Kukloterapiya en tant qu'assistance psychologique à l'enfant

Le gameplay est le plus naturel pour les enfants, cela leur procure du plaisir. Mais jouer avec des poupées est non seulement amusant, mais aussi curatif. La méthode de correction psychologique, appelée "thérapie par les poupées", aidera à résoudre divers problèmes de développement de l'enfant. Dans cet article, nous allons parler de l'essence de la méthode et de la manière d'organiser des activités pour le bébé par vous-même.

Kukloterapiya - une forme de psychocorrection, qui peut être utilisée pour les enfants à partir de l’année, ainsi que pour les enfants d’âge préscolaire, les élèves plus jeunes et les collégiens. Pratiquement jusqu'à l'adolescence, certaines techniques et les bases de cette technique positive art-thérapeutique peuvent être appliquées avec un succès continu.

L'interaction avec les poupées permet à l'enfant de mieux comprendre sa propre place dans ce monde, il est plus facile d'exprimer ses émotions avec des mots. Il n’est pas toujours facile pour les enfants de parler de leurs inquiétudes et de ce qu’ils craignent directement. Il est beaucoup plus facile de transférer vos peurs, vos offenses, vos angoisses et d’autres émotions destructrices puissantes en quelque chose d’inanimé - sur une feuille de papier (lors du dessin), sur une figure (lors du mannequinat), sur des poupées, lors d’une représentation dans un théâtre de marionnettes spécial.

Cette Cette méthode est reconnue dans le monde entier comme l’une des méthodes les plus efficaces d’assistance psychologique aux enfants., ce qui permet d’améliorer leur adaptation sociale, de résoudre les conflits internes et externes. Un enfant peut, avec l'aide de poupées avec l'aide d'adultes familiarisés avec les bases de la technique, jouer dans toutes les situations qui, d'une manière ou d'une autre, le concernent et le blessent.

Même dans les temps les plus anciens, les adultes ont remarqué que les enfants adoraient jouer avec des poupées. Ils étaient faits d'herbe, de paille, d'écorce de bouleau, de bois, de fruits, de tissu. En Russie, les nouveau-nés doivent pouvoir fabriquer eux-mêmes un charme de poupée. On croyait qu'une telle poupée protégerait le bébé des maléfices, des maladies et des ennuis. Sa poupée de marionnette a été conservée chez les hommes et les femmes tout au long de la vie.

Selon les observations des parents, la poupée n'était pas seulement un jouet, mais aussi un véritable ami du bébé. Il mangeait mieux s'il prenait la poupée avec lui, dormait mieux si elle était aussi au lit ou au berceau. Sur les poupées, l'enfant a «formé» les premières habiletés de l'adulte: responsabilité, soins (les poupées étaient «guéries», «enseignées», «nourries» et habillées). À un certain âge, tous les enfants croient fermement que les poupées sont en vie, ils la cachent soigneusement aux adultes. Les meilleurs contes de fées de tous les temps et de tous les peuples sont basés sur ceci: le Buratino ressuscité, le casse-noix et d'autres personnages.

Premièrement, ce lien étroit entre enfants et jouets a permis d’utiliser la fille du célèbre psychanalyste Sigmund Freud Anna à des fins thérapeutiques et diagnostiques. Mais ses travaux ne sont devenus que la base de la majorité des études qui ont conduit (et ont finalement formé la méthodologie) Les scientifiques soviétiques Irina Medvedeva et Tatyana Shishova. Leur travail est devenu la base de la méthode de thérapie des marionnettes.. Et il est nécessaire de considérer la méthode comme un divertissement à la mode, mais aussi comme une méthode de travail avec les enfants et les adolescents, confirmée par une base scientifique solide.

Kukloterapiya est un individu et un groupe. Dans le premier cas, le cours a lieu avec un enfant, dans le second, avec un groupe d'enfants.De plus, la classification implique des différences de fonctions.

