Les cubes de Zaitsev - une méthode populaire d'enseignement de la lecture

Tous les parents veulent que leurs enfants soient les plus intelligents et les plus développés. Quelle fierté ils ressentent lorsqu'un enfant de 3 à 4 ans, marchant dans la rue, lit parfaitement les noms des magasins et des publicités ... Et, commençant à enseigner à la lecture à un enfant, il est confronté à un vaste choix de techniques variées. Les cubes de Zaitsev sont une méthode efficace pour apprendre aux enfants à lire dès leur plus jeune âge. C’est l’une de ces techniques qui intéressent beaucoup de parents.

Les parents de Nikolai Alexandrovich Zaitsev travaillaient dans une école rurale. Après avoir terminé ses études, Nikolai a travaillé pendant deux ans à l’usine, après quoi il a suivi les traces de ses parents. En 1958, il entra à l'Institut pédagogique de la Faculté de philologie. En cinquième année, il est envoyé exercer en Indonésie où il travaille comme traducteur.

Ayant développé sa propre méthode d'enseignement, le jeune enseignant a décidé de la tester dans les classes de collège du collège. Cependant, un énorme revers l'attendait ici. Les élèves ne peuvent apprendre que les règles sans essayer de les comprendre. Habitués à une telle formation, ils ne pourraient pas être reconstruits.

Nikolai Aleksandrovich a ensuite décidé d'essayer sa méthode sur des enfants. La technique a été révisée, il a dirigé toutes les classes de manière ludique. Et ici, il attendait un énorme succès. Les enfants de moins d'un an et demi et les enfants d'âge préscolaire ayant des problèmes de lecture et d'écriture n'avaient besoin que de quelques leçons pour commencer à lire. Certaines écoles ont commencé à appliquer pleinement son système éducatif, utilisant le "miracle retentissant" (comme ils appelaient les cubes) dans leur travail.

En regardant les enfants, l'enseignant est arrivé aux conclusions suivantes:

• Pour apprendre à lire, les miettes n'ont pas besoin de savoir comment s'appellent les lettres. Le plus souvent, les lettres de l'alphabet sont associées à des images. L'enfant se souvient de l'image de la lettre et de l'image qu'il y associe. Il est alors très difficile pour lui d’expliquer que CAT (la lettre K), CISEAUX (la lettre H), TOY (la lettre I), MUSHROOM (la lettre D) et AIST (la lettre A) totalisent un mot LIVRE.
• La lecture par syllabes pour un enfant est très difficile. Même si l'enfant apprend les noms de lettres sans images, il aura du mal à comprendre comment la syllabe MA est obtenue à partir des lettres M et A. Pour comprendre le principe de la fusion de syllabes, les enseignants doivent utiliser différentes astuces dans leur travail. Mais en russe, il y a des mots d'une syllabe dans lesquels il y a beaucoup de consonnes consécutives (par exemple, SPLASHK). La lecture de tels mots sera très difficile pour un enfant qui lit en syllabes.
• Il est plus facile pour une personne d’apprendre d’abord à écrire qu’à lire. Par lettre, il a compris la transformation des sons en signes et en lisant - la transformation des signes en sons. Bébé, il sera beaucoup plus facile d'apprendre à lire la lettre.

Dans la vidéo suivante, vous apprendrez des informations intéressantes sur Nikolya Zaitsev et ses dés légendaires.

Une méthode d'auteur unique en son genre, Zaitsev, depuis plus de 20 ans.Cependant, le célèbre professeur n'arrête pas de l'améliorer constamment. De nombreuses méthodes et jeux ont déjà été créés pour compléter la base. Avec l'aide de la technique, il est possible d'enseigner avec succès même les très jeunes enfants alphabétisés. En même temps, pour les enfants d’âge préscolaire à partir de 6 ans, seules quelques leçons suffiront et vous pourrez voir qu’il peut déjà commencer à lire.

Cette méthode de formation convient non seulement aux enfants qui aiment les jeux silencieux avec des cubes, mais également aux enfants en mouvement. L'utilisation de cette technique est adaptée au travail avec les personnes malentendantes, ayant une très mauvaise vision et des déviations dans le développement mental des enfants. Lorsque vous travaillez avec eux, vous pouvez obtenir de très bons résultats. Vous pouvez constater un effet positif lorsque vous travaillez avec des enfants autistes.

