Govorna terapija za djecu 6-7 godina

Svako odstupanje u normalnom izgovoru zvukova može stvoriti mnogo neugodnosti za dijete predškolskog i osnovnoškolskog uzrasta. 6–7-godišnja beba uspoređuje svoj govor s govorom druge djece, a ako ima nedostataka, počinje se osjećati neugodno, zatvara se i nevoljko uspostavlja kontakt. To ga sprečava da normalno gradi odnose s vršnjacima i učenjem, jer je učenje u osnovnoj školi neraskidivo povezano s govornim funkcijama.

Za pomoć djetetu da prevlada poteškoće može govorni terapeut i dječji psiholog. Mnogi roditelji su aktivno uključeni u ispravljanje djetetova govora, radeći to kod kuće. U ovom ćemo materijalu predstaviti neke od najučinkovitijih igranih terapija za predškolce.

Predškolci koji imaju problema s izgovorom zvuka, u vrtiću ili u ranoj školi, podvrgnuti su ispitivanju govorne terapije. Tijekom ove neuobičajene dijagnoze govornih sposobnosti, logoped otkriva kako je dijete rano govorilo, koje su riječi bile prve kada je naučio graditi rečenice, ima li oštećenja govora i poteškoće u izgovaranju određenih zvukova.

Obično se ispituju sljedeći zvukovi i kombinacije: C, HB, H, HH, C, W, F, S, H, R, R, L, L. Ne samo da se procjenjuje zasebni izgovor, već i njihovo zvučanje riječima i slogovima.

Govorni terapeut također procjenjuje rad artikulacijskog aparata djeteta, njegov ugriz, stanje zuba, jezika i usana. I tek nakon toga svi podaci se zapisuju u glasovnu karticu. Također uključuje imenovanje specijalista.

Osim posjete uredu logopeda u grupi ili pojedinačno, roditelje se potiče na uključivanje u predškolsku ustanovu kod kuće. To je takva domaća zadaća koja izaziva mnoga pitanja za roditelje.

Optimalan oblik ovladavanja informacijama za djecu od 6-7 godina je razigrana forma. U ovoj dobi, dječaci i djevojčice imaju potrebu ne samo za igre, nego i za zadatke uloge i igre uloga u kojima se mogu isprobati u različitim ulogama. To se mora uzeti u obzir pri planiranju nastave kućne govorne terapije.

Da ih provodi treba dnevno, dajući najmanje 10-15 minuta. U idealnom slučaju, trebate učiti s djetetom tri puta dnevno tijekom 10 minuta.

U svakoj lekciji poželjno je uključiti sljedeće komponente:

• zagrijavanje (gimnastika) govornog aparata - 3-5 minuta;
• logoritmije (izgovor problematičnih zvukova u rimama i chistopaskim) sinkronizirano s pokretom, u vremenu s skokovima ili hodanjem - 1-2 minute;
• vježbe disanja s izgovorom problemskih zvukova na izdisaju (1-2 minute);
• pjesme i pjesme mogu se kombinirati s pokretom, oslikati emocionalno izraze lica i geste (3-4 minute);
• logopedske igre s didaktičkim materijalom (4-5 minuta);
• Nove vježbe - pokazati i ponoviti (2-3 minute).

Kao što možete vidjeti, to ne traje puno vremena.

Artikulacijska gimnastika može biti vrlo zabavna i zabavna zabava. Roditelji mogu ponuditi djetetu da izbaci jezik poput zmije, "objesiti ga" poput umornog psa, dok vam jezik visi, možete povući nešto u zrak tako da mama pokušava pogoditi što je dijete opisalo.Usne stavljene u tubule, prikazuju slona i malu ribu, protežu se širokim osmijehom, zubima kore, poput ljutitog lava.

Takve jednostavne vježbe su dobre. razvijati mišiće lica, mišići usana, jezika, čeljusti, kao i podizanje djeteta i odraslih. Ako pratite artikulacijsku gimnastiku sa smiješnim zvukovima koji nadopunjuju prikazanu životinju, onda je zabava za svakoga zajamčena.

Vrijednost chistovogovok teško precijeniti. Ne dopuštaju djetetu da promaši riječ zvuk, čije izgovaranje mu je teško, zamijeni ga sličnim, ali drugačijim zvukom.

Chaplanet mama i tata lako mogu sastaviti sami. U tu svrhu, početak i kraj rimiranog kuptera ili četvorougla uključuju zvuk ili kombinaciju zvukova s ​​kojima dijete najčešće ima problema.

Primjerice, u predškolskoj djeci s problematičnim "L" izgovor će biti puno bolji ako će ritmičkim vježbama, hodanjem, skakanjem, plesom izgovoriti izreku za taj zvuk:

La la zima je došla,

Paws stabla izbijeljena,

Ledeno vezan, pometen,

Šuma začarana.

