Gymnastique au doigt pour les enfants de 2 à 6 ans

De nombreuses générations d'adultes jouent avec leurs bébés dans les «Quarante-Blancs» et «La Chèvre à cornes» et ne réalisent même pas qu'ils ne s'amusent pas seulement, mais participent à ces minutes avec un enfant de la gymnastique au doigt. Une telle gymnastique est très utile pour le développement de la parole, les inclinations créatives, la logique et la pensée, la mémoire, la capacité d'apprentissage et la perception. Des classes de motricité fine stimulent le travail de nombreux centres du cortex cérébral. La gymnastique au doigt est amusante, utile et agréable. Comment le réaliser pour les enfants de 2 à 6 ans, nous le dirons dans ce document.

La gymnastique des doigts est une performance amusante de comptines et de comptage à l'aide des doigts. Il semblerait qu'il n'y ait rien d'utile pour la santé de l'enfant dans de tels jeux - ils ne font que divertir. En fait, ce n'est pas le cas. Au bout des doigts, il y a de nombreux points biologiquement actifs, dont la stimulation provoque une réaction en chaîne des neurones, conduisant à la stimulation de certaines parties du cerveau. En outre, l'enfant apprend à changer d'attention, améliore la coordination et la motricité fine.

Pendant les jeux, les enfants doivent prononcer certains mots simultanément aux mouvements de leurs doigts. Il existe donc un développement commun du centre de la parole, de l'appareil vestibulaire, du centre de la pensée et de la logique. La fonctionnalité du cortex cérébral au moment de l'occupation est à la hauteur, les exercices systématiques sont excellents pour développer le bébé.

Les psychologues, pédiatres et psychothérapeutes estiment que la gymnastique au doigt élargit les «horizons», développe l’imagination de l’enfant et son imagination, stimule son orientation dans l’espace. De plus, lors de la pratique d'exercices, le développement de la main et des doigts est stimulé, ce qui est important pour les enfants d'âge préscolaire, car bientôt, ils devront prendre des crayons et un stylo, ils devront apprendre à écrire.

Le père fondateur de cette méthode est considéré comme l'enseignant soviétique Vasily Sukhomlinsky. C'est lui qui, pour la première fois, a justifié et étudié l'effet des exercices de doigts sur le développement des enfants et a rédigé le premier manuel sur la gymnastique des doigts.

Tout d’abord, des exercices de gymnastique des doigts sont présentés aux enfants ayant un développement retardé de la parole, une prononciation altérée, des enfants timides et timides, qui «perdent littéralement le don de la parole» pour tout facteur de stress. La gymnastique est recommandée aux enfants en retard de développement psycho-émotionnel et qui ne savent pas comment exprimer leurs sentiments. Les exercices seront utiles aux enfants souffrant de crises de colère fréquentes, de névrose, d’enfants hypermobiles et hyperactifs qui ont beaucoup de difficulté à se concentrer sur quelque chose.

La formation des doigts est recommandée pour tous les bébés, sans exception, à partir de 5 à 6 mois. De tels jeux aideront les parents à éviter de nombreux problèmes de développement de miettes. Avec l'âge, l'exercice devient plus complexe et plus actif. Mais avant tout, ces jeux pour enfants ne sont que des activités de loisirs amusantes, des activités conjointes avec papa ou maman, qui créent une excellente attitude émotionnelle, aident à établir des relations de confiance entre adultes et enfants.

La gymnastique au doigt est pratique car elle peut être pratiquée à tout moment et en tout lieu: à la maison, dans la rue lors d’une promenade, sur le chemin de la maternelle, dans les transports en commun, à la maternelle.Assez souvent, dans les établissements d’enseignement préscolaire, des éléments de la gymnastique au doigt sont combinés à la gymnastique articulatoire. Ceci est particulièrement important pour les enfants d’âge préscolaire âgés de 4 à 5 ans et de 6 à 7 ans - les élèves du groupe senior et du groupe préparatoire.

