Symptômes et signes d'hyperactivité chez un enfant

Chaque enfant est actif et curieux, mais il y a des enfants dont l'activité est accrue par rapport à leurs pairs. Peut-on appeler ces enfants hyperactifs ou s’agit-il d’une manifestation de son caractère? Et le comportement hyperactif de l'enfant est-il normal ou nécessite-t-il un traitement?

L'hyperactivité reconnue au moment opportun, qui nécessite un traitement, permet à l'enfant de développer un comportement normal et de mieux s'adapter à l'équipe entre autres. Si, cependant, laisser le TDAH chez un enfant sans attention, il persiste à un âge plus avancé. Un adolescent victime d'une telle violation acquiert des compétences scolaires pires, est plus enclin à un comportement antisocial, il est hostile et agressif.

Tous les enfants actifs et facilement excités ne font pas partie de la catégorie des enfants atteints du syndrome d'hyperactivité.

Pour diagnostiquer le TDAH, il faut identifier chez l’enfant les principaux symptômes de ce trouble, qui se manifestent:

1. Déficit d'attention.
2. Impulsivité.
3. Hyperactivité

Les symptômes se manifestent généralement avant l'âge de 7 ans. Le plus souvent, les parents les remarquent à l'âge de 4 ou 5 ans et la période d'âge la plus fréquente pour un spécialiste est de 8 ans ou plus, lorsque l'enfant est confronté à de nombreuses tâches à l'école et à la maison, qui nécessitent de la concentration et de l'indépendance. Les bébés de moins de 3 ans ne sont pas diagnostiqués immédiatement. Ils sont surveillés pendant un certain temps pour s'assurer que le TDAH est présent.

Selon la prévalence de signes spécifiques, il existe deux sous-types de syndrome: le déficit de l'attention et l'hyperactivité. Séparément, un sous-type mixte de TDAH est isolé, dans lequel l'enfant présente des symptômes, un déficit de l'attention et une hyperactivité.

Manifestations du déficit de l'attention:

1. L'enfant ne peut pas se concentrer sur les objets pendant une longue période. Il a souvent des erreurs d'inattention.
2. L'enfant ne parvient pas à garder l'attention pendant une longue période, c'est pourquoi il n'est pas collecté lors de l'exécution de la tâche et souvent, il ne l'achève pas jusqu'au bout.
3. Quand on parle à un enfant, on a l'impression qu'il n'écoute pas.
4. Si vous donnez à un enfant une instruction directe, il ne l’exécute pas ou commence à s’épanouir et ne termine pas.
5. L'enfant est difficile à organiser ses activités. Il a observé de fréquents basculements d'une classe à une autre.
6. L'enfant n'aime pas les tâches qui nécessitent un stress mental prolongé. Il essaie de les éviter.
7. L'enfant perd souvent ce dont il a besoin.
8. L'enfant est facilement distrait par le bruit extérieur.
9. Dans les affaires de tous les jours, un enfant a un oubli accru.

Manifestations d’impulsivité et d’hyperactivité:

1. L'enfant devient souvent hors de propos.
2. Lorsqu'un enfant est inquiet, il bouge ses jambes ou ses bras de manière intensive.En outre, le bébé rétrécit périodiquement dans les selles.
3. Il se lève très brusquement et court souvent.
4. Il est difficile pour lui de participer à des jeux silencieux.
5. Ses actions peuvent être décrites comme "instituées".
6. Pendant les cours, il peut crier ou faire du bruit.
7. L'enfant répond avant d'avoir entendu la question complètement.
8. Il ne peut pas attendre son tour pendant une leçon ou une partie.
9. L'enfant interfère constamment avec les activités des autres personnes ou leurs conversations.

Pour poser un diagnostic, un enfant doit avoir au moins 6 signes de ce qui précède, et ils doivent être marqués pendant une longue période (au moins six mois).

