Comment apprendre à un enfant à marcher?

Les premiers pas d'un enfant en développement normal sont observés par des parents heureux à l'âge de 9-18 mois. Et si vous regardez ces termes du début de la marche chez les enfants, il devient clair qu'il s'agit d'une compétence très individuelle. Il n'y a donc pas de norme unique pour tous les bébés.

Dans la pratique, de nombreux enfants se développent conformément aux normes décrites dans la littérature pédiatrique: ils apprennent d’abord à ramper, puis se tiennent debout dans la couchette, se déplacent, s’accrochant aux côtés du parc et du mobilier, et font les premiers pas sans soutien. Mais il y a aussi beaucoup d'enfants qui sautent de l'étape rampante et commencent à marcher presque immédiatement après avoir maîtrisé le savoir-faire de la position assise.

La plupart des bébés font leurs premiers pas indépendants à l'âge de 12-15 mois. Dans ce cas, il y a des enfants qui commencent à marcher à l'âge de 9 mois et il y a des bébés en parfaite santé qui commettent leurs premiers pas à 18 mois et plus.

De nombreux facteurs affectent l'âge auquel un enfant va:

• Si le bébé a commencé à faire ses premiers pas et est malade, cela peut retarder ses tentatives de marcher de lui-même.
• Si les premières tentatives de marche ont été accompagnées de chutes douloureuses, cela peut également affecter la vitesse d'apprentissage de la marche.
• Les enfants plus fringants et actifs apprennent à bouger sur leurs jambes avant le premier anniversaire. Sophistiqué et tranquille, le bambin commence à marcher plus tard, après un an.
• Si l'enfant est grand, il fait généralement les premiers pas plus tard qu'un bébé mince, car il est plus difficile de tenir votre corps physiquement lorsque vous marchez.
• Les enfants au tempérament calme apprennent aussi à marcher plus tard, car ils n'hésitent pas depuis longtemps à abandonner la méthode d'exploration qu'ils ont testée.

Voir la vidéo suivante pour plus de détails.

Une telle question est souvent posée par les mères, dont les enfants essaient de marcher plus tôt que leurs pairs. Notez que le corps de l’enfant peut supporter des charges considérables, si ses stades de développement se déroulent de manière autonome, c’est-à-dire que personne ne le pousse à s’asseoir ou à marcher. Chez les enfants qui font leurs premiers pas, les jambes peuvent commencer à se plier, mais l'âge n'affecte pas ce problème.

Même si votre enfant est une cacahuète enjouée et enjouée, et rampe activement, s’il a déjà 15 mois et qu’il n’a pas commencé à marcher, cela vaut la peine de consulter à fond des spécialistes.

Si le bébé a déjà 18 mois, mais qu'il n'a jamais commencé à marcher, vous devriez absolument aller chez l'orthopédiste et le neurologue.

Exercices:

1. Consolider la capacité de se prendre en charge Asseyez-le face contre terre et, tenant le bébé par les hanches, faites-le basculer d'avant en arrière. Cela le forcera à se tenir debout. Vous pouvez commencer à le faire dès l'âge de 9 mois, mais si le bébé n'est pas pressé de se lever en se balançant, cela signifie qu'il a encore des muscles de la jambe affaiblis et un tel exercice devrait être reporté pour le moment.
2. Développer la coordination, à partir de 6 mois, vous pouvez vous entraîner au fitball (laissez-le être de taille moyenne et pas complètement gonflé). Après avoir placé le bébé sur le ballon, tenez-le fermement par les hanches et inclinez-le dans différentes directions.
3. Lorsque le bébé a appris à se lever à l'aide d'un accessoire, stimulez la consolidation de cette compétence à l'aide d'un jouet préféré. Placez le jouet sur le sol (le bébé rampera derrière) vers la chaise, puis soulevez-le pour que la miette veuille grimper sur le jouet en la tenant par la chaise.
4. Vous pouvez «marcher» avec un bébé de plus de 9 mois en utilisant deux bâtons ou un cerceau. En prenant deux bâtons d’environ 1,2 m de hauteur, laissez l’enfant debout les saisir et placez vos mains sur ses mains. Puis avancez lentement en déplaçant les bâtons comme s'ils étaient en train de skier. S'il est décidé d'utiliser un cerceau, demandez à l'enfant d'être à l'intérieur et vous êtes à l'extérieur. Commencez à déplacer le cerceau en avant, en arrière, en cercle. Donc, vous allez pousser les miettes au mouvement.
5. Si l'enfant sait déjà se déplacer dans la pièce en tenant votre main, apprenez-lui à franchir l'obstacle. Un tel obstacle peut être une corde ou un cordon au niveau des genoux des miettes. En tirant la corde entre les meubles, amenez le bébé à elle et proposez-lui de marcher.
6. Si l'enfant a déjà appris à marcher sur les jambes lorsque l'adulte lui tient la main (généralement à l'âge de 9 à 10 mois), demandez à l'enfant de le tenir dans la poussette ou le chariot à jouets. Dès que la poussette commence à bouger, l'enfant la prend et commence à marcher. Soutenez la poussette pour qu'elle ne s'éloigne pas de l'enfant. La meilleure option est un marcheur.

