Adaptacija djeteta u vrtiću: savjet psihologa

Treba li dijete vrtić? Trebam li prebaciti dijete u drugi vrtić u teškim slučajevima? Kako pomoći djetetu da se prilagodi? Ovo i ne samo mi ćemo razgovarati.

Dječji vrtić je nova životna situacija u kojoj djeca padaju. Za djecu komunikacija u grupi dolazi do izražaja. Novo okruženje, stranci - mnoga djeca to doživljavaju kao problem.

Većina djece buči ispred vrtića. Nekima je lako umiješati se, ali u večernjim satima kod kuće se suze, drugi se moraju uvjeriti da odu, razdražljivi su i plaču prije ulaska u vrtić. Starija djeca se lakše i brže prilagođavaju novim uvjetima.

Uzrok suza u djetinjstvu mogu biti sljedeći čimbenici:

• Strah povezan s novim okruženjem (djeca mlađa od 3 godine trebaju dvostruku skrb). Dijete se naviklo na kuću, mirnu atmosferu, pored svoje majke. A kada dođe na nepoznato mjesto, s određenim pravilima ponašanja i načinom rada, teško mu je, pod stresom je. Dječji vrtić uvodi disciplinu, koju dijete prije nije poštovalo.
• Preobilje emocija. U dječjem vrtiću djeca dobivaju mnogo novih pozitivnih i negativnih utisaka, mogu se umoriti i zbog toga postaju nervozni, žilavi i hiroviti.
• Nemogućnost da služe sami sebi.
• Dijete nije psihički spremno. Razlozi mogu biti u individualnim karakteristikama razvoja. Često se to događa zbog nedostatka intimnosti s majkom.
• Učinak negativnog prvog dojma. To utječe na prisutnost djeteta u ovoj ustanovi.
• Odbacivanje bebe od strane osoblja u vrtiću. Nažalost, to je moguće.

Proces prilagodbe je neizbježan u uvjetima kada postoji nesklad između naših mogućnosti i zahtjeva okoline.

Razvrstane su tri glavne metode prilagodbe:

• kreativni stil, osobnost, aktivne akcije mijenjaju i prilagođavaju okoliš za sebe;
• konformni stil, s takvim stilom kojeg se osoba mora naviknuti i prilagoditi okolini;
• način izbjegavanja, u kojem se osoba pokušava odvojiti od rješavanja problema, zbog nespremnosti ili nemogućnosti da nešto promijeni.

Postoje i tri razine težine procesa prilagodbe:

• Jednostavno prilagođavanje - ponašanje se normalizira u razdoblju od 10 do 15 dana; postoji normalizirano dobivanje na težini, dijete se, kako se i očekuje, ponaša u skupini, pohađa vrtić, nije izloženo bolestima; Nije skandalozno, ići s mamom u vrtić. Takva djeca rijetko obolijevaju, ali adaptacija ne prolazi bez traga, mogući su kvarovi;
• Umjerena prilagodba - Proces prilagodbe traje do dva mjeseca, moguć je kratkotrajni gubitak težine, vjerojatan je psihički stres. Dijete ponekad plače, ali ne dugo. U većini slučajeva bolest se zaobilazi.
• Teška prilagodba traje do šest mjeseci; djeca se često razboljevaju, sposobnosti i vještine nestanu; tijelo je oslabljeno i fizički i psihički. U ovom trenutku djeca mogu izgubiti apetit, poremećen san i mokrenje. Djetetovo se raspoloženje dramatično mijenja, postaje hirovito. Takvo dijete ne govori u vrtiću i ne igra se s nikim. Neprihvatljivo je dopustiti da ova situacija teče sama od sebe, inače dijete može biti podvrgnuto nervnim bolestima i poremećajima. Ako se proces prilagodbe odgodi na godinu dana, morate kontaktirati stručnjake. Možda će rješenje biti promjena vrtića.