Dans sa méthodologie, Zaitsev a souligné que les processus de cognition chez un enfant doivent passer par tous les types de perception: auditive, visuelle, la mémoire motrice, le toucher et la pensée. L'enseignant dans le travail avec les enfants devrait pouvoir organiser un environnement d'apprentissage de jeu amusant et jouer le rôle de mentor dans le processus d'apprentissage.

Utiliser des jeux de dés:

• le dictionnaire de l'enfant va s'étendre;
• compétences en écriture et écriture seront développées;
• la parole de l'enfant sera plus intelligible;
• Vous pouvez résoudre un certain nombre de problèmes d'élocution.
• développer la logique et la pensée de l'enfant;
• Apprenez à votre bébé à travailler de manière autonome.

L'ensemble standard comprend:

• 61 pièces cube en carton assemblé
• 6 pièces tables en carton avec syllabes, lettres et autres signes graphiques
• 4 pièces format de table en carton B3
• disque d'écoute avec popevkami pour les cubes et les tables
• manuel méthodique, que vous pouvez utiliser comme un résumé des classes.

Dans sa méthode, Nikolay Zaitsev propose une alternative aux syllabes: il utilise des entrepôts. Il est l'unité principale de la langue. Un entrepôt peut être une simple lettre, une combinaison d’une voyelle et d’une consonne, d’une consonne et d’un signe plein, d’une consonne et d’un signe plein. Un tel principe de lecture - le stockage - constitue la base de la méthodologie de Zaitsev. Cette technique est très similaire à l'amorce Fedot Kuzmichev, XIXe siècle, et à l'alphabet de L. Tolstoï. Dans ces livres également, le principe de la formation en entrepôt a été utilisé.

Vous pouvez déterminer l’entrepôt en plaçant votre main sous le menton et en prononçant le mot. La force des muscles que vous ressentez avec votre main sera un entrepôt.

Les entrepôts pour sa méthode sont situés sur les cubes et dans les tables. Il a utilisé les sensations visuelles, auditives et tactiles pour faciliter l'apprentissage, car la pensée analytique, dont la formation est nécessaire à la lecture, ne se développe que par 7 ans. En plaçant les entrepôts sur des cubes, Zaitsev les a différenciés par leur couleur, leur son et leur taille. Avec cela, quand un enfant prend des cubes, différents canaux de perception sont activés.

Le créateur de la méthodologie n'implique pas un style de communication autoritaire entre un enseignant et ses enfants. Il dit que nous devons prendre en compte les caractéristiques individuelles et le rythme de développement de chaque enfant.

La taille des cubes peut varier. Les gros cubes représentent des entrepôts avec un son solide. Sur de petits cubes - avec un son doux. Ils peuvent être simples ou doubles. Les doubles cubes sont des consonnes, non combinées avec toutes les voyelles (Ms-Ms).

Le son d'un entrepôt est indiqué par le métal et la surdité par le bois.

Or - voyelles. Un signe solide est représenté sur des cubes en fer et en bois, un autre doux, sur des cubes en bois et or. Sur le cube blanc sont des signes de ponctuation. La sélection des couleurs pour les lettres est différente de celle de l'école. Ici, le bleu est utilisé pour désigner les voyelles, les consonnes sont bleues et les signes durs et mous sont verts.Tel contrairement à l'école, les couleurs bleu, rouge et vert, selon Zaitsev, aident les enfants à commencer à lire couramment.

Le remplissage des cubes est également différent.

Commencer à apprendre à lire n’arrive qu’avec les cubes, plus tard, ils se familiarisent avec les tableaux.

Cubes 52 pcs. Dans l'ensemble, à part eux, il y en a 7 autres. Un total de 200 entrepôts est représenté sur les cubes.

Les ensembles peuvent être différents:

• peut être offert une mise en page pour les cubes auto-collants;
• peut déjà avoir été collecté;
• avec une base en plastique.

Pour coller les cubes vous-même, cela prendra beaucoup de temps. Ils doivent être encore renforcés de l'intérieur. Cela peut être fait en utilisant un cube en carton de la même taille. Après le collage, il est préférable de couvrir avec des élastiques, ceci est nécessaire pour que votre cube ne se désagrège pas pendant son séchage. Pour une meilleure protection, enduisez chaque cube de film ou plastifiez un scan de cube. Si vous avez choisi cette option, il est préférable de faire une copie de chaque balayage. Donc, au cours du jeu, vous aurez certainement assez de magasins pour écrire des mots.

