Dr. Komarovsky explique comment apprendre à un enfant à mâcher, avaler et manger soi-même avec une cuillère

Les parents de bébés savent bien que toutes les étapes du développement du bébé par la pédiatrie moderne sont placées dans des tranches d'âge spécifiques qui faciliteront la tâche des mères et des pères dans le processus de croissance des enfants. Donc, le moment choisi pour l'introduction des aliments complémentaires, le moment approximatif de l'apparition des premières dents. Il existe une limite de temps pour des compétences telles que la possession de soi par une cuillère en mangeant, ainsi que la capacité de mâcher et d'avaler des aliments solides.

En théorie, tout semble lisse et lisse. En pratique, les parents sont souvent confrontés à des problèmes. L'enfant ne veut pas manger dur, même avec des dents, il refuse de prendre une cuillère à la main, perd rapidement tout intérêt à manger avec une cuillère, il cesse de manger ou d'étouffer des morceaux. Evgeny Komarovsky, pédiatre de renom, explique aux parents quoi faire dans cette situation.

Le Dr Komarovsky sera informé de toutes les règles d'alimentation dans la vidéo suivante.

Les enfants qui n'apprendraient pas à mâcher et à avaler avant l'âge de 5-6 ans n'existent pas, dit Yevgeny Komarovsky. Le réflexe de mastication (et ce n'est pas une compétence, mais un réflexe!) Est présent chez tout le monde, seulement il est activé à des moments différents. Dans certains plus tôt, dans d'autres - plus tard. Lorsqu'on lui demande ce qui empêche le réflexe de se développer plus tôt, le médecin répond à une chose: les parents!

Les parents trop attentionnés qui ne sont pas pressés de donner des aliments solides à un enfant craignent tous que le bébé ne s'étouffe. En conséquence, une miette dans 2 ans, alors qu’il est déjà physiologiquement capable de manger des morceaux lui-même, continue de recevoir de la nourriture de maman et papa, essuyée.

Les pédiatres de la circonscription, en particulier ceux de la génération la plus âgée, rappellent souvent aux mères qu'à 8 ou 9 mois un enfant devrait normalement manger à la cuillère et le conserver seul pendant un an tout en le gardant à la bouche. Par cette compétence, on peut juger du développement neuro-psychologique de l'enfant.

Yevgeny Komarovsky est catégoriquement en désaccord avec cette formulation.

En d’autres termes, si une miette mange avec une cuillère et même avec lui-même, les parents commencent à se respecter énormément, à être fiers de leur éducation du bébé et à se sentir de toutes les façons possibles «comme les autres» et même mieux. Mais s’il ne prend pas une cuillère ou, pire encore, le nie du tout, pour beaucoup de mères, c’est un signal de détresse, disant que quelque part, sa mère s’est trompée - était trop paresseuse pour enseigner, n’insistait pas, n’exigeait pas, n’intéressait .

En fait, le besoin de le manger avec une cuillère avec l'enfant sera tôt ou tard formé de manière indépendante. Et puis la miette assez rapidement (car il y a une motivation-intérêt!) Apprend à tenir une cuillère et l'amener à la bouche. Par conséquent, si un bébé préfère manger du porridge liquide au biberon à l'âge de 9 à 11 mois, ne le forcez pas à le faire avec une cuillère. Tout a son temps.

Komarovsky encourage les parents à évaluer de manière raisonnable et objective la capacité de leur enfant à mâcher. Pour ce faire, vous devez calculer le nombre de dents dont il dispose et leur emplacement. Donner une miette à ronger une pomme ou un bagel s'il n'a que deux dents est un véritable crime parental, d'autant plus que la grande majorité des parents ne savent pas comment fournir les premiers secours. Deux dents suffiraient pour mordre un morceau, mais pas assez pour mastiquer par réflexe.

Ceci est un autre problème commun. L'enfant regarde les parents, les copie, et 90% de la population est habituée à manger en regardant la télévision. En outre, certaines mamans particulièrement «suggestives» incluent spécifiquement des dessins qui montrent que l’enfant était distrait de la résistance farouche à la consommation de nourriture, alors qu’elle, une mère bienveillante, y fourrait deux cuillères supplémentaires de céréales ou de purée.

Oui, bébé, regarde la télé, mange plus. Mais c’est précisément le principal danger. Lorsqu'un enfant regarde une assiette en mangeant, il produit du suc gastrique, indispensable à une digestion normale. Et s'il regarde les personnages de dessins animés, le jus n'est pas produit, et une telle nourriture ne sera pas bénéfique, et menace de maladies de l'estomac. Déjà, même pour cette raison valable, il est impossible de manger en regardant des dessins animés.

• Si l'enfant ne mâche pas mais essaie de lécher ou de sucer une pomme ou un biscuit, il n'a pas besoin de se précipiter pour frotter la pomme sur la râpe ou faire tremper les biscuits dans du lait. Donnez-lui de la nourriture solide et dure, si le nombre de dents le permet, laissez-le s'entraîner. Il se trouve du tout, sans exception. Aucun enfant n'est encore allé à l'école, incapable de mâcher de la nourriture.
• Donner des aliments complémentaires est préférable une cuillère spéciale pour bébé, et non le thé habituel. Cette coutellerie est faite de plastique, qui ne fera pas mal au bébé, elle a un volume plus petit qui ne la rend pas difficile à avaler. Si l'enfant n'accepte pas une telle cuillère, ne le nourrissez pas avec autant de force. Laissez-le manger de la bouteille.
• Si l'enfant refuse de mâcher, avalez et prenez une cuillère à la main, Komarovsky conseille de reconsidérer le régime alimentaire. Il est probable que le bébé n’a tout simplement pas le temps d’avoir vraiment faim. Cela se produit dans les familles où les miettes sont données à manger "quand il est temps", et non quand il demande à manger. La suralimentation n'est pas seulement la raison de la réticence du bébé à prendre part au processus lui-même, elle peut également déclencher les mécanismes de diverses maladies. Et parce que la suralimentation est plus nocive que de ne pas se nourrir.
• Apprendre à un enfant à manger de manière indépendante n’est pas difficile, dit Komarovsky, l’essentiel est de «saisir l’instant» et de l’aider à le soutenir discrètement dans l’effort de prendre une cuillère, une tasse à la main. Mais enseigner par la force, surtout si l’enfant n’est pas encore prêt à agir de manière indépendante à la table, et plus encore à «écraser» la miette, n’est pas la meilleure décision parentale.
• Si un enfant mange sélectivement (il n’est que quelque chose de précis), il ne s'agit certainement pas d'un enfant affamé, explique le Dr Komarovsky. Cette faim élimine complètement la sélectivité. Et par conséquent, il n’est pas nécessaire de se laisser aller à une telle sélectivité, l’enfant devrait manger ce que sa mère lui a mis devant lui. S'il ne mange pas, il ne veut pas manger.Mieux vaut attendre qu'il ait faim pour de vrai.
• Vous n'avez pas besoin de faire pour l'enfant ce qu'il est déjà capable de faire lui-même. Si nous parlons du fait que le bébé ne prend pas de cuillère à l'âge d'un an et un peu plus âgé, c'est une chose. Mais tout change, si un enfant de 3-4 ans ne veut pas se manger et demande à sa mère de le nourrir. Après deux ans, Komarovsky conseille de poser une assiette, de donner une cuillère et de quitter la cuisine pendant un moment, augmentant chaque jour le temps d'absence.