U početku, morate saznati što konkretno ometa prilagodbu vašeg djeteta u vrtiću. Očigledan problem je vrlo lako riješiti. Ali događa se da se suočite s čitavim nizom prikrivenih problema s kojima se ne možete nositi. U takvoj situaciji bilo bi ispravno zatražiti pomoć profesionalnog psihologa. Potrebno je shvatiti što djeca doživljavaju u procesu prilagodbe kako bi negativno negirala i naglasila pozitivna. Od negativnih emocija mogu se prepoznati strah, ljutnja i ljutnja. Od pozitivnog - radost, zadovoljstvo od novih dojmova i poznanstava, osjećaj zadovoljstva od samostalnih akcija.

Odmah ne ostavljajte dijete cijeli dan u vrtu, dovoljno je tri sata za početak. To je preduvjet dijete mora znati točno vrijeme vašeg povratka kako se ne bi osjećao ostavljeno. Dogovorite se o tome što će dijete biti zauzeto bez vas. Bolje je oprostiti se u šali, sa smijehom. Samo nemojte pokušavati plakati u napadu osjećaja prije odlaska. Neka dijete sa sobom ponese svoju omiljenu igračku, tako da neće biti sama.

Bez sumnje, ovo nepoznato razdoblje za vas mora biti iskusno zajedno. Pitajte dijete o svemu, o zanimljivim igrama, novim poznanstvima. Pomoć u poteškoćama, za postignuća hvale. Reci mi koliko si bila loša bez njega. Djeca bi trebala osjećati da su podržana i ni u kojem slučaju ne mogu otići. Naglasite kako je postao punoljetan, neovisan, sada je dužan otići negdje, kao mama i tata. Prije odbijanja, dodatno razgovarajte s posjetom dječjem vrtiću, sutra ih ponovite. Da bi se dijete lako probudilo u vrtu, bolje ga je rano odmoriti.

Jedna od uobičajenih pogrešaka je uobičajeni nedostatak želje da se bude svjestan problema ili nespremnost za činjenicu da negativna reakcija može biti reakcija djeteta. Roditelji mogu misliti da su to samo hira djeteta, način privlačenja pažnje. "Otišao sam - i sve je u redu" - tvrde mnogi, ne sjećajući se da su isprva bili izloženi stresu. Mame i tate nisu spremni na činjenicu da dijete ne sluša, ne jede, ne spava. Iz toga proizlaze česte pogreške u obliku kažnjavanja ili zlostavljanja, što samo pogoršava situaciju.

Još jedna uobičajena pogreška - smanjenje pozornosti roditelja, ravnodušnost prema poslovima djeteta, misleći da u vrtiću i sve je u redu, oslanjajući se na učitelje. Dijete može dobiti osjećaj da ga nitko ne treba i da je napušten. U takvoj situaciji dijete ostaje suočeno sa stresom, koji može izazvati neopravdanu agresiju u pokušaju da se zauzme za sebe, ili, naprotiv, dijete može zatvoriti, odreći se i postati nervozno.

Kao što sam rekao, rastanak će se odvijati s humorom i zabavom. Ponekad majke pokušavaju otići kad je dijete zauzeto nečim. Nakon što završi posao, beba shvaća da mu je majka nestala, a kad se vrati, ne zna. Ova okolnost ga jako plaši, dijete misli da može biti i sam bačen, i To može izazvati snažnu psihološku traumu.

Ne obećavajte nagradu za posjetu vrtiću. Nadalje, to može dovesti do ucjenjivanja djeteta. ali za izvrsna djela u vrtu ili za nešto konkretno preporučuje se pohvala. Također, ne izražavajte svoje nezadovoljstvo dječjim vrtićem ili njegovateljima u prisutnosti djeteta - dijete može osjećati da vrtić nije tako dobro mjesto i da za njega možda postoji loše mjesto.

Zabranjeno je brzo mijenjanje okoline djeteta. Prilagodba treba biti glatka i promišljena. Ne mijenjajte dnevnu rutinu i navike djeteta. Sve ove okolnosti mogu uzrokovati određene mentalne poremećaje.

