Симптоми и признаци на хиперактивност при дете

Всяко дете е активно и любознателно, но има деца, чиято дейност се увеличава в сравнение с връстниците им. Могат ли тези деца да се наричат ​​хиперактивни или това е проявление на характера на детето? И хиперактивното поведение на детето е нормално или изисква лечение?

Навременната призната хиперактивност, която изисква терапия, позволява на детето да формира нормално поведение и да се адаптира по-добре към екипа сред другите хора. Ако, обаче, да се остави ADHD на детето без внимание, то продължава в по-напреднала възраст. А тийнейджър с такова нарушение придобива училище умения по-лошо, е по-склонни към антисоциално поведение, той е враждебен и агресивен.

Не всяко активно и лесно възбудено дете принадлежи към категорията деца, които имат синдром на хиперактивност.

За да се диагностицира ADHD, основните симптоми на това заболяване трябва да бъдат идентифицирани при детето, което се проявява:

1. Дефицит на вниманието.
2. Импулсивност.
3. Хиперактивността.

Симптомите обикновено възникват преди 7-годишна възраст. Най-често родителите ги забелязват, когато са на 4 или 5 години, а най-често е възрастта за специалист на 8 или повече години, когато детето е изправено пред много задачи в училище и вкъщи, където са нужни концентрация и независимост. Бебета, които още не са на 3 години, не се диагностицират веднага. Те се наблюдават от известно време, за да се уверят, че има ADHD.

В зависимост от разпространението на специфични признаци, има два подтипа на синдрома - дефицит на вниманието и хиперактивност. Отделно е изолиран смесен подтип ADHD, при който детето има симптоми и дефицит на внимание и хиперактивност.

Прояви на дефицит на внимание:

1. Детето не може да се концентрира върху предмети за дълго време. Той често има небрежни грешки.
2. Детето не успява да задържи вниманието дълго време, поради което не се събира по време на изпълнението на задачата и често не изпълнява задачите до края.
3. Когато се обърне внимание на детето, се създава впечатление, че той не слуша.
4. Ако дадете на детето директна инструкция, той или не го изпълнява, нито започва да изпълнява и не приключва.
5. Детето е трудно да организира дейността си. Той наблюдава честото преминаване от един клас към друг.
6. Детето не харесва задачи, които изискват дълъг психически стрес. Той се опитва да ги избегне.
7. Детето често губи нещата, от които се нуждае.
8. Детето лесно се разсейва от външен шум.
9. В ежедневните дела детето има повишена забрава.

Прояви на импулсивност и хиперактивност:

1. Детето често излиза извън мястото си.
2. Когато детето е притеснено, той движи интензивно краката или ръцете си.В допълнение, бебето периодично се свива в изпражненията.
3. Той се издига от мястото си много рязко и често тича.
4. Трудно му е да участва в тихи игри.
5. Неговите действия могат да бъдат описани като „установени”.
6. По време на часовете той може да вика от мястото или да издава шум.
7. Детето отговаря, преди да чуе въпроса напълно.
8. Той не може да чака своя ред по време на урок или игра.
9. Детето постоянно се намесва в дейностите на други хора или техните разговори.

За да се постави диагноза, детето трябва да има най-малко 6 признака от горепосоченото и те трябва да бъдат маркирани дълго време (най-малко шест месеца).

Синдром на хиперактивност се открива не само при ученици, но и при деца от предучилищна възраст и дори при бебета.

Най-малкият такъв проблем се проявява със следните симптоми:

• По-бързо физическо развитие в сравнение с връстниците. Бебета с хиперактивност се обръщат много по-бързо, пълзят и започват да вървят.
• Появата на прищевки, когато детето е уморено. Хиперактивните деца преди лягане често са развълнувани и стават по-активни.
• По-кратка продължителност на съня. Бебе с ADHD спи много по-малко, отколкото би трябвало да е на неговата възраст.
• Трудности със заспиването (много бебета трябва да се закланят) и много чувствителен сън. Хиперактивното дете реагира на всяко шумолене и ако се събуди, за него е много трудно отново да заспи.
• Много силна реакция на силния звук, новата среда и непознати лица. Поради такива фактори, децата с хиперактивност се вълнуват и започват да са по-непослушни.
• Бързо превключване на вниманието. Предлагайки на бебето нова играчка, майката забелязва, че новият обект привлича вниманието на трохите за много кратко време.
• Силна привързаност към мама и страх от непознати.

Повишената активност на детето може да бъде проявление на неговия вроден темперамент.

За разлика от децата с ADHD, темпераментно здраво дете:

• След активна работа или друга дейност, той седи или лежи спокойно, т.е. може сам да се успокои.
• Обикновено заспива, а продължителността на съня му съответства на възрастта на бебето.
• Спите дълго и тихо през нощта. Ако е бебе, то се събужда, за да се храни, но не плаче и заспива достатъчно бързо.
• Разбира концепцията за "опасно" и се чувства страх. Такова дете няма да се качи отново на опасно място.
• Бързо овладяване на понятието "не".
• Може да се разсейва по време на избухвания история или всеки предмет.
• Рядко се показва агресия по отношение на майка или друго дете. Детето може да сподели своите играчки, дори и понякога само след убеждаване.

По-рано, появата на ADHD се свързва главно с увреждане на мозъка, например, ако новороденото е претърпяло хипоксия, когато е бил в утробата или по време на раждането. В днешно време проучванията потвърждават влиянието върху появата на синдрома на хиперактивност на генетичния фактор и нарушенията на вътрематочното развитие на бебето. Развитието на ADHD се улеснява от преждевременно раждане, цезарово сечение, ниско тегло на трохите, дълъг безводен период при раждане, използване на форцепс и подобни фактори.

Подозирайки синдрома на хиперактивност при детето, първото нещо, което трябва да направите, е да отидете при специалист. Много родители отиват при лекар не веднага, защото не се осмеляват да разпознаят проблема в детето и се страхуват от убеждението на приятели. С такива действия те пропускат времето, в резултат на което хиперактивността причинява сериозни проблеми със социалната адаптация на детето.

Има и родители, които довеждат напълно здраво дете към психолог или психиатър, когато не могат или не желаят да намерят подход към него. Това често се наблюдава по време на кризисни периоди на развитие, например на 2 години или по време на тригодишна криза. В същото време детето няма хиперактивност.

Във всички тези случаи, без помощта на специалист, няма да е възможно да се определи дали детето наистина се нуждае от медицинска помощ или има ясен темперамент.

Ако синдром на хиперактивност се потвърди при дете, такива методи ще се използват при лечението му:

1. Обяснителна работа с родителите. Лекарят трябва да обясни на мама и татко защо детето има хиперактивност, как се проявява такъв синдром, как да се държи с детето и как да го повдигне правилно. Благодарение на тази образователна работа, родителите вече не обвиняват себе си или помежду си за поведението на детето и също така разбират как да се държат с бебето.
2. Промяна на условията на обучение. Ако се диагностицира хиперактивност при студент с лошо академично представяне, той се прехвърля в специализиран клас. Тя помага да се справим със забавянето във формирането на училищните умения.
3. Медикаментозна терапия. Лекарствата, предписани за ADHD, са симптоматични и ефективни в 75-80% от случаите. Те подпомагат социалната адаптация на децата с хиперактивност и подобряват интелектуалното им развитие. Като правило, лекарствата се предписват за дълъг период, понякога до юношество.

А популярен лекар е срещал много пъти в своята практика с деца, диагностицирани с ADHD. Основната разлика между такава медицинска диагноза и хиперактивност, като характерни черти, Комаровски нарича факта, че хиперактивността не пречи на здраво дете да се развива и да общува с други членове на обществото. Ако едно дете има заболяване, то не може да стане пълноправен член на екипа без помощта на родители и лекари, да учи нормално и да общува с връстници.

За да сте сигурни, че детето е здраво или има ADHD, Komarovsky съветва да се свържете с детски психолог или психиатър, тъй като само квалифициран специалист не само лесно ще идентифицира хиперактивността на детето като болест, но и ще помогне на родителите да разберат как да отгледат дете с ADHD.

Известният педиатър препоръчва следните насоки при отглеждането на хиперактивно дете:

• Когато общувате с бебето, е важно да установите контакт. Ако е необходимо, за това дете можете да докоснете рамото, да се обърнете към себе си, да извадите играчка от полето му на видимост, да изключите телевизора.
• Родителите трябва да определят специфични и приложими правила за детето, но е важно те винаги да се спазват. Освен това всяко такова правило трябва да бъде ясно за детето.
• Пространството, в което пребивава хиперактивното дете, трябва да бъде напълно безопасно.
• Режимът трябва да се спазва постоянно, дори ако родителите имат свободен ден. Според Комаровски е много важно хиперактивните деца да се събудят, да се хранят, да ходят, да се къпят, да си лягат и да извършват едновременно обичайните ежедневни дейности.
• Всички сложни задачи за хиперактивни деца трябва да бъдат разбити на части, които са разбираеми и лесни за изпълнение.
• Детето трябва да бъде непрекъснато похвалено, отбелязвайки и подчертавайки всички положителни действия на бебето.
• Намерете най-доброто в хиперактивното дете, а след това създайте условия, за да може бебето да свърши работата, да получи удовлетворение от нея.
• Осигурете на хиперактивното си дете възможност да прекарват излишък от енергия, насочвайки го в правилната посока (например ходене с куче, посещение на спортни секции).
• Ако ще пазарувате или посещавате детето си, обмислете действията си в детайли, например какво да вземете със себе си или какво да купите за детето си.
• Родителите също трябва да се грижат за собствената си почивка, тъй като, както подчертава Комаровски, за хиперактивното бебе е много важно бащата и майката да са спокойни, мирни и адекватни.

От следващото видео можете да научите повече за хиперактивните деца.

Ще научите за ролята на родителите и много важни нюанси, като гледате клипа на клиничен психолог Вероника Степанова.