Nastava za govornu terapiju za djecu 4-5 godina

Danas, mnogi roditelji koji brinu o sveobuhvatnom razvoju djeteta, poznato je da razvoj vještine pismenog pisanja i čitanja pridonosi normalnom razvoju govora djeteta. Prije početka nastave potrebno je izvršiti pregled govora djeteta, pronaći sve nedostatke u izgovoru.

To je obilježje djeteta tog doba:

1. Do dobi od 5 godina, beba mora imati sve zvukove govora, osim zvukova siktanja i "R", ponekad zvuka "L", koje dijete još uvijek slabo govori.
2. Dijete u leksikonu treba imati odgovarajući rječnik, tako da može napraviti rečenicu od 5-7 riječi.
3. Dijete treba biti u stanju koristiti riječi u jednini i množini.
4. Klinac bi trebao moći opisati bilo koji predmet, ukazujući na njegovu kvalitetu.
5. Sposobnost vođenja dijaloga je još jedna od normi karakterističnih za djecu određene dobi. Kada komunicira s odraslima, njegov bi govor trebao biti razumljiv, ne samo roditeljima, već i strancima.
6. Dijete mora brzo navesti svoje ime, prezime, dob, imena roditelja, nadimke životinja koje žive u blizini.

U privatnim govornim centrima, logoped obavlja savjetovanje i predavanja. Međutim, njegov rad nije jeftin. No, roditelji koji imaju priliku učiti kod kuće sa svojom bebom moći će provesti ovo vrijeme u korist. Osobito u obiteljskoj, opuštenoj atmosferi, dijete se osjeća ugodnije: nema nepotrebnog stresa zbog komuniciranja sa strancem.

Mame dolaze u pomoć raznovrsnoj literaturi.

Predlažemo korištenje priručnika za još dva autora - Bardysheva T. Yu i Monosova E.N. Oni pružaju skrbnicima i roditeljima velik broj pogodnosti za razvoj djece 3ljetna dob.

Da bi domaća zadaća bila uspješna, morate slijediti neka pravila:

• Sve se klase moraju izvoditi na razigran način kako bi dijete bilo strastveno sve što se događa i ne razumije pravi smisao vježbi.
• Nastava mora biti vremenski ograničena. Za početak je 3-5 minuta, a zatim dovedite do 15-20.
• Broj sati po danu je oko 2-3, tako da će se materijal brže učiti.
• Pohvalite dijete za svaki uspjeh, držite se dobrih riječi. Nemojte koristiti riječ "krivo" - dijete se može povući i više ne uspostavljati kontakt.
• Nastava se najbolje izvodi tijekom sati kada dijete nije umorno. Najbolje vrijeme za to je nakon doručka i nakon spavanja.
• Kad razgovarate s djetetom, okrenite se prema njemu, jasno izgovorite sve zvukove. Zapamtite, vi ste objekt koji treba slijediti.
• Ako se prilikom obavljanja zadatka upoznate s jednim ili drugim prirodnim fenomenom, to je potrebno učiniti u vrijeme kada su ti fenomeni karakteristični (zimi - proučavanje zimskih pojava, ljeti - ljetni).

Razjasnimo postupak vođenja nastave kod kuće:

• Gimnastika prstima.
• Gimnastika za artikulacijske organe.
• Igre na onomatopeji, razvoj sluha, logoritmije.
• Razvoj govora, vokabular.

Razmotrite kako bi svaka faza nastave bila kod kuće.

Poznato je da postoji snažna veza između ruke osobe i mozga. Stoga, izvodeći male pokrete rukom, treniramo područja moždane kore. Pa, ako se ti pokreti kombiniraju s govorom, onda će koristi od takvih vježbi biti mnogo veće.

Varijante vježbi za prste, postoji velika raznolikost. U knjižarama možete pronaći veliku količinu literature s čitavim nizom vježbi o razvoju motiliteta. Ova izdanja mogu iskoristiti bilo koju majku.

Općenito se može razlikovati niz pokreta koji doprinose razvoju finih motoričkih sposobnosti:

• milovati jednom rukom s drugom;
• drugom rukom masirajte prste jedne ruke;
• kombinacija palca s drugim prstima;
• međusobno prsti dvaju olovaka.