Les exercices aux doigts sont très répandus dans le programme des studios et des cercles éducatifs pour enfants, en particulier des écoles et des studios de développement précoce, fréquentés par des enfants d'âge préscolaire des plus jeunes, du secondaire au groupe préparatoire. Pour les enfants retardés mentaux qui ont certains diagnostics et qui sont dans un dispensaire avec un psychiatre et un neurologue, des exercices avec des éléments de jeux de doigts sont conduits par des professeurs de correction et des exercices de thérapie physique, mais la mère peut également jouer seule avec l'enfant.

Pour les nouveau-nés, la gymnastique des doigts peut être limitée au développement des sensations tactiles ressenties par le bébé lorsqu'il entre en contact avec de nouveaux objets, jouets, lors de massages quotidiens, si la mère n'oublie pas de masser les doigts et la paume des miettes.

Du matériel didactique spécial pour cette gymnastique n'est pas nécessaire. Afin de rendre les cours intéressants et utiles, vous aurez besoin de tout ce que vous pouvez trouver dans votre placard ou sur le balcon: boutons, coquilles de noix, objets épineux et boutonneux, bouchons en liège, pommes de pin, clavier cassé par un ordinateur, divers bouchons, pâte à modeler, pinces à linge, corde et ainsi de suite. Tout ce qui a une texture au toucher est un excellent matériau pour la pratique.

Il est préférable de commencer chaque métier avec un échauffement facile pour les brosses. Masser les mains de votre enfant avec vos doigts, caresz chaque doigt et caressez vos paumes des mains avec des mouvements circulaires. Les mains du bébé doivent être chaudes et les récepteurs nerveux plus sensibles aux exercices ultérieurs. Si l'enfant a déjà plus de 3 ans, il peut très bien s'auto-masser - étirer lui-même les doigts et la paume des mains.

Comme les exercices des autres complexes de gymnastique, les doigts sont classiquement divisés en statiques et dynamiques. Les premiers impliquent la capacité de placer les doigts dans un certain ordre, de garder les «constructions» pliées. Ces derniers visent à changer rapidement la position des doigts, à développer la précision et la réaction.

L'exercice le plus populaire et le plus familier pour les plus jeunes est le même «Quarante-Blancs» qui cuit le porridge, le distribue aux enfants et le trompe. C’est très simple: la mère passe l’index de l’une des mains du bébé au centre de la paume de la seconde, puis plie les doigts en alternance (sur la distribution de la bouillie) («cela donnait, cela donnait, mais ce n’était pas»).

À un âge précoce, il est très important que les exercices soient non seulement divertissants, mais développent également les muscles du bébé. Un certain nombre de tâches contribueront à la formation des muscles élastiques de la main, de l'avant-bras et de l'épaule.

• "Pluie". Prenez une petite figurine, un jouet surprise en chocolat-oeuf fera l'affaire. Expliquez à l'enfant que son stylo est une maison dans laquelle un jouet peut se cacher s'il commence à pleuvoir. Demandez à l'enfant d'écarter les doigts le plus possible, d'étendre la paume de sa main, de placer un jouet au centre de la paume.Sur l'ordre: «Pluie!» L'enfant ferme la paume, serre les doigts et cache le jouet. Les doigts de la main seconde (la mère le contrôle) commencent à taper sur la came bloquée: «Le goutte-à-goutte goutte-à-goutte heurte l'eau, la pluie tombe toute la journée. Jouets cachés dans la maison, la pluie ne leur permet pas de marcher. Demain matin, le soleil va se lever haut-haut! »Peu à peu, la caméra doit être relâchée, les doigts écartés le plus possible, imitant les rayons du soleil et levant le manche avec les rayons des doigts le plus haut possible.

