Apprendre à écrire des nombres

De plus en plus de spécialistes modernes ont tendance à penser que l'école ne devrait pas être le seul endroit où l'on enseigne à l'enfant - les parents, de nombreuses façons, devraient eux-mêmes aider l'enfant à acquérir diverses compétences. En réalité, il est beaucoup plus facile pour les parents de comprendre l'humeur qui convient et les enfants eux-mêmes sont beaucoup plus disposés à communiquer avec leurs proches. Par conséquent, dans certains cas, ils sont mieux en mesure de percevoir des informations dans les conditions de l'éducation à domicile.

Beaucoup de parents pensent que l'enfant devrait être capable d'écrire les chiffres lui-même avant l'école et que, s'ils ne l'aient pas encore enseigné à la maternelle, les parents eux-mêmes devraient se mettre au travail. Cette tâche n’est pas facile, mais pas la plus difficile, si vous la comprenez bien.

Il convient de noter immédiatement que nous apprenons à écrire des nombres seulement après avoir appris en toute confiance le concept de comptage, sans quoi le processus dans son ensemble ralentira beaucoup - l'enfant commencera à dessiner des scribes, représentant pour lui une abstraction parfaite. Par conséquent, il est intéressant de construire une séquence de classes correctement, et commencez d'abord par un récit oral.

Les enfants modernes apprennent à compter assez tôt - ils doivent se familiariser avec le concept de nombres au plus tard 3 ans. La littérature spécialisée sur le développement à ce stade a le temps de les familiariser même avec la désignation visuelle des nombres, mais ils ne seront pas fixés dans la tête du bébé avant qu'il ne commence à les utiliser. Les experts conseillent sous la forme d'un jeu de demander à l'enfant de compter certains articles - il est nécessaire de le faire tous les jours ou presque.

A ce stade, les chiffres doivent être simples - de 0 à 9. Il est nécessaire de surveiller de près l'état d'esprit de l'enfant - il n'est pas souhaitable de le «charger» de ses études, alors qu'il est clairement ne veut passinon, il sera beaucoup plus difficile de réussir.

Lorsque l’enfant compte systématiquement l’enfant (ne pensez pas que cela suffirait pour une journée ou au moins une semaine!), Il est temps de renforcer la connaissance des chiffres afin que l’enfant les détermine avec confiance, sans se rappeler chaque fois dans sa tête quel chiffre se cache derrière les quatre. Pour ce faire, vous devez associer une pensée associative en «liant» chaque personnage à un lieu ou à un événement spécifique.

Relativement parlant, vous pouvez dessiner une belle et grande figure (n'importe laquelle) dans la cuisine et une autre - sur la porte d'entrée, expliquez à l'enfant ce que sont les chiffres et associez-le à un repas ou à une promenade. Étant donné que la tâche consiste à s'écarter d'une séquence de chiffres stricte, ils ne doivent pas décrire l'ordre du jour dans l'ordre, mais être répartis de manière aléatoire. Ce n'est que lorsque l'enfant apprend à identifier en toute confiance chaque numéro écrit que l'on peut commencer à apprendre à écrire.

À une certaine époque, tous les parents espéraient que les enfants d'enseigner étaient associés à l'école, mais dans le monde moderne, il est plus facile pour un enfant d'apprendre à écrire des nombres avant l'école, surtout dans la mesure où il fournit beaucoup d'autres informations utiles sans cela. Les experts recommandent de commencer l'éducation préscolaire appropriée. au plus tôt à l'âge de 4-5 ans - c’est à ce stade qu’ils sont prêts à accepter normalement des informations d’un tel niveau de complexité.

C'est une approche psychologique très importante.Il convient de garder à l’esprit que, à ce stade, l’enfant ne comprend pas tout le sens de cette aptitude et s’il n’apprécie pas le processus d’apprentissage, il ne se cassera pas pour atteindre un grand objectif, mais sera simplement capricieux et n’acceptera pas les informations. Dans le même temps, écrire un numéro à un enfant qui n'a pas encore appris à le faire n'est pas plus facile que ses parents pour dessiner des caractères chinois.

Entre autres choses, il diffère des adultes en ce sens qu'il se fatigue beaucoup plus rapidement, il est donc crucial de faire preuve d'une grande patience et de ne jamais gronder l'enfant s'il ne réussit pas. En aucun cas, ne peut également le forcer à s'asseoir sur la tâche jusqu'à ce qu'elle se tourne - après tout, il ne fait pas intentionnellement mal.

L'explication la plus fiable pour le bébé, pourquoi il devrait être fiancé - parce que c'est intéressant. Pour que l’enfant ne se lasse pas des méthodes alternatives monotones, certes de courte durée. Vous pouvez dessiner des chiffres le long du contour, d'un point à un autre, sur un cahier spécial, ou même simplement les dessiner dans votre carnet de couleurs préféré, car les enfants adorent dessiner. Il ne reste plus qu'à diriger cette énergie dans la bonne direction, en proposant à l'enfant de dessiner quelque chose d'utile pour lui.

