Trouble déficitaire de l'attention (TDAH): symptômes et correction

Les experts appellent le terme "TDAH" trouble du comportement neurologique, qui commence dans la petite enfance et se manifeste par des problèmes de concentration, une augmentation de l'activité et de l'impulsivité. Le syndrome d'hyperactivité est l'endroit où l'éveil prévaut toujours sur l'inhibition.

Les scientifiques, les éducateurs et les médecins suggèrent que l'apparition des symptômes du TDAH dépend de l'influence de divers facteurs. Ainsi, les facteurs biologiques sont divisés en périodes prénatales et postnatales.

Les causes de lésions organiques peuvent être:

• utiliser en grande quantité pendant la grossesse, l'alcool et le tabagisme;
• toxicose et incompatibilité immunitaire;
• travail prématuré et prolongé, menace de fausse couche et tentative d'interruption de grossesse;
• conséquence de l'anesthésie et de la césarienne;
• enchevêtrement du cordon ou présentation incorrecte du fœtus;
• stress et traumatismes psychologiques de la mère pendant la grossesse, réticence à avoir un enfant;
• toute maladie de l'enfant en bas âge, accompagnée d'une forte fièvre, peut également affecter la formation et le développement du cerveau;
• environnement psychosocial défavorable et prédisposition génétique;
• troubles émotionnels, anxiété accrue, blessures.

Il y a aussi des raisons sociales - ce sont des caractéristiques de l'éducation dans la famille ou de la négligence pédagogique - une éducation de type "idole familiale".

Comment déterminer si les parents ont une hyperactivité chez leur enfant. Je pense qu’au stade initial de la définition, il est très facile à faire. Il suffit de noter les symptômes présents chez votre enfant pendant un certain temps.

Signes d'inattention:

• n'aime pas les pièces bruyantes;
• il lui est difficile de concentrer son attention;
• il est distrait de la tâche, réagit aux stimuli externes;
• prend avec plaisir la cause, mais passe souvent d’une action inachevée à une autre;
• entend mal et ne prend pas d'instructions;
• a des difficultés d'auto-organisation, perd souvent ses affaires à la maternelle ou à la maison.

Symptômes de l'hyperactivité:

• grimpe sur la table, les armoires, les armoires, dehors sur des arbres, des clôtures;
• court, tourne et tourne sur place plus souvent;
• pendant les cours se promène dans la salle;
• il y a des mouvements agités des bras et des jambes, comme s'ils étaient saccadés;
• s'il fait quelque chose, alors avec du bruit et des pleurs;
• il a constamment besoin de faire quelque chose (jouer, faire et dessiner) ne peut pas se reposer.

Signes d'impulsivité:

• extrêmement bavard;
• ne sait pas comment attendre une rémunération, il a besoin de «ici» et de «maintenant»;
• distraire les autres enfants dans la classe;
• il est difficile de tolérer le temps quand on attend son tour;
• éprouve des difficultés à contrôler son comportement, ne sait pas comment respecter les règles;
• change souvent d'humeur, snooty.

Vous ne pouvez parler du syndrome du TDAH que lorsque votre enfant présente presque tous les symptômes ci-dessus depuis très longtemps.

L'activité mentale des enfants atteints du syndrome du TDAH est cyclique. Un enfant peut bien travailler pendant 5 à 10 minutes, puis le cerveau repose pendant un certain temps, accumulant de l'énergie pour le cycle suivant. À ce stade, l'enfant est distrait, n'entend personne. L'activité mentale est ensuite rétablie et l'enfant est prêt à reprendre son travail dans un délai de 5 à 15 minutes. Les enfants atteints de TDAH ont «une attention vacillante», un manque de concentration sans stimulation motrice supplémentaire. Ils ont besoin de bouger, de tourner et de tourner constamment la tête pour rester en "conscience".

Tout d’abord, rappelons que tous les enfants naissent avec un tempérament déjà défini par Mère Nature. Et comment cela va se manifester dépend du développement du bébé et de la parentalité.

Le tempérament dépend directement des processus nerveux, tels que l'agitation et l'inhibition. Il existe actuellement quatre types de tempérament: sanguin, cholérique, flegmatique et mélancolique. L'essentiel est que les parents sachent - les tempéraments purs ne se produisent pas, un seul d'entre eux prévaut plus que les autres.

Si votre enfant est mobile lorsque vous parlez avec des amis dans la rue, ou s'il roule crises de colère dans le magasin, et vous êtes occupé à choisir des aliments, c’est un enfant normal, en bonne santé et actif.

Les parents partagent leurs expériences sur la parentalité des enfants atteints du TDAH dans la vidéo suivante.

La Classification psychiatrique internationale (DSM) identifie les options suivantes pour le TDAH:

1. mixte - il s'agit d'une combinaison d'hyperactivité avec le trouble de l'attention - survient le plus souvent, en particulier chez les garçons;
2. inattentif - le déficit d’attention prévaut, il est plus fréquent chez les filles avec un imaginaire violent
3. hyperactif - dominé par l'hyperactivité. Peut être une conséquence à la fois des caractéristiques individuelles du tempérament des enfants et de certains troubles du système nerveux central.