• Ne mettez pas le bébé sur les jambes si son corps n'est pas encore prêt à marcher.
• Il est important d'encourager le mouvement des miettes. Faites des exercices avec l'enfant, écrivez-le dans la piscine, entraînez-vous à la maison avec le fitball, encouragez le rampement.
• Pendant que le bébé apprend à marcher sur le support, pensez aux endroits où il sera le plus sécurisé. Laissez le bébé "s'entraîner" à côté du pouf, du canapé ou de tout autre meuble durable.
• Il est conseillé d'apprendre à votre enfant à marcher chez lui sans chaussures ni chaussettes. Marcher pieds nus stimule les terminaisons nerveuses des pieds et favorise durcissement.
• Idéalement, la promenade d’un enfant ne devrait pas être un objectif, mais seulement un moyen. Donc, utiliser dans la formation de la motivation et de la curiosité de l'enfant, par exemple, offrir les miettes pour aller à la mère, jouet ou autre. Positionnez la cible à un ou deux pas du bébé.
• Vous ne devriez pas comparer le succès de la marche de votre enfant avec d'autres enfants. Si vos camarades marchent déjà, mais que vous ne l'êtes pas encore, ne vous découragez pas et ne soyez pas déçu, félicitez-le pour tout, même un petit succès.
• Si la maison est trop fraîche pour marcher pieds nus, procurez-vous des chaussettes pour les miettes, dans lesquelles la semelle est en caoutchouc.
• Si le bébé est tombé, ne paniquez pas et ne criez pas. Essayez de calmer les miettes et de rendre cet épisode pour lui pas très perceptible.
• Gardez votre bébé moins dans une poussette en marchant. Laissez la poussette au premier anniversaire ne transportera que vers la cour ou le parc. Encouragez votre bébé à bouger et à jouer davantage avec les enfants.
• Rendez votre maison aussi sûre que possible pour les miettes. Les coins pointus des meubles, les vases fragiles, les portes des armoires avec des produits chimiques ménagers, les prises électriques, les tapis glissants, les nappes suspendues, les objets fragiles - dirigez votre attention sur ces bagatelles.
• Ne soutenez pas la miette des aisselles, car elle présente une posture gâtée et une déformation des pieds. Vous pouvez tenir le bébé par la main ou l'avant-bras.

En essayant d'aider les enfants à apprendre à se mettre debout plus vite, les adultes créent divers produits éducatifs. L'utilité, l'inutilité et même le mal de telles choses sont souvent débattus. L’un de ces dispositifs controversés d’apprentissage de la marche est le marcheur. Ils sont une table arrondie qui a un siège et des roues. La hauteur du siège peut souvent être ajustée. Lorsqu'un enfant est assis dans un tel dispositif, il peut pousser ses pieds et se déplacer dans la pièce.

Il y a toujours beaucoup de discussions sur les marcheurs. Ils ont beaucoup de partisans et de nombreux adversaires fervents. En fait, si vous évitez d'acheter des modèles dangereux à faible coût, utilisez-les à l'âge spécifié dans les instructions et suivez les précautions de sécurité, afin que les promeneurs ne causent pas de dommages.

Opinion du Dr Komarovsky sur l'utilisation des déambulateurs, voir la vidéo suivante.

Points importants pour utiliser le déambulateur:

• L'appareil ne convient pas aux enfants qui n'ont pas encore appris à s'asseoir.
• Le trotteur ne doit pas être laissé sans surveillance.
• Un séjour excessivement long dans cet appareil entraîne une charge pour le dos du bébé.

Cependant, dans la mesure où les marcheurs sont inoffensifs, ils sont aussi inutiles (si nous parlons de compétences de marche). Le gamin dans un tel dispositif ne marche pas du tout, mais pousse plus loin du sol et roule. En même temps, il n’a pas du tout l’équilibre, n’apprend pas à coordonner les mouvements et est également parfaitement protégé contre les chutes.

