Comment apprendre à un enfant à prononcer le son "P"?

Chaque enfant se développe à sa manière. Quelqu'un lit la poésie à l'âge de deux ans et quelqu'un à quatre ans seulement apprend la prononciation de certains sons. Néanmoins, il existe certaines normes généralement acceptées pour maîtriser les sons de la parole. L'un des derniers de l'enfant apparaît le son "P". Dans des conditions favorables au développement du bébé, cela se produit au cours de la cinquième année de vie. Certains bébés sont beaucoup plus tôt - dans trois, voire deux ans. Mais quand même, si le son est absent de la parole pendant cinq ans, cela peut être considéré comme une pathologie de la parole.

Les facteurs prédisposant à la prononciation incorrecte de "P" peuvent être les suivants:

1. Bride hyoïde courte. Il est capable de limiter le mouvement de la pointe et de l'avant de l'arrière de la langue.
2. Pression de jet d'air insuffisante pour prononcer ce son.
3. Mobilité limitée des muscles de la langue, ce qui conduit à l'incapacité de prendre la position d'articulation correcte et d'effectuer des mouvements volontaires de la langue.

Si un enfant a une bride courte qui ne nécessite pas de recadrage, il est nécessaire de travailler pour l'étirer. Il comprend des massages et une gymnastique d'articulation. Faire un massage est tout à fait possible à la maison. Vous devez saisir la bride avec votre pouce et votre index tout en bas sous la langue et la frotter avec des mouvements de pression. Il est nécessaire de pétrir une bride sur toute la longueur en essayant de l'étirer. Mais veillez à ne pas l'endommager. Effectuer plusieurs de ces mouvements. Au bout d'un moment, vous constaterez que la bride a augmenté.

En guise d'exemple d'exercices d'articulation pour étirer la bride, nous vous proposons ce qui suit:

• "Atteindre le nez." Besoin de sourire, ouvre la bouche. Soulevez le bout large de la langue jusqu’au nez, puis abaissez-vous jusqu’à la lèvre supérieure. Dans ce cas, la langue ne doit pas être rétrécie et les mâchoires doivent rester immobiles.
• "Atteindre le menton." Souriez et ouvrez la bouche. Essayez d'atteindre le menton large. Assurez-vous que les mâchoires sont immobiles.
• "Peintre". Souriez et ouvrez la bouche. Le bout de la langue caresse le ciel des dents à la gorge. La mâchoire inférieure est immobile.

Les parents doivent respecter certaines règles afin de ne pas nuire à leur enfant pendant l'exercice:

1. Il est nécessaire d’ouvrir la bouche aussi large que possible, mais en même temps, l’enfant doit atteindre les alvéoles.
2. Tous les exercices doivent être effectués lentement, près de la limite du possible. N'oubliez pas que pendant l'exercice, la langue peut se fatiguer, la bride peut commencer à faire mal, vous devez donc donner à votre enfant un peu de repos.

Comme mentionné précédemment, la raison de la violation de la prononciation du son "P" peut être une force insuffisante du jet d'air. Nous vous proposons des exercices visant à l'augmenter:

• "Gonfle les balles." Gonflez les deux joues et retenez l'air en elles.

• "Balle roulant". Gonflez les joues et faites rouler l'air d'une joue à l'autre.

• Mettez une large langue sur la lèvre inférieure. Pliez les bords de la languette pour former la rainure. Facile à souffler à travers la rainure.

• Soufflez sur des morceaux de coton noués à un fil; souffler un crayon sur la table pour qu'il roule, souffler sur un pissenlit, faire des bulles.

Le renforcement des muscles de la langue et le développement de la motilité articulatoire contribuent aux exercices au cours desquels la langue monte jusqu'au palais. En voici quelques unes:

• "Cheval" - cliquez sur la langue pour étirer le ligament hyoïde.
• «Turquie» - vous devez toucher rapidement la lèvre supérieure avec le bout de la langue et accompagner ces mouvements avec des sons tels que bl-bl-bl
• "Accordéon" - tirez la langue vers le ciel. Tenez-le dans cette position tout en abaissant et en soulevant la mâchoire inférieure.