Symptômes de l'hyperactivité peut apparaître avant la naissance de l'enfant. Ces enfants peuvent être très actifs dans l'utérus. Un enfant trop agile est un phénomène très dangereux, car son activité peut provoquer un enchevêtrement par le cordon ombilical, ce qui engendre une hypoxie.

1. Réaction motrice très active à différentes actions.
2. Indignation excessive et hyperexcitabilité.
3. Développement possible de la parole retardée.
4. Troubles du sommeil (rarement en état de relaxation).
5. Haute sensibilité à la lumière ou au bruit.
6. Il faut se rappeler que les caprices d'un bébé à cet âge peuvent être causés par un régime alimentaire inapproprié, des dents en croissance, des coliques.

• Agitation
• Troubles de la motricité fine.
• Mouvements chaotiques du bébé, ainsi que leur redondance.
• À cet âge, les symptômes du TDAH sont activés.

1. Ils sont incapables de se concentrer sur leurs affaires (écouter un conte de fées, terminer le jeu).
2. Dans la classe confond les tâches, oublie rapidement la question posée.
3. Difficile de se coucher.
4. Désobéissance et caprices.
5. Les enfants de 3 ans sont très têtus, capricieux, car cet âge est accompagné d'une crise.Mais avec le TDAH, ces traits sont améliorés.

• Il y a un manque d'attention aux leçons.
• Répond rapidement, sans réfléchir, interrompt les adultes.
• Vivre le doute de soi, faible estime de soi.
• Peurs et anxiété
• Déséquilibre et imprévisibilité, changements d'humeur;
• Enurésie, plaintes de douleur à la tête.
• Les tics apparaissent.
• Pas capable d'attendre longtemps calmement.

Pour confirmer un tel diagnostic, les parents devraient d’abord consulter un neurologue. C'est lui qui, après avoir rassemblé toute l'histoire, après les tests et analyses effectués, peut confirmer la présence du TDAH.

Un psychologue pour enfants réalise des diagnostics psychologiques à l'aide de divers questionnaires et méthodes d'examen des fonctions mentales (mémoire, attention, réflexion) et de l'état émotionnel d'un enfant. Les enfants de ce type sont souvent excitants et tendus.

Pour clarifier le diagnostic d'un enfant hyperactif, des tests supplémentaires sont prescrits, car diverses maladies peuvent être cachées derrière ce syndrome.

La réadaptation d'un enfant atteint de TDAH comprend à la fois un soutien individuel et une correction psychologique, pédagogique et médicale.

Lors de la première étape, un psychologue pour enfants et un neurologue organisent des consultations, des examens individuels et les technologies BOS, qui permettent à l'enfant d'apprendre à bien respirer.

Le traitement médicamenteux est une méthode supplémentaire et parfois principale de correction du TDAH. En médecine, les médicaments nootropes (cortexin, encephabol) sont prescrits aux enfants, ils ont un effet bénéfique sur l'activité cérébrale et sont efficaces en cas d'inattention. Si, au contraire, les symptômes d'hyperactivité prédominent, alors que des médicaments contenant de l'acide gamma-aminobutyrique, du pantogame et du phenibut sont utilisés, ils sont responsables des processus inhibiteurs dans le cerveau. Il faut se rappeler que tous les médicaments mentionnés ci-dessus ne peuvent être pris que sous les directives d'un neurologue.

Les parents sont importants pour surveiller la nutrition de l'enfant.

• Il est obligatoire de prendre 1000 mg de calcium, qui est nécessaire pour le développement d'un organisme en croissance.
• La nécessité de magnésium varie de 180 mg à 400 mg par jour. On le trouve dans le sarrasin, le blé, les arachides, les pommes de terre et les épinards.
• Omega 3 est un type spécial d'acide gras, qui fournit le passage des impulsions aux cellules du cœur, le cerveau, il est donc également important dans le traitement du TDAH.

Un très bon effet est observé après l’utilisation de la kinésithérapie. - Il s'agit d'exercices de respiration, d'étirement, d'exercices oculomoteurs. Des cours de massage en temps opportun (SHOP) de la colonne cervicale, en commençant dès le plus jeune âge, seront également utiles.

La thérapie par le sable, le travail avec de l'argile, du gruau et de l'eau seront également utiles. mais ces jeux doivent être conduits sous la stricte surveillance d'adultes. Surtout si l'enfant est petit. Vous trouverez désormais sur les rayons des magasins pour enfants des kits prêts à l'emploi pour de tels jeux, tels que "Kinesthetic sand", une table pour jouer à l'eau et au sable.Le meilleur résultat peut être obtenu si les parents commencent le traitement et la correction rapidement, à un âge précoce, lorsque les symptômes commencent tout juste à apparaître.

