articles avec soin, sans attirer beaucoup d'attention à cela.
• Ne limitez pas votre enfant à la maison! Les enfants autistes ne doivent pas habiter entre quatre murs. Cela ne fera qu'aggraver l'incapacité de se faire de nouveaux amis et connaissances. Étendez progressivement les conditions dans lesquelles le bébé passe beaucoup de temps. Essayez de le motiver à marcher, rendre visite à des parents proches. Cependant, cela devrait être fait progressivement, sans pression psychologique. Le bébé devrait être très à l'aise dans les nouvelles conditions.

L'autisme n'est pas une phrase. Il s’agit simplement d’une maladie qui nécessite une attention accrue et particulière à l’enfant atteint de cette maladie mentale.

Les mamans et les papas doivent se rappeler qu'un enfant autiste a besoin de votre attention et de vos soins tous les jours de la vie. Ces enfants sont souvent qualifiés de «spéciaux», car ils ont besoin de créer une approche unique.

Les enfants atteints d'autisme et bien réadaptés s'intègrent suffisamment bien dans la société et réussissent assez tard.

Yana Summ (ex-épouse de Konstantin Meladze) dans la vidéo suivante sur ma propre expérience parle de ce que vous devriez faire attention à suspecter l'autisme chez un enfant.

Vous apprendrez beaucoup de cyniques sur l'autisme en consultant les programmes du Dr Komarovsky et de «Live Healthy».

Lors de la préparation de l'article, les documents du site "autism-test.rf" ont été utilisés.