Le syndrome d'hyperactivité est détecté non seulement chez les écoliers, mais aussi chez les enfants d'âge préscolaire et même chez les nourrissons.

Le plus petit problème de ce type se manifeste par les symptômes suivants:

• Développement physique plus rapide par rapport aux pairs. Les bébés hyperactifs se retournent beaucoup plus rapidement, rampent et se mettent à marcher.
• L'apparition de caprices quand l'enfant est fatigué. Les enfants hyperactifs avant le coucher sont souvent excités et deviennent plus actifs.
• Durée de sommeil plus courte. Un bébé atteint de TDAH dort beaucoup moins qu'il ne le devrait à son âge.
• Difficultés pour s'endormir (de nombreux bébés doivent être influencés) et sommeil très sensible. L'hyperactif réagit à tout bruissement et, s'il se réveille, il est très difficile pour lui de se rendormir.
• Réaction très violente au bruit, au nouvel environnement et aux visages inconnus. En raison de tels facteurs, les enfants hyperactifs s'énervent et commencent à être plus méchants.
• Changement d'attention rapide. Après avoir offert au bébé un nouveau jouet, maman remarque que le nouvel objet attire l'attention des miettes pendant très peu de temps.
• Fort attachement à la mère et peur des étrangers.

L'activité accrue de l'enfant peut être une manifestation de son tempérament inné.

Contrairement aux enfants atteints de TDAH, un enfant en bonne santé avec tempérament:

• Après une course active ou une autre activité, il s'assoit ou s'allonge calmement, c'est-à-dire qu'il peut se calmer seul.
• S’endort normalement et la durée de son sommeil correspond à l’âge du bébé.
• Dormez longtemps et tranquillement la nuit. S'il s'agit d'un bébé, il se réveille pour se nourrir, mais ne pleure pas et s'endort assez rapidement.
• Comprend le concept de "dangereux" et ressent la peur. Un tel enfant ne remontera pas dans un endroit dangereux.
• Maîtriser rapidement le concept de "non".
• Peut être distrait pendant crises de colère histoire ou n'importe quel sujet.
• Montre rarement agression en relation avec maman ou un autre enfant. L'enfant peut partager ses jouets, même si parfois seulement après la persuasion.

Auparavant, la survenue de TDAH était principalement associée à des lésions cérébrales, par exemple si le nouveau-né souffrait d'hypoxie lorsqu'il était dans l'utérus ou lors de l'accouchement. De nos jours, des études ont confirmé l’influence sur la survenue du syndrome d’hyperactivité du facteur génétique et de troubles du développement intra-utérin du bébé. Le développement du TDAH est facilité par un accouchement trop précoce, une césarienne, un faible poids de la chapelure, une longue période anhydre lors de l'accouchement, l'utilisation de forceps et des facteurs similaires.

Suspectant un syndrome d'hyperactivité chez votre enfant, la première chose à faire est de consulter un spécialiste. Beaucoup de parents vont pas chez le médecin, pas immédiatement, parce qu'ils n'osent pas reconnaître le problème chez un enfant et ont peur de la conviction de leurs amis. Avec de telles actions, ils manquent de temps, ce qui entraîne une hyperactivité provoque de sérieux problèmes d'adaptation sociale de l'enfant.

Il y a aussi des parents qui amènent un enfant en parfaite santé chez un psychologue ou un psychiatre alors qu'ils ne peuvent ou ne veulent pas trouver une approche. Ceci est souvent observé pendant les périodes de crise du développement, par exemple à 2 ans ou pendant une crise de trois ans. En même temps, le gamin n'a pas d'hyperactivité.

Dans tous ces cas, sans l'aide d'un spécialiste, il ne sera pas possible de déterminer si l'enfant a réellement besoin de soins médicaux ou s'il a juste un tempérament éclatant.