Les tables doivent être suspendues plutôt haut. Cela contribue à la prévention de la scoliose et de la déficience visuelle. Si vous êtes fiancé uniquement avec votre enfant, il est préférable de déterminer la hauteur en levant la main du bébé. Il devrait toucher le bord supérieur de la table. Il sera commode de suspendre les tables dans les coins de la pièce pour faciliter la recherche des entrepôts nécessaires. Les tableaux peuvent également être recouverts d'un film pour prolonger leur durée de vie. Utiliser des tables est aussi important que de jouer à des cubes.

Selon la méthode de Nikolai Alexandrovich, tous les entrepôts sur les cubes devraient être chantés. Il pense que l'effet est bien meilleur et qu'il est plus intéressant de travailler avec de la musique pour bébé, ce qui contribue à susciter un intérêt pour l'apprentissage.

Demandez à choisir l'un de ses cubes les plus intéressants. Entrepôts écrits sur ses visages, vous devez montrer le chant. Demandez à trouver un grand cube, puis un petit fer, bois, or. L'enfant doit comprendre que tous les cubes ont une taille et un son différents.

Après avoir appris cette information, présentez-le aux tables de syllabes. Chantez une des colonnes de la table et demandez à l'enfant d'apporter un cube avec les mêmes entrepôts. Chantez artistiquement en montrant à l'enfant comment les entrepôts peuvent être: sourds ou muets, petits ou grands. Vous pouvez même utiliser les mouvements appropriés. Ne demandez pas à votre enfant de chanter des entrepôts en retour. Quand il sera mûr, il se mettra à chanter seul et avec vous.

Apprenez à votre enfant à écrire en utilisant des dés ou un pointeur. En chantant des entrepôts et en les montrant sur la table, l’enfant commencera à comprendre comment les mots sont composés. Vous pouvez apprendre à votre enfant à écrire et à jouer à des jeux de plein air en même temps. Demandez-lui d'écrire les noms des êtres chers dans différentes parties de la pièce. Et maintenant, laissez l’enfant courir chez des parents.

Une fois encore, nous sommes attentifs, toutes les occupations ne devraient avoir lieu que sous forme de jeu. L'enfant ne doit pas s'asseoir au même endroit, donnez-lui une totale liberté de mouvement. Chaque enfant est différent. Il n'a rien à faire. Laisser les miettes évoluer au mieux de ses capacités, ne précipitez pas les choses. Ne faites pas d'occupation forcée du jeu. Bien sur il est préférable de le faire tous les jours, au moins un peu, mais si un enfant n’a pas le goût d’aller à la classe, il vaut mieux le reporter que de le forcer. Vous pouvez jouer à la fois le matin et le soir. Concentrez-vous sur l'humeur des miettes.

L'auteur de la méthodologie suppose son utilisation réussie uniquement à condition que toutes les exigences soient pleinement respectées, et non des éléments individuels.

Voir la vidéo suivante pour les principaux points concernant l'éducation des enfants.

Il est possible d'introduire le bébé avec des cubes presque dès la naissance. Considérez qu’à cet âge, l’enfant n’est pas encore capable de suivre des cours. Jusqu'à six mois, le développement de l'enfant est très rapide. Vous ne devriez pas le surcharger maintenant. Les cubes peuvent être utilisés comme hochets, ne lui montrant que de temps en temps un entrepôt ou un mot. N'essayez pas de voir des résultats pendant cette période, ne les attendez pas de l'enfant. Maintenant, avec leur aide, vous ne préparez que l’enfant à l’entraînement qui l’attend.

Après 6 mois, l'enfant n'est plus intéressé à jouer avec des cubes, comme avec un hochet. Vous pouvez maintenant commencer à chanter des entrepôts. Jusqu'à l'âge d'un an, continuez à montrer des cubes, des entrepôts, des mots simples. Laissez le crumble ramper parmi eux. Vous pouvez essayer de lui demander de vous donner un cube avec un certain entrepôt. Laissez les entrepôts sur les objets que vous avez préparés et pendant la journée, montrez-les et chantez-les à votre bébé.

Plus l'enfant grandit, plus les jeux sont difficiles. Un bébé âgé d'un an, avec les jeux précédents, vous pouvez déjà augmenter le niveau de difficulté en en proposant de nouveaux. Agissez progressivement. Vous pouvez utiliser le manuel N. Zaitsev “Letter. La lecture Score ", qui proposait beaucoup de jeux divertissants, mais vous pouvez inventer les vôtres. Connectez l'imagination du bébé, demandez-lui ce qu'il veut jouer à des jeux.