• "Des amis shaggy." Vous pouvez utiliser un théâtre pour les doigts ou simplement dessiner sur les doigts d'un enfant les visages des animaux. Ils commencent à plier les doigts avec un petit doigt, énumérant des animaux familiers: «Voici un chaton, voici un poulet, voici une petite souris, voici un petit tigre». Quand il ne reste que le pouce, ils sont ridiculement déplacés d'un côté à l'autre tandis que les autres sont pincés, en disant: «Qui est-ce? Cher petit ours!
• "Les enfants dorment." Dites à votre bébé que ses doigts sont de petits enfants. Pour plus de clarté, vous pouvez les "décorer" avec des arcs ou des "casquettes" en tissu ou en papier, adaptées aux cas extrêmes et aux casquettes des bulles. L'enfant serre le poing. Maman lit: «Nos enfants dorment profondément. Le nez renifle paisiblement. Nous allons les élever afin de compter les enfants! »Après cela, avec le bébé, vous commencez à redresser vos doigts, en commençant par le grand, avec le score:« Un, deux, trois, quatre, cinq. Les enfants ont besoin d'une promenade. Levez la main avec les doigts étendus aussi haut que possible au-dessus de votre tête. Ensuite, abaissez-vous et recommencez à les plier dans la caméra, en commençant par le pouce, avec les mots: «Silence, souris, ne faites pas de bruit, ne réveillez pas nos enfants. Le soleil se lèvera-t-il, nous jouerons avec les enfants. "
• "Tartes". Le gamin dépeint ce qui sculpte la pâte, la malaxe. Dans ce cas, tous les doigts des deux mains sont compressés et desserrés de manière rythmique, et les mains et les poignets fonctionnent. Maman lit: «On fait de la pâte, on la pétrit, on va faire des tartes! Et avec des framboises et du viorne et des tartes au chou. " L'enfant représente, croisant les mains dans de petits bateaux, la forme de tartes, changeant de main. Maman lit: «Tarte parfumée - notre meilleure amie. Nous ne le mangerons pas seul, nous traiterons tout le monde dans le monde! »Ensuite, commencez à pincer les doigts en indiquant qui aimerait traiter avec des galettes: père, grand-mère, grand-père, frère ou sœur, un ami de la maternelle, etc.

Pour les enfants de cet âge, il est important de travailler sur des positions statiques et de ne pas se précipiter. Les exercices pour ce groupe d'âge deviennent plus complexes. Vous pouvez par exemple demander à votre enfant de montrer de ses mains comment un perce-neige s'épanouit dans le conte «douze mois», comment une fleur de tulipe fleurit, comme un pissenlit est drôle. Cela développera non seulement les brosses et la motricité, mais aussi la pensée figurative.

À 4 ans, un enfant peut facilement organiser un théâtre de doigts pour sa mère et ses frères et sœurs plus jeunes: la tâche des adultes est de lui apprendre. La mise en scène de contes trop complexes à cet âge est encore difficile, mais voici quelques-uns de leurs fragments ou poèmes - s'il vous plaît. Vous pouvez venir avec n'importe quoi. Considérez quelques solutions toutes faites.

• "Chat offensé." L'enfant croise les mains comme des pattes de chat: cache des "griffes", presse ses doigts dans la caméra. Maman lit: "Comme un chat assis à la fenêtre toute la journée." L'enfant commence à desserrer doucement et à serrer la came. Cela devrait être fait aussi plastique que possible, avec la grâce féline. Maman continue: "Va-t'en chat, on veut fermer la fenêtre!". Dans ces mots, les petites pinces à nouveau. "Le chat a été offensé - elle a montré des griffes!" Avec ces mots, le bébé devrait ouvrir ses doigts et représenter les griffes du chat, en serrant ses doigts avec une courbure dans chaque phalange.

• "Moustique". Demandez à l'enfant de représenter les doigts d'un moustique. Pour ce faire, presse la came, puis l'index est abaissé sur la table. Ce sera la proboscis. Ensuite, vous devez desserrer et mettre sur la table le petit doigt et le pouce. Obtenez un moustique, qui est assis sur la table.La tâche du bébé est de déplacer vos doigts sur la table, de rattraper la main de sa mère et de piquer avec la "trompe". Maman peut cacher sa main et même claquer un "moustique". Cet exercice développe parfaitement les muscles de la main, ce qui aidera l'enfant à dessiner, à sculpter et à maîtriser plus facilement la lettre.
• "Nouvel An". Montrez dans ce verset chaque action nécessaire:
  • «La nouvelle année est inaudible (l'enfant montre qu'il neige, ajoute des flocons de neige avec ses doigts).
  • Il est temps de décorer le sapin de Noël (le bébé montre les boules, les crée à partir des mains et des doigts, et montre comment elles sont suspendues au sapin).
  • Grands et petits attendent des miracles et de la magie (l'enfant montre grand, petit et «magique»).
  • Père Noël pressé avec un cadeau (l'enfant montre les doigts de l'homme qui marche et se frotte les paumes).
  • Ce sera un grand-père cool, on lui soufflera le Nouvel An! »(L'enfant souffle sur un père Noël imaginaire, agitant ses mains rapidement, rapidement).