Il est déjà assez difficile de trouver un tel enfant qui, au moment d'aller en première classe, ne serait toujours pas capable d'écrire des chiffres. Néanmoins, toutes sortes de situations se produisent et les élèves de première année nouvellement frappés ont l'habitude de le faire s'ils peuvent écrire des chiffres, plutôt maladroitement. Vous pouvez espérer qu'avec le temps, l'habileté se développera d'elle-même, mais il est préférable de se rappeler à temps qu'il existe des adultes avec une écriture dégoûtante. Vous devez donc commencer à résoudre le problème rapidement.

Encore une fois, il est possible d’apprendre à écrire à la perfection grâce à une pratique constante, mais la question est de savoir si l’enfant essaiera de dépeindre une figure ou s’en tiendra à la ressemblance formelle d’un dessin à main levée.

Aujourd'hui, il est beaucoup plus facile d'intéresser un enfant à la calligraphie qu'auparavant, car de nombreux avantages ont été inventés pour rendre l'apprentissage ludique. Séparément, il est nécessaire de souligner tout de même points de connexion - les enfants aiment beaucoup ces tâches, car les dessiner n’a pas encore atteint un niveau de puissance suffisant, et c’est ainsi seulement qu’ils peuvent représenter quelque chose dont ils pourraient être fiers.

Il existe des cahiers spéciaux consacrés uniquement à l'orthographe, mais il est possible de choisir pour l'enfant des tutoriels plus compliqués où les chiffres et les lettres sont comme des caractères dans une image complexe. Ici, il est nécessaire de noter un parcours psychologique subtil: un enfant, une fois qu’il a réussi à dessiner un joli contour de lettres et de chiffres, peut être déçu par l’état dans lequel se trouve sa calligraphie quotidienne. C’est là que vous devriez lui glisser un cahier d’études spécialisé, laissant entendre qu’il peut toujours écrire admirablement comme cela. Cependant vous ne pouvez pas écraser ici.

Contrairement à la croyance populaire, il n’est pas plus difficile d’apprendre joliment à écrire un gaucher qu’un droitier, car ils apprennent tous les deux. La seule difficulté pour un gaucher peut-être peut-être que l'écriture de nombres a été inventée par les droitiers, car un peu plus "aiguisée" pour les besoins de sa main droite et non de sa gauche. Cependant, il n’existe toujours pas de cas connu de l’un des enseignants qui ait eu l’idée de dessiner des cahiers d’enseignement et des images bitmap séparés spécialement pour les gauchers - ils apprennent avec les mêmes aides et méthodes que tous les autres enfants.

En passant, de nombreux parents remarquent que leurs enfants en train d'apprendre à écrire des nombres les représentent en miroir, ce qui est souvent perçu comme un signe que l'enfant est gaucher, même s'il écrit de la main droite.

Les spécialistes du développement de l'enfant affirment que la nature de ce phénomène est quelque peu différente: le cerveau des enfants n'est tout simplement pas encore suffisamment développé pour percevoir pleinement les phénomènes spatiaux. Par conséquent, l'enfant, après s'être souvenu des contours, n'est pas toujours en mesure de conserver l'angle de rotation dans la tête. Avec des démonstrations fréquentes d'un tel effet chez un enfant de 4-5 ans, il est généralement recommandé de simplement reporter l'apprentissage de la calligraphie à une date ultérieure - l'enfant, apparemment, n'est pas encore prêt.

Il existe de nombreuses techniques différentes conçues pour présenter le processus d’étude des nombres comme quelque chose de très intéressant pour un enfant. Plusieurs d'entre eux sont immédiatement utilisés par un auteur populaire de littérature éducative pour enfants dans son cahier spécial pour apprendre à écrire des nombres. Elena Bortnikova.

Pour un enfant, la manière la plus simple d’écrire un nombre est plus ou moins plausible - l’encercler le long d’un contour préalablement tracé. C’est exactement ce que l’auteur propose de faire à l’enfant, en ajoutant simultanément un élément du jeu et un simple récit, car il vous faudra encercler non seulement la figure, mais également le nombre d’objets correspondant - vagues, champignons, etc. Certaines tâches contiennent de petits exemples, comme «4 + 1 = 5», qui est également illustré par des dessins.

Dans le même temps, tout semble assez monotone et ne ressemble pas beaucoup au jeu, alors le temps consacré à l’apprentissage doit vraiment être dosé.

Le cahier suppose également que, dans une vraie école, l'enfant devra écrire non pas par points, mais par cellules, et soigneusement - pour que les chiffres n'aillent pas en dehors des limites. Sans une compétence spécialement développée, ce n’est pas si facile à faire. Il existe donc une section dans le cahier qui se concentre sur le pointage d’un contour inscrit dans une cellule. Il est difficile de juger de l'efficacité de cette technique, mais l'enfant aura une idée de ce qui l'attend dans le futur.

