Art-thérapie pour enfants: nous traitons avec art

Ce n’est un secret pour personne que de nombreuses maladies chez les adultes et les enfants sont étroitement liées aux aspects psychologiques. Et sans s'attaquer aux causes profondes, aux conditions préalables à la base de la maladie, il est plutôt difficile de guérir une personne. Pour identifier les facteurs psychologiques cachés de la maladie et aider un enfant qui a des problèmes de santé, il existe une méthode telle que la thérapie par l'art. Qu'il se représente et qu'il soit efficace, nous dirons dans cet article.

L'art-thérapie comprend de nombreuses méthodes pour influencer la psyché et la sphère émotionnelle de l'enfant avec l'art, la créativité, la création de la beauté. Les cours d'art-thérapie sont largement utilisés par les psychologues pour enfants, les psychothérapeutes, les psychiatres, ainsi que par les éducateurs sociaux et les rééducateurs.

Les exercices de thérapie par l'art ont été largement utilisés dans les diagnostics: un psychologue ou un psychothérapeute peut très bien déterminer les causes de son anxiété et même de sa maladie grâce à la créativité des enfants. L'art-thérapie est utilisée avec beaucoup de succès dans le traitement et la correction des troubles de la sphère émotionnelle, de la neurasthénie, des troubles post-stress, des troubles de la personnalité de l'enfant et de certaines maladies mentales.

Des activités passionnantes aident les éducateurs sociaux à réhabiliter des adolescents difficiles, des enfants en difficulté. Les enseignants utilisent les exercices et certaines méthodes de ce type de thérapie dans des cours avec des enfants en âge préscolaire, car ils contribuent à un développement plus harmonieux de la personnalité. L'art-thérapie dans la rééducation des enfants handicapés est très efficace. Les résultats d'un tel «traitement», auquel les enfants vont avec beaucoup de plaisir et d'enthousiasme, dépassent parfois les résultats des thérapies médicales et physiothérapeutiques traditionnelles.

La médecine officielle a depuis longtemps accepté et reconnu ces méthodes, grâce auxquelles l’art-thérapie est souvent incluse dans le traitement général combiné. L’accessibilité et la simplicité des méthodes offrent aux parents d’autres possibilités: même s’il n’ya pas un seul thérapeute artistique pour l’ensemble de la localité, les mères et les pères peuvent facilement maîtriser par eux-mêmes les méthodes et types de thérapie par l’art et travailler avec l’enfant à la maison.

Art-Terpy a un riche passé. Le premier terme a été inventé par l'artiste Adrian Hill, il s'est passé en 1938. Il a appliqué avec succès certaines méthodes et méthodes lorsqu'il travaillait avec des patients du centre de lutte contre la tuberculose. Les techniques ont ensuite été adoptées par des psychologues américains. Ils étaient principalement utilisés pour la réadaptation des enfants handicapés.

Les résultats les plus étonnants ont été obtenus avec des enfants et des adolescents sortis des camps de concentration fascistes pendant la Seconde Guerre mondiale. La première association professionnelle d'art thérapeutes au monde a été créée aux États-Unis en 1960.

L'art thérapie est recommandée pour un grand groupe d'enfants et d'adolescents de différentes catégories d'âge.Il n’ya pas de contre-indication, donc tout le monde peut s’engager, une telle thérapie n’est pas capable de nuire à la psyché et à la santé du petit patient.

Mais des méthodes et des types de traitement artistique de premier plan sont recommandés:

• les enfants qui font preuve de difficulté à exprimer leurs sentiments et leurs émotions (enfants capricieux, hystériques, retirés et timides);
• les enfants qui ont connu un stress intense;
• enfants déprimés:
• mecs émotionnellement instables;
• les enfants adoptés qui peuvent ressentir le sentiment de leur "inutilité", leur rejet par le monde;
• les enfants et les adolescents en conflit avec leurs parents et leurs pairs;
• les enfants de familles où règne une situation hostile et psychologiquement défavorable, ainsi que les enfants de familles monoparentales;
• les enfants souffrant de diverses phobies;
• les enfants atteints d'autisme;
• les enfants handicapés de naissance (paralysie cérébrale, etc.);
• les enfants handicapés suite à une maladie ou une blessure à un âge conscient;
• les enfants avec une faible estime de soi;
• enfants atteints de troubles du système nerveux central, avec retard de la parole et du développement psychomoteur);
• mecs anxieux et hyperactifs.

L'art, d'où vient le nom de la méthode de traitement, a de multiples facettes. Il existe donc de nombreux types de traitement. Les principales méthodes sont les suivantes.

• Isothérapie (traitement de dessin) - est largement utilisé pour diagnostiquer les traumatismes psychologiques chez un enfant, les complexités de l'adolescence et les enfants timides et secrets.