• Apprenez à suivre la routine quotidienne; pour un enfant atteint de TDAH, cela est très important, suivez tous les points du régime en même temps.
• Créer des conditions confortables pour votre enfant où il peut montrer son activité pour le bien de lui-même. Record dans les sections sportives, les clubs et la natation. Protégez-vous du surmenage, essayez de le faire dormir.
• Sauf un, toujours offrir une alternative en retour. Par exemple, à la maison, vous ne pouvez pas jouer avec le ballon, mais dans la rue, vous pouvez proposer de jouer ensemble.
• Si possible, les parents peuvent participer à des programmes comportementaux organisés dans les centres. Là, ils apprendront à interagir correctement avec les enfants, à partager les secrets de l'éducation et du développement de ces enfants. Ces cours sont également organisés avec des enfants, individuellement ou en groupe.
• Pour renforcer les instructions verbales, utilisez une stimulation visuelle, des images d'action.
• Les enfants adorent se caresser, se masser, dessiner sur le dos avec les mains.
• Ecoute la musique Il est prouvé depuis longtemps que la musique classique aide les enfants à se concentrer.
• V. Beethoven "Concert pour piano et orchestre n ° 5-6" contrôle toutes les parties du cerveau de votre enfant en même temps, stimule la parole, les capacités motrices.
• A. Mozart: "La symphonie n ° 40 en sol mineur" entraîne les muscles de l'oreille, le son active les fonctions motrices et auditives.
• Les parents à la maison peuvent corriger les enfants eux-mêmes à l'aide de jeux destinés à former une fonction.

"Catch - ne pas attraper." Cet analogue est sur le jeu préféré de tous "Edible - Inedible". C'est-à-dire qu'un des joueurs principaux lance le ballon et prononce un mot, par exemple sur les animaux, et le second le rattrape ou le rejette.

Vous pouvez toujours jouer à "Trouvez la différence"; "Mouvement Interdit"; "Écoute la commande."

• "Touchez." À l'aide du jeu, vous apprenez à l'enfant à se détendre, à éliminer l'anxiété et à développer sa sensibilité tactile. Utilisez à cet effet divers objets et matériaux contenant des lambeaux de tissu, de la fourrure, des bouteilles de verre et de bois, de la laine de coton et du papier. Étalez et sur la table devant l'enfant ou pliez-le dans une pochette. Quand il les examine attentivement, demandez-lui les yeux fermés d'essayer de deviner quel objet il a pris ou le touche. Les jeux "Jambes affectueuses" sont également intéressants. "Parlez avec vos mains."
• "Gâteau". Proposez à votre enfant de faire cuire son gâteau préféré et de jouer avec son imagination. Laissez l’enfant être la pâte, décrivez la préparation de la pâte en utilisant les éléments de massage, caresses, tapotements. Demandez quoi cuisiner, quoi ajouter. Ce jeu amusant détend et soulage le stress.

• "Un, deux, trois restent immobiles." Transformez-le en musique de danse amusante. Même si cela ressemble à un bébé qui peut sauter, courir pour représenter des animaux, mais dès qu’il se termine, il devrait s’arrêter dans la position dans laquelle il a été pris, le jeu enseigne à concentrer son attention.
• Jeu familial "Salade de fruits". Chaque membre de la famille se dessine lui-même sous la forme d'un fruit, puis montre des dessins et raconte ses traits. Ensuite, tous les fruits sont coupés et collés dans un saladier.
• "Commandant". L'enfant explique les règles du jeu. L'un des membres de la famille joue le rôle du commandant et l'enfant joue le rôle d'un combattant qui suit clairement les instructions d'un adulte. Par exemple, "Nous allons construire une tour, je dirigerai la construction et vous construirez." Ensuite, les choses changent de place. Ce jeu apprend aux enfants et aux parents à s’entendre et à se comprendre.
• "Décris et dessine." Le but de l'exercice est la cohésion et la compréhension mutuelle.L'enfant dessine un dessin sur n'importe quel sujet, puis le décrit en détail et un adulte, selon sa description, doit recréer le dessin.

Votre enfant a perdu son sang froid - prenez ensuite sa main et, par exemple, allez avec le bébé dans une autre pièce. Suggérez de vous laver, et si cela ne vous aide pas, concentrez son attention sur quelque chose d'intéressant.

Quand il est en colère, touchez-le, caressez-le doucement dans le dos, car un contact émotionnel est indispensable pour les enfants atteints de TDAH.

Un excellent moyen de rétablir l'équilibre et l'harmonie chez les enfants est de prendre un bain apaisant la nuit avec diverses herbes telles que la camomille ou la lavande. Avant d'aller au lit, vous pouvez lire ensemble votre conte de fées préféré ou regarder l'illustration calme.

Si votre fantaisie est déjà bien développée, essayez d’utiliser des techniques de méditation. Par exemple, demandez à fermer les yeux. Laissez-le imaginer une clairière ou une forêt. Faites attention au chant des oiseaux ou au son du ruisseau, laissez-le sentir le vent sur son visage, tout cela peut être accompagné d'un accompagnement musical.

Afin de prévenir l’apparition du syndrome du TDAH, chaque mère, même avant la naissance de l’enfant, devrait se ménager les conditions favorables au déroulement normal de la grossesse et de l’accouchement, ainsi que créer un microclimat positif chez elle.

En savoir plus sur le TDAH dans le transfert du Dr Komarovsky.

Comment se comporter les parents, voir la vidéo suivante de la psychologue clinicienne Veronika Stepanova.