Jouer au zoo. Laissez le bébé tartiner divers animaux autour du zoo, en utilisant leurs noms dans des entrepôts. Dans la "boutique", il peut ranger les marchandises sur les étagères. Aller à la "Voyage" devrait certainement recueillir une valise. Laissez-le jouer le rôle d'un cuisinier en mettant les ingrédients nécessaires à la préparation d'une soupe ou d'un plat préféré dans une casserole.

Proposez à votre enfant de jouer au jeu «Qui appellera le plus». Appelez les mots qui commencent par un entrepôt donné. Vous pouvez faire ce jeu à thème.

Mettez les cubes devant lui, depuis les entrepôts devraient pouvoir se faire un nom. Laissez le gamin essayer de le faire vous-même. La prochaine fois que cela compliquera la tâche, il devra trouver lui-même des entrepôts appropriés. Laissez-le mettre des mots à partir de cubes, puis recherchez ces entrepôts dans la table, en montrant un pointeur vers l'entrepôt requis.

Dans les jeux que vous avez créés ensemble, l'enfant jouera avec un grand plaisir, car ils sont beaucoup plus amusants pour lui que ceux proposés par l'auteur. Ces jeux seront exactement ceux qu'il aime, inventés en tenant compte de ses intérêts.

Comme pour toute technique moderne, apprendre à lire à l'aide des cubes de Zaitsev a ses avantages et ses inconvénients. Considérez plus.

• Les enfants apprennent à lire très rapidement. L'enfant prend un peu de temps pour commencer à le faire. Et plus il est âgé, plus le processus d'apprentissage est rapide. Selon l'auteur lui-même, même les gars qui viennent d'avoir 4 ans peuvent commencer à lire seuls après seulement 4 leçons. Bien sûr, cela ne s'applique pas à tous les enfants. En moyenne, les enfants de 3 à 4 ans ont besoin d'apprendre six mois par an, un enfant plus âgé ayant besoin de 10 à 12 leçons, un enfant de 6 à 7 ans ayant déjà suffisamment de semaines.
• La méthode d'enseignement de Zaitsev n'est liée à aucun âge. Vous pouvez commencer à pratiquer quand votre enfant a 6 mois, ou vous pouvez l'utiliser pour les élèves de première année.
• Les différents timbres, sons et volumes produits en cubes contribuent au développement de l’ouïe, de la mémoire, développera un grand sens du rythme.
• À la suite de jeux avec des cubes, la motricité fine des mains de l’enfant se développe activement, ce qui est très important pour le développement de l'intelligence.
• La formation se déroule à un rythme qui permet aux capacités de l'enfant. Tout est très individuel. Personne ne se précipite et conduit les gars, ne leur dit pas qu'ils doivent quelque chose.
• Maîtriser la technique n'est pas difficile. Il peut être appliqué avec succès à la maison.
• Les enfants apprennent immédiatement à écrire et à écrire. Sur les cubes, il n'y a pas d'entrepôts impossibles en russe (tels que FH, ZHY).
• La méthode de formation Zaitsev contribue à la prévention, à la préservation et à la promotion de la santé. Tout en jouant, l'enfant entraîne les muscles des yeux. Cela aide à préserver la vision. Sa préservation contribue à la localisation de textes volumineux sur les tables à différents endroits, de la couleur vive des cubes, qui n’irrite pas les yeux.

En général, une telle méthode de jeu pour apprendre à lire aide au développement d’une personnalité harmonieuse développée de manière globale.

• La méthode est basée sur les principes de pédagogie de la coopération, cela évite les conflits entre les enfants, les parents et les enseignants.
• Les enfants jouent eux-mêmes. Il développe parfaitement l'indépendance et l'auto-organisation. Même des cours brefs pour une formation réussie suffisent. En jouant avec eux tout le temps, l’invisibilité de leur comportement sur le principe "à propos" donnera un excellent résultat en entraînement.
• La technique est très simple, systématisée, visuelle.
• L’enfant n’a pas à apprendre à fusionner des lettres en syllabes, il enseigne dans des entrepôts prêts à l'emploi, ce qui favorise la capacité de lire couramment et sans hésitation.

Malgré les nombreux avantages liés au choix de cette méthode de formation, vous pouvez faire face à de nombreux problèmes.