En plus du déambulateur pour aider les parents à apprendre à marcher à marcher, il existe de tels dispositifs:

1. Fauteuil roulant ou marcheur. L'enfant lui tient la main et fait avancer la poussette. D'autres jouets mobiles sont également bons - un chariot, une voiture, un landau et d'autres.
2. Les rênes Avec cette conception des sangles, l'adulte assure les miettes de tomber lors de ses premières tentatives de marche indépendante.

Le célèbre médecin considère les promeneurs comme un outil utile uniquement pour les parents, car ils permettent à la mère pendant un moment de faire une courte pause dans la communication avec les miettes. Mais comme les marcheurs n’accélèrent pas la transition du bébé en marche droite, Komarovsky recommande dans le même but d'obtenir un parc.

Marcher un bébé sur la pointe des pieds tout en apprenant à bouger sur deux jambes est absolument normal. Cela est dû au bon développement des muscles du mollet chez les bébés responsables du mouvement des pieds dans le plan sagittal (de l'avant à l'arrière). Ce sont eux qui assurent la montée de l'enfant sur les chaussettes en marchant.

En outre, la pointe des pieds peut être un symptôme de problèmes neurologiques, mais ce n'est jamais la seule manifestation. Donc, si l'enfant ne présente pas d'autres symptômes indésirables, ne pas en vouloir de marcher sur la pointe des pieds ne le vaut pas.

Caractéristiques des premières chaussures pour un enfant:

• talon haut ferme;
• attache pratique;
• semelle élastique;
• matériau naturel;
• la force;
• légèreté

En ce qui concerne le cou-de-pied dans les premières chaussures de l'enfant, les avis des orthopédistes sont partagés:

• Certains médecins croient en sa nécessité, en tant que prévention du développement du pied plat.
• D'autres experts affirment que le cou-de-pied, au contraire, affaiblit la musculature du pied. Il forme mécaniquement la flexion du pied, qui devrait se développer de manière naturelle chez un enfant. Ces orthopédistes recommandent de prendre des chaussures assez amples pour la marche, dans lesquelles la semelle se plie, ainsi que chaque occasion de donner à un enfant en bas âge de marcher pieds nus.

La meilleure solution que nous considérons est de marcher dans la rue avec des chaussures avec un soutien de la voûte plantaire et à la maison, de marcher pieds nus.

Lorsque le bébé a appris à marcher, il est important de regarder votre appartement à travers les yeux d'un enfant et de prendre les précautions nécessaires:

• L'enfant pourra désormais atteindre les objets qu'il ne pouvait pas emporter plus tôt, par exemple une tasse de thé chaud sur la table basse;
• Enlevez les nappes, attachez les cordes, car maintenant la miette les utilisera pour attraper.
• Retirez les objets légers sur lesquels l’enfant peut s’appuyer pour qu’ils ne bougent pas lorsque l’enfant les attrape.
• Mettez en surbrillance un lieu de "formation" où il marchera. Le sol ne doit pas être glissant. Dans certains cas, vous devrez faire un réarrangement à la maison.

Dans le processus de maîtrise de la marche, les difficultés suivantes sont possibles:

1. Chutes fréquentes. La cause de ce problème est une mauvaise vue. Donc, si la miette tombe souvent, il est recommandé d’examiner un oculiste.
2. Peur de marcher seul. Le plus souvent, il s'agit d'un problème psychologique résultant d'une chute ou d'une peur douloureuse. Ne pas gronder le gosse et ne pas le presser, et approuver ses actions et son soutien.
3. Hypertonus des muscles de la jambe. Sa conséquence est de marcher constamment sur les chaussettes. En cas de tonus accru, la gymnastique et le massage sont généralement prescrits.
4. Mauvaise position du pied pendant la marche. La position normale est le placement parallèle des pieds. En raison de la faiblesse des ligaments, des écarts par rapport à la norme sont possibles: l'enfant peut «passer» (pieds tournés l'un vers l'autre), marcher sur les orteils avec un pied «jeté» à l'extérieur ou «remplir» le pied à l'intérieur. En cas d'un tel écart, il est important d'aller immédiatement chez l'orthopédiste et de commencer la correction à temps.

Pour apprendre à enseigner à un enfant à marcher, consultez le programme "Pour vivre en bonne santé".