Лечение на хиперактивност при деца в училищна възраст

Хиперактивността (ADHD) е много често срещан проблем в детството. Особено често се диагностицира при ученици, тъй като учебните задачи и различните домакински задачи на възраст над 7 години изискват детето да бъде внимателно, самоорганизирано, усърдно, в състояние да завърши нещата. А ако детето има синдром на хиперактивност, то именно тези качества му липсват, което създава проблеми при ученето и в ежедневието.

Проучванията показват, че много деца имат нарушение на вниманието с хиперактивност поради генетични фактори. Други провокиращи фактори за ADHD включват:

• Проблеми с хода на бременността. Ако майката е била застрашена от прекъсване, тя е недохранена, е подложена на стрес, пушена, а плодът е хипоксичен или има дефекти в развитието, това допринася за появата на проблеми с нервната дейност на детето, включително ADHD.
• Проблеми с потока на труда. Появата на хиперактивност при децата допринася както за бърз и продължителен труд, така и за твърде ранно начало на труда и стимулиране на раждането.
• Недостатъци на образованието. Ако родителите се отнасят към детето твърде строго или детето е свидетел на постоянни конфликти в семейството, това засяга неговата нервна система.
• Липса на хранителни вещества или отравяне, например с тежки метали. Такива фактори влошават работата на централната нервна система.

Първите признаци на хиперактивност при много бебета се проявяват в ранна детска възраст. Бебетата с ADHD не спят добре, много се движат, реагират твърде бурно към всякакви промени, са много привързани към майка си и бързо губят интерес към играчки и игри. В предучилищна възраст такива деца не могат да седят в класове на детски градини, често показват агресия към други деца, текат много, отричат ​​всякакви ограничения.

ADHD на учениците се проявява със следните симптоми:

• В клас детето е безразлично и бързо се разсейва.
• Движенията му са неспокойни. Такъв ученик често се обръща в урок, не може спокойно да стои на стола и в ситуация, изискваща престой на едно място, може да стане и да си тръгне.
• Детето работи и скача в ситуации, в които не е необходимо да се прави.
• Той не може да прави нищо спокойно и тихо за дълго време.
• Детето често не завършва домашните задължения или уроците.
• Трудно му е да чака на опашка.
• Той не може да се организира.
• Детето се опитва да избегне всякакви задачи, за които трябва да бъдете внимателни.
• Той често губи собствените си неща и забравя нещо важно.
• Детето има повишена говорност. Той често прекъсва другите и не позволява на хората да завършат фраза или въпрос.
• Детето не може да намери общ език с съучениците си и често конфликти с тях. Той се опитва да се намеси в игрите на други хора и не следва правилата.
• Ученикът често се държи импулсивно и не оценява последствията от собствените си действия. Той може да счупи нещо и след това да отрече собственото си участие.
• бебе спи неспокойно, непрекъснато се обръщаше, смачкваше постелките и сваляше одеялото.
• В разговор с детето учителят се чувства така, сякаш изобщо не го чува.

Подозирайки синдрома на хиперактивността на учениците, трябва да отидете с него на консултация, за да:

• Дете невролог.
• Детски психиатър.
• Детски психолог.

Най-ясно признаците на хиперактивност се проявяват при деца в предучилищна възраст, които посещават детска градина, както и при по-младите ученици на възраст 8-10 години. Това се дължи на особеностите на развитието на централната нервна система в такива възрастови периоди и необходимостта от изпълнение на задачи, за които е важно да бъдете внимателни.

Следващият пик на проявите на ADHD се забелязва в периода на сексуално преструктуриране при деца от 12-14 години. На възраст над 14 години много тийнейджъри симптоми на хиперактивност изгладени и могат да изчезнат самостоятелно, което е свързано с компенсация за липсващи функции на централната нервна система. Въпреки това, при някои деца, ADHD продължава, което води до формирането на поведението на "трудно подрастващи" и асоциални наклонности.

Подходът към лечението на хиперактивност у ученика трябва да бъде изчерпателен и да включва както медикаментозна, така и немедикаментозна терапия. С ADHD имате нужда от:

1. Участвайте с психолог. Лекарят ще използва техники за намаляване на тревожността и подобряване на комуникативните умения на детето, както и упражнения за внимание и памет. Ако има нарушения на речта, се показват и класове с логопед. В допълнение, психолог трябва да отиде не само на хиперактивно дете, но и на родителите си, тъй като те често развиват раздразнителност, депресия, нетърпимост и импулсивност. По време на посещенията на лекаря, родителите ще разберат защо забраните са противопоказани за деца с хиперактивност и как да изграждат взаимоотношения с хиперактивен ученик.
2. Осигурете на детето подходяща физическа активност. За ученика трябва да изберете спортна секция, в която няма да има състезателна дейност, тъй като тя може да влоши хиперактивността. Също така, за дете с ADHD статичните натоварвания и спортовете, в които има демонстрации, не са подходящи. Най-добрият избор е плуване, колоездене, ски и други аеробни упражнения.
3. Дайте на детето лекарствата и лекарствата, предписани от лекаря. В чужбина, децата с хиперактивност предписват психостимуланти, а ние предпочитаме ноотропни лекарства, както и изписваме успокояващ медикаменти. Специфичното лекарство и дозировката му трябва да бъдат избрани от лекаря.
4. Нанесете народни средства. Тъй като лечението на ADHD се предписва за дълъг период от време, от време на време синтетичните лекарства се заменят с билкови чайове като мента, валериана, маточина и други растения с положителен ефект върху нервната система.

• Опитайте се да изградите отношения с ученика, в основата на които ще бъде доверието и взаимното разбирателство.
• Помогнете на сина си или дъщеря си да организира ежедневието ви, както и място за игри и уроци.
• Обърнете внимание на съня на детето. Нека заспи и се събуди по едно и също време всеки ден, дори и през почивните дни.
• Осигурете на детето си балансирана и вкусна храна, в която рафинираните и синтетични продукти ще бъдат ограничени.
• Забранявайте детето само това, което наистина го боли или е опасно за него.
• По-често показвайте любовта си към детето.
• Избягвайте да комуникирате поръчки, използвайте по-често заявки.
• Откажете се от физическо наказание.
• Често хвалят детето, отбелязвайки всички положителни аспекти и действия.
• Не се карайте с детето.
• Опитайте се да организирате съвместно свободно време, например, семейството да навлезе в природата.
• Дайте на детето си най-добрите възможни ежедневни задачи и не ги изпълнявайте вместо това.
• Дръжте тетрадка, в която вечер с детето си запишете всички успехи и положителни моменти от деня.
• Опитайте се да не посещавате много места с вашето дете, например пазар или търговски център.
• Уверете се, че детето не преуморява. Контролирайте времето на телевизора или компютъра.
• Запазете спокойствие и спокойствие, защото сте пример за вашето дете.

В следващия клип д-р Комаровски ще говори за правилата, които трябва да се спазват при отглеждането на хиперактивно дете.

Много важна роля в корекцията на поведението на детето се отдава на родителите. Как да се държим, вижте следващия клип на клиничен психолог Вероника Степанова.