Kako naučiti dijete da čita slogove kod kuće?

U suvremenom svijetu roditelji se moraju suočiti s potrebom da nauče svoje dijete da čita kod kuće. Ne uvijek u vrtiću, djeca to mogu naučiti. Kolektivne klase beba ne apsorbira uvijek u potpunosti. Dodatni tečajevi s nastavnicima su prilično skupi, a ne može ih svatko priuštiti. Stoga roditelji to pokušavaju učiniti kod kuće.

Sada mnogi žele početi razvijati i educirati svoju djecu što je prije moguće. Međutim, ovaj pristup može biti ne samo beskoristan, nego i štetan za zdravlje djeteta. Rezultati ranog početka treninga možda neće odmah utjecati. Mogu se pojaviti nakon nekoliko godina i izići na vidjelo u potpuno neočekivanom obliku: mucanje, tikovi, opsesivni pokreti, neuroza.

Da bi se razumjelo zašto postoje takve posljedice, potrebno je znati o glavnim fazama razvoja i formiranja djeteta.

• Od samog početka trudnoće i do dolaska djeteta od 3 godine formira se osnova za njeno buduće fizičko i mentalno zdravlje. U ovom trenutku aktivno se stvara emocionalna sfera, a tijelo djeteta i njegovi kognitivni interesi ubrzano se razvijaju.
• U razdoblju od tri godine do 5-8 godina aktivan je razvoj osjetilnih organa: sluh, vid, miris, dodir, pupoljci okusa. Ciliarni mišić oka, koji je odgovoran za oštrinu vida, jača do 5-6 godina. Zbog toga oftalmolozi ne preporučuju davanje velikih opterećenja očima tijekom tog razdoblja, opasno je za razvoj kratkovidnosti.
• U dobi od 7 do 15 godina, svjesna psiha djeteta se aktivno razvija.

Kako bi se izbjegli negativni rezultati ranog učenja, potrebno je uzeti u obzir sve te čimbenike.

U kojoj dobi vrijedi podučiti dijete da čita, pogledajte sljedeći videozapis.

Tijekom trudnoće možete početi razvijati osjećaj ritma. Pjevati uspavanke, koje su još u maternici, s tom trudnicom pridonijet će razvoju njegovog osjećaja za ritam. Dijete će se sjetiti njihovog ritmičkog uzorka i, ako se rodi, smirit će se mnogo brže od zvukova koji su već čuli. Ne možete samo pjevati uspavanke, nego i recitirati pjesme, udarati trbuh, promatrati ritam izvedbe.

U djetinjstvu iu ranoj dobi, dijete može čitati poteške, šale. Tijekom čitanja, pomazite ga, pogladite ga, pljesnite ga dlanovima, bacite ga u krilo, označite ga nogama u određenom ritmu. Takve jednostavne igre s djetetom uvelike će doprinijeti razvoju njegovog osjećaja za ritam. Također možete koristiti male pjesme-popevki, kombinirati ih s masažom. Počevši od 4 mjeseca, možete kombinirati pjesme s ritmičkim pokretima. Kao primjer možete upotrijebiti pjesmu “Mi smo se ljuljali na zamahu. Kach, kach, kach, kach! "Kombinirajte pjevanje pjesme i ljuljanje djeteta u određenom ritmu. Naučite bebu da pleše, premjestite se na melodije za razliku od drugih - valcer, polka, ožujak.

Upotrijebite “zvučne geste” tijela: pljeskanje, zvonjenje i tiho šamaranje po tijelu, guranje, guranje prstima ne samo u zraku, već i kroz tijelo. Naučite svoje dijete da pokuca na razne predmete: žlice, kocke, igračke. Kada može sam hodati, može započeti ritmičku gimnastiku.

Razvijajte osjećaj za ritam govora. U ritmu čitanja pljeskate i zarobljavate riječi, pjesme, pjesme, reme. Dugi slogovi su rijetki udarci, česti su kratki slogovi. Koristite glatko kretanje ruke. Naučite reproducirati ritmički uzorak koji ste prikazali. Koristite najjednostavnije glazbene instrumente: zvečke, maracas, zvona, bubanj, žlice, metallofon, metalni trokut.