Certains experts, en passant, pensent qu'il ne vaut pas la peine de se dépêcher d'apprendre à écrire à la lettre - il est préférable de préparer soigneusement l'enfant au moment où il commence à l'enseigner à l'école. Cette formation ne prévoit pas la pratique de l'écriture, mais vous permet de développer une motricité fine qui vous aidera à acquérir de nouvelles compétences aussi rapidement que possible.

Absolument tous les moyens de développer la possession des doigts fonctionneront ici: tordants de doigts et théâtre d'ombres, faire des appliqués et découper des figures en papier, dessiner sur du sable et plier un origami, travailler avec un designer et tisser, modeler de la pâte à modeler et dessiner.

Nous, les adultes, écrivons des chiffres sans penser du tout au mécanisme d’écriture, et l’enfant doit encore expliquer clairement comment le faire de la manière la plus pratique. Des «instructions» picturales spéciales sont émises, comprenant des chiffres uniques, y compris zéro, ainsi que des nombres composites importants, tels que quatorze, et des signes «moins» et «plus» pour une maîtrise minimale parallèle des mathématiques.

En général, le processus peut être expliqué à l'enfant comme suit:

• 0 - est un simple ovale n'occupant que la moitié droite de la cellule, sa partie supérieure est inclinée vers la droite; dessiné dans un mouvement circulaire.
• 1 - nous traçons une ligne du centre de la cellule au coin supérieur droit, et de là - une autre, au milieu de la ligne de cellules inférieure.

• 2 - à partir du centre de la moitié supérieure de la cellule, nous commençons à dessiner un droit semi-ovale, touchant d'abord le bord supérieur puis le bord droit (à la même hauteur que celle à laquelle nous avons commencé), puis à partir du même point, une ligne oblique allant vers le centre du bord inférieur.Après cela, du centre de la ligne inférieure au bord droit, nous dessinons trois vagues - de haut en bas et de nouveau en haut.
• 3 - la manière la plus simple pour l'enfant d'expliquer le schéma est la suivante: «nous dessinons dans la partie droite de la cellule un bonhomme de neige composé de deux boules ouvertes à gauche, dont le haut est un peu plus petit».

• 4 - à partir du centre du bord supérieur, nous commençons à faire descendre la ligne avec un léger biais vers la gauche. Au milieu de la hauteur, nous la tournons horizontalement vers la droite. Un peu avant d’atteindre le bord droit, nous déchirons le manche. La finition «quatre» est nécessaire à l’aide d’une ligne oblique allant du coin supérieur droit au milieu du bord inférieur.
• 5 - Juste à droite de l'axe central de la cellule, tracez une ligne allant du haut vers le bas jusqu'au milieu de la hauteur, qui est progressivement décalée vers la gauche, puis à partir de son extrémité, vous tracez un ovale, non fermé du côté gauche, touchant les bords droit et inférieur. Nous déchirons la main et dessinons séparément "l'oiseau" en haut.

• 6 - du coin supérieur droit vers le haut et à gauche, nous commençons à dessiner un ovale en vue de recouvrir la moitié droite de la cellule, en touchant les bords supérieur et inférieur, mais nous tournons ensuite la partie inférieure en cercle, en touchant le bord droit et en nous reliant à la ligne tracée précédemment presque au centre de la cellule.
• 7 - Dans la moitié droite de la partie supérieure de la cellule, du milieu au coin, nous tronçons une ligne ondulée, puis, sans lever la main, nous la continuons du coin supérieur droit au centre du bord inférieur. Nous déchirons une main et avec une ligne courte, nous traversons la dernière ligne droite de moitié.

• 8 - encore «bonhomme de neige»: nous dessinons un mouvement en partant du milieu du futur ovale supérieur (le plus petit), sans le fermer, aller vers l’ovale inférieur et, après avoir fini de le dessiner, fermer le supérieur au point de départ.
• 9 - on trace un cercle sur tout le coin supérieur droit en partant du point de contact avec le bord droit, on trace son trait en travers du bord supérieur et du centre de la cellule, puis en revenant au point de départ, on "déplie" et on trace un ovale non fini de manière à ce que sa base soit décalée vers la gauche et concerne le bord inférieur.

Il n’existe pas de meilleur moyen de consolider les connaissances que la pratique. Par conséquent, une fois l’étude théorique terminée, il est nécessaire que l’enfant travaille beaucoup par écrit. Rappelez-vous que l’écriture est une tâche difficile, l’enfant se fatigue rapidement, vous ne devez donc pas le «charger» à l’épuisement Les enfants d’âge préscolaire doivent apprendre à écrire des chiffres pas plus de 20 minutes par jour, quel que soit le succès des résultats.

Comment apprendre à votre enfant à écrire des nombres, voir la vidéo suivante.