• Bibliothérapie (traitement avec un livre) - La sous-espèce la plus connue de cette méthode est la féerie, utilisée chez les enfants du primaire et de l’école.
• Musicothérapie (traitement musical) - une méthode rarement utilisée à des fins de diagnostic, mais largement et avec un certain succès pour soulager l’anxiété, l’émancipation et la relaxation accrues. Il est souvent utilisé pour corriger l'état psychologique des bébés et des adolescents présentant une altération de la fonction visuelle.
• Dramathérapie (traitement en rejoignant un acte de théâtre) - La méthode s’avère bien dans le travail avec des garçons et des filles anxieux et trop émotifs.
• Kukloterapiya (traitement par le théâtre de marionnettes) - la méthode est spécialement conçue pour les classes avec des enfants qui ont des troubles de la parole, des troubles du spectre autistique, des troubles post-stress.
• Danse thérapeutique (exposition de danse) - un traitement qui a fait ses preuves dans la résolution des problèmes des enfants pressés et secrets, des enfants souffrant de retard mental (retard mental).

• Thérapie par le sable (manipulations avec du sable et des figurines) - méthode de psychothérapie analytique. Il est utilisé en psychiatrie traditionnelle pour le diagnostic de certains troubles de la perception. De telles leçons sont particulièrement efficaces pour les enfants et les enfants en bas âge autistes qui ont subi de graves traumatismes psychologiques et de la violence.
• Thérapie à l'argile (traitement par moulage) - Cette méthode est un type d’isothérapie, mais présente plusieurs avantages: lors de la modélisation, les terminaisons nerveuses sont stimulées au bout des doigts et sur les paumes. C’est ce qui donne des résultats positifs dans la correction des conditions chez les enfants atteints de troubles du système nerveux central, de la vision, de l’ouïe, de l’énurésie et d’autres pathologies.

De nos jours, les types de thérapie par l'art qui s'y rattachent sont de plus en plus populaires et ils apparaissent à mesure que la technologie évolue naturellement. Ainsi, ces dernières années, la photothérapie gagne du terrain - une méthode utilisée pour les enfants adolescents, en particulier pour les enfants dits "difficiles".

À première vue, un adulte sceptique qui dessine ou modèle à partir d’argile ne résout pas le problème principal de l’enfant, qu’il ait une maladie incurable ou qu’il soit victime de violence psychologique. En fait, les processus qui se produisent pendant une leçon d'art-thérapie, bien qu'ils ne soient pas visibles visuellement, revêtent une grande importance pour la réadaptation d'un enfant.

Tout d'abord, l'art-thérapie permet à l'enfant de rejeter toutes les émotions internes négatives qui causent souvent une maladie (peur, colère, irritation, intolérance, rejet du monde). Après avoir transféré ces émotions sur un morceau de papier, un morceau d'argile, une activité motrice-danse ou une photo, l'enfant est soulagé et un psychologue ou un spécialiste en psychosomat peut identifier les facteurs inquiétants, les problèmes et les malheurs du petit homme pour trouver le moyen de les résoudre.

En tant que technique auxiliaire, l’art-thérapie a fait ses preuves dans la pratique médicale des psychiatres et des psychothérapeutes. Enseigner à un enfant à dessiner ou à danser permet à un adulte d’établir rapidement un contact même avec l’enfant le moins communicatif et le plus réticent.

Il a été prouvé que même une thérapie par l'art améliore l'estime de soi des enfants, leur permet de se contrôler, leur donne l'habitude d'analyser et de comprendre leurs propres sentiments et émotions, et développe également les capacités créatrices que chaque personne sur Terre possède absolument.

Certains types de thérapie par l’art exigent des explications distinctes, car de nombreux parents souhaitent expérimenter de telles activités avec leurs enfants. Regardons de plus près certaines espèces.

Il n'y a pas d'enfants dans le monde qui n'aimeraient pas dessiner, et cette méthode est donc considérée comme la plus accessible et la plus commune. La méthode est passive et active. Dans le premier cas, les parents devront conduire un enfant dans une galerie d'art ou montrer à la maison des reproductions de célèbres toiles, en expliquant ce qui est représenté sur eux, pourquoi et comment. Il est nécessaire de discuter d'une image avec l'enfant, de donner des caractéristiques orales aux personnages et à l'intrigue.

L'isothérapie passive ne convient pas aux très jeunes enfants qui ne sont pas encore capables de formuler des pensées, ni aux enfants pour qui l'identification des images visuelles est difficile (malvoyants et aveugles). Il est peu probable que cette méthode soit intéressante pour les adolescents.