Sve ove jednostavne igre neće samo biti zanimljive i zabavne za dijete, nego će također savršeno pomoći u razvijanju osjećaja za ritam.

Pomoću fonemskog sluha, ili govora, razlikujemo i prepoznajemo zvukove, percipiramo njihovu izmjenu u riječi, razumijemo značenje onoga što je rečeno, razlikujemo riječi koje su slične po zvučnoj kompoziciji. Ako nije dovoljno razvijen, onda će dijete imati problema u izgovoru zvukova, u razvoju govora, u sposobnosti izgradnje koherentnih priča, vještine pismenog pisanja i čitanja neće se razvijati.

Moguće je početi razvijati govorni sluh kod djeteta od trenutka njegova rođenja. Razgovarajte s njim, izgovarajte zvukove koje izgovara i koje još ne može izgovoriti. Pjevajte pjesme za djecu i uspavanke, čitajte pjesme, rime.

Razdoblje od velike važnosti u razvoju govora je razdoblje od šest mjeseci do dvije godine. Ali njegova završna formacija završava u dobi od sedam godina, kada govor djeteta postaje sličan govoru odrasle osobe.

Korisne lekcije u razdoblju od 6 mjeseci do 2 godine:

• Kada dijete postane starije, možete mu ponuditi "slušanje tišine" zatvaranjem očiju. Neka vam tada ispriča o zvukovima koje je čuo (otkucava, kaplje vodu, buku od susjeda), a zatim ih uspoređuje s onima koje ste čuli.
• Neka dijete pronađe zvuk. Da biste to učinili, sakrijte sve što čini zvuk i pustite ga da ga pronađe. Možete igrati "slijepog koža", povezati oči i zvoniti.
• Pokažite kako zvuče različiti objekti (kucanje žlica, udaranje lopte po podu, šuštanje polietilena, šuštanje listova papira, škripanje vrata, padanje na pod nečega) Nakon toga vežite djetetove oči i zamolite da pogodite koji predmet zvuči. Igrajte na taj način s glazbenim instrumentima.
• Napravite igračke s djetetom. Da biste to učinili, napunite male staklenke različitim predmetima (pijesak, kamenje, griz, proso, grah, mali metalni predmeti). Napravite par svake vrste. Zatim zamolite bebu da zatvori oči i napravi neku buku. Neka dijete pronađe par, posudu s istim punjenjem.

Igre za razvijanje osjećaja za ritam mogu pomoći u razvoju fonemskog sluha:

• Igrajte igru ​​"Glasno-tiho". Na glasne riječi ili zvuk nekih objekata pristajte na jednu akciju, na tihi zvuk - druge akcije.
• Pronađite pravu. Za igru ​​odaberite riječi sa sličnim zvukovima (dot-night) i odgovarajuće slike. Nazovite temu, a mrvica je što je prije moguće pronađite na slici.
• Zamolite dijete da pljesne ili gazi samo kada ispravno pozovete stavku. Pogriješite u izgovoru, zamijenite prvo slovo: grilavok, drivalok, trilavok, counter, shrylovok ...
• Neka dijete pronađe pogreške: Zapalili smo ovcu (svijeću). U rijeci je plutala kuća (som).
• Dogovorite se o izgovoru samo istih slogova, a ako pogriješite, dijete kaže: "zaustavi se", pljesne ili udara. Ra-ra-ra-ra-ra-ba-ra-ra.
• Koristite zvučnu imitaciju za razvijanje fonemskog sluha. Zatražite reći kako mačka kaže, pas, kako muha leti, komarac ...
• "Čija kuća." Za igru ​​nacrtajte kuće s različitim brojem prozora (2, 3, 4, 5, 6, 7). Odaberite riječi s odgovarajućim brojem zvukova (um, usta, tigar, miš, četrdeset, dar). Objasnite da svaka riječ ima svoju kuću i da bi je pronašla, potrebno je brojati broj prozora u kući i broj zvukova u riječi. Za jedan zvuk - jedan prozor.
• "Pobjeglo pismo". Zamolite dijete da pogodi koje je pismo pobjeglo: _orona, _agon, _orobey, _jonie, _arezhka. (Slovo B je pobjeglo).