À cet âge, les exercices avec les doigts nécessiteront non seulement des «constructions» complexes de doigts, mais également la mémorisation de la poésie et le comptage. Commencez un nouvel exercice avec un rythme lent et, lorsque l'enfant se souvient de tout, accélérez progressivement l'exercice. Nous vous proposons de vous familiariser avec plusieurs exercices intéressants pour cet âge.

• "Hérisson." Il s’agit d’un exercice très célèbre que les enfants apprécient pour sa dynamique et sa mobilité.
  • «Un coussin avec des aiguilles gisait sous les arbres (l'enfant montre l'oreiller en pliant les paumes de la main, puis fait une mèche de doigts tout en lui collant des doigts statiques).
  • L'oreiller gisait et courait »(l'enfant serre ses mains dans une mèche ouverte et bouge rapidement ses doigts).
• "Caterpillar". L'histoire de la chenille peut être rédigée par des mots, mais il est recommandé au début de maîtriser les actions de base de la chenille. L'index du bébé est une chenille. La paume de la seconde main est une feuille. Nous lisons des poèmes et l'enfant décrit les mouvements d'une chenille sur un tract: «Je me suis assis sur un morceau de papier, grignoté et grignoté toute la journée, notre petite chenille a une petite feuille savoureuse à ronger. L'enfant plie un cocon des paumes, la mère poursuit: "Le cocon, blanc et beau, est apparu sur le papier tôt le matin, si merveilleux - quel cocon au loin?" le papillon s'est arrêté. "

• "Aquarium". Mettez vos mains et les mains d'un enfant dans un bol d'eau. Demandez-lui de représenter des poissons, des crabes, des écrevisses, des poulpes et même un requin. Se laver les mains est tout à fait possible de se transformer en un jeu amusant et utile pour le développement de la motricité et de la réflexion.
• "Maison". Cet exercice nécessitera une réaction rapide de l'enfant. Il faut montrer chaque mot de la rime au rythme de sa lecture. Progressivement, le poème doit être lu de plus en plus vite, pour que les mouvements deviennent aussi rapides. Laissez votre enfant faire preuve d'imagination à l'image de mots individuels. «Nous construisons une maison, eh bien, nous avons mis les murs et le porche, voici la fenêtre, voici le grenier, de la cheminée, de la fumée retentit. Nous allons ouvrir la fenêtre, inviter tous les voisins, viens, viens, nous te traiterons au thé. Le thé est chaud, parfumé, très savoureux et agréable. ”

À l'âge préscolaire, vous pouvez simuler toute une histoire. Le majeur et l'index des mains créent l'image d'un petit homme, vous pouvez dessiner son petit visage sur votre main, inventer des vêtements pour lui. Deux mains - deux petits hommes. Cela permet de mettre une variété de contes de fées. Si vous combinez vos efforts avec des amis, maman, papa, grand-mère, vous pouvez créer de superbes contes de fées avec beaucoup de personnages.

Les livres sur ce sujet aideront les parents à en apprendre davantage sur la gymnastique au doigt et à trouver de nouveaux exercices intéressants basés sur des caractéristiques liées à l'âge:

• O. Ermakova "Jeux de doigts pour les enfants jusqu'à trois ans";
• I. Maltsev "Jeux de doigts de la naissance à 3 ans";
• O. Novikovskaya "Le rythme des enfants d'âge préscolaire";
• T.Tryavorukova "Nous jouons avec notre mère avec nos doigts";
• A. Khvostovtsev "Stylos intelligents: du bout des doigts pour les enfants de 3 mois à 7 ans."

Dans la vidéo suivante, vous attendez des jeux de doigts pour les enfants.