Od djeteta se traži da prstima dodirne male i velike inkluzije. Druga mogućnost je korištenje žitarica: samo pomiješajte različite vrste u tanjuru i zamolite dijete da to sredi.

Glavne vježbe prikazane su u ovom videozapisu:

Te vježbe su usmjerene na jačanje mišića artikulatornog aparata, razvoj amplitude pokreta. Svako naknadno iznošenje zvukova prethodi vježbama artikulacije.

Vježbe se dijele na dinamičke i statične. Prilikom izvođenja prvog jezika usne izvode vježbe, tj. Stalno se kreću. Kod izvođenja drugog - artikulacijska tijela moraju "zauzeti" određeni položaj i zadržati ga nekoliko sekundi. Takve vježbe za dijete su teže, važno je naučiti dijete da to učini.

Postoje različite vježbe koje se uvijek mogu obaviti i sva djeca. Oni jednostavno doprinose razvoju pokreta svih mišića aparata.

Postoje vježbe koje “pripremaju” one mišiće koji su potrebni pri izgovaranju zvuka koji dijete govori loše.

Među vježbama su sljedeće:

• na razvoj i jačanje mišića jezika;
• na razvoj i jačanje mišića usana;
• na razvoj i jačanje mišića obraza;

Evo nekih od ovih vježbi:

„Osmijeh”. Jako rastegnite usne u osmijehu, ali zubi ne bi trebali biti vidljivi. Držite osmijeh 30 sekundi.

„Ograda”. Jako se osmjehnite kako bi zubi bili vidljivi, zadržite osmijeh.

"Kaznit ćemo nevaljali jezik." Blago otvorite usta, stavite jezik na donju usnicu i, prskajući ga usnama, izgovorite "pet-pet-pet ...".

"Tube". Otvorite usta, isplazite jezik i pokušajte saviti bočne rubove prema gore u obliku cijevi, držite ga u tom položaju 30 sekundi.

"Lizaj pekmez." Polako, bez trganja jezika, prvo poližite gornju usnu od ugla do ugla, a zatim ponovite postupak s donjom usnom.

"Watch - tick-tick." Napravite osmijeh, otvorite usta, a zatim s vrškom jezika naizmjence dodirnite uglove usta.

"Očistimo zube." Osmijeh, lagano otvorite usta, zatim vrhom jezika, dovoljno pritiskajući ga, četkom unutar zuba donjeg reda (7-10 puta). Ova vježba se ponavlja sa zubima gornjeg reda (7-10 puta).

"Swing". Nasmiješite se i širom otvorite usta. Zatim spustite vrh jezika za donji red zuba jedan po jedan i podignite ga za vrh po jedan. Ponovite - 4-5 puta.

Ne zaboravite, sve vježbe za razvoj artikulacijskih organa moraju se izvoditi ispred zrcala. Dijete treba ne samo osjetiti gdje je jezik i što rade spužve, nego i vidjeti sve.

Glavne vježbe prikazane su u sljedećim videozapisima.

Budući da je dijete majstor, govor nije sam po sebi, već je uočavanje zvukova od drugih nužno da ljudi koji žive u blizini govore ispravno.

Osim toga, okolni ljudi u fazi razvoja djetetovog govora mogu imati veliku ulogu u njenom formiranju. Mnoge studije o razvoju sluha temelje se na imitaciji.

Razmotrite što vježbe možete učiniti s bebom kod kuće:

• Pogodite koja stavka zvoni. Odrasla osoba nudi djetetu mogućnost da uzme u obzir predmete koji mogu dati zvuk. Pokazuje kako zvone. Zatim se iza predmeta skriva zvuk (bubanj, žlica, staklo) i traži od djeteta da pogodi što zvoni.
• Pogodi gdje je zvuk. Odrasla osoba iza djeteta kreće se po sobi i zvoni zvono na različitim mjestima. Dijete treba rukom pokazati mjesto u kojem čuje zvonjenje.
• Imitacija zvukova životinja. Za ovu vježbu, poželjno je koristiti priče i slike predmeta. Možete razmotriti životinju, razgovarati o tome kako i gdje živi. I izgovorite zvuk koji stvara. (Žaba, pčela, mačka itd.)
• Imitacija domaćih zvukova. Vježba se temelji na ponavljanju zvukova koje čujemo iz različitih predmeta. (kapanje vode: CAP-CAP, vožnja vlakom: TU-TU, itd.)