L'isothérapie active est le processus de dessin lui-même. Il utilise plusieurs techniques. Pour un enfant de tout âge, une isothérapie dite projective appropriée dans laquelle vous pouvez vous permettre de réaliser vos rêves, objectifs, plans, peurs et malaises en papier. Les tâches pour de tels dessins peuvent être diverses, à condition que l’enfant puisse imaginer la situation par rapport à lui-même: «Je suis dans le futur», «Comment j’ai passé la journée», etc.

L’isothérapie personnelle vous permet de travailler principalement avec des enfants d’âge primaire et plus âgés. Le but est de permettre à l'enfant de mettre son stress dans le dessin et de s'en libérer. Pour ce faire, compte tenu de la tâche de créer un dessin sur un thème libre. Sujets illimités, l'étudiant commencera immédiatement à décrire exactement ce qui l'inquiète le plus.

Il existe une catégorie d'enfants et d'adolescents qui ne veulent pas dessiner. Pour eux, spécialement créé une coloration spéciale anti-stress. Un grand nombre de petites pièces qui doivent être colorées aideront à se calmer, à se concentrer et à se détendre.

Si la mère décide de suivre l’isothérapie avec l’enfant, il faut comprendre que chaque "chef-d’œuvre" illustré doit être discuté avec son fils ou sa fille, essayer de faire en sorte que l’enfant raconte ce qui est représenté et pourquoi il se rapporte personnellement à ce qu’il a décrit. Pour aider les débutants, vous pouvez recommander de lire le livre E. Colorful Svistunova "Enfance colorée" ou le livre Armine Voronova "Art-thérapie pour les enfants et leurs parents".

Guérir avec le mot montre d'excellents résultats pour les enfants d'âges différents. En psychothérapie, les fables, les contes et les histoires sont le plus souvent utilisés. Pour les enfants, la thérapie de conte de fées est plus populaire. En écoutant un conte de fées ou une fable, l’enfant peut s’associer à l’un ou l’autre héros de l’histoire. Il a une rare opportunité d’éprouver diverses peurs, d’éprouver diverses épreuves sans les subir en réalité. L'enfant survivra à toutes les situations stressantes de son imagination.

Le traitement avec un livre est très utile pour les enfants présentant un retard de développement mental ou de la parole. Il enrichit leurs idées sur le monde, stimule leurs capacités intellectuelles, leur permet de trouver leur place dans la société et donne également une idée de la façon de se sortir de situations difficiles en suivant l'exemple de leurs héros bien-aimés.

Cette méthode convient aux enfants plus jeunes, aux enfants d'âge préscolaire et primaire. Pour les adolescents, il existe des techniques plus complexes - analyse et discussion d'œuvres littéraires sérieuses de formes plus importantes.

Tout le monde connaît les merveilleuses propriétés de la bonne musique. Certaines mères incluent la musique classique non seulement pour leurs jeunes enfants, mais également pour les enfants à naître, pendant la grossesse. En effet, l'effet harmonique des sons sur le cortex cérébral humain est difficile à surestimer.

Une musicothérapie active est proposée aux enfants d'âge préscolaire et scolaire. Pour les bébés - principalement la musicothérapie réceptive. La méthode d'écoute de la composition musicale est appelée réceptive, et la méthode de musique indépendante jouant sur des instruments de musique est appelée active.

Les mélodies classiques sont adaptées à l'écoute passive. En psychothérapie, elles utilisent le plus souvent la musique de Bach, Mozart, Vivaldi. Il est plein d’émotions et permet à l’enfant d’associer ses propres sentiments à des sons et à une harmonie (tristesse, joie, attente de quelque chose).

Pour les adolescents et les collégiens, vous pouvez utiliser des compositions musicales spéciales pour la relaxation et la méditation.

Maman à la maison peut pratiquer la musicothérapie comme méthode d'accompagnement lors de la pratique du dessin, du modelage et de la danse. Une musique douce et discrète peut jouer presque constamment - pendant le nettoyage des articulations avec l'enfant, pendant la cuisson.

Il est prouvé que l’écoute passive de la musique réduit le niveau de tension émotionnelle, vous permet de vous détendre et d’éliminer le stress. Faire de la musique active éveille les capacités créatives, améliore les compétences de communication, les capacités d'apprentissage. Ainsi, les enfants qui fréquentent une école de musique réussissent mieux en mathématiques et en dessin, en géométrie et en apprentissage des langues étrangères.

Pour la correction des conditions spéciales et des maladies individuelles, il existe certains types de musicothérapie. Pour en savoir plus à leur sujet, vous pouvez lire les ouvrages suivants: «La musicothérapie dans le bégaiement» (S. Mashura, Z.Matejova), «Musicothérapie pour les enfants» (Guide méthodologique), «Notions fondamentales de la musicothérapie et du génie» (A. Roshchin), «Musicothérapie pour les enfants autistes» (D. Alvin).