Si un syndrome d'hyperactivité est confirmé chez un enfant, de telles méthodes seront utilisées dans son traitement:

1. Travail explicatif avec les parents. Le médecin devrait expliquer à maman et à papa pourquoi l’enfant est hyperactif, comment se manifeste un tel syndrome, comment se comporter avec lui et comment l’élever correctement. Grâce à un tel travail éducatif, les parents ne se reprochent plus ni les uns les autres pour le comportement de l’enfant, ils ne comprennent pas non plus comment se comporter avec le bébé.
2. Changer les conditions d'apprentissage. Si l'hyperactivité est diagnostiquée chez un élève dont les performances scolaires sont médiocres, il est transféré dans une classe spécialisée. Cela aide à faire face au retard dans la formation des compétences scolaires.
3. Traitement médicamenteux. Les médicaments prescrits pour le TDAH sont symptomatiques et efficaces dans 75 à 80% des cas. Ils aident à faciliter l’adaptation sociale des enfants hyperactifs et à améliorer leur développement intellectuel. En règle générale, les médicaments sont prescrits pour une longue période, parfois jusqu'à l'adolescence.

Un médecin populaire a rencontré à plusieurs reprises dans sa pratique avec des enfants diagnostiqués avec le TDAH. La principale différence entre un tel diagnostic médical et l'hyperactivité, en tant que traits de caractère, Komarovsky appelle le fait que l'hyperactivité n'empêche pas un enfant en bonne santé de se développer et de communiquer avec les autres membres de la société. Si un enfant a une maladie, il ne peut pas devenir un membre à part entière de l'équipe sans l'aide des parents et des médecins, apprendre normalement et communiquer avec ses pairs.

Pour s'assurer que l'enfant est en bonne santé ou atteint du TDAH, Komarovsky vous conseille de contacter un psychologue ou un psychiatre pour enfants, car seul un spécialiste qualifié identifiera facilement l'hyperactivité d'un enfant, mais aidera également les parents à comprendre comment élever un enfant atteint de TDAH.

Le pédiatre bien connu recommande de suivre les directives suivantes pour élever un enfant hyperactif:

• Lors de la communication avec le bébé, il est important d’établir le contact. Si nécessaire, vous pouvez toucher l’épaule de cet enfant, vous tourner vers vous-même, retirer un jouet de son champ de vision, éteindre le téléviseur.
• Les parents devraient définir des règles spécifiques et applicables pour l'enfant, mais il est important qu'elles soient toujours respectées. En outre, chacune de ces règles devrait être claire pour l’enfant.
• L'espace dans lequel l'enfant hyperactif réside doit être complètement sécurisé.
• Le régime devrait être respecté en permanence, même si les parents ont un jour de congé. Selon Komarovsky, il est très important que les enfants hyperactifs se réveillent, mangent, marchent, se baignent, se couchent et effectuent simultanément les autres activités de la vie quotidienne.
• Toutes les tâches complexes des enfants hyperactifs doivent être divisées en parties compréhensibles et faciles à exécuter.
• L'enfant doit être constamment félicité, en notant et en soulignant toutes les actions positives du bébé.
• Trouvez ce que l'enfant hyperactif fait de mieux, puis créez les conditions nécessaires pour que le bébé puisse faire le travail et en tirer satisfaction.
• Donnez à votre enfant hyperactif l’occasion de dépenser un excès d’énergie, en le dirigeant dans la bonne direction (par exemple, marcher avec un chien, assister à des activités sportives).
• Si vous allez faire des emplettes ou rendre visite à votre enfant, réfléchissez à vos actions en détail, par exemple, ce qu'il faut emporter avec vous ou ce qu'il faut acheter pour votre enfant.
• Les parents doivent également prendre soin de leur propre repos, car, comme le souligne Komarovsky, il est très important pour un bébé hyperactif que père et mère soient calmes, sereins et adéquats.

Dans la vidéo suivante, vous en apprendrez davantage sur les enfants hyperactifs.

Vous découvrirez le rôle des parents et de nombreuses nuances importantes en visionnant la vidéo de la psychologue clinicienne Veronica Stepanova.