• Ne razgovarajte s djetetom o problemima vezanim uz vrt.
• Samo potpuno zdravo dijete treba poslati u vrt.
• Nemojte krenuti u vrtić na vrhuncu trogodišnje krize.
• Kod kuće unesite raspored kao u dnevnom režimu u vrtiću.
• Povećajte značaj kaljenje.
• Unaprijed upoznati dijete s djecom i odgajateljicom u vrtiću, u koju će otići.
• Dajte malu pozitivnu instalaciju o vrtiću.
• "Otkriti tajnu" djetetu o posebnim vještinama komunikacije.
• Već kod kuće trebate naučiti svoje dijete da služi sebi.
• Ne plašite dijete u vrtiću (ako se loše ponašate, otići ćete u vrtić).
• Objasnite djetetu da je privremeno razdvajanje neizbježno samo zato što je postao zreliji.
• Nemojte pokazivati ​​svoje uzbuđenje i tjeskobu prije ulaska u vrt.
• Planirajte svoj odmor na takav način da ga u prvom mjesecu odlaska u vrt možete uzeti rano.
• Stalno podsjećajte dijete na njegovu bezuvjetnu ljubav prema njemu.

Mišljenja stručnjaka o tome kada je još bolje dati dijete u vrtić konvergiraju - u tri ili čak četiri godine. Nakon tri godine, dijete ima želju za aktivnom interakcijom s drugom djecom. Osim toga, nakon tri godine, djeca obično već počnu govoriti bolje, mogu naučiti međusobno pregovarati i komunicirati. Također, oni su već u mogućnosti da vam kažu o tome kako su proveli dan, što ih je uzrujalo ili zadovoljilo.

Naravno, svi ljudi imaju različite mogućnosti, a ne može svatko biti na porodiljskom dopustu tako dugo. Alternativa je skupina kraćeg boravka ili mlađa skupina. Takve skupine postoje u gotovo svim vrtovima.

Prije svega, dijete ide iz vrtića bi trebao biti u mogućnosti da služe sebe: biti u mogućnosti da se oblačiti, biti u mogućnosti jesti, ići na noša, oprati se i osušiti. Naravno, učitelj za odrasle će vam pomoći privezati gumbe i vezati pertle, ali ne treba misliti da će se ona uvijek haljina i hraniti svim petnaest vrhova žlicom! Takav zadatak za nastavnika jednostavno nije izvediv.

Potrebno je naglasiti da je 2 godine najpovoljnije razdoblje za obuku za neovisnost. Potrebno je provesti nastavu s 2-3 godine. Mentalni razvoj djeteta u tom razdoblju pridonosi tome. Nije ni čudo što kažu da se treća godina razvoja kod djeteta naziva “ja mogu!”. Dijete u ovom trenutku ne mora čak ni tražiti da nešto učini sam - samo to želi sam, tvrdoglavo i neustrašivo inzistirajući na svom pravu da sam posluje i dobije veliko zadovoljstvo od rezultata.

Mama i tata takvog djeteta često moraju paziti da sami ne ometaju njihovu neovisnost. Možda je to najvažnije u ovom procesu! U dobi od tri godine, dijete postaje samostalno: jede i pije, pere i četkice zube, odijeva se i svlači, odlazi u lonac na vrijeme. Sada lako skida igračke, krpom obriše stol, pažljivo savija odjeću.

Ne vjerujete li u to? Ali činjenica je i više od toga: ne trebate napraviti nevjerojatne napore, samo jedna stvar - ne miješajte se! Nemojte ga vući za ručke, ne slijedite svaki njegov korak, nemojte čak ni pokušati učiniti nešto za njega, iako vam se čini da je još uvijek premalen.

Naravno, u životu nije tako lako. Ne odmah, sve će mu savršeno ispasti, bit će puno pokušaja i pogrešaka. Najvažnije je strpljenje. Nije svaka majka u stanju strpljivo promatrati brojne pokušaje svog djeteta. Ali isplati se, vaša strpljivost i pažnja će vam se u potpunosti vratiti.