I. Medvedev et T. Shishova, deux éminents psychologues pour enfants, ont mis au point une méthode unique pour influencer la psyché de l’enfant au moyen de spectacles de marionnettes. Cette méthode aide bien à résoudre les conflits et à traiter les phobies.

La tâche d'un adulte est de jouer un petit jeu improvisé sur un incident ou une situation qui a traumatisé l'enfant. Le rôle principal sera une poupée ou une peluche, à laquelle le bébé a pleinement confiance et qui est son jouet préféré. Peu importe le type de poupées que la mère souhaite utiliser pour ses performances à la maison - les marionnettes, les marionnettes à doigt, les poupées à mitaines, ainsi que les poupées et jouets les plus ordinaires.

Qu'est-ce qui donne une telle performance à un enfant? Cela supprime le stress, permet à l'enfant de regarder son problème ou sa peur de côté. Maman peut raconter des histoires sans fin, ce qui permet à l'enfant de sortir d'une situation difficile. En outre, le spectacle de marionnettes développe, forme et éduque.

C’est une méthode très intéressante qui permettra à l’enfant de mieux se comprendre, de se calmer et d’être synonyme de récupération et de surmonter diverses difficultés de la vie. Les cours à domicile nécessiteront certains frais - l’achat d’un kit pour la thérapie par le sable, mais si vous le souhaitez, vous pouvez le fabriquer vous-même. L'ensemble est un plateau dont les côtés inférieur et intérieur sont peints en bleu. La taille du plateau est 50x70x8 cm.Vous aurez besoin de sable purifié jaune ou blanc, d'eau et de nombreuses petites choses différentes - des boutons aux petites figures, des coquillages, des cailloux.

Aucune compétence requise. L'enfant et l'adolescent aimeront sûrement la création de compositions de sable, de dessins au doigt, la construction de mini-châteaux à l'aide de petits personnages et de coquillages. Ceci est une leçon simple et intéressante pour les adultes et les enfants.

Qu'est-ce qui donne un tel métier? La réponse est simple: l'enfant peut exprimer dans la composition tous les conflits et expériences internes, les peurs, le stress, les peurs et les attentes. Si l'enfant est petit, la mère doit travailler avec lui, veillez à ce qu'il ne mange pas de sable, n'avale pas et n'inhale pas la petite coquille, mais il est formellement interdit d'imposer à l'enfant une vision du monde sablonneux. Il vaut mieux demander plus souvent pourquoi cet objet est mis là par l'enfant, et celui-ci est ici.

Lectures recommandées: "Magie dans le bac à sable" (E. Konanykhina), "Jouer avec le sable" (Tatyana Zinkevich-Evstigneeva).

Pas de pâte à modeler, pas de sable cinétique, mais l'argile a le plus grand effet thérapeutique et prophylactique. Des cours de modelage sur l'argile art-thérapeutique peuvent être effectués à la maison, en utilisant des kits spéciaux pour la créativité. L'argile est chaude et agréable au toucher, elle améliore la circulation sanguine dans les doigts, le processus de modelage est un plaisir pour les adultes et les enfants.

En plus du développement des habiletés motrices, la thérapie à l'argile peut aider les enfants retardant le développement de la parole, leurs difficultés à exprimer leurs émotions et les enfants ayant un comportement problématique. De telles activités sont très utiles pour les enfants atteints de paralysie cérébrale et d'autres formes de paralysie et de coupures, car les terminaisons nerveuses et le cortex cérébral sont stimulés.

Il n'est pas nécessaire de choisir une méthode, beaucoup d'entre elles sont parfaitement combinées: vous pouvez sculpter à la musique, danser sur la musique, dessiner et écouter le conte de la mère curative. Comment combiner les cours, décider uniquement aux parents.

Il est à noter que les devoirs sont bons pour la prévention, pour soulager le stress quotidien et la fatigue. Si vous avez des problèmes ou des maladies sans raison apparente, il est préférable de consulter un spécialiste - un pédiatre et un psychologue pour enfants. Si l'enfant a besoin d'une correction avec l'art-thérapie, le spécialiste donnera des recommandations individuelles et vous indiquera les méthodes à utiliser pour résoudre un problème particulier.

Aujourd'hui, le traitement avec l'art est plus qu'abordable. De nombreuses écoles et jardins d'enfants recrutent le personnel de leur propre thérapeute artistique ou psychologue possédant les connaissances et l'expérience appropriées. S'il existe un tel spécialiste, ne négligez pas ses conseils, laissez si possible l'enfant lui rendre visite.

Tous les secrets de l'art-thérapie pour les enfants, voir la vidéo suivante.