Uz problematično siktavo dijete, riječi s obiljem takvih zvukova pomoći će:

Schi-shchi-shchi idite pogledati

Shu-shu-shu vatreni trup

Cha-cha-cha daje svitak.

Uz zvuk P, koji je težak za velik broj predškolske djece, moguće je nositi se ako redovito koristite te vozače:

Ra-ra-ra, ra-ra-ra izvan prozora je vruće,

Ponovno ponovno iznova šetajte u dvorištu.

Prilikom odabira tzv. „Twistera“ trebate obratiti pozornost na zvukove i kombinacije zvukova koji prevladavaju u njima. Dakle, poznata "Sasha s sušilicama" pomoći će u nedostacima u izgovoru zvukova siktanja.

Za trening "P" možete emotivno ispričati o vidri u gamašima, koja u dubinama tundre skuplja jezgre cedra ili pjesmu o raku u rijeci i nesretnom Grku.

Da biste asimilirali ispravan izgovor "L", možete se sjetiti priče o zvonu koje nije bačeno u zvono.

Nastava za dom dobro nadopunjuje igru ​​korištenjem slika. Ne samo da će pomoći u razvijanju govora, već će imati i blagotvoran učinak na razvoj mašte, sposobnost komponiranja i izgradnje priča i izražavanja njihovih misli. Za sljedeće razrede trebat ćete ispisati sljedeće slike na običnim A4 listovima.

Ako su crno-bijele, možete ih unaprijed obojiti s djetetom, jer crtanje, poput pisanja, razvija fine motoričke sposobnosti i potiče razvoj govora. Čim slike budu spremne, počinjemo svirati.

Igra za razvoj izgovora cvrčanje, kao i "Z" i "C". Snjegović i Snježna djevica odlaze na izlet. Moraju spakirati svoje torbe. Zadatak djeteta je da svakom liku pošalje papirni krug na predmetu koji je zalijepljen ili zalijepljen na njemu.

Snježna djevojka sakuplja samo predmete u kojima zvuči “Š”, “Ž”, “and” i “Č”, a Snjegović - samo oni krugovi na kojima su prikazani objekti u čijem je naslovu “S”, “Z”.

Za krugove, možete koristiti sljedeće riječi i slike - sunce, kišobran, krzneni kaput, šešir, četka, šalica, sundress, torba, rukavice, šal, sat, psić, kofer, džemper, bravica, zeko i drugi.

Za ovu igru ​​slatka djevojka, izrezujte dijelove u obliku slatkiša iz običnog papirnatog papira. Za svaku „slatkoću“ papira nalazi se slika s predmetom ili životinjom u čijem naslovu postoji problemski zvuk.

Ako dijete "šepa" L i R, onda se možete zalijepiti ili nacrtati na "slatkiše" lava, slatkiša, ribe, rakova, duge, lišća, ljiljana, ruža, klokana, morskih pasa, itd. riječ oslikana djevojka Zina dobiva slatkiše.

Svi predškolci pamte povijest Praseta, koji je otišao u posjet balonima. Ako balone iscrtate iz papira i na njih postavite slike, u naslovu o kojem postoje zvukovi problematični za dijete, možete igrati koliko loptica može skupljati.

Za sliku spavača ponija - heroja omiljene crtane filmove moderne djece - morat ćete izrezati male oblake papira. Trebaju biti zalijepljene slike raznih predmeta, životinja, prirodnih fenomena. Što je više takvih oblaka, to bolje. U naslovu slika trebali bi postojati zvukovi koji nasljeđuju dijete najgore od svega. Slon, tigar, kiša, žaba, vuk, jabuka, krokodil, riba, lopta - to su samo neke od mogućnosti.

Prvo, dijete treba odgovoriti na pitanje: o čemu je san sanjali poni? Da bi to učinio, mora svaku riječ jasno nazvati i ponoviti kako bi popravio rezultat.

Zatim ostavite nekoliko "oblaka" i zamolite dijete da smisli plan o snu. Na primjer, ostavili ste tigra, lava, dugu i krokodila. Zadatak djeteta je da s tim riječima napiše malu priču. Ovo je možda priča o tome kako su zvijeri u džungli prvi put vidjele dugu.

Roditelji bi trebali biti svjesni sljedećih točaka:

• Uključite se samo kada je dijete postavljeno za igru. Ne biste trebali prisiljavati sina ili kćer na predavanja govorne terapije.
• Pokažite više strpljenja, razvedrite dijete, ne grdite ga, ne zahtijevajte trenutni ispravan izgovor.
• Sastavite i izmislite nove igre prema shemi prethodnih, neka se vaši omiljeni dječji likovi i likovi igara i crtića pojave u vašim igrama.
• Nemojte očajavati ako se dijete prvo požali na umor. Postupno će njegov govorni aparat postati jači, a ispravna reprodukcija će postati norma, prirodni proces.

Još jedna igra o razvoju govora, pogledajte sljedeći video.