Razvijte fonematsko slušanje uz pomoć obrazovnih igara. Mnoge od ovih igara mogu se igrati ne samo kod kuće, već iu dugoj liniji, za šetnju, za vrijeme putovanja.

Pa, ako naučite dijete rano da dijeli riječi na slogove. Kako to učiniti, kaže učiteljica Svetlana Orochko u sljedećem videu.

Možete razumjeti je li vaša beba spremna naučiti čitati, ako analizirate nekoliko čimbenika:

• dijete gradi koherentne priče, nije zbunjeno, izmišlja rečenice, govor je smislen i razumljiv;
• govori sve zvukove, nema govora;
• sve je u redu sa sluhom;
• razvoj fonemskog slušanja na odgovarajućoj razini;
• ima orijentire u prostoru, može prikazati gdje je lijevo-desno, gore-dolje.
• zainteresiran za književnost i možda čak traži da ga naučite čitati.

Ako su svi ovi faktori prisutni, tada možete početi učiti čitati.

Ako su ranije svi koristili samo tradicionalnu metodu, sada ih ima mnogo. Morate uzeti odgovoran pristup odabiru pravog programa, jer svaki od njih ima ne samo prednosti, nego i svoje nedostatke. Obuka metodom Tuleneva, Zaiceva kocka, nastavne metode Glen Doman i njegove karte - sve te moderne tehnike koje nemaju dugoročne studije.

Često se možete suočiti s činjenicom da dijete može čitati već 3-4 godine. Međutim, to ne može biti poput logopeda, učitelja i specijalista za neurologiju. Djeca čiji je izbor roditelja pao na pamćenje slogova, mogu imati problema s analizom zvučnog slova riječi. Učenici koji uče na nekonvencionalan način mogu imati poteškoća podijeliti riječi na slogove, "progutati" završetak riječi. Nastavnicima je teže učiti prekvalifikaciju ove djece nego učenje od nule.

Neuroznanost može imati problema s hiperaktivnošću, povećanom podražljivošću. Socijalizacija djeteta može biti vrlo teška. Čitanje može biti mehaničko. beba brzo Stvara riječi iz slogova, može savršeno čitati rečenice, ali u isto vrijeme uopće ne razumije ono što je pročitao.

Više informacija o odabiru tehnike potražite u sljedećem videozapisu.

Vrijedi proučavati slova s ​​vokalima "a", "o", "u", "e", "s", "i". Recite djetetu zašto se ta slova nazivaju samoglasnici. Mogu se pjevati glasom, suglasnici koji pjevaju neće raditi.

Nakon proučavanja samoglasnika, počinjemo učiti glasovne suglasnike - "m", "l", "n". Neophodno je da dijete skrene pažnju na slovo, njegov grafički zapis, a ne na sliku koja je s njom povezana (A. Aist, B - nilski konj).

Nakon pažljivog proučavanja samoglasnika i izraženih suglasnika s djetetom, možete početi učiti gluhe suglasnike ("t", "p" i druge) i cvrčanje "g", "sh", "h", "u".

Svaki put pričvrstite prethodno proučeni materijal. Kada proučavate pismo, svakako zapamtite one koje mrvica već zna.

Budite mirni i strpljivi. Čak i za odrasle, ništa se ne daje odmah. Shvatite da je svijet slova za bebu vrlo složen. Ako se danas ne može sjetiti pisma koje je jučer proučavao, to znači da ga se ne treba grditi, nego ga treba ponoviti, i svakako ga zapamtiti sljedećeg dana. Ponovite pokriveni materijal dok dijete ne postane dobro orijentirano.

Počnite učiti dodavati slova gotovo odmah. Nakon što naučite samoglasnike i nekoliko suglasnika, već možete spojiti slogove.

Vrlo je pristupačan za djecu, kako se formiraju slogovi slova, opisani u "Bukvare" N. Zhukova.

