Kako napisati brojeve 1, 2 i 3?

Svaka majka želi biti ponosna na svoje dijete, pa ga pokušava što više naučiti. Bitne vještine - čitanje i pisanje. Učenje pisanja kod kuće dodatno će utjecati na djetetov uspjeh u školi, njegov rukopis, pa trebate pristupiti tome detaljno.

Nemojte žuriti posaditi dijete za bilježnicu, ako je tek nedavno naučio držati olovku čvrsto u ruci. Problem mnogih modernih roditelja je u tome što u svojoj djeci vide priliku da se pokažu i izraze. Naposljetku, predrasude koje rastu mogu se pohvaliti pred prijateljima. Tko, ako ne i roditelji, uočio je i razvio svoje sposobnosti? Ali nemoguće je požurivati ​​obuku, kao i kašnjenje s tim.

U tri ili četiri godine, djeca su obično nemirna. Teško ih je sjesti za neko zanimanje, ne usredotočiti se na jednu stvar, ne mogu se koncentrirati. Ako dijete nema želju naučiti pisati brojeve, ne biste ga trebali prisiliti. Na kraju, on će obaviti zadatak na vaš zahtjev, ali to će učiniti brzo, bez puno entuzijazma, bezbrižno, makar samo da ga se riješi. Bit će početak stvaranja nečitljivog, ružnog rukopisa.

Ako se ipak odlučite za ovo pitanje (da naučite svoje dijete da piše pismenost), postupite ispravno. Do pet godina obuke, usmenog rada na razigran način, i na pet ili šest, dijete je već moglo početi isprobavati svoje pismo u pismu. Pogotovo jer je ovo samo doba pripreme za školu. Čeka se nešto novo i smisleno dijete spokušajte se pripremiti na najbolji mogući način za ovu fazu svog života.

Rezultat dobre pravilne obuke neće biti samo sposobnost djeteta da prikaže brojeve:

• Nastava u nastavi i pisanje brojeva vizualnim materijalima pomažu u razvijanju kreativnih sposobnosti djeteta.
• U procesu učenja komunicirate s djetetom, provodite vrijeme s njim, postajete za njega mentora, prijatelja, pomagača.

• Razvijene fine motoričke sposobnosti.
• Klinac prvi put pokušava povezati logičko razmišljanje.
• Razvijaju se matematičke sposobnosti, pažnja, pamćenje.

Moguće je proučavati figure s mrvicom na različite načine - samo ako mu nije bilo dosadno. Morate uvijek potaknuti njegovo zanimanje za ovu temu. Na primjer, pogledajte omiljenih crtanih likova vašeg djeteta. Možda jedan od njih izgleda kao broj. Ili će to biti heroji knjige.

obično apel njegovoj mašti, Neka razmisli i ispriča ono što broj 2 sliči ili sliči, na primjer.Ako mu je teško, pronađi najprikladnije ilustracije i pokaži ih. Možda će probuditi njegovu fantaziju. Koristite što češće poslovice, izreke, aforizme, zagonetke, pobune s brojevima koji se proučavaju.

Nacrtaj lik u zrak. Neka dijete pogađa, a zatim ponovi. Također možete crtati na pijesku, snijegu, brašnu ili grizu.

Pripremite figure u obliku brojeva (mogu biti izrađene od kartona) i pružite djetetu ruku. Neka prouči njihove oblike, obrise.

Možete memorirati brojeve pomoću lice i kalendar. Neka pronađe brojeve koje zoveš ili nazovi brojeve koje prikazuješ. Možete povezati brojeve s dnevnim aktivnostima ili važnim događajima. Primjerice, dva poslijepodne su tihi sat. 1. siječnja - Nova godina.

Pustite ga da traži brojeve svugdje i bilo gdje, gdje god se nalazili: u trgovini, na autobusu, u parku, kod kuće ili u gostima.

Zadatak možete odrediti tako da se proučavani lik izloži jamstvom. Može biti bilo što: brojanje štapića, olovke, gumbi, igračke itd.

Prije podučavanja djeteta kako pisati, potrebno je razviti fine motoričke sposobnosti ruku. Također objasnite kako pravilno sjediti (držanje se treba formirati od ranog djetinjstva) i držati olovku.

Među vježbama koje razvijaju malu motornu funkciju mogu se identificirati sljedeće:

• izvlačenja;
• modeliranje iz plastelina, tijesta ili gline;
• rezanje papira, raznih figura od kartona;
• modeliranje papira;
• projektiranje, prikupljanje slagalice;
• stranice za bojanje;
• primjena različitih materijala;
• crtanje;
• propisi;
• miješanje žitarica.

Dijete treba dobro proučite stanicu. On mora znati sve njegove granice, gdje je središte, uglovi, sredina svakog ruba. Također biste trebali odmah pojasniti da lik treba ostati unutar ćelije, a ne ići dalje od njega. Također je potrebno stavite kut nagiba, i tako da ga predškolsko dijete promatra. Da biste to učinili, nacrtajte segment od gornjeg desnog kuta ćelije do donje granice, točnije, do njegove sredine.

Naučite pisati unaprijed slijedi točke. Neka ih dijete povede u zapisnik, a pred njegovim očima rodit će se lik. Ovo je dobra pripremna faza i neka vrsta pozitivnog pojačanja. Oskudica će vidjeti da se broj dobiva i radovati se njegovom uspjehu.

Beba mora naučiti i zapamtiti da je visina znamenke jednaka visini kaveza. Lik popunjava veći prostor ćelija. Dio znamenke koji se prikazuje u desnom dijelu ćelije u kontaktu je s njegovom desnom granicom.

Iz točke koja se nalazi malo iznad središta ćelije u gornji desni kut crtamo pravac. Bez skidanja olovke, povucite ravnu crtu gotovo do sredine donje granice. Krajnja točka je malo desno od središta.

Odozgo u pravom sektoru crtamo pola prepone. Zauzima polovicu desne gornje četvrtine ćelije. Nastavkom polu vrbe vodimo ravnu liniju do sredine donje strane. Odavde vodimo krivudavu liniju do donjeg desnog kuta: ponovno se zaokruži, spusti i podigne.

Izrađujemo mali polu-oval u gornjem dijelu ćelije desno, zaustavljajući se desno od središta. Zaobljeni dijelovi trebaju dodirnuti gornji i desni rub. Bez prekidanja crtamo isti oval, samo malo veći od gornjeg. Krajnja točka je malo iznad sredine donje granice ćelije.

Uključite se svaki dan oko dvadeset minuta, tako da je to bio rezultat.

O načinu pisanja brojeva pogledajte sljedeći videozapis.