Ce son est généré lorsque la pointe de la langue vibre. Pour l'appeler, deux techniques peuvent être appliquées à la maison. Il suffit de ne pas oublier que cela devrait être précédé par un travail préliminaire pour renforcer les muscles de l'appareil articulatoire, décrit ci-dessus.

1. La première méthode: il faut lever la langue, appuyer contre les alvéoles et souffler dessus, tout en imitant un son semblable à celui du zzzz. Un jet d'air qui se forme entre le bout de la langue et les alvéoles peut faire vibrer le bout de la langue.
2. Deuxième méthode: tirer toute la langue vers le palais, étirer le ligament hyoïde et inspirer avec le nez. Ensuite, soufflez fortement sur la langue en la maintenant tirée, comme au son de "T", le bout de la langue doit rester derrière les dents supérieures. Le résultat est une vibration de la pointe de la langue - trr.

Le plus souvent, la gorge «P» est obtenue lorsque les parents sont obligés de prononcer ce son sans préparation préalable et montrant une articulation correcte.

Si votre enfant vibre, l'étape suivante consistera à corriger le son reçu en syllabes. N'oubliez pas qu'en prononçant les syllabes, le son «P» doit être prononcé longtemps, en l'étirant. Plus tard, quand le son sera bon, il devra être progressivement raccourci.

Syllabes ouvertes:

• RA-RA-RA
• Ro-Ro-Ro
• RU-RU-RU
• Ry-ry-ry
• RA-RA, RA-RO, RO-PY, RA-RU, RO-RO, RY-RO, PA-RU, etc.

Syllabes fermées:

• AR, OU, UR, YR
• ARA, ARO, OPA, URO, ORO, URA, ARA, ORA, etc.

Vous devez d’abord utiliser des mots tels que le son "P" sera au début du mot: arc en ciel, plante, bosquet, fossé, bouche, seigle, main, ruisseau, chemise, stylo, marché, pêcheur, levier, gingembre

De plus, pour fixer le son, il faudra des mots dans lesquels "P" est placé au milieu d'un mot, mais il est entouré de voyelles. Nous donnons un exemple de tels mots: montagnes, ville, chaleur, trou, phare, vapeur, balles, chorales, exprès, quarante, etc.

Maintenant - le son de "P" est à la fin du mot: dispute, choeur, moteur, chaleur, moustique, samovar, paix, etc.

Mais pour prononcer les mots de ce groupe, un travail préliminaire sur l’élaboration de syllabes en combinaison avec un son de consonne est nécessaire:

• BRA-BRO-BRU-BRA
• VRA-VRO-VRU-VRU
• GRA-GRO-GRU-GRA
• DRA-DRO-DRU-DRY

Ces syllabes doivent être prononcées horizontalement et verticalement.

En prononçant le son doux «P», la position des organes d'articulation change quelque peu. Le dos de la langue monte au ciel plus haut que lorsqu’on prononce un "P" dur. De plus, la langue avance vers les dents.

La fixation se produit dans la sogah dans cet ordre RI, RE, RYA, RYO, RYU.

Nous proposons des mots qui peuvent être utilisés pour corriger le son doux "P":

• rugissement, noisetier, dessin, navet, radis, calèche, lumières, marin, charge, bouleau
• feu, gardien de but, bête, porte
• alarme, craquement, astuce, prime, surf, commande, journal, brigade, forteresse, crochet, terre, crête, champignon

Le son “P” peut être confondu avec des sons tels qu'un “P” doux, un son “L” et un “L” doux. Afin d'apprendre à un enfant à distinguer ces sons, on utilise des mots qui ne diffèrent que par le son qui nous intéresse. Par exemple:

• Une fois - laz content - série
• Lie - balle de seigle - balle
• Prick - mariage de reproche - bryak
• Cancer - Chaleur de vernis - Chaleur

Dans cet article, nous avons décrit en détail les travaux sur la formulation du son "P" à la maison. Nous espérons que cette information apportera de réels avantages à ceux qui se soucient du développement complet et complet de leur enfant. Et dans la vidéo suivante, un orthophoniste expérimenté vous dira comment apprendre à un enfant à prononcer la lettre R.

Dans la vidéo suivante, un orthophoniste expérimenté vous expliquera comment apprendre à votre enfant à prononcer la lettre R.