Veseli dječak kreće od pisma do pisma. Prvi zvuk se proteže sve dok ne dosegne drugi. Umjesto smiješnog dječaka, možete koristiti bilo koju od vaših omiljenih dječjih igračaka. To može biti brod koji plovi iz jedne luke do luke; medvjedić koji putuje od jednog do drugog slova; stroj koji se kreće s jednog parkirališta na drugo ... Postoji mnogo opcija, dječak sam može reći zaplet.

Počnite učiti čitati slogovima kombinacijom dva samoglasnika: AAAUUU, OOOUUU. Kada dijete razumije kako kombinirati zvukove, idite na slogove s kombinacijom suglasnika + samoglasnik (BA, DA, ALI). Naučite slovo i dodajte mu slogove. Djetetu će biti teže dodati slogove s siktirajućim suglasnicima (HA, HA, NA). To će biti sljedeća faza obuke.

Nakon što dijete uči kako dodati otvorene slogove (suglasnik + samoglasnik), idite na zatvoreno (samoglasnik + suglasnik). Možete ugoditi djetetu da je naučio čitati riječi (AH, OH, YES, SL).

U početnoj fazi učenja čitanja slogova, zamolite dijete da ih pjeva, tako da neće izgovarati pojedinačne zvukove. Pjevanje će vam pomoći da naučite čitati slogove zajedno. Uvijek ponovite ono što ste naučili prije. Možete iskoristiti prednosti već pripremljenih video tutorijala ili prezentacija. To će svojim razredima donijeti dodir različitosti.

Pogledajte sljedeći videozapis za primjer kako slova trebaju biti složena u slogove.

Nakon što je dijete zapamtilo sva slova i naučilo čitati slogove, vrijeme je da naučite čitati slogovima.

Isprva predložite jednostavne riječi za čitanje: MAMA, RAMA, SOAP, BABA, MILA. Pogledajte dječji izgovor. Naučite ga čitati riječi iz 3 slova.: SIR, KAT, KUĆA, Usta. Kasnije, pročitajte riječi s 3 ili više slogova: CROW, četrdeset, mlijeko. Odaberite za čitanje riječi koje označavaju određene objekte ili radnje.

Nakon što beba pročita pojedine riječi, počnite čitati jednostavne rečenice. RO-MA MYL RA-MOU. MA MA MA LA MI LU. I i RO-MA - MO-LOD-CHI. Obratite pažnju na činjenicu da dijete zastaje između riječi, rečenica, zadržava ritam i intonacijsku boju. Tijekom tog perioda, možete objasniti djetetu što su interpunkcijski znakovi i za što su namijenjeni. Potrebno je reći o upitnim i uzvičničkim znakovima, točka je različita od zareza, da rečenica sadrži potpunu misao.

Naknadno čitanje karakterizira činjenica da djeca na njega troše puno vremena i truda. Dijete najprije čita riječ slogom, a zatim slogove kombinira u riječ. Ako pročita rečenicu, onda se ti procesi događaju sa svakom njegovom riječju. Tek tada on kombinira riječi u rečenice i može razumjeti njezino značenje. Kao rezultat toga, kada čitaju mali tekst, mladi čitatelj ne može uvijek otkriti svoje značenje. Nedostaje holistička percepcija teksta.

Sljedeći korak u učenju bit će čitanje poznatih jednostavnih riječi holistički, ali složenije riječi koje će dijete i dalje čitati slogovima. U ovom trenutku, on može napraviti puno grešaka kada čita, jer on počinje nagađati riječi, zamjenjujući završetke u njima. Vrlo je važno ne propustiti ovaj trenutak. Ako ste primijetili veliki broj pogrešaka u čitanju, morate smanjiti tempo. To se radi tako da čest povratak na ono što je već pročitano radi ispravljanja pogrešaka ne dovodi do povlačenja pokreta očiju.

Tek nakon prolaska kroz ovu fazu, dijete uči čitati čitko, tečno. Istodobno se povećava i brzina čitanja, pogreške postaju rijetke.