Kukloterapiya arrive:

• communicatif - visait à améliorer la capacité de communication, à établir des relations entre les enfants d’une équipe et à établir des relations entre un adulte et un enfant;
• détente - visant à éliminer les blocages psychologiques, les peurs, le stress émotionnel de l'enfant
• pédagogique - enseigner de nouvelles connaissances et compétences permettant d'élargir les horizons du bébé;
• correctif - visant à corriger les problèmes de comportement, ainsi que les problèmes de parole (utilisés comme méthode auxiliaire en orthophonie) et de développement mental;
• en développement - visant le développement de la mémoire, de l'attention, de la motricité, de la parole.

Selon le type de poupées utilisées, plusieurs tendances et types importants de thérapie par la marionnette sont également distingués.

• Marionnettes - des poupées sur des fils qui peuvent être contrôlés. Avec leur aide, ils organisent un théâtre de marionnettes, des contes de fées dans lesquels les deux adultes jouent pour un enfant dans le cadre d'une séance de formation et des enfants jouent pour un spectateur adulte dans le cadre d'une méthode de relaxation.
• Des gants - des mitaines de poupée à la tête dure et au corps souple, portées au bras. Avec leur aide, la motricité, la coordination des mouvements et la parole, la pensée et la logique se développent.
• Bout des doigts - Ce sont des poupées qui sont optimales pour les devoirs, car vous pouvez les fabriquer à partir de n’importe quelle petite balle en plastique en découpant simplement un trou dans le doigt et en tirant un museau sur la balle. Utile dans toutes les formes de thérapie de marionnettes.
• Des cordes - Ce sont des poupées plutôt abstraites qui ne conviennent pas aux bébés, il est préférable de passer avec elles des cours de relaxation et de correction pour enfants plus âgés. Fabriqué à partir de cordes tissées en boucle.

• Plat - figurines découpées dans du carton, du plastique, du papier. Ils sont utiles pour les activités de développement et de formation, car dans la plupart des cas, il est proposé de les confier à l'enfant lui-même.
• L'ombre - toute figure, même plate, destinée au théâtre d'ombres. Bon pour les enfants de tous âges.
• La croissance - Ce sont des poupées à taille humaine, représentant un costume pour un homme. Il est très utile non seulement en tant qu'animateur amusant pour l'anniversaire d'un enfant, mais également pour la correction psychologique de diverses affections; ils ne conviennent pas aux enfants en bas âge - ils en ont peur dans la plupart des cas.

À première vue, la poupée ne peut pas résoudre des problèmes graves, mais ce n’est qu’à première vue. L'interaction de l'enfant avec la poupée, qu'il identifie à quelque chose d'important pour lui, et souvent avec lui-même, permet de diagnostiquer de nombreux problèmes de l'enfance, notamment des problèmes psychologiques et même psychiatriques.

Correctement construit La leçon vous permet d'apprendre à votre enfant à exprimer ses émotions, pour parler de ce qui le dérange, ce qui est très important pour les enfants timides et réticents, les enfants ayant des problèmes de communication, les troubles du spectre autistique; pour les enfants qui ont subi un stress grave, une tragédie, la violence, ont subi un traumatisme psychologique. Kukloterapiya utile pour adapter un enfant aux nouvelles conditions: une visite à la maternelle a commencé, la famille a déménagé dans un nouveau lieu de résidence, maman et papa ont divorcé, etc. Des exercices accompagnés par les parents et les enfants aideront à établir le contact avec ce dernier en cas de rupture.

La combinaison de cours d’orthophonie et de technologies non traditionnelles, notamment la thérapie par les marionnettes, donne d'excellents résultats en correction de la parole: avec alalia, bégaiement et autres problèmes de développement de la parole. Les enfants coquins, les névrosés et les enfants hystériques, aidés par le théâtre de marionnettes, ont l’occasion de regarder leur comportement de l’extérieur, ce qui est une forme efficace de correction du comportement.