Veliku ulogu u razvoju sluha i osjećaja za ritam igraju vježbe logoritmije. To su vježbe koje kombiniraju pokret, govor i glazbu. Ova vrsta aktivnosti je vrlo popularna kod djeteta. Odrasla osoba pokazuje pokretima dijete i izgovara riječi, a sve to radi kompetentno odabrane glazbe. Glavna stvar je unaprijed pripremiti. Uostalom, kako zanimanje može biti zanimljivo ako odrasla osoba stalno pravi pogreške u riječima? ..

Rad na razvoju djetetovog govora obuhvaća dva područja:

1. Rječnik, gdje dijete razjašnjava ideju svijeta oko objekata i fenomena, odnos ljudi.
2. Razvoj gramatičke strukture jezika - dijete uči koristiti riječi u ispravnom obliku, kompetentno izrađuje rečenice.

Rad na rječniku rješava sljedeće zadatke:

• pojašnjenje razumijevanja riječi u djetetovom leksikonu;
• obogaćivanje leksikona novim riječima;
• formiranje vještina za korištenje novih riječi u neovisnom govoru.

Dijete razvija svijet oko sebe, a da bi ovaj posao bio zanimljiv i koristan za njega, potrebno je koristiti građevinske komplete, igračke, dječje knjige, predmete i slike predmeta.

Ne zaboravite, kada radite sa slikom, morate ispravno postaviti pitanje kako bi dijete moglo pronaći riječi koje ukazuju na kvalitetu subjekta.

Važno je shvatiti da se ova riječ ne može koristiti u govoru. U tu svrhu, nove riječi moraju se ponoviti u kombinaciji s drugim poznatim riječima. Primjerice, kad čitate Surikov “Zimski” stih, djetetu se nudi razmišljanje o tome što se još može nazvati riječ “paperjast”: mačić, ručnik. Ponavljajući ga u kombinaciji s poznatim riječima, dijete ga počinje koristiti u samostalnom govoru.

Materijal s kojim ćete raditi, mora odgovarati dobi djeteta. Za četverogodišnjaka mogu postojati bajke "Ryaba Chicken", "Kolobok" i druge. Priča potiče simpatije za sve dobro, nužno je za razvoj govora i za moralno obrazovanje.

U dobi od pet godina, djetetu se može ponuditi da uspoređuje znakove objekata, sažima (povrće, voće), izrađuje rečenice na pratećim riječima (djevojka, šuma, košara). Pričvršćivanje materijala se odvija u didaktičkim igrama, u tome su od velike pomoći izreke i jezičasti twisteri.

Evo primjera popisa tema koje se nude djetetu: "Dijelovi ljudskog tijela", "Odjeća", "Godišnja doba", "Povrće, voće i bobice", "Kuća i njezini dijelovi", "Namještaj", "Životinje", "Transport" i drugi.

Razvoj gramatičke strukture govora događa se obogaćivanjem i aktiviranjem rječnika, formiranjem koherentnog govora. Djeca najčešće imaju pogreške u promjeni imenica u slučajevima i brojevima (bez čizama, olovaka, mačića i gusaka). Te poteškoće i potrebno je obratiti pažnju pri provođenju individualne nastave s djetetom.

Ovdje su neke vrste vježbi koje se provode s djetetom: "Jedan je mnogo" (ruku pod ruku), "Što ću pokazati?" (Cvijeće, lampa) "Kome - što? (kosti psa), “Tko jede što?” (kravlja trava), “Nazovite ga s ljubavlju” (mačka - mačka, prsten - kolutić), “Razdijelite riječ u dvije” (avion sama leti), “Tko je to i što (Jabuka je okrugla, slatka), "Čiji je to dio?" (Foxov rep ima lisični rep), "Jučer je sada" (jučer sam otišao u park, sada se igram s lutkom) i druge.

Danas na policama trgovina možete pronaći veliku količinu literature u kojoj su detaljno opisane vježbe i aktivnosti za razvoj koherentnog govora djeteta, koje se mogu koristiti kod kuće.

U ovoj fazi razvoja, posvetite što više vremena svojoj bebi i vama i time postavite čvrste temelje za budući uspjeh djeteta.

Primjer predavanja govorne terapije možete vidjeti u sljedećem videu.