• Les éducateurs, les anatomopathologistes et les orthophonistes disent qu'en apprenant dans les entrepôts, sans comprendre comment fusionner des lettres, les enfants commencent souvent à oublier les fins des mots. Il peut y avoir des problèmes lors de la division des mots en syllabes, l'analyse syntaxique des mots par composition.
• Couleur sonne différent de l'école (bleu, bleu, vert au lieu de bleu, vert, rouge), créent des problèmes pour l’étudiant en analyse de mots phonémiques. Il est plus difficile de recycler les enfants que d’apprendre à partir de zéro.
• Le coût élevé des avantages. Beaucoup de problèmes lors de l'auto-liaison des cubes.
• Il y a certaines difficultés dans le choix d'écrire les lettres E et E. Sur les cubes il y a des entrepôts tels que BE, EE. En russe, ils peuvent être trouvés très rarement. Nous devons constamment arrêter le désir de l’enfant d’écrire la lettre E avec des mots, où, après une consonne ferme, nous entendons E et nous devons écrire E (par exemple, le mot TENNIS).
• L'utilisation de cette technique sera plus efficace chez les enfants dont le cerveau droit est plus développé. Ils ont une pensée figurative plus développée.
• Les gars peuvent avoir des difficultés à isoler un seul son d'un mot, ce qui affectera la lettre.
• Cette façon d’apprendre est pratiquement ne développe pas la créativité des enfants.

Evgeny Chaplygin a créé sa méthode basée sur la méthode Zaitsev. Cependant, sa façon d'apprendre est unique et brevetée. Un ensemble de cubes Chaplygin contient: 10 cubes simples avec des lettres et 10 cubes doubles formant des blocs, mode d'emploi. Les cubes en blocs tournent autour de leur axe pour former des entrepôts.

Considérez les principales différences de méthodes.

• Les cubes de Chaplygin sont plus faciles à utiliser.
• Dans la méthode de Chaplygin, il n’ya pas de mémorisation d’entrepôts, comme dans Zaitsev. Il utilise des lettres et des syllabes. Il est plus facile pour les enfants de comprendre comment composer des mots.
• Les cubes de Chaplygin ne nécessitent pas beaucoup d'espace de stockage.
• Les cubes de Zaitsev sont en papier ou en plastique et les cubes de Chaplygin en bois.
• Acheter des cubes Chaplygin est beaucoup moins cher que des cubes Zaitsev.
• Méthode Zaitsev contribue au plus grand développement des enfants. En étudiant, l'enfant fait la connaissance de consonnes dures et douces, de voix et de sourds.
• Zaitsev utilise dans sa méthode du popevki et des tables pour améliorer l'apprentissage du matériel par les enfants.
• Les cubes de Zaitsev contiennent 52 entrepôts et seulement 32 d'entre eux peuvent être composés de cubes de Chaplygin.

Les commentaires sur cette méthode d'apprentissage de la lecture aux enfants ne sont pas simples.

Il y a des parents qui disent qu'ils ont vu un résultat positif presque immédiatement. Les enfants ont aimé jouer avec des cubes, des mots composés. Très tôt, les enfants ont commencé à lire couramment, lire des livres leur procure un grand plaisir.

Un certain nombre de parents n'ont pas immédiatement vu les résultats d'apprentissage. Les enfants ont longtemps été engagés en vain. Après un certain temps, les enfants ont commencé à lire, et c'était immédiatement bon. L’amour de la lecture, qu’ils ont embrassé à la suite de leurs études, est considéré comme la réalisation la plus importante.

Certains parents n’ont pu constater de résultats positifs que dans le cadre d’une formation collective avec un enseignant spécialisé. Étudier à la maison n’a pas apporté de résultats individuels.

Il y a ceux dont les enfants ont été capables de maîtriser la technique seulement à l'âge de cinq ans et plus. A un âge plus précoce, les petits ne comprenaient pas les principes de la lecture en entrepôt.

Il y a des adultes qui n'utilisaient que certains éléments de la méthodologie de Zaitsev pour apprendre aux enfants à lire. Ils parlent de ce qu’ils expliquent à leurs enfants comment les syllabes doivent être vidées, comment les entrepôts sont formés, et ce n’est qu’alors que les mots forment des entrepôts sur des cubes et des tables.

Il y a ces enfants dont les parents ne pourraient pas leur apprendre à lire en utilisant cette méthode.

Également pour apprendre à lire les cubes de Zaitsev, voir la vidéo suivante Smirnova T.N. - préparation de l'enseignant à l'école.

Voir la vidéo suivante pour un exemple de formation à cette technique.

Voir la vidéo suivante pour des réponses à de nombreuses questions sur la technique de N. Zaitsev.