Si les parents traitent leur enfant avec un psychologue, un thérapeute de marionnettes, il a généralement beaucoup de poupées différentes dans son bureau, l'enfant peut en choisir une. Mais à la maison, l’organisation des cours est considérée comme optimale, dans laquelle l'enfant fabrique lui-même une poupée ou avec l'aide d'adultes. Il est clair que cette méthode ne convient pas aux très jeunes enfants, mais dès l’âge d’un an et demi, l’enfant peut participer activement à la création de poupées pour la prochaine séance de traitement. Par conséquent, dans un premier temps, vous devez fabriquer des poupées.

Vous pouvez ajouter une poupée à l'un des accessoires familiers d'un enfant: une attache en cheveux, son mouchoir, un anneau de jouet ou autre chose des «trésors» des enfants.

Créer une poupée est une étape importante pour commencer la thérapie. Pendant qu’elle a terminé, il est important de demander au bébé pourquoi il a peint un tel visage pour elle, pourquoi elle a eu de tels cheveux, vêtements. Cela donnera des réponses à la question principale: quel est l'état psychologique initial du bébé? Une fois la poupée prête, l’enfant doit apprendre à la contrôler: montrez-lui de quoi elle est capable, comment elle bouge, comment elle dit, laissez-le essayer de le démontrer lui-même.

De plus, l'étape la plus difficile est en cours - l'étape de sa «revitalisation»: il faut donner à la poupée un nom, ainsi que le bébé, pour déterminer qui elle est, où elle vit et ce qu'elle fait, quel est son personnage. Après cela, vous pouvez en toute sécurité créer différentes scènes pour les performances à domicile.

Voici quelques conseils - des modèles qui vous aideront dans n'importe quelle situation.

• Causerie. Un enfant peut, sur vos instructions, dire à la poupée comment s'est passée sa journée, ce qui est nouveau et intéressant, et aussi désagréable qui s’est passé à la maternelle ou à l’école. Vous pouvez interviewer les poupées. Laissez l’enfant lui-même penser à qui elle sera: acteur, médecin, cosmonaute ou autre, il lui pose des questions et propose lui-même les réponses.
• Monologues. La tâche de l’enfant - au nom de la poupée, de présenter sous forme de monologue sa vie, sa journée et ses expériences.
• Conte avec le personnage principal. Demandez à votre enfant de créer un conte de fées dans lequel le personnage principal est votre poupée. Vous pouvez l'utiliser dans et d'autres poupées. Gardez une trace des émotions et du comportement du personnage principal du petit marionnettiste.
• Poupée de tuteur. Jouez une scène devant le gamin dans laquelle la poupée apprend l’important: lisez, parlez d’un son problématique que le gamin n’entend pas, brossez-vous les dents ou lavez-vous les mains après une promenade.
• Compétences sociales. Cela inclut les manifestations «adultes» dans le comportement d'un bébé: soigner une poupée, lui apprendre quelque chose, se nourrir ou s'en occuper.
• Présentation compliquée. Répétez un conte de fées avec la participation de plusieurs poupées en interaction, participez-y avec l'enfant, puis organisez une première émission, invitez des membres du ménage et des amis. Distribuer des cartes d'invitation. Après la représentation, assurez-vous d’organiser l’analyse et la discussion, mais pas l’enfant et sa poupée, mais les actions et les paroles de différents personnages de contes de fées.

L'auto-organisation de la pratique de la thérapie par les marionnettes est assez compliquée et semée d'embûches, et donc pour les mères et les grands-mères qui décident de pratiquer cette méthode, nous recommandons la littérature suivante.

• A. Tatarintseva "Kukloterapiya dans le travail d'un psychologue."
• A. Tatarintseva, M. Grigorchuk "Peurs des enfants: thérapie par les poupées pour aider les enfants."
• L. Grebenshchikov "Fondements de la thérapie de marionnettes".
• T. Shishova, I. Medvedev «Les enfants, les poupées et nous».

Dans la plupart des cas, la thérapie par les marionnettes permet rapidement, sans l'utilisation de sédatifs ni de médicaments, de normaliser l'état mental de l'enfant, comme en témoignent les nombreux examens des psychologues des parents et des enfants.

Voir la vidéo suivante sur la thérapie des poupées et la manière dont elles aident à résoudre les problèmes psychologiques des enfants et des parents.