Da bi dijete naučilo tečno čitati, morate obratiti pozornost na:

• razvoj memorije (informacija se pohranjuje u memoriju vremena koje je potrebno za obavljanje bilo kojeg zadatka, za postizanje cilja);
• proširenje vidnog kuta;
• razvoj pozornosti;
• nedopustivost nazadovanja pokreta oka;
• širenje vokabulara;
• dobar razvoj artikulacije.

Za razvoj memorije, dijete se može pozvati da igra sljedeće igre:

• Razmotrite sliku s predmetima prikazanim na njoj 30 sekundi - 1 min. Zatvorite ga i zamolite dijete da navede stavke ili ih zapiše. Po istom principu, možete postaviti nekoliko stavki na stol (oko 10) i pustiti ih da se pregledaju. Nakon toga, zamolite mrvicu da se okrene i ukloni 2 predmeta ili ih zamijeni između sebe. Zamolite dijete da navede stavke koje su uklonjene ili da vam kažu što se promijenilo.
• Igra "Pronađi iste kartice" može pomoći. Sve karte su okrenute naopako. Dijete naizmjence otvara par karata i traži isto. Osvaja onaj koji je skupio više parova.
• U roku od nekoliko sekundi predlažemo da razmislite o slici, a zatim je uklonite, zamolite dijete da što je više moguće ispriča o onome što je prikazano.

Sljedeće igre pomoći će vam u razvijanju pažnje:

• "Nađi sliku." Prije igranja nekoliko svijetlih, šarenih slika. Neophodno je što prije prikazati sliku koju pozivatelj poziva. Igra će biti zanimljivija ako ima 2 ili 3 igrača, a tko je brže pokazao željenu sliku, uzima je za sebe.
• "Prekrižite pismo." Djetetu se nudi plahta s pismima na njoj. U roku od nekoliko sekundi, on bi trebao prekrižiti na listu sva slova koja je odrasla osoba rekla (na primjer, APIGPYYOPARTA ABDRLTSA - Prekriži slovo A). Vrijeme koje se daje za ocrtavanje određuje se na temelju broja slova na komadu.
• "Slam kada čujete" Djetetu se brzo govori različitim riječima. Mora pljeskati rukama kad čuje riječ o određenoj temi. Teme se mogu ponuditi svaki put kada se razlikuju: povrće, voće, divlje životinje, kućni ljubimci, jela ...

Ovdje je samo mali broj igara koje će pomoći vašem djetetu da nauči čitati tečno. Oslonite se na njih i izmislite svoje, prilagođavajući se djetetovim željama.

Važne informacije za razvoj čitanja brzine od strane djeteta, pogledajte sljedeći prijenos.

• Počnite učiti čitati samo kada je dijete psihološki spremno za to. Za svu djecu to se može dogoditi u različitim godinama. Neke će biti spremne za studiranje 4 godine, a neke samo 6-7 godina.
• Trenirajte samo na razigran način. Opažanje i asimiliranje informacija o drugom predškolcu je još uvijek vrlo teško. Učinak dosadnih predavanja neće biti.
• Nemojte prisiljavati. Na taj način možete obeshrabriti čitanje.
• Postavite primjer. Djeca uvijek imitiraju svoje roditelje.
• Razgovarajte s djetetom o važnosti čitanja.
• Odgovorno pristupiti izboru nastavnih metoda.
• Uključite se svaki dan. Regularnost nastave je vrlo važna.
• Ne preuveličavajte zahtjeve za dijete. Djelujte samo svojim sposobnostima.
• Ne uspoređujte dijete ni s kim.
• Dozirajte predložene informacije.
• Konsolidiranje teme je vrlo važno u učenju čitanja.
• Koristite različite načine prezentiranja informacija.
• Pokažite strpljenje, dobru volju i ljubav prema djetetu.
• Potaknite dijete na uspjeh.
• Slijedite od lako do teško.
• Podučite dijete gdje god to okolnosti dopuštaju.
• Čitajte dijete sami. Još mu je vrlo teško čitati sam, a ljubav prema čitanju mora se održati.

Pogledajte video GuberniaTV, u kojem Elena Kondrashina govori o tome kako naučiti dijete čitati.

Video tutoriali također mogu biti od velike pomoći u učenju čitanja.