Grafički diktat na ćeliji za razred 3-4

Elementi igre u učionici bit će zanimljivi ne samo za učenike prvog razreda, već i za starije učenike. izvršenje grafički diktati u nastavi za 3-4 razreda pomoći će učitelju da diversificira obrazovni proces i igra s dečkima. Za djecu osnovnoškolske dobi, ove aktivnosti će biti zabavne i korisne.

Vodeća aktivnost mlađeg učenika je učenje. Međutim, igra još uvijek zauzima veliko mjesto u njegovu životu. Djetetu je puno lakše primiti i učvrstiti nova znanja kada nastavnik u učionici dodjeljuje vrijeme za trenutke igranja. Jedna od tih igara u lekciji iz matematike mogu biti slike u ćeliji.

U trećem razredu crteži mogu biti mnogo složeniji. Za učenike u četvrtom razredu treba odabrati više. teške opcije.

U ovoj dobi učenik bi već trebao biti dobro orijentiran na bilježnicu, znati pojmove "desno-lijevo", "odozgo-dolje", razumjeti što su točka, ćeliju, kut, strana. Već posjeduje dovoljno olovke kako bi zadržao glatke linije.

Sada će grafički diktati pomoći učitelju da nauči djecu da pažljivo slušaju što učitelj kaže, da precizno slijede upute koje su im dane. U ovom slučaju, dijete uči raditi pažljivo i pažljivo. Razvija se mašta, fine motoričke sposobnosti prstiju, razmišljanje, pamćenje. Koristi od obavljanja takvih zadataka u razredima 3-4 mogu se vidjeti iu starijoj dobi, kada uče različite složene teme u različitim lekcijama, učenik će morati brzo voditi bilješke, dobro pisati diktate. Dijete će se postupno pripremati za sve veći teret.

Zagonetke, brbljanje izgovorenih riječi, uvijanje jezika, koje se mogu uključiti u lekciju, razgovori i informativne priče o prikazanim predmetima pomažu proširiti učenikov pogled, razviti govor, povećati vokabular.

U trećem i četvrtom razredu proširuju se mogućnosti izvođenja nastave. U ovoj dobi moguće je koristiti različite tipove uzoraka u stanicama.

To uključuje:

• Izrada linija u ćelijama koje diktira učitelj;
• Samostalno slijedite upute na listu;
• Simetrična završna obrada;
• Boje određenog broja stanica u zadanom smjeru u određenoj boji. U ovom slučaju, slike u stvarnim bojama pojavljuju se u bilježnicama djece.

Načelo djelovanja u svemu ovome raznolikosti jest brojanje potrebnog broja stanica u određenom smjeru. To određuje sam učenik, gledajući predložene upute ili pod diktatom učitelja.

Pod diktatom učitelja i slijedite upute

Simetrično završno lakiranje

Bojanje stanica u određenom smjeru u određenoj boji

U pravilu, studenti imaju sve što vam treba na dohvat ruke. To su karirani listovi, jednostavne i obojene olovke, gumica. Nastavnik može pripremiti samo za sebe uzorak zadatka i, ako je potrebno, listove s uputama za djecu.

Trećeškolci i učenici četvrtog razreda već se uspješno nose s jednostavnim crtežima. Oni praktički ne griješe, pokušavaju raditi pažljivo.

Nudimo pogledati, a možda čak i izvršiti rafijski diktat na ćelijama